Музыка и малыш |
Когда новорожденный появляется на свет, он полностью погружен в себя, спит 18-20 часов в сутки и просыпается только для кормления. А каждая мама, с любовью ухаживая за своим дитя, хочет, чтобы ее ребеночек быстрее адаптировался к жизни, был здоровым и умным. Есть методы, которые могут помочь ребенку развиваться, не нарушая при этом естественности его бытия.
Контакт с мамой. Берите ребеночка на руки, поглаживайте его. Тактильные ощущения и чувство защищенности стимулируют работу мозга. Особое значение имеет грудное вскармливание. Во-первых, это легко усваимое питание для ребенка и иммунитет. Получая такое питание, ребенок меньше или вообще не страдает проблемами с пищеварением, материнские антитела и иммуноглобулин защищают его от болезней и стимулируют развитие собственного иммунитета, в результате у малыша остается больше времени и сил осваивать мир и развиваться интеллектуально в отличие от детей только на искусственном вскармливании. Во-вторых, эмоциональный контакт с мамой в этом случае позволяет решать проблемы в жизни ребеночка, недаром сейчас распространен метод кормления «по требованию», хотя для мамы это сложнее.
|
Магические слова в обращении с детьми |
|
Чудесное лечение сказкой |
Некоторые родители считают сказки обманом. А вот ученые доказали: чем дольше ребенок верит в волшебство и в Деда Мороза, тем оптимистичнее, жизнерадостнее остается настрой на всю жизнь.
И болеют оптимисты реже. Чем больше ребенок будет отождествлять себя с положительными героями, тем увереннее, смелее и решительнее научится противостоять злу в дальнейшей жизни. Наши «невежественные» бабушки, прабабушки были очень мудрыми. Жизнь сохранила вечные ценности и будет беречь их и впредь.
Лечение сказкой существовало испокон веков, когда и понятия такого не было.
Народная мудрость сама находила в жизни все необходимое.
«ПРАВИЛА» ЛЕЧЕНИЯ
1 – сказка должна нравиться ребенку – тогда он сможет отождествлять себя с героем.
2 – нельзя читать сказку просто так, лишь бы малыш быстрее уснул или «отстал». Вместе с ребенком войдите в роль, разыгрывайте ее – Вам самим станет интересно, Вы словно вернетесь в детство со своим малышом.
Пусть он попробует себя в различных ролях – это интересно ему, в жизни такие качества очень нужны, а Вы узнаете еще больше о своем ребенке.
3 – рисуйте героев сказки, обсуждая с ним в это время все происходящее.
ЧТО И КОМУ ЧИТАТЬ
Слишком активных деток успокоят сказки «Колобок» и «Теремок».
Для решения эмоциональных проблем нужны более сложные сказки – «Буратино», «Чиполлино», «Карлсон».
Если ребенок боится темноты, поможет сказка о Питере Пене.
Детям, которые боятся прививок и уколов, прочтите «Отважный Флай» (Ворошнина Ю.), «Звездочет в поисках капризулей» (Ткач Л.), «Сказка о полезной прививке» (Е.Казимирская).
Намного интереснее придумывать сказки самим, вместе с ребенком – в зависимости от ситуации. Например, «Про Аню и ее вредную подружку», «Про Сашу и волшебника, раздающего подарки» и другие, которые покажутся Вам подходящими.
Мораль важна, но еще важнее искренние эмоции, которые будет испытывать Ваш малыш. Не забывайте: сказка – это всегда волшебство. Самое страшное чудовище можно остановить добрым словом или поступком, можно просто пожалеть его, накормить и стать его другом – и все изменится! Не жалейте времени, вернитесь в детство, и Вы сами не заметите, что прошла усталость, заботы и проблемы отойдут на задний план и не будут уже казаться такими тяжелыми и неразрешимыми.
Желаю Вам и Вашим детям самых умных, добрых и полезных сказок – как и чудесного времени, проведенного с самым дорогим существом на свете – Вашим ребенком!
Источник: http://radostysnami.ru/nashi-deti/volshebnoe-lechenie-skazkoy/
|
Мать и сын: как воспитать мужчину |
Зачем нужна мама?
На первом году жизни у ребенка устанавливается тесная психологическая связь с матерью. Недостаток материнской любви и внимания в этот период сказывается затем долгие годы. Существует два правила отношения к младенцу. Первое: "Дитя - это гость в доме. Его можно любить и уважать, но властвовать над ним нельзя, ибо оно принадлежит жизни" - это написали индусы в древних Ведах несколько тысячелетий назад. Оно предусматривает любовно-почтительное и в то же время несколько отстраненное отношение к ребенку. Другое правило сформулировано в психологии уже в нашем веке: младенец пришел в этот мир не для того, чтобы соответствовать ожиданиям своих родителей. Каждый ребенок приходит в мир со своими целями и должен пройти свой путь. А перед родителями стоит задача - помочь раскрыть ребенку свою индивидуальность и свои возможности.
Ребенок сверх восприимчив к психическому состоянию матери. Если мама счастлива и умиротворена, то малыш растет здоровым и радостным. Обратите внимание: когда вы спокойны, то и малыш спокоен; стоит вам только понервничать, малыш становится капризным и неуравновешенным. Ребенок - ваш психологический барометр, по которому вы можете определить свое душевное самочувствие. Малыш должен чувствовать, что он любим, поэтому не бойтесь избаловать его любовью. Это необходимо, чтобы ребенок благополучно миновал все сложные моменты первого года жизни, когда формируется очень важное психологическое образование - базовое доверие к миру. Если младенец много общается со спокойной и ласковой мамой, если о его потребностях регулярно и нежно заботятся, то у ребенка закладываются положительное отношение к самому себе (я любим, значит, я хорош), уверенность в своих силах и возможностях (адекватная самооценка), инициативность. Тогда малыш растет веселым, приветливым, любознательным и активным, и к другим людям он относится с симпатией и интересом. Впоследствии он научится дружить и чувствовать любовь. Если же у малыша не выработано базовое доверие к миру, то и к себе он будет относиться плохо, вырастет тревожным, неуверенным в своих силах, мрачным, агрессивным, упрямым, а к людям будет относиться настороженно, что может выражаться в капризах, строптивости, агрессивности.
Мамы бывают разные.
Гармоничность воспитания мальчика в большой степени зависит от характера материнского поведения. Давайте рассмотрим примерную "типологию мам" и попробуем найти тот тип поведения, который мы реализуем по отношению к сыну.
|
Три стадии развития мальчиков, которые необходимо знать |
Мальчики не растут сами по себе, ровно и гладко. Не бывает такого, что вы утруждаете себя лишь тем, что впихиваете в свое чадо полезные злаки, обеспечиваете его чистыми рубашками - и в один прекрасный день ваш мальчик просыпается настоящим мужчиной! Необходимо следовать определенной программе воспитания. Если мальчик постоянно находится в сфере вашего внимания, вы наверняка замечаете, как он взрослеет день ото дня, как меняются его настроение и энергетика в разные периоды жизни. Задача состоит в том, чтобы понять, что требуется ребенку и когда.
К счастью, мальчики не сегодня появились на свет, и мы не первооткрыватели в вопросах их воспитания. Каждая мировая культура сталкивалась с проблемой воспитания мальчишек и предлагала свои решения. Это только в последние десятилетия, когда ритм жизни стал особенно бурным, мы как-то упустили из виду необходимость создания реальной программы воспитания мальчиков. Мы просто слишком заняты другими делами!
Три стадии отрочества универсальны и существуют вне времени. Обсуждая их с родителями, я всякий раз слышу: "Верно!", потому что опыт воспитания подтверждает правильность этих постулатов.
Коротко о трех стадиях развития
|
Наладка по ладошке |
Наладка по ладошке
В древности детей пестовали. Это сейчас их воспитывают, взращивают, обучают и обихаживают...
Пестование, чтоб вы знали, - это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские "игры для самых маленьких" (типа "сороки-вороны", "трех колодцев", "ладушек") - и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.
Пока в столицах разрабатывают "новоавторские" или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам. О том, как правильно "пестовать" малышей, чтобы росли здоровыми и сильными, рассказала начальник отдела семейного воспитания самарского центра Елена БАКУЛИНА. То, что хорошо для младенца, иногда может помочь и взрослому. Попробуйте.
€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€
|
Рождение малыша начинается с мысли |
Рождение нового члена семьи начинается не с самого процесса рождения и не с зачатия плода. Рождение малыша, о точнее, подведение души к физическим родителям, и создание его будущего тела начинается с МЫСЛИ. Мысль мамы и папы, добавляет в матрицу будущего тела свои коррективы. Все родители хотели бы одарить своего будущего малыша самыми лучшими своими физическими качествами, а также приоритетами в жизни, умением идти в земном пространстве с достойными качествами папы и мамы. Но к сожалению, вместо того чтобы думать о положительных качествах малыша и о его здоровье, молодые родители начинают придумывать себе множество преград и условностей. Опираясь на жизнь друзей и подруг, родители начинают готовить себя не к счастливому появлению новой жизни в семье, а к появлению множества проблем и ограничений. Такой взгляд на рождение малыша в корне не верен, ведь родители ещё не зачавшие, но подготовленные к проблемам, мыслью своею сбивают программу матрицы, по которой будет происходить наращивание клеточек будущего тела, а также наращивание энергий будущего характера. Раз родители мыслят о проблемном ребёнке, значит, они закладывают этот фактор в обязательном порядке. Таким образом, родители не только искажают будущее поведение малыша, но и исправляют его характер не в лучшую сторону.
А теперь посмотрим на всю эту ситуацию со стороны души, идущей на воплощение.
|
все хорошее просто: мама лечит словами |
|
Как справиться с детской истерикой |
Детских вспышек гнева, истерик и скандалов, когда чадо бросается на пол и начинает колотить ногами, иные родители боятся как огня. А если истерика случается в людном месте, на глазах у всех – позор… Как его избежать?
вот что стало известно из ИСТОЧНИКА
|
В один прекрасный день расскажите своему ребенку - как он появился на Свет |
Ребенку интересно будет узнать, где он жил-был до встречи с Вами. Без всякого смущения и ложного стыда со спокойной улыбкой поведайте своему ребенку, что до знакомства с Вами - он жил в Вашем животике!! Вы ЭТО должны сказать с гордостью!
Ваш ребенок эту правду природы воспримет с радостью! Расскажите как Вы и, Все Ваши - обрадовались, узнав, что Он поселился в Вашем животике. Как животик стал для него волшебным теплым домиком.
Расскажите что-нибудь светлое, хорошее про те времена - когда - Он - жил - Там! Ребенок нуждается услышать добрые слова о себе, о своей жизни там.
|
Детские шалости, наказание и последствия |
Задумываются ли взрослые, в порыве стремления усмирить или наказать свое чадо о последствиях его. Чаще всего после того, как в «сердцах» и сгоряча уже сделано все.
Немного примеров. Если ребенка часто бьют по рукам, в будущем его ждут проблемы с действиями. Страх наказания подсознательно будет преследовать его, и тормозить при принятии важных решений и осуществлении задуманного.
|
Воспитание ребенка |
Воспитание ребенка
- Главные условия воспитания детей в семье
- Принцип "Не вреди!" как основа психогигиены общения
- 10 самых важных вещей, которым родители могут научить ребенка
- Пять основных потребностей ребенка (Часть 1)
- Пять основных потребностей ребенка (Часть 2)
- Волшебное слово "Жди!"
- Родительское программирование (Часть 1)
- Родительское программирование (Часть 2)
- Внушение и воспитание
- Как на самом деле любить детей
- Когда родительская любовь заходит слишком далеко
- Какая любовь ребенка портит?
- Эмоциональный компонент отношения родителей к ребенку
- Правильное воспитание детей
- Темперамент ребенка и воспитание
- Японское воспитание
- Ребенок как средство удовлетворения родительских амбиций
- Родители - образец для подражания
- Чувство вины в жизни родителей и детей
- Пять тактик семейного воспитания
- Педагогический стиль родителей
- Эгоцентрическое воспитание, или всё для ребенка
- Гиперсоциальное воспитание, или "правильные" родители
- Тревожно-мнительное воспитание
- Мнительные родители, или родительская сверхзаботливость
- Воспитание без любви
- Дисциплина
- Как воспитывать: кнутом или пряником?
- Как соблюдать дисциплину, нужно ли наказывать ребенка?
- Нравственное воспитание дошкольника
- Поощрение или наказание?
- Запреты и наказания
- Запреты и ограничения
- Руководящие указания
- Сила внимания против детского непослушания
- "Преступление" и наказание
- Конструктивное наказание
- Похвала и поощрение
- Критикуем и хвалим по-новому
- "Разумные" глупости, или как помочь ребенку стать послушней
- Общение с детьми
- Общение ребенка с взрослым
- Как сделать ребенка послушным
- Новые методы установления сотрудничества
- Как родителям научиться контролировать негативные эмоции
- Как правильно кричать на ребенка
- Три ипостаси "Я" и искусство развивающего общения
- Правильно разговаривать с ребенком
- Умеете ли вы разговаривать с ребенком?
- Как правильно отказать ребенку
- 21 способ избежать конфликта и наладить отношения с ребенком
- Как много можно рассказать ребенку
- Сколько времени необходимо уделять общению с ребенком?
- Если ребенок отрывает вас от дел
- Говорите, но не при детях!
- Кого мы обманываем (О чем не нужно врать детям?)
- Потребность в приватности
- Установки, комплексы и воспитание
- Чтобы ребенок не стал ябедой
- Как отучить ребенка ябедничать?
- Особенности воспитания ребенка мамой и папой
- Какие бывают мамы: мамины роли
- Мать и сын: как воспитать мужчину
- Обратная сторона материнской любви
- Воспитание ребенка в неполной семье
- Семья без отца
- Роль отца в воспитании детей
- Зачем ребенку нужен папа?
- Потребность ребенка в отцовской защите
- Отец и сын: атрибутика мужского воспитания (Часть 1)
- Отец и сын: атрибутика мужского воспитания (Часть 2)
- Предотвращение гомосексуальности. Руководство для родителей (Часть 1)
- Предотвращение гомосексуальности. Руководство для родителей (Часть 2)
- Отцы утратили ориентиры
- Ссоры в присутствии детей
- Воспитание лидера
- Как вырастить победителя?
- Искусство быть собой
- Воспитание гордости
- Воспитание предприимчивого человека
- Воспитание ответственности и самостоятельности
- От вины к ответственности
- Как вырастить оптимиста?
- Родители, формирующие застенчивость
- Нужны ли ребенку сказки про Деда Мороза?
- Стоит ли насильно заставлять ребенка есть?
Метки: тема родитсобрания |
Буквы и слоги. Учимся читать. |
Новый год в детском саду |
Метки: новый год |
Мир сказки Виктора Низовцева |
|
В гостях у сказки! |
|
ОСЕНЬ |
Метки: наглядность |
Таблица проверки остроты зрения у детей |
Серия сообщений "Здоровье":
Часть 1 - Средство от кашля.
Часть 2 - Продукты,понижающие холестерин.
...
Часть 39 - Суперэффективное средство от кашля
Часть 40 - Медвежий жир:применение и противопоказания.
Часть 41 - Таблица проверки остроты зрения у детей
Часть 42 - Солевые повязки исцеляют даже от рака
|
Проверялочка. Математика - 2 класс. |
|
Крылова. Итоговая аттестация по математике - 2 класс. |
|
Учимся грамоте "Ожившие буквы". Занятия для детей 5-6 лет. |
|
времена года |
|
Лево - право. Смекалочка. |
|
рисуем по клеточкам. |
|
Метки: по клеточкам |
Задачки и примеры |
|
Учим алфавит |
Метки: Завтра в школу прописи распечатать |
Развивающая игра "Аналогии" |
Метки: аналогии |
Расскажите детям о хлебе. Карточки для занятий в детском саду и дома |
Метки: хлеб |
Еще немного интересного и полезного для воспитателей |
|
ДНИ РОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ В ГРУППЕ |
|
Метки: наглядность |
Запоминалки по русскому языку |
|
Для уголка ВРЕМЕНА ГОДА |
Метки: наглядность |
Считалочки-запоминалочки (ударение) |
Аты-баты, мост горбатый,
под мостом поет цыгáн,
а танцóвщицы сбежали,
напугал их таракан.
|
Прим.: цыган, танцовщúца — ошибочное ударение |
Раз лохматая горилла
крокодилу позвонúла.
Он с гориллой не дружил,
сразу трубку положúл.
Ему лучше не звонúть,
кто звонúт, тому водить.
|
Прим.: 1) водить — выполнять роль ведущего в детской подвижной игре. Неправильно: галить — сибирский, уральский диалектизм; |
В яслях дети баловáлись,
воспитатели ругались:
«Не балýйтесь, ремешок
вас посадит на горшок».
|
Прим.: в яслях, бáловались, не бáлуйся — ошибочное ударение |
Восемь гýсениц цепóчкой
поднимались вверх по бочке.
Может быть, там дефицит,
раз народ валóм валúт?
Доползли, глядят тоскливо:
в бочке бóчковое пиво.
|
Прим.: гусенúца и гусéница, цéпочка, вáлом вáлит, бочковóе — ошибочное ударение |
Кукла Барби в воскресенье
отмечает день рожденья.
Ночью Барби не спалá
тóрты сладкие пекла.
Медвежонку было, видно,
и обидно, и завúдно.
Барби это понялá,
торт медовый отдала.
|
Прим.: Спáла, торты, зáвидно, пóняла — ошибочное ударение |
Абы-кабы в баобабы
лúфты, мусоропровóд,
окна прорубить, тогда бы
можно в них селить народ.
|
Прим.: Лифты, мусоропрóвод — ошибочное ударение |
Бáнты, франты, бьют куранты,
все откýпорить спешат
для детей бутыль с шампанским,
а для взрослых — лимонад.
Кто сумел всё переврать,
тот и будет нас искать.
|
Прим.: Банты, откупóрить — ошибочное ударение |
Ай-яй-яй! Несчастный слýчай!
Я хотела сделать лучше,
красúвее, удóбнее,
а вышло несъедобное.
|
Прим.: Случáй, красивéе, удобнéе — ошибочное ударение |
Кто вчера с колхозницами
стриг барана нóжницами?
Кто вчера со столярáми
до обеда шкурил рамы?
Кто цемéнт на склáды вёз
и засыпал им овёс?
Задан был вопрос три рáза,
не звучал ответ ни разу.
Прямо мне в глаза смотри,
выходи на цифру три.
Раз! Два! Три!
|
Прим.: Ножницáми, стóляр, стóлярами цéмент, склады, три разá — ошибочное ударение |
Раз, два, три, четыре, пять.
Чтобы нам игру начáть,
встанем все по алфавúту:
Ани, Вани, Коли, Риты.
Кто не знает алфавúт,
тот расчёт наш облегчúт.
|
Прим.: Нáчать, алфáвит, облéгчит — ошибочное ударение |
|
Занимательная математика |
|
Метки: математика |
Весёлые домашние задания.Детям от 5 до 6 лет. |
|
Развитие речи |
|
|
| Название | Краткое содержание занятий | Возраст | Оценка |
| Чтение стихов | Обязательно попробуйте читать ребенку следующие стихи: Юлиан Тувим. "Про пана Трулялинского" (в переводе Б. Заходера) Кто не слышал об артисте Тралиславе Трулялинском! А живет он в Припевайске, В переулке Веселинском. С ним и тетка-Трулялетка, И дочурка-Трулялюрка, И сынишка-Трулялишка, И собачка-Трулялячка. Есть у них еще котенок, По прозванью Труляленок И вдобавок попугай- Развеселый Труляляй! На заре они встают, Чаю наскоро попьют, И встречает вся компания Звонкой песней утро раннее. Палочку-трулялялочку Поднимает дирижер, И сразу по приказу Зальется дружный хор: Тру-ля-ля да тру-ля-ля! Тру-ля-ля да тру-ля-ля! Честь и слава Тралиславу! Трулялинскому хвала! Трулялинский чуть не пляшет- Дирижерской палкой машет И,усами шевеля,подпевает: "Тру-ля-ля!" "Тру-ля-ля"-звучит уже На дворе и в гараже, И прохожий пешеход Ту же песенку поет. Все шоферы-Трулялеры, Почтальоны-Трульоны, Футболисты-Трулялисты, Продавщицы-Трулялицы, Музыканты-Трулялянты. И студенты-Труляленты. Cам учитель-Трулялитель, А ребята-Трулялята! Даже мышки.даже мушки Распевают:"Трулялюшки!" В Припевайске весь народ Припеваючи живет. Д. Хармс."Миллион" Д. Хармс. "Веселые чижи" Д. Хармс. "Веселый старичок" |
6 мес. | 8 |
| Кто как говорит? | Учиться проговаривать звуки . Ж-Ж-Ж - жук жужжит Р-Р-Р - лев рычит З-З-З - комар Ы-Ы-Ы - пароход гудит Ф-Ф-Ф - ветер воет Ш-Ш-Ш - змея шипит Ц-Ц-Ц - сиди тихо В-В-В - волк воет и т. д. |
1 г. 6 мес. | 4 |
| Продолжи | Со временем ребенок должен научиться заканчивать фразу словом в скобках: ЧА-ЧА-ЧА- сидит зайчик у (врача) ЖА-ЖА-ЖА- я нашел в лесу (ежа) ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ- есть хотят (птенцы) ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ- суп соленый не (соли) КО-КО-КО-кошка любит (молоко) ОМ-ОМ-ОМ- мы построим новый (дом) АФ-АФ-АФ-мы поставим в угол (шкаф) РА-РА-РА- мы поем с (утра) БЫ-БЫ-БЫ- идет дым из (трубы) ОЙ-ОЙ-ОЙ- зайке холодно (зимой) ЗУ-ЗУ-ЗУ- зайку моем мы в (тазу) и т. д. |
1 г. 6 мес. | 8 |
| Чистоговорки, поговорки, стихи на "сложные звуки" | Подборка: *** Два щенка щека к щеке Щиплют щетку в уголке. *** Цапля цепкая была, Цапля долго не грустила, Сразу "цап" и целиком Лягушонка проглотила. *** У четырех черепах по четыре черепашонка. *** Для ухи нужны лещи, а щавель нужен на щи. *** Дед Данила делил дыню. *** Солнце светит очень ярко, Бегемоту стало жарко. *** Тише, мыши. Тише, мыши. Кот сидит на нашей крыше. Мышка, мышка, берегись! И коту не попадись. *** Пыхтит, как пышка, Наш пухлый мишка. *** Лежебока рыжий кот, Отлежал себе живот. *** Жу- жу-жу-жу. Я на ветке сижу Я на ветке сижу Букву "ж" все твержу. *** У ежа ежата, у ужа ужата. *** У Фани фуфайка, у Фаи туфли. *** "Жу" да "жу"- Слетелись в круг Майский жук, Июньский жук, Жук- носорог, Жук- плавунец, Жук- сынок И жук- отец, Жужелица, Жук- жучок- Все попались В мой сачок! |
1 год | 6 |
| Диалоги | Учиться отвечать на вопросы, пересказывать услышанное. Помните, что природой не заложено в ребенке такого свойства: задавать вопросы. Ребенок учится задавать вопросы у Вас. Чем Вы сами будете больше задавать вопросы, как непосредственно Ребенку, так и просто в его присутствии - тем быстрее Ребенок научится задавать вопросы. А это очень важный и нужный скачок в развитии. Если у Вас полная семья - не стесняйтесь задавать своему супругу "глупые" вопросы: - Папа, а снег какого цвета? - Мама, а что такое "крокодил"? - Папа, ты девочка или мальчик? - Мама, ты хочешь кушать? И т.д., и т.п. |
2 года | 9 |
| Пересказ | С 1-2 лет пересказывать Ребенку истории, используя картинки. Объяснять. Много раз рассказывать одно и тоже. С 3 лет просить Ребенка пересказывать прочитанное, увиденное, пережитое. Задавать наводящие вопросы. |
1 год | 6 |
| Антонимы ("Говори наоборот") | Взрослый говорит: "большой". Ребенок должен сказать: "маленький" и т.д. (сильный - слабый высокий - низкий...). Находить противоположности в реальных объектах. Дом когда его начинают строить низкий, а потом- высокий и т. д. |
4 года | 5 |
| "Кто кем будет?" | Кем (чем) будут: яйцо (может быть птенцом, крокодилом, черепахой, змеей.) цыпленок мальчик семечко мука железо ткань и т. д. Обратно. "Кто кем был?": лошадь - жеребенком велосипед - железом и т. д. |
С 4-5 лет. | 7 |
| Где игрушка? | Разместить вокруг Ребенка игрушки (3-4 штуки) и попросить назвать игрушку, которая расположена справа от него, слева, перед ним, позади. | 2 года | 1 |
| Доскажи рассказ | Прочитать Ребенку начало рассказа и предложить продолжить его. При этом развитием сюжета он должен подтвердить его название. | 4 года | 5 |
| Дополнить предложение | Просить ребенка закончить предложения: Дети поливают цветы на клумбах, потому что... На деревьях не осталось ни одного листочка, потому что... Зимой медведь спит, потому что... и т. д. |
4 года | 3 |
| Из чего сделано? | Объяснить Ребенку, что предметы могут быть сделаны из бумаги, металла, картона, дерева, резины и т. д. Показать примеры, а потом показывать незнакомые предметы и спрашивать из чего они сделаны. | 3 года | 7 |
| Синонимы | Объяснить, что такое синонимы, выбирать слова и вспоминать все синонимы к ним, проверять по словарю. | 4 года | 8 |
| Праздники | Рассказать Ребенку какие праздники летом, осенью, зимой, весной. | 3 года | 5 |
| Отгадывать загадки | Бел, да не сахар, Ног нет, а идет. (Снег) Зимнее стекло Весною потекло. (Лед) и т. д. |
5 лет | 4 |
| Определи, какой звук встречается чаще всего | Шла с базара кошка, У кошки - лукошко,(ш) У ежа - ежата, Гусь Гона и гусь Гага и т. д. |
4 года | 2 |
| Назвать слова | Нарисовать 4 картинки: щетка, щенок, шарф, шапка. Попросить назвать слова в каких есть звук (щ). | 5 лет | 6 |
|
читаем сами 5-7 лет |
|
Азбука(детские рамочки) |
|
Метки: рамочки для фото |
Аппликация из детских ладошек |
Метки: аппликация |
Предновогоднее обращение... к Богу |
|
Детские стихи к новому году - ОЧЕНЬ МНОГО!!! |
Ёлочка
Ни листочка, ни травинки!
Тихим стал наш сад.
И берёзки и осинки
Скучные стоят.
Только ёлочка одна
Весела и зелена.
Видно, ей мороз не страшен,
Видно смелая она!О. Высотская
Почему ёлки не сбрасывают иголки?
Почему не спится ёлкам
С наступленьем осени?
Почему они иголки
на зиму не сбросили?
Им зимою не до сна -
Вдруг заблудиться весна!
Снег кружиться над землёй,
Тропки занесённые.
Вот и светятся зимой
Огоньки зелёные.В.Орлов
* * *
Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках — снежок!В.Петрова
* * *
Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
И у елочки сплясали!В.Петрова
Елка наряжается
Елка наряжается -
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.Я.Аким
* * *
Выбрал папа елочку
Самую пушистую,
Самую пушистую,
Самую душистую…
Елочка так пахнет -
Мама сразу ахнет!А. Усачев
Всюду снег
Всюду снег, в снегу дома -
Привезла его зима.
К нам спешила поскорей,
Привезла нам снегирей.От зари и до зари
Славят зиму снегири.Дед Мороз, как маленький,
Пляшет у завалинки.
А я тоже могу
Так плясать на снегу.А.Бродский
Дед Мороз бумажный
Дед Мороз бумажный -
Он седой и важный,
С бородою и мешком,
С деревянным посошком…Целый год на антресоли
Он лежал в пыли
В неволе.
А теперь стоит на стуле
Он под елкой в карауле -
Поджидает НОВЫЙ ГОД.
- Тихо!
Слышите?..
Идет!!!С. Пшеничных
Лес и поле белые
… Лес и поле белые,
Белые луга.
У осин заснеженных
Ветки как рога.Подо льдами крепкими
Дремлют воды рек.
Белыми сугробами
Лег на крыши снег.В небе звезды яркие
Водят хоровод.
Старый год прощается -
Входит Новый год.Е. Трутнева
Елочный шар
Расцветает ландыш в мае,
Астра осенью цветет.
А зимою расцветаю
Я на елке каждый год.Целый год лежал на полке.
Все забыли про меня.
А теперь вишу на елке,
Потихонечку звены.Всю елку до макушки
Украсили игрушки!
Вставайте в хоровод!
Встречайте Новый год!В.Берестов
|
Неборская. Пословицы и поговорки в начальной школе. |
Метки: поговорки |
Крылова. Итоговая аттестация по математике - 1 класс. |
|
Школа семи гномов.Рисуем пальчиками.Для детей от 2 до 3 лет. |
Метки: мелкая моторика |
НАРИСУЙ ПАЛЬЧИКАМИ. ЗАБАВНЫЕ ЗВЕРЮШКИ. |
Метки: мелкая моторика |
Школа семи гномов.Что такое хорошо? Для детей от 2 до 3 лет. |
|
Школа семи гномов."Время.Пространство". Для детей от 4 до 5 лет. |
|
Буквы и цифры.Читаем,рисуем,пишем. |
Метки: важно распечатать прописи Мой умный малыш |
ДИПЛОМЫ,ГРАМОТЫ,БЛАГОДАРНОСТИ(20 штук) |
|
Метки: дипломы грамоты благодарности наглядность |
Игра-раскраска. |
Метки: по клеточкам по точкам лабиринт по цифрам |
