Представьте себе. Список всех выпусков на канале: http://www.youtube.com/playlist?list=...
Уцелеть в авиакатастрофе благодаря интуиции; Деревня исчезла и появилась снова. Верить или нет?; Девочка сражается с редкой болезнью; Длинный путь верного пса; История невероятного спасения.
Список всех плейлистов на канале: http://www.youtube.com/user/North7ter...

 

 

2_07    Как поддерживать эталонное чувство Радасти?

Эмоции, чувства … как они важны в нашей жизни! И часто мы произносим слова, не совсем понимая их реальную суть. Каждый из нас испытывал чувство Радасти, чувство окрыления и полета.И странным образом, многие люди приписывают повышение настроения именно к весеннему периоду, ассоциируя это с рассветом Природы, ее оживлением. А также говорят: «перестройка гормональной системы».

Однако, нужно задуматься. Странное дело: после сильных всплесков положительных эмоций, ярких впечатлений и других ощущений, Человек чувствует себя опустошенным.

Особенно, это проявляется утром, в качестве полного не высыпания ночью. И возникает абсурдная ситуация: великолепное настроение и огромный прилив сил, а затем – резкий упадок сил утром.

Тут, тем более, нужно включить Мозг и начать рассуждать.

Ведь все люди – разные, у каждого свой уровень Развития и свой менталитет. И у каждого своя «шкала ценностей». Ну, например, какую радасть может испытывать маньяк, загнав свою жертву в угол и не оставив ей шанса? Безусловно, Он Рад этому и испытывает широкий спектр эмоций, плотно резонирующих с нижним астральным уровнем. И в тот момент – он самый счастливый человек. Но, только в отношении себя. Он захватил энергию своей жертвы и РА-дуется.

Посмотрите вокруг и задумайтесь: ведь у каждого своя РАдасть.

Мы можем увидеть компанию щебечущих девчонок, сияющих и улыбающихся. Включив телевизор, мы можем, например, наблюдать бои без правил, где победитель несказанно рад своей победе, а проигравший, если повезло и он на ногах, чуть ли не плачет от горя поражения.

Если пойти дальше, то можно сказать, что самое невероятное и уже неповторимое чувство Радасти, испытал народ Советского Союза, когда пала фашистская Германия.

Ветераны и люди, которые узнали о подписании «пакта капитуляции»,- испытали такую Радасть, которую невозможно сравнить ни с чем. И ведь это тоже Радасть, прекрасное и очень горькое чувство Великой Победы!

Читать далее...

2_06        Исцеление  по системе Левашова:  слияние науки и   духовности

Автор: Роберт Гинзбург

 

  СИСТЕМА НИКОЛАЯ ЛЕВАШОВА

 

Система Николая Левашова представляет собой сложный, многоуровневый метод исцеления, который может быть использован для лечения большинства существующих болезней. Возможно, это -  «медицина будущего»?

 http://www.thenewknowledge.com/

Работа русского учёного, физика-теоретика, целителя,

академика Николая Левашова является последней разработкой в области альтернативного лечения. Система Левашова объединяет духовность и науку в один точный многомерный модуль исцеления. В наработках навыков целительства я обучался и практиковался у Николая Левашова более десяти лет, и нахожу его СИСТЕМУ ИСЦЕЛЕНИЯ очень ЭФФЕКТИВНОЙ. Целью данной статьи является, во-первых, посмотреть на данную систему с точки зрения её потенциала и возможности его применения в плане роста как здоровья Человека, так и приобретения им знаний и положительных душевных качеств.  Во-вторых, чтобы дать обзор моего понимания теории Левашова о неоднородности пространства и того, как она соотносится с духовной и тонко-энергетической составляющей исцеления.

 

Для достижения целей настоящей статьи применяемые в ней понятия «духовность» и «тонкие энергии» будут являться синонимами «первичных материй» по-Левашову или «тёмной материи» по определению современной науки. Николай Левашов имеет ученую степень в области теоретической физики и в России также преподавал свой ​​метод  слушетелям с медицинским образованием. Его американская ученица Доктор медицины Барбара Купман назвала его ​​концепцию «единой теорией мира». http://levashov.org/Articles/Healing.html Левашов на основе физических процессов объясняет и доказывает, что человеческий организм имеет семь энергетических уровней: физически-плотный и шесть «тонких» энергетических уровней. Он называет эти уровни: эфирный, астральный и несколько ментальных уровней. Ментальные тела Человека имеют четыре уровня восприятия информации и обладают функциональной возможностью для дальнейшего духовного развития и сопровождения дальнейшей ЭВОЛЮЦИИ Высшего Сознания Человека. Развитие психических уровней у разных людей может отличаться.  Эфирный и астральный уровни повторяют анатомию и физиологию физически-плотного уровня Человека.

 Исцеление по системе Левашова происходит в основном на этих двух уровнях. Кроме того, Левашов считает, что клетки организма имеют различные уровни эволюционного развития. Например, стволовые клетки имеют физический и эфирный уровень, в то время как нейроны головного мозга потенциально обладают всеми семью уровнями. Существует канал подключения ядра клетки с физического уровня к более высоким «тонким» энергетическим уровням. Работа на любом уровне влияет на все другие уровни, то есть ОРГАНИЗМ Человека образует единую «духовную» систему - ТЕЛО-СУЩНОСТЬ.

 

Так, одной из патологий, которая наблюдается довольно часто,  является артрит тазобедренных и коленных суставов. Это заболевание вызвано блокировкой в системе фильтрации почек: токсины удаляются из крови не надлежащим образом, а мозг пытается очистить кровь и депонирует токсины в суставах. Это уплотняет жидкость сустава и способствует его тугоподвижности и опуханию, а следовательно и болезненности. Программа по изменению патологической цепочки разработана так, что в неё заложена мысль по разблокировке почек и тем самым - исцеления артрита.

 

ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ

Читать далее...

 

2_05     СКАЗОЧКА….

 

Мне, в преддверии Нового, 2014 Года -  прислал «сказку» и она прекрасна:

Я не знаю, кто автор, но он, по моему, гениален…

«Как дети финансовую систему по полочкам разложили».

Задала «училка» по обществознанию детишкам, бизнес-планы подготовить.

Ну а «чо?» – тема предпринимательство, пусть «покреативят» на тему внутри школьного бизнеса. Школа-то ‒ модель государства. И пятиклассники взялись за «домашку», как никогда, ретиво.

И вот ‒ урок, презентации. Не по возрасту громоздкая отличницаподробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренёк, вовсе не похожий на шального «айтишника», сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.

И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами. ‒ «Все вы», ‒ говорит она одноклассникам, ‒ «начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк»!.По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали? ‒«Условия у меня такие», ‒ продолжает девочка, ‒ «каждый может взять любую сумму под 20% годовых!».‒ Как любую? И миллион можно, ‒ вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.

‒ Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите – в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами.Кто не отдаст ‒ забираю имуществом.

‒ Чо, весь бизнес отберешь? ‒ возмутилась, алея щеками, толстая отличница.

‒ Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более.

‒ Нормальные условия. Даже отличные, ‒ взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, ‒ я согласен.

 За ним все закивали голосами ‒ такой добрый и щедрый банк всем понравился.

 

‒ Ну вот, ‒ продолжила тихая «банкирша», ‒ в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса.А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег.Гору и плюс ещё пятую часть горы. А у вас на руках ‒ только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы. За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будет и половины необходимого для возврата долга.Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы. Следующий год ‒ еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классу вы станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду. Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведёнными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.

Читать далее...