Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье, короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.
Перелистывая альбом
С фотографиями детства,
С грустью вспомните о былом
О тех днях, когда были вместе.
Как же будете Вы хотеть
В это время опять вернуться
Чтоб им маленьким песню спеть,
Щечки нежной губами коснуться.
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите ж, пожалуйста, детство!

Ю.Смирнова

Дети – следующее поколение, и то, чем они питаются сейчас, может сохранить или подорвать их здоровье и повлиять на благополучие в будущем.Будучи родителями, мы стремимся предоставить все самое лучшее нашим детям, поэтому сознательно пытаемся заставить их питаться идеальным образом и потом обнаруживаем, что вырастили упрямцев. Как и чем мы кормим наших детей, действительно важно, даже если они не согласны с нами.
От того, что едят дети, зависит их успеваемость в школе, их поведение, здоровье. Физическое и умственное развитие детей зависит от того, получают ли они все необходимые им питательные вещества, насколько разнообразна и сбалансирована их пища.Многие родители не знают, чем питаются их дети, не считают нужным за этим следить. Некоторые дети целыми днями что-то едят, постоянно доставая что-нибудь из портфеля, другие откровенно объедаются и страдают от лишнего веса.
Одной из главных причин детского ожирения является пристрастие к сладкому и жирному, нездоровой пище, богатой калориями, такой как чипсы и шоколад.

Дети нуждаются в разнообразной пище, богатой энергией и белками, а также витаминами и минералами:

1. Основным источником энергии является пища, богатая углеводами. Нерафинированные продукты, такие как шелушенный рис, макаронные изделия из муки грубого помола, зерновой хлеб, овсяные хлопья и мюсли с низким содержанием сахара.

Убедитесь в том, что детский сад в данный период необходим для вашей семьи. Ребенок все чувствует, и легче привыкают, как правило, дети, у родителей которых нет альтернативы.

• Расскажите ребенку о детском саде. Сходите на участок и посмотрите, а по возможности и поучаствуйте в играх детей примерно возраста вашего ребенка.
• Приучайте ребенка к режиму детского сада, предварительно уточнив его в дошкольном учреждении.
• Учите ребенка самостоятельно кушать, одеваться, пользоваться носовым платком и горшком.
• Учите ребенка играть, не мешая другим детям, не обижая их и не отбирая у них игрушки.
• Учите обращаться с просьбой к взрослому.
• В присутствии ребенка не высказывайте своих опасений по поводу того, как он привыкнет к детскому саду.
• Заранее познакомьтесь с воспитателями и помощником воспитателя, расскажите об особенностях вашего ребенка, его предпочтениях и привычках.
• Не оставляйте ребенка сразу на целый день. Но и не затягивайте с кратковременными посещениями.
• В период адаптации больше уделяйте внимание ребенку дома. Чаще его берите на руки, обнимайте и целуйте.

Приветствую вас на страничках моего дневника!

Думаю, ни для кого не является секретом, что уровень индивидуального обучения несравненно выше по сравнению с коллективным. Только при индивидуальном обучении преподаватель может качественно донести знания, подстраиваясь под способности ученика, чувствуя, что из усваиваемого материала пошло легко, а чему стоить уделить больше внимания. К сожалению, преподаватели в школах просто физически не в состоянии оценить качество усвоенного материала отдельно взятым учеником, а как известно, пробелы в знаниях имеют свойство накапливаться, мешая усвоению последующего материала, если он как-то связан с предыдущим. Родители уже только post factum, чаще по оценкам из дневника, могут понять, что у ребенка на каком-то этапе возникли проблемы с обучением и попытаться вмешаться в процесс. Кто-то обладает необходимыми знаниями и может самостоятельно помочь ребенку, кто-то уже нет, а у кого-то просто элементарно не хватает для этого свободного времени. И тут, конечно, затягивать не стоит, лучше обратиться за помощью к грамотным репетиторам уже на этом этапе. Бывает, что для исправления проблемы нужны каких-нибудь пару-тройку занятий, что не отразится существенно ни на вашем кошельке, ни на занятости ребенка. Ну а если вы чувствуете, что ребенок здорово отстал - не затягивайте, обязательно подыщите грамотного репетитора и срочно, ведь отставание, в первую очередь, это серьезная психологическая проблема для ребенка, он чувствует себя хуже одноклассников, но что еще страшнее, у него начинает формироваться психология двоечника, когда ребенок уже не хочет стараться, он привыкает к позиции худшего в классе, далее его вообще перестают интересовать школьные предметы и он начинает искать другие возможности для самореализации, порой не самые лучшие... Проблема? Да, это может стать серьезной проблемой и до этого лучше не доводить, дорогие родители! Теперь давайте попробуем разобраться, что такое хороший репетитор и где его искать.

Ребёнок, окружённый насмешками — учится быть недоверчивым;
Ребёнок, окружённый враждебностью — учится бороться;
Ребёнок, окружённый злостью — учится причинять боль;
Ребёнок, окружённый непониманием — учится не слышать других;
Ребёнок, окружённый обманом — учится врать;
Ребёнок, окружённый позором — учится чувствовать вину;

...И ТОЛЬКО СИЛЬНЫЕ ДУШИ МОГУТ ПОРВАТЬ ЭТОТ КРУГ... 

Ребёнок, окружённый поддержкой — учится защищать;
Ребёнок, окружённый ожиданием — учится быть терпеливым;
Ребёнок, окружённый похвалами — учится быть уверенным;
Ребёнок, окружённый честностью — учится быть справедливым;
Ребёнок, окружённый безопасностью — учится доверию;
Ребёнок, окружённый одобрением — учится уважать себя;
Ребёнок, окружённый любовью — учится любить и дарить любовь;
Ребёнок, окружённый свободой выбора — учится быть ответственным за свои решения.

...И ТАКОЕ ВОСПИТАНИЕ СЛОЖНО СЛОМИТЬ...

Серия сообщений "Воспитание, обучение и развитие детей":
Часть 1 - Как заставить ребёнка смотреть в фотообъектив?
Часть 2 - Как нарисовать Деда Мороза
...
Часть 18 - ИГРАЕМ В КРАСНУЮ ШАПОЧКУ
Часть 19 - СРОКИ ПРОРЕЗЫВАНИЯ ЗУБОВ МАЛЫША
Часть 20 - О воспитании ребенка
Часть 21 - УЧИМСЯ СЧИТАТЬ
Часть 22 - НОРМАТИВЫ СКОРОСТИ ЧТЕНИЯ
...
Часть 39 - Чей хвост?
Часть 40 - Схемы для рисования диснеевских героев
Часть 41 - ЗНАКОМСТВО МАЛЫШЕЙ С ЧАСАМИ!