По состоянию на сентябрь 2012 года эти нижеприведенные правила отменились при отмене федерального и введении государственного стандартов обучения. Простыми словами: переносим и делим так, как и раньше.

Вы помните, как мы в школе делили слова на слоги? Я не помню правила, честно, но помню, чтол сложного не было ничего: если была двойная согласная, мы ее вроде разделяли, и все делили интуитивно.

Но вот ребенок пошел в первый класс, и стали мы в этом разбираться.

То, что слог как звуковая единица русского языка строится по закону восходящей звучности (в пределах слога звуки располагаются от наименее звучного к наиболее звучному), ребенку понять пока сложно именно в таком объяснении. Поэтому, легче обойтись таблицей.

для начала:

Что такое звуки? - Это то, что мы слышим, произносим, из чего складываются слова.

Что такое буквы? - Это то, что видим, пишем, из чего сладываются слова на письме, т.е. то, что мы читаем.

Гласные можем петь. Согласные не можем петь.

Согласных букв - 21 (Б, В, Г, Д. Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х. Ч, Ц, Ш, Щ)

Согласных звуков - 36 (Б, В, Г, Д. Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Б', В', Г', Д',  З', Й', К', Л', М', Н', П', Р', С', Т', Ф', Х', Ц', Ч', Щ')

Гласных букв - 10 (А, Я, О, Ё, У, Ю, Ы, И, Э, Е)

Гласных звуков - 6 (А, О, У, Ы, И, Э)

Наиболее звучные - это гласные (Г)

Затем (в порядке уменьшения звучности) - сонорные (С) (в которых больше звука, чем шума. Звук чистый)

Л, М, Р, Й, Н

Затем - шумные (Ш) ( те, в которых больше шума, чем звука: произнеси эти звуки, и почувствуй, как со звуком летит воздух, слюни, шеканье, коротко говоря, звук загрязняется еще и разным шумом. Можешь даже салфеточку к ротику поднисти и произнести шипящие и посмотри, как воздух будет качать салфетку)

Д, Т, З, С, Б, П, Г, К, В, Ф, Ж, Ш, Щ, Ц, Ч, Х

В слове столько слогов, сколько гласных. или В слове сколько гласных, столько и слогов!

Отсюда следует несколько правил деления слов на слоги:

1. Г - ШШГ если подрят идут две шумные, они отходят ко второму слогу: про-стой, зве-зда, ло-дка, кла-ссный (а раньше бы мы перенесли клас-сный, да?)

2. Г - ШСГ сочетание шумного с сонорным тоже идет к следующему слогу: до-бро, ве-сло, до-гма, му-чной,

3. ГС - ШГ если сочетаются сонорная и шумная, то сонорная остается первому слогу, а шумная идет ко второму (последующему): пар-та, кол-ба, лом-кий, брон-за, бол-тай, зам-ком, пер-вый, мор-ской

4. ГЙ - ШГ, ГЙ - СГ -й- всегда остается первому слогу.  Посложнее: сочетание звука [й] с шумным или сонорным между гласными имеет слогораздел внутри этого сочетания: лей-ка, вой-дем, кай-ма, сай-ра

5. Г - ССГ как только видишь, что рядом стоят две сонорные, сразы, не раздумывая отвекай их на второй слог: ко-рма, то-мный, Пе-рро (Шарль), ша-рман-ка (а раньше мы разделил бы Пер-ро)

6. ГСЬ - ШГ мягкий знак останется в первом слоге: паль-то, зорь-ка, стель-ка, бань-ка

7. Г - СЬГ, Г - ШЬГ если после мягкого знака видишь гласную, относи их в отельный слог. А то, что мягкий знак не бывает без согласной, мы уже знаем, как само собой разумеющееся, поэтому разделим так: ва-ре-нье, со-ле-нье, мо-ле-нье, со-ло-вьи, ми-льен :) жу-льен

Сейчас каникулы. Штудируем.

Еще к концу года нужно читать 76 слов в минуту.

a_asz as Александр Заварин

Собралась я было сегодня улечся спать в восемь часов вечера, ога! Но пришлось печь блинчики. Теперича все наелись, и сейчас я пойду в постельку. Кстати, вот что я придумала: если в блинное тесто домешивать чудок ржаной мукички, ох и блинчики получаются!

Ну и мультик на ночь)))

Originally posted by takprostoprosto at Замерзаем?

Холодно. На улице очень холодно. Утром просыпаюсь под горой одеял и пледов. Добираюсь до работы и отогреваюсь. Короткие уличные перебежки. Согревает мысль, что вот скоро нырну в тепло, отогреюсь.
Gismeteo обещает морозы до -26 в ближайшие три дня. Да и дальше не сильно потеплеет. Бездомные замерзают. Но я и вы, мы можем помочь:

1.Отдать ненужные теплые вещи. Вам даже не надо никуда их везти. Надо только позвонить 8-905-599-00-33 (Синодальный отдел по церковной благотворительности и социальному служению РПЦ, Илья Кусков ) и в воскресенье к вам приедут и заберут.

2.Принести на Пятницкую д.17/4 стр. 1 теплые свитера, носки, варежки, шарфы, перчатки, одеяла, бульонные кубики, сухари, сахар, чай, одноразовые стаканы, тарелки, ложки и пр. в офис фонда «Справделивая помощь» (doctor_liza) Подробная информация по телефонам (495) 589-77-92, 642-42-57

3.Принести в Домовый храм мученицы Татианы МГУ им. М. В. Ломоносова (ул. Большая Никитская, д.1) мужскую одежду больших размеров, продукты и медикаменты (активированный уголь, перекись водорода, йод, зеленка, бинты, пластыри, анальгин, валидол, нешипучие таблетки от гриппа и простуды. Также можно присоединиться к волонтерской группе "Пельмешки на Плешке", которые по вторникам с 17.00 по 19.00 в том же храме готовят для бездомных пищу, и раздают ее в 19.30 рядом с метро "Комсомольская". Контакты: 8 (926) 216-84-44 – координатор группы Андрей Чесноков, 8 (926) 188-19-03 - Александра Сопова, 8 (903) 228-74-02 - Екатерина Верещагина

4.Сообщить о замерзающих в Службу помощи бездомным 8 (495) 764-49-11 с 20.00 до 6.00. Специалисты службы предупреждают, что "автобус приезжает через три-четыре часа после вызова, поэтому если существует непосредственная угроза жизни, лучше звонить в “скорую”. Или в «Социальный патруль» (495) 720–15–08 или (495) 357–01–80.

5.Распространить эту информацию, чтобы те, кто готов помогать, знали - как и куда обратиться. Нажать на кнопку просто ведь. Тыц - и чья-то жизнь спасена.так просто.
(информация взята с сайта АСИ)

Вчера обзвонила всех родителей с вопросом, согласны ли с покупкой парт. А перед этим позвонила в школьный отдел районного департамента образования Бирюлево Восточного. Я не назвала номер школы, а просто справилась, правомерно ли негласное требование школы, нужно ли, не нужно ли? Ответили, что не правомерно. Если родители единогласно согласны, можете покупать что хотите. Но, если школа будет "давить", позвоните, пожалуйста, нам, мы примем меры.

С этим звоню родителям и подавляющее большинство было против и в возмущении. Ну правда, у всех финансовое положение нелегкое: у кого мама в декрете, у кого только бабушка помогает, у кого несколько детей, у кого просто достаток не высокий, не знаешь куда эти деньги в первую очередь пустить, а тут сомнительные расходы. Парты! Да пусть занимаются на тех, которые есть в школе! Хорошенькие, аккуратненькие парточки, чего удумывать?

На действительно нужные вещи, такие как пособия, родители сдавали деньги безоговорочно, с благодарностью.

Потом принудительно-добровольно обязали подписаться на журнал "Первоклассные родители". Ладно, подписались ради учительницы.

Теперь парты. А это уже перебор. Если уж они действительно понадобятся, мы их купим, но наверное, в классе втором или третьем. Сейчас-то детки все малюсенькие, и им очень хорошо сидеть за нынешними партами. А там пойдут шкафы, доски (сейчас в классе доска, которую покупали нынешние пятиклассники, они ее хотят забрать, да и шкафы под вопросом), ремонты... Только успевай собирать.

Сегодня утром встретилась с учительницей. Так и так, говорю, Нина Васильевна, родители не хотели бы покупать парты. Не ко времени это.
-Кааак это против?! Все - за! Вот у меня список, только четверо отказались, а остальные все за!

"Все за" были по известной причине. В восьмом часу вечера учительница звонит и ставит в известность, что нужно детям купить регулируемые по высоте парты, вот-вот поступит партия; за настоящими, маленькими, детям сидеть не удобно, они горбятся, сутулятся и заработают искривление позвоночника. Вот вы, мол, прямо сейчас скажите мне, согласны вы или не согласны и передайте в школу 1350 рублей. Вы, конечно, можете отказаться, но это ваш ребенок будет мучаться, это вы ему создадите такие условия. Все родители, кроме двоих уже согласны.

Естественно, когда родитель слышит, что все согласны, то он тоже, хоть и скрепя сердце, отдаст деньги, чтобы его ребенок не был в отдельности. А стала всех обзванивать, оказалось, что только единицы выразили твердое желание приобрести.

Объясняю учительнице, почему родители согласились, хоть и нехотя. А она мне на это:

-Мне - плевать, на чем дети будут сидеть! Мне - плевать!!! Мне главное - дать им знания, а на чем они будут сидеть, мне плевать! Вот купим те 5-6 парт, а остальные пусть сидят на том, что есть. Но только новые парты будут стоять впереди, а старые - сзади!

И ушла.

Вот и думай, о чем на самом деле беспокойство.

И останется только потом детям объявить, что вот родители этих детей молодцы, они беспокоятся о своих детях, а эти родители своих детей не любят. А как еще дети воспримут этот шаг? Было бы все молча сделано, не объясняясь с детьми, но так ведь уже три дня дети агитируются за новые парты. Дети, конечно, услышали слово "новые", и им подавай новенькое, им интересно, как игрушку. Когда детям было игрушек - много?

Горько, горько, что началось вот так, по такому пути...

Надо поговорить с учителем.

ОБНОВЛЕНИЕ: все сложилось даже лучше, чем я надеялась. Написала в комментариях.

Школа, в частности наш класс, собирается закупать парты с регулируемой высотой.
Вы помните, мы и наши младшие братья-сестры, учились за какими партами? Я ошибаюсь, или мы много потеряли с обычными школьными партами? Родители школьников оплачивают без малого все оборудование класса.
Не в том вопрос, что нужно сдать 1350 рублей на парту, а в том, что НУЖНО СДАТЬ НА ПАРТУ!
Проведя логическую цепочку в будущее, можно предположить, что услышим о необходимости оплачивать учителей.

ОБНОВЛЕНИЕ: все сложилось даже лучше, чем я надеялась. Написала в комментариях.

Дала коту Тишке шоколадку, а он ее закопал.