(и еще 984 записям на сайте сопоставлена такая метка)
Другие метки пользователя ↓
адаптация алкоголизм арт-терапия библиография военная психология возрастная выгорание депозит дети дефектология диагностика дошкольники журналистика зависимость клиническая консультирование конфликт коррекция купить готовую работу курсовые личность логопедия менеджмент мотивация мышление наркология нейропсихология общая общение педагогика педагогическая психиатрия психология психология семьи психотерапия речь сексология семейная скачать созидающие мысли состояния социальная психология социология специальная стресс судебная тесты тренинг экстремальная юридическая
Общие представления о психотерапии, психокоррекции и психофармакологии |
Дневник |
Общие представления о психотерапии,психокоррекции и психофармакологии
С глубокой древности известен афоризм: «Три средства имеет врач: слово, растение и нож». Заметим, что «слово» стоит на первом месте, и это не случайно. Установлено, что слово, имея, материальные корни, может производить в организме и материальные изменения, о чём писали «отец русской терапевтической школы» М.Я. Мудров, физиолог И.П. Павлов, психоневролог В.М. Бехтерев, психолог И.И. Платонов и многие другие известные представители отечественной науки и практики. Психическое, эмоциональное, физическое состояние человека – всё поддаётся влиянию слова, которое, благодаря всей предшествующей жизни человека, связано с внешними и внутренними раздражителями, всех их заменяет, (вызывая представления, воображаемые образы) и поэтому может вызывать те же реакции организма, что и непосредственные раздражители (И.П. Павлов).
Метки: клиническая |
Понятия в клинической психологии |
Дневник |
Краткая характеристика понятий, наиболее часто встречающихся в клинической психологии
Клиническая психология включает в себя не только совокупность современных знаний о человеке как едином целом организма, психики и личности, но и интегрирует понятия, относившиеся прежде к компетенции дисциплин, лишь косвенно соприкасавшимся с психологической наукой. К таким понятиям можно отнести «симптом» и «синдром».
Термин «симптом» происходит от греческого слова «признак». В медицине симптомы всегда рассматривались как отдельные проявления болезненного состояния человека, последствий перенесённого заболевания, аномалий развития организма и психики, поражения его отдельных органов либо психической деятельности. Вместе с тем медицинская практика давно установила, что любой из симптомов никогда не принадлежит лишь одному из заболеваний: он всегда приобретает диагностическое значение лишь в совокупности и взаимосвязи с другими симптомами, т.е. в симптомокомплексе, который принято называть словом «синдром», что означает «совместный бег». Иначе говоря, синдром представляет собой систему взаимосвязанных компонентов /симптомов/, вне которой они утрачивают своё диагностическое значение.
Метки: дети клиническая |
Этиология пограничных психических расстройств |
Дневник |
О некоторых основах системного (целостного) подхода к пониманию этиологии пограничных психических расстройств
Одной из особенностей развития науки является постоянное противоречие между стремлением её представителей к углублению знаний о природе мира и усилиями, направленными на интеграцию этих знаний. Традиционный аналитический метод исследования способствовал появлению новых научных дисциплин, дроблению их на узкие специальности. С другой стороны, это сопровождалось не только ростом новых знаний, но и различиями во взглядах и терминах даже в рамках одной научной дисциплины, когда коллеги по профессии, обсуждая общую проблему, видят её и способ решения под своим углом зрения, разговаривая при этом на языке разных понятий.
Метки: дети клиническая |
Пограничные психические расстройства у детей и подростков |
Дневник |
Пограничные психические расстройства у детей и подростков
По мере накопления опыта наблюдений и углубления знаний о человеческом организме и психической деятельности врачи, психологи и педагоги всё ближе подходили к заключению, что между психофизической «нормой» и «аномалией развития», а также между «здоровьем» и «болезнью», в том числе – душевным здоровьем и психическим расстройством, нет чётко разделяющих их границ, а существует некая «пограничная полоса», охватывающая широкий диапазон психофизических нарушений.
Метки: дети клиническая |
Клинические аспекты психолого-педагогических проблем школьной практики |
Дневник |
Винокуров Л.Н. Клинические аспекты психолого-педагогических проблем школьной практики: Учебник. - Кострома: КОИПКРО. 2006.
С позиции логики системного анализа рассматриваются актуальные проблемы воспитания и обучения, тесно связанные как между собой, так и с состоянием соматического, психического и социально-психологического здоровья российских детей. Полифакторный механизм происхождения этих проблем предполагает не только полидисциплинарный, но, прежде всего, - междисциплинарный подход к их пониманию и средствам разрешения на основе практического выявления межпредметных связей и зависимостей, обусловливающих целостное единство организма, психики и влияний среды в социальной жизни любого ребенка.
Для студентов, аспирантов, практических специалистов психолого-педагогического профиля работы учреждений образования, а также школьных врачей.
Скачать: depositfiles.com/files/7bigjv16b
Метки: дети депозит клиническая |
Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений |
Дневник |
Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 112 с.
Скачать depositfiles.com/files/4jb8dld2h
Метки: психиатрия клиническая интеллект депозит |
И ж и н к и н Н. МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ |
Дневник |
И ж и н к и н Н. МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ. - М.: ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, 1 9 5 8.
Метки: речь логопедия общая специальная клиническая |
Пергаменщик Л.А. Кризисная психология |
Дневник |
Пергаменщик Л.А. Кризисная психология. Учебное пособие. - Мн.: Вышэйшая школа, 2004.- 288 с.
Написано в соответствии с учебным курсом "Кризисная психология" и является первым учебным пособием по данной проблеме.
Рассматриваются предмет и задачи кризисной психологии, анализируются философские и психологические основания выделения кризисной психологии в самостоятельную отрасль знаний.
Предлагается теория посттравматического стрессового расстройства, дан психологический анализ детского горя, приведены методики и стратегии психологической помощи в кризисных ситуациях.
Для студентов психологических специальностей учреждений, обеспечивающих получение высшего образования. Будет полезно практическим психологам, социальным работникам, спасателям.
Метки: клиническая экстремальная кризисная |
КРОВЯКОВ В. М. ПСИХОТРАВМАТОЛОГИЯ |
Дневник |
КРОВЯКОВ В. М. ПСИХОТРАВМАТОЛОГИЯ: Психическая травма, психогении в этиопатогенетических механизмах развития психических расстройств. - М.: Наука, 2005.
Впервые в отечественной психиатрии психотравматология представлена, как направление исследований этиопатогенетических механизмов психических расстройств. Понимание всех аспектов психической травматизации и ее влияние на психогенез, условий приводящих к становлению психической патологии имеет непреходящее теоретическое и практическое значение. Важность данной работы связана с потребностью, раскрывающей разные положения теории и практики психиатрии. В ней представлены результаты исследования о роли психической травмы, психогений в этиопатогенезе континуума психических расстройств. Это основательная попытка создания руководства по психотравматологии. Рассмотрены аспекты психотравматологии, которые охватывают как общеизвестные и давно разрабатываемые, так и совершенно новые, хотя всем очевидные, но до сих пор не решенные.
Монография предназначена для психиатров, психотерапевтов, психологов, занимающихся оказанием психиатрической и психотерапевтической помощи.
Метки: кризисая экстремальная психотерапия клиническая |
Лебединский В. В. |
Дневник |
Лебединский В. В. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ НОРМАЛЬНОГО И АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ / В сб. докладов I Международной конференции памяти А. Р. Лурии. М., 1998.
В данном сообщении будет рассмотрен один из аспектов детского развития — процесс становления в раннем детском возрасте психических функций и формирования первых межфункциональных связей...
Скачать
Метки: дефектология специальная клиническая дети |
Гезелл А. ПРОБЛЕМЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО ДИАГНОЗА |
Дневник |
Гезелл А. ПРОБЛЕМЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО ДИАГНОЗА / В кн. Gesell and Amartruda's Developmental Diagnosis, editors: A. Knobloch, B. Pasamanick. USA, 1974, перевод А. Рыжова.
Клинические проявления аномального и атипичного по¬ведения в раннем детском возрасте всегда ставят проблемы диаг¬ноза и прогноза. Что является причиной отклонения? Что такое перспектива развития? Существует ли терапия, дающая излече¬ние или улучшение? Что следует предпринять, исходя из перс¬пективы развития, возможностей терапии и семейной ситуации?
Функцией неврологического оценивания развития является постановка дифференциального диагноза. Это первая и основ¬ная задача врача, обойти которую он не может. Он должен раз¬личить врожденные и приобретенные аномалии, постоянные, преходящие или самокорректирующиеся отклонения. Он должен распознавать смешанные типы и частично выраженные синд¬ромы. Он ответственен также за честное и тактичное обсужде¬ние диагноза и прогноза с родителями, за наблюдение за боль¬ным, направление его на указанные лечебные процедуры и оз¬доровительные мероприятия, в образовательные, социальные и реабилитационные учреждения, за все, что необходимо для ве¬дения больного и увеличения потенциала его развития...
Скачать
Метки: специальна дефектология диагностика клиническая психиатрия |
ПРИСПОСОБИТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПАТОЛОГИИ И НОЗОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА |
Дневник |
Давыдовский И. В. ПРИСПОСОБИТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПАТОЛОГИИ И НОЗОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА / В кн. Давыдовский И. В. Проблема причинности в медицине (этиология). М., 1962, стр. 77—96.
Приспособление как самый универсальный закон жизни, как идея «представляет собой неисчерпаемый источник для различных научных гипотез» (И.П.Павлов). Но «только идя пу¬тем объективного исследования, мы постепенно дойдем до пол¬ного анализа того беспредельного приспособления во всем его объеме, которое составляет жизнь на земле»- {И. П. Павлов).
Приспособление предполагает адекватное и активное отражение внешнего мира. И наоборот, критерием адекватности бу¬дет приспособительный характер реакций организма. Этим ре¬шается не только задача «сохранения себя», но и эволюционный характер приспособления, биологическая его целесообразность, потребность организма в этом приспособлении...
Скачать
Метки: этиология клиническая приспособление |
Сухарева Г.Е. Лекция 4 по психиатрии детского возраста |
Дневник |
Сухарева Г.Е. ЗНАЧЕНИЕ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В КЛИНИКЕ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ / В кн. Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т. 1. Лекция 4. М.. 1955, стр. 57—73.
Созданная на фундаменте клинических данных общей психиатрии детская психиатрия в дальнейшем развивалась как самостоятельная отрасль медицинской науки, поставив перед пси¬хиатрами особые задачи как практического, так и научного ха¬рактера. Своеобразие детской психиатрии заключается в том, что она имеет дело с заболеваниями растущего и постоянно раз¬вивающегося организма, не закончившего еще своего онтогене¬тического развития. Оба эти момента: 1) большая интенсивность роста развития и 2) незаконченность онтогенетического разви¬тия различных органов и систем, и прежде всего нервной сис¬темы,— должны лечь в основу нашего понимания роли возрас¬тного фактора в клинике психических заболеваний у детей...
Скачать
Метки: дети психиатрия клиническая |
ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ В ЭТИОЛОГИИ |
Дневник |
Давыдовский И.Е. ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ В ЭТИОЛОГИИ / В кн. Давыдовский И. В. Проблема причинности в медицине (этиология). М., 1962, стр, 25—37.
Метки: этиология клиническая |
Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. |
Дневник |
Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. - М.: Наука, 1983.
Монография посвящена анализу психологических механизмов стресса. В ней описаны изменения взаимоотношений между людьми, а также особенности эмоций, восприятия, памяти и мышления в ситуациях, вызывающих стресс; рассмотрены психологические причины «болезней стресса»; предлагаются некоторые методы предотвращения неблагоприятных последствий стресса.
Книга рассчитана на психологов, специалистов в области эргономики, медиков, философов.
Метки: стресс экстремальная клиническая |
Лебединская К.С. Ранний детский аутизм |
Дневник |
Лебединская К.С. Ранний детский аутизм // Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема. - М.: НИИ дефектологии РАО, 1992.
Метки: дети аутизм клиническая |
Антропов Ю.Ф.Психосоматические расстройства |
Дневник |
Антропов Ю.Ф.Психосоматические расстройства. - СПб.: Речь, 2002.
СКАЧАТЬ
Метки: психосоматика клиническая |
Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте |
Дневник |
Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М.: Академия, 2002. - 232 с.
Учебное пособие является первым систематизированным изложением основ нейро-психологической диагностики и коррекции отклоняющегося развития (ОР). В нем содержится стимульный материал для нейропсихологического исследования речевых и неречевых психических функций; описание алгоритма (схемы) нейропсихологического обследования и основных нейропсихологических синдромов ОР у правшей и левшей; описание методов комплексной нейропсихологической коррекции ОР, разработанных в соответствии с принципом `замещающего онтогенеза`.
Предлагаемый системный подход эффективен не только в виде психологического сопровождения ОР, но и в работе с детьми, посещающими массовые детские учреждения, а также со взрослыми, так как базируется на классическом (по А.Р.Лурия) методе нейропсихологического анализа. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно психологам, логопедам, дефектологам, врачам.
СКАЧАТЬ depositfiles.com/files/9cccu0cdr
Метки: дети нейропсихология клиническая |
Клиническая нейропсихология |
Дневник |
Корсакова Н. К., Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология. - М.: МГУ, 1988.
В учебном пособии отражены основные разделы клинической нейропсихологии на современном этапе ее развития. В систематизированном виде представлены различные синдромы нарушения психических функций при опухолевой и сосуди-стой патологии мозга. Особое внимание уделено описанию вариантов расстройств психической деятельности, связанных с локализацией патологического процесса в левом или правом полушариях мозга. Обоснована значимость нейропсихологиче-ского подхода в решении самого широкого круга диагностических задач в общем контексте медицинской психологии.
Для студентов и аспирантов, специализирующихся по медицинской психологии, и психологов, работающих в практическом здравоохранении.
Метки: нейропсихология клиническая |
Елисеев Ю.Ю. Психосоматические заболевания |
Дневник |
Елисеев Ю.Ю. Психосоматические заболевания. Полный справочник. - М., 2003.
Справочник содержит сведения по соматическим заболеваниям, в основе которых лежит нарушение психической деятельности человека. В соответствии с последними достижениями медицинской науки и здравоохранения представлена подробная информация о предпосылках психосоматических расстройств, их клинических проявлениях, описаны способы и методы их диагностики и лечения. Предложен новый, современный подход к комплексному обследованию пациентов и использованию традиционных и нетрадиционных методов терапии с элементами психотерапии, аутотренинга. Приведены данные, касающиеся психосоматических заболеваний у детей, рассмотрены средства их лечения. Справочник рассчитан на врачей различных специальностей, студентов, а также широкий круг читателей.
Метки: психосоматика клиническая |