Какой кайф проспать впервые за долгое время целых 10 часов, а не два или три, и при этом спокойно заснуть, и более того - думая о приятном естественно, без усилий.. и не видеть снов. Они не всегда те, что мы хотим видеть... А то что есть здесь и сейчас - вот это важно.. Умиротворение, тепло, и дышишь полной грудью... и ничто не тянет.... А завтра.... а завтра.. всё классно... и оно уже наступило!

Я заметил очень ясно и внезапно, что изменился мой подход к получению и поиску информации. Раньше я брался за какую-нибудь основательную книгу или исследование и планомерно его штудировал. Сейчас так не выходит - последнее время мозг гиперактивен, идеи вспыхивают в голове очень часто и помногу. Я стал больше искать информации на одни и те же темы в разных источниках, кратких статьях, справках и прочем.

Видимо, осознание, ещё раньше головы начинает искать более подходящие способы для текущего момента и моего изменённого, нового состояния. Я подумал, что моё знание о том, что любая информация и идея доходит до нас только когда попадается в той формулировке, к которой восприимчива наша индивидуальная система мышления.

 Так интересно наблюдать, как меняешься сам и всё вокруг, и даже такие длительные многолетние привычки))))) Если это дошло до изменения не просто отношения ко многим вещам, а до смены поведенческого шаблона и стереотипа мышления - значит перемена куда больше, чем мне казалось.

Забавно и приятно - я стал куда оперативнее мыслить в непривычных для себя областях, и даже стал становиться более лёгким "на подъём"!

Крутейшество! Всё работает лучше и лучше!

цитаты Евгения Леонова..
— Для кого-то Бог на небе, а для кого-то в собственном сердце. И этот Бог в сердце не даёт опуститься ниже определенного человеческого уровня... Он не позволит ударить ногой собаку, обидеть старика, плохо относиться к родителям.

— Есть ли в твоей жизни человек, перед которым ты не боишься быть маленьким, глупым, безоружным, во всей наготе своего откровения? Этот человек и есть твоя защита.

— Вообще-то, я думаю, совсем неспособных к добру людей нет. Бывает, что человек ожесточился и ему кажется, что в его душе нет места для доброты, но это ошибка, это временно: не совершая добрых дел, человек чувствует себя неуютно в этом мире.

— Страх — это еще не слабость. Вот если страх заставляет тебя отступить, если ты бережешь свои силы и в результате уменьшаешься сам — это слабость.

— А чтобы знать жизнь — надо жить. Не беречь себя от конфликтов своих и чужих, не бояться опасности, риска, не искать пути полегче, не бежать от ответственности, не думать, что твоя хата с краю и что ветры времени тебя не коснутся.

— Бывает достаточно всего одного доброго слова, чтобы почувствовать себя окрылённым. И очень важно, чтобы это слово было сказано при жизни человека.

Что мы называем характером и как он формируется? Я попробовал ответить себе на этот вопрос.

Каждый человек, имеет от природы весь набор положительных и отрицательных черт характера - они являются неотъемлемой частью его сущности. Его души, осознания - назовите, как хотите. И говоря о том, что все люди разные - мы имеем ввиду то, какими они _стали_. А не какими появились на свет, или какой потенциал они имеют - т.е. какие они "настоящие".

 Можно представить список всех человеческих черт, эмоций и прочего, и напротив имени каждого (гипотетически) - "открыть окошечки" - что из них у кого открыто, развито, а что запечатано. И какие комбинации из октрытого, мы имеем на данный момент нашей жизни.

Почему это происходит так, что каждый обладает набором определённых черт, а другие черты  в нём не развиты напрочь? Потому что сначала у нас "закрыты" все "окошечки". В силу окружения, времени, места, событий вокруг, когда мы рождаемся и растём - совокупность окружающих и сопутствующих факторов, начинает формировать наш характер и предпосылки к дальнейшему образу мысли и действия- открываются определённые "окошечки".

Вот в некоторых странах, выращивают фрукты разной формы, поместив только появившуюся завязь (или как это называется?) в формочку. Фрукт, вырастая, повторяет конфигурацию формочки. Так же и люди. Т.е. обладая изначально  всем набором эмоций, характерных черт и предпосылок, свойственных _каждой_ человеческой сущности, мы неизбежно подпадаем под влияние среды - с первых же дней жизни.

В результате формируется и характер, и мы становимся такими, какими становимся. Разумеется, заложенное в нас изначально, никуда не исчезает - просто наша "формочка" не даёт открыть одни "ячейки", и легко открывает другие.

Т.е.  в идеале, мыслящая личность, может открыть весь набор свойств. И регулировать их, чтобы они находились в балансе и гармонии, реагировали на окружающий мир, поддавались корректировке. Во всём в мире заложено равновесие и Путь.

Обычно же у нас открыта лишь часть "ячеек", и их совокупность может в принципе быть недостаточной для обретения равновесия - гармонии в себе и во взаимодействии с окружающим миром. Но проживая свою жизнь, приобретая новые знания, проходя через трудности, мы так или иначе меняем свою манеру мышления, поведенческий стереотип - так происходит естественная коррекция интенсивности, или закрытости\открытости нашего "набора активных ячеек".  Значит ли это, что спонтанное или даже осмысленное реагирование на изменение окружающей нас реальности - единственный путь, ибо происходит сам собой?

Я считаю - нет. В нас заложен весь набор "инструментов", и у нас есть способность мыслить и анализировать, чувствовать. Это значит что нельзя ни про одного человека сказать, что он не может то-то или сё-то. Потенциал есть на всё. Если осознать, что в изначальной нашей сущности, энергии, осознании, душе - есть полный набор всего присущего человеческим существам - становится ясно, что открыть в себе можно любую "ячейку" из набора, чтобы она заработала, чтобы из неё хлынула ранее скрытая сила и энергия, меняя всё вокруг, и взаимодействуя с остальными нашими возможностями, которые уже открыты и работают.

А чем больше мы открываем, тем больше у нас возможностей сбалансировать всё. Этот как микшерный пульт - наша сущность должна звучать как цельная композиция, со всем набором инструментов и звуков, в ней имеющихся - звучать органично, насыщенно и пОлно, богато и мощно. А у нас обычно получается, что из всего этого, мы имеем несчастные несколько каналов, которые нам удалось открыть, и пытаемся склеить что-то, только из них... да, можно навесить много обработок и "улучшайзеров", но всё равно мы понимаем, что что-то не так.

Что это значит? Это значит, что обычно мы миримся с тем, что не можем или не хотим двинуть фейдер и на других каналах. И получить более полную картину и более богатое звучание. разве достойно мыслящего человека мириться с этим? По-моему нет - осознание бедности себя на какие-то чувства и смелость - хуже, чем не знать о своих возможностях вовсе.

Нам нужно понять, что в нас есть всё. У каждого. Просто надо сделать усилие, создать ситуацию и возможность открыть ещё каналы. Тогда музыка нашей жизни ещё на шаг приблизится к полноценной, гармоничной и счастливой. Это и называется - "поверить в себя". Настоящая вера в себя, это не просто слова - мало просто знать, о существовании "других каналов". Если познание себя произошло - это автоматически даёт нам уже не _мысль о возможности_, а саму возможность действовать и мы начинаем действовать! Если мы не начали действовать - значит все эти слова, лишь словами и остались. А значит мы ничерта не сделали и лишь врём себе. Если нас продолжают преследовать те же проблемы, что и раньше, пусть и с другой окраской - значит мы облажались и наврали себе что что-то сделали. Вот когда сделаем - тогда эти проблемы перестают существовать. Мы просто перерастаем их, как перерастаем пелёнки. Все наши страхи и неуверенность, наши "демоны" - начинают казаться очень мелкими и приходит даже удивление - " а почему я не справился с этим раньше?". И нельзя останавливаться на достигнутом - надо двигаться дальше, и с каждым новым "каналом", который мы наконец в себе открываем, нам становится куда проще это делать - у нас появляется навык разбираться с такими вещами. И жизнь обретает новый смысл, полноту, цели и гармонию!

 

 

На завтра, 2-го января, у меня шикааарные планы и встречи! А под вечер - хороший ужин с разнообразными алковкусняшками) Вот немного мяски запёк заранее)

Встречал Новый Год, по старой, доброй традиции - с родными и близкими! Очень здорово и замечательно!

Желаю всем моим читателям праздничного настроения! Счастья, крепкого здоровья, новых свершений, любви и удачи в Новом Году!

... почитать побольше о том, в чём можно наглядно увидеть описание собственных негативных черт, и проблемы окружающих. Попались мне пару-тройку статей об инфантилизме. И о том, как с этим явлением разбираться.

Обычно мы высокомерно считаем, что настолько хороши, что выше того, чтобы разбираться в себе. Это в корне неверно. Помимо собственной работы головой, надо больше читать, это даёт пищу уму, отправные точки для размышлений и самоанализа.

  Зря я в юности не относился серьёзно к информации данной направленности, мог бы извлечь для себя много полезного куда как раньше.

  Цитирую первую часть из одной, и даю ссылки на вторую и третью части, где говорится, в частности о том, как справляться с проявлениями инфантилизма в себе и других. Вообще - самое интересное именно во второй и третьей частях.

http://www.b17.ru/article/2076/

http://www.b17.ru/article/2081/

 
Психический инфантилизм.

  Он возникает вследствие отставания и задержки в психике ребенка. Другими словами происходит задержка становления личности, вызванная задержкой развития в эмоциональной и волевой сферах. Эмоционально-волевая сфера – это база, на которой строится личность. Не имея такой базы, человек в принципе не может повзрослеть и в любом возрасте остается «вечным» ребенком.

  Здесь необходимо еще отметить, что инфантильные дети отличаются от умственно-отсталых или аутичных. Умственная сфера у них может быть развита, они могут иметь высокий уровень абстрактно-логического мышления, способны применять полученные знания, быть интеллектуально развиты и самостоятельны.

  Психический инфантилизм невозможно выявить в раннем детстве, его можно заметить только тогда, когда у ребенка школьного или подросткового возраста начинают преобладать игровые интересы над учебными. Другими словами, интерес ребенка ограничивается только играми и фантазиями, все, что выходит за рамки этого мира не принимается, не исследуется и воспринимается как что-то навязываемое извне неприятное, сложное, чужеродное. Поведение становится примитивным и предсказуемым, от любых дисциплинарных требований ребенок еще больше уходит в мир игры и фантазии. Со временем это приводит к проблемам социальной адаптации.

  Как пример, ребенок может часами играть на компьютере, искренне не понимая, зачем нужно чистить зубы, заправлять постель, ходить в школу. Все, что за пределами игры – чужеродное, ненужное, непонятное.

  Необходимо отметить, что в инфантилизме человека, родившегося нормальным, могут быть повинны родители. Несерьезное отношение к ребенку в детстве, запрет на принятие самостоятельных решений подростку, постоянное ограничение его свободы как раз и ведет к неразвитости эмоционально-волевой сферы.

  Психологический инфантилизм.

  При психологическом инфантилизме ребенок имеет здоровую, без отставаний, психику. Он вполне может соответствовать своему развитию по возрасту, но практически это не происходит, потому что по ряду причин выбирает в поведении роль ребенка.

  В общем, главное отличие психического инфантилизма от психологического можно выразить так:

  Психический инфантилизм:  не могу, даже если хочу.

  Психологический инфантилизм: не хочу, даже если могу.

  С общей теорией понятно. Теперь более конкретно.

• Как появляется.
• Как проявляется.
• Как выглядит.
• Что делать.

  Как появляется.

   По мнению психологов, инфантильность не врожденное качество, а приобретенное через воспитание. Так что же такое делают родители и воспитатели, что ребенок вырастает инфантильным?

  Опять же, по мнению психологов, инфантильность развивается в период от 8 до 12 лет. Не будем оспаривать, а просто пронаблюдаем, как это происходит.

  В период с 8 до 12 лет ребенок уже может брать на себя ответственность за свои поступки. Но для того, чтобы ребенок начал совершать самостоятельные поступки, ему необходимо доверять. Вот именно здесь и кроется основное «зло», которое и приводит к инфантильности.

  Вот некоторые примеры воспитания инфантильности:

«У тебя не получается писать сочинение? Я помогу, я раньше хорошо писала сочинения», - говорит мама.

«Я лучше знаю, как правильно!»

«Будешь слушать маму, и у тебя все будет хорошо».

«Какое у тебя может быть свое мнение!»

«Я сказал, так и будет!»

«Руки у тебя не из того места растут!»

«Да у тебя всегда все как не у людей».

«Отойди, я сам сделаю».

«Ну, конечно, за что он не возьмется, все сломает!»

  Так постепенно родители закладывают программы в своих детей. Некоторые дети, конечно, пойдут наперекор, и будут делать по-своему, но могут получить такой прессинг, что желание что-либо делать вообще отпадет и, причем навсегда.

  С годами ребенок может поверить в правоту родителей, что он неудачник, что он ничего не может сделать правильно, и что намного лучше это могут сделать другие. А если еще идет подавление чувств и эмоций, ребенок никогда с ними не познакомится и тогда его эмоциональная сфера будет не развита.

«Ты еще мне тут плакать будешь!»

«Ты чего орешь? Больно? Терпеть надо».

«Мальчики никогда не плачут!»

«Что ты орешь, как ненормальная».

  Все это можно охарактеризовать такой фразой: «Ребенок, не мешай нам жить». К сожалению, это основное требование родителей к детям, быть тихим, послушным и не мешать. Так чего ж потом удивляться, что инфантилизм поголовен.

  По большому счету родители бессознательно подавляют в ребенке и волю и чувства.

  Это один из вариантов. Но есть и другие. Например, когда мама одна воспитывает сына (или дочь). Она начинает опекать ребенка больше, чем ему требуется. Ей хочется, чтобы он вырос каким-то очень известным, чтобы доказал всему миру, какой он талант, чтобы мать могла им годиться. Ключевое слово – мать могла гордиться. В данном случае о ребенке и не думается, главное удовлетворить свои амбиции. Такая мама с удовольствием найдет для своего ребенка то занятие, которое будет ему по душе, положит на это все силы и деньги, а все трудности, которые могут возникнуть во время такого увлечения, возьмет на себя. Вот и вырастают талантливые, но ни к чему не приспособленные дети. Хорошо, если потом найдется женщина, которая захочет служить этому таланту. А если нет? А если еще так окажется, что и таланта-то по существу нет. Догадываетесь, что ждет такого ребенка в жизни? А мама будет горевать: «Ну, почему он у меня такой! Я столько для него сделала!». Да не для него, а ЗА НЕГО, вот поэтому он и такой.

  Еще пример, когда родители не чают души в своем дитяти. С детства он только и слышит, какой он замечательный, какой талантливый, какой смышленый и все в этом роде. Самомнение ребенка становится настолько высоко, что он уверен, что достоин большего просто так и не приложит ни какого труда, чтобы этого большего достичь. Родители сами за него все сделают и будут с восхищением смотреть, как он ломает игрушки (он такой любознательный), как он обижает детей во дворе (он такой сильный) и т.п. А столкнувшись с настоящими трудностями в жизни, он сдуется, как пузырь.

  Еще один, очень яркий пример зарождения инфантилизма, бурный развод родителей, когда ребенок ощущает себя ненужным. Родители выясняют отношения между собой, и заложником этих отношений становится ребенок. Все силы и энергия родителей направляется на то, чтобы «досадить» другой стороне. Ребенок не понимает, что же на самом деле происходит и зачастую начинает брать ответственность на себя – папа ушел из-за меня, я был плохим сыном (дочкой). Эта ноша становится непомерной и происходит подавление эмоциональной сферы, когда ребенок не понимает, что же с ним происходит, а рядом не оказывается взрослого, который помог бы понять ему самого себя и того, что происходит. Ребенок начинает «уходить в себя», замыкаться и жить в собственном мире, где ему комфортно и хорошо. Реальный мир представляется как что-то пугающее, злое и неприемлемое.

  Я думаю, что вы и сами можете привести множество таких примеров, а может быть, в чем-то даже узнаете себя или своих родителей. Любой результат воспитания, который ведет к подавлению эмоционально-волевой сферы, приводит к инфантилизму.

  Только не торопитесь во всем винить своих родителей. Это очень удобно и это тоже одна из форм проявления инфантильности. Лучше посмотрите, что вы сейчас делаете со своими детьми. Понимаете, чтобы воспитать личность, самому необходимо быть личностью. А чтобы рядом росло сознательное дитя, надо чтобы и родители были осознанными. Но так ли это на самом деле? Не сбрасываете ли вы на своих детей раздражение за свои неразрешенные проблемы (подавление эмоциональной сферы)? Не пытаетесь ли вы навязать детям свое видение жизни (подавление волевой сферы)?

  Мы бессознательно совершаем те же самые ошибки, которые совершали наши родители, а если мы не осознаем их, то наши дети будут совершать те же ошибки в воспитании уже своих детей. Увы, это так.

  Еще раз для понимания:

  Психический инфантилизм – неразвитая эмоционально-волевая сфера;

  Психологический инфантилизм – подавленная эмоционально-волевая сфера.

Пока пил кофе, решил подправить свой основной кухонничек. Вообще, по состоянию кромки, предполагал слегка поработать на Чарнли Форест с толикой суспензии, а затем перейти на микрокварцит. Но взятый Чарнли, оказался вполне способен на то, чтобы обойтись только им. Немного поработал с суспензией, затем на чистом, и напоследок немного поработал вдоль РК с отрицательным давлением - из нержи такие камни умеют иногда вытянуть микрозаусенчик.. Тут мне удалось его чистенько снять, при этом не слишком выгладив кромку - рисочка чуть упорядочилась, но агрессивность реза, субъективно, не снизилась. Хороший камушек...
Ну и конечно, контроль состояния кромки, вёлся через микроскоп Peak 2008-50. Если убрать время, потраченное на фото - дел на 4-5 минут.

Для съёмки выбрал объектив от фотоувеличителя Вега-11у.

Я очень удивился тому, как много людей за меня беспокоились и переживали, из-за моего вчерашнего отравления.... И впервые столько мне об этом сказали... Мне очень стыдно и неловко, что я причинил им беспокойство и расстроил, хотя и не могу назвать себя единственным виновником произошедшего. Хотя мог бы быть повнимательнее - наука на будущее.
Наверное это часть меня нового, а точнее "настоящего" - стал более открытым, и люди ко мне тоже более открыты.. и звонили и писали, считая нужным сказать что переживали и посочувствовать, предложили помощь.. И даже те, кто не являются мне близкими людьми, с кем меня даже не связывает особенная дружба - просто взаимное уважение и симпатия.
Я раньше даже не догадывался, что стольким людям не всё равно, что и как у меня происходит.
Это неожиданно, и я очень растроган и признателен. Спасибо вам!
Вообще я стал гораздо острее чувствовать боль, и чужую боль, но зато и радость, и своя и чужая - гораздо сильнее чувствуется! Очень выросло ощущение полноты жизни, красок, оттенков её..

И я каждый день открываю что-то новое для себя.

А ещё я сегодня наглядно сам себе продемонстрировал, как я часто поступал со своей жизнью.

Вот пример - я пофотографировал сегодня, и случайно наткнулся в окаменелости на рисунок, похожий на лицо страдающего человека.. Более того, я не успокоился, пока не сфотографировал этот участок так, чтобы оно таким казалось очень явно:

Оно, возможно выглядит устрашающе, или жутко, но лично я вижу его, как будто человек покрыт льдом или сталактитом, при этом он страдает, у него одна сторона лица вся как пробитая какими-то осколками, вместо глаза бесформенная чёрная дыра вовнутрь...
К вечеру я понял, что меня эта картина буквально завораживает - я не могу избавиться от ощущения, что она меня преследует тем настроением, теми эмоциями, которые она вызвала.
И мне пришла в голову аналогия, что именно так, раньше я поступал с очень многими своими проблемами - я вытаскивал очередную гротескно-уродливую, болезненную проблему из своего внутреннего ада, на свет, который не должны омрачать такие вещи, и начинал под гнётом этого "нечто" "пережёвывать", крутить в мозгу, в эмоциях, это...
Я прямо горд собой, что сумел провести такую аналогию. Значит не зря я столько стараюсь над собой работать и прорабатывать сложные моменты.
Спрашивается - и что теперь я с этим могу сделать? В рамках аналогии - вот что:
Я не закрою вопрос, пока не сделаю другое фото, чего-то мягкого,тёплого, в приятных глазу и умиротворяющих тонах, на что мне приятно посмотреть, и посозерцать. Так же надо действовать и в жизни - находить в себе то, эмоцию, настроение, событие, образ - которые сильнее, которые своим светом и теплом, и радостью - затмевают горечь и боль.
Так что аналогии - не только для того существуют чтобы кому-то что-то объяснить - их полезно искать в отношении себя - это не менее важно..