Ровно 70 лет назад 5 го июля 1943г. в 3 часа утра -началась Курская битва. С обоих сторон приняло участие более 3 миллионов человек. Главный удар фашистских армий приняли войска К.Рокоссовского и Н. Ватутина. В ходе боев за месяц было разгромлено 30 дивизий противника. Её самым важным этапом стало 12 июля Прохоровское танковое сражение, в котором одновременно на узком участке фронта сошлись более 2 тысяч танков. 5 го августа в результате ожесточенных боев были освобождены города Орел и Белгород. Москва салютовала их освобождению и полному разгрому немецких войск первым в истории войны САЛЮТОМ.
Сталин о Курской битве: "В битве под Курском был сломлен хребет фашистскому зверю и гитлеровская Германия была поставлена перед катастрофой" http://maxpark.com/community/politic/content/2072704#comment_27221621

Вопрос о реформе РАН по сценарию Правительства не только и не столько организационный, а прежде всего НРАВСТВЕННЫЙ. Правительство показало не только свое профессиональное невежество, но и свою воинствующую безнравственность. Сколько грязи и обвинений было вылито в безобразном выступлении зам премьера Голодец и не только ею. Обвинения в старости-кощунственны. 20 лет садистски пытали наши правители научный мир. Но выстояли, на принципах натурального хозяйства и подножного корма. Не только выстояли, но и работали, как в годы войны, растянутой на 20 лет.И что получили? Пинок под зад. Подачки?Вот Вам выходное пособие и марш вон. А чего стоит автоматический перевод член-корреспондентов в академики? Расколоть и дискредитировать нучное сообщество, обесценить,девальвировать звания. А ведь все можно было сделать по человечески. Приехать и премьеру и президенту в РАН, собрать всех ...и поговорить по душам, спасибо сказать, послушать...Многое решили бы "мирным путем", а теперь ...так не получится, но ехать в РАН надо, а не вызывать к себе. И надо извиниться перед всем научным миром: сказать извините, чёрт попутал. И простят и вместе за работу.Другого пути нет. http://maxpark.com/community/politic/content/2072832#comment_27222989

МОИ ТВИТЫ СЕГОДНЯ 5 ИЮЛЯ Томашкевич Виктор @vet1941 26 мин
Разгорающийся костер вокруг РАН "припотушен" главным пожарником страны Путиным. Но ситуация тлеющая- как торфяниках. Огонь ушел в глубь;

Медведевский "блиц-криг" с РАН фактически провалился и сам премьер окончательно превратился в политический шлак, годный только как вторсырье;

Дамоклов мечь коммунистов отставки Правительства должен быть подвешен и заточен как постоянный атрибут политической борьбы особенно сейчас;

Ливанов?: тише воды, ниже травы. Знает кошка чьё сало съела. Да и ректорские проуголовные "грешки" не дают спокойствия;

Голодец? Её думская патетика лично "спасти" РАН произвела странное впечатление: лавры Жанны де Арк?, или жажда по- пионерски выслужиться?

Селуанов запугивает триллионным дефицитом. Есть повод реанимировать процесс хищной приватизации. "Дворковичи" еще не отоварились по должности.

ЧТО ГОВОРИЛ Б.ОБАМА АМЕРИКАНСКИМ АКАДЕМИКАМ и что наш



Из выступления президента США Барака Обамы 27 апреля 2009 года на ежегодном собрании американской Национальной академии наук.
scientific.ru›trv/2009/029/obama.html копия ещё


Использование открытий, совершенных полстолетия назад, питало наше процветание и успехи нашей страны в последующие полстолетия. Решения о поддержке науки, которые я принимаю сегодня, будут питать наши успехи в течение следующих 50 лет. Только так мы добьемся, что труд нынешнего поколения станет основой прогресса и процветания в XXI столетии в глазах наших детей и внуков.

Мои бюджетные инициативы удвоят и финансирование отдела науки в министерстве энергетики, в ведении которого находятся ускорители, коллайдеры, суперкомпьютеры, мощные синхротроны и лабораторные комплексы для создания наноматериалов. Потому что мы знаем, что потенциал совершения научных открытий, который есть у страны, определяется инструментами, которые она предоставляет своим исследователям.

Но обновленные обязательства нашей страны [двигаться по пути научно-технического развития] не могут быть обеспечены лишь прямыми инвестициями со стороны государства. Эти обязательства распространяются от лабораторий до всего рынка товаров и услуг.
И именно поэтому предложенный мною бюджет делает постоянными налоговые вычеты в пользу исследований и экспериментов. Эти налоговые вычеты возвращают в экономику по два доллара на каждый потраченный доллар, поскольку благодаря им компании смогут позволить себе нередко высокие затраты на разработку новых идей, новых технологий и новых продуктов. Тем не менее, мы до сих пор лишь периодически продлевали - а иногда и не продлевали - срок действия этих вычетов. Я много раз слышал от предпринимателей по всей стране: сделав эти вычеты постоянными, мы дадим возможность бизнесу разрабатывать такие проекты, которые создадут рабочие места и обеспечат экономический рост.

Во-вторых, в области разработки новых технологий производства, использования и сбережения энергии инновации важны, как ни в какой другой. Вот почему моя администрация приняла беспрецедентное решение поддержать создание экономики 21 века - экономики чистой энергии, и поставить ученого во главе министерства энергетики. (Аплодисменты.)

Когда Советский Союз запустил Спутник чуть более полувека назад, американцы были ошеломлены. Русские опередили нас в космосе. И мы оказались перед выбором: признать свое поражение или принять вызов. И, как всегда, мы решили принять вызов.

Президент Эйзенхауэр подписал закон о создании НАСА и об инвестициях в естественнонаучное и математическое образование, от начальной школы до аспирантуры. И всего несколькими годами позже, через месяц после его послания к ежегодному собранию Национальной академии наук 1961 года, президент Кеннеди сделал смелое заявление на объединенной сессии Конгресса о том, что Соединенные Штаты пошлют человека на Луну и обеспечат его благополучное возвращение на Землю.
Расширяя действие производственных налоговых вычетов, обеспечивая гарантии займов и предлагая гранты для поощрения инвестиций, мой план восстановления создает стимулы для удвоения возможностей страны производить энергию из возобновляемых источников в ближайшие несколько лет. Всего один пример: благодаря исследованиям и разработкам, финансируемым из федерального бюджета, стоимость солнечных батарей за последние три десятилетия уменьшилась в десять раз. Наши новые усилия обеспечат конкурентоспособность технологий использования солнечной энергии и производства других видов чистой энергии.

Мой бюджет включает 150 миллиардов долларов для инвестирования, в течение 10 лет, в возобновляемые источники энергии, а также в повышение эффективности использования энергии. Он поддерживает деятельность НАСА по созданию новых космических систем, которые помогут нам лучше понять наш изменяющийся климат; эта работа рекомендована Национальным исследовательским советом в качестве приоритетной.
История также учит нас, что величайшие достижения приходят в медицину из научных прорывов.
Далее, мы возвращаем науке ее законное место. 9 марта я подписал исполнительный меморандум, в котором четко сказано: с приходом моей администрации закончилось время, когда наука следовала за идеологией. (Аплодисменты.) Прогресс нашей страны, ценности нашей страны коренятся в свободном и открытом поиске. Подрыв чистоты научного поиска означает подрыв нашей демократии. Он противен самому нашему образу жизни. (Аплодисменты.)
Нужно также, чтобы научное сообщество напрямую участвовало в публичной политике. И поэтому сегодня я объявляю назначения - мы сейчас формируем наш президентский Совет консультантов по науке и технологиям, известный как PCAST (President's Council of Advisors on Science and Technology). Я собираюсь тесно работать с ними. Наши сопредседатели уже были представлены - кроме Джона, это д-р Вармус и д-р Ландер. В этом совете представлены лидеры из многих научных дисциплин, которые принесут с собой разнообразие опыта и взглядов. Совет будет предоставлять мне консультации и рекомендации по национальной стратегии, призванной взращивать и поддерживать культуру научных инноваций.

В науках об окружающей среде потребуется улучшение качества прогнозов погоды, наблюдения Земли из космоса, обращения с нашими почвами, водой, лесами, управления и сохранения прибрежных зон и океанских рыбных промыслов.

Мы также должны работать вместе с нашими друзьями по всему миру. Наука, технологии и инновации быстрее дают результаты и обеспечивают больше отдачи в расчете на вложенные средства, когда идеи, затраты и риски делятся между всеми. Очень многие из проблем, с которыми мы сможем справиться благодаря науке и технологиям, носят глобальный характер. Это относится к нашей зависимости от нефти, к последствиям изменений климата, к угрозе эпидемий, к распространению ядерного оружия.


Мы знаем, что прогресс и процветание будущих поколений будет зависеть от того, как мы сейчас обучаем следующее поколение, я объявляю о новом решении о поддержке математического и естественнонаучного образования. (Аплодисменты.) Это то, что мне в особенности не безразлично. Благодаря этому решению американские школьники в течение следующего десятилетия поднимутся со средних на верхние позиции - на верхние позиции в математике и естественных науках.
Ведь мы знаем, что страна, которая опередит нас в образовании сегодня, завтра обгонит нас и в других областях. И я не намерен мириться с тем, чтобы мы уступали другим по уровню образования.

С началом этой программы нельзя не торопиться. Мы знаем, что уровень подготовки учителей математики и естественных наук является важнейшим из факторов, определяющих успехи или неудачи учеников по этим предметам. Тем не менее, сейчас в старших классах более 20 процентов учителей математики и более 60 процентов учителей химии и физики не имеют специализированной подготовки по своим дисциплинам. И проблема со временем лишь усугубляется. Ожидается, что число учителей математики и естественных наук уменьшится к 2015 году по всей стране более чем на 280 тысяч.

И именно поэтому я объявляю сегодня, что штаты, обеспечившие мощную поддержку и добившиеся прогресса в математическом и естественнонаучном образовании, смогут этой осенью принять участие в конкурсе на получение дополнительного финансирования в рамках программы министерства образования "Гонка к вершине", объем которой - 5 миллиардов долларов.

И я призываю штаты радикально повысить результаты математического и естественнонаучного обучения, повышая стандарты, модернизируя учебные лаборатории, обновляя учебные планы и формируя партнерства, чтобы больше использовать науку и технологии в наших классах. (Аплодисменты.) Я также призываю штаты улучшить подготовку учителей и привлечь новых высококвалифицированных учителей математики и естественных наук, которые могли бы увлечь учеников и оживить преподавание этих предметов в наших школах.

И в этом начинании мы приложим все усилия для поддержки творческих подходов.
Давайте создадим систему, которая будет вознаграждать и удерживать в школе эффективных учителей, и давайте создадим для опытных профессионалов новые пути, которые приведут их в школу. Прямо сейчас есть химики, которые могли бы учить химии в школе, физики, которые могли бы преподавать физику, статистики, которые могли бы преподавать математику. Но нам нужно создать пути, по которым знания, опыт и энтузиазм этих людей - таких, как вы - могли бы прийти в школу.

Есть пример штатов, которые уже ведут новаторскую работу. Я рад объявить, что губернатор Пенсильвании Эд Ренделл возглавит усилия Национальной ассоциации губернаторов по увеличению числа штатов, для которых научное, техническое, инженерное и математическое образование становится высшим приоритетом. В этой инициативе в настоящее время участвуют шесть штатов. Но, как вы знаете, наша работа не заканчивается с дипломом об окончании школы.
На протяжении десятилетий мы были мировым лидером в образовании, и как следствие - мировым лидером в экономическом росте. Закон о ветеранах войны, например, помог целому поколению получить высшее образование.
Но в новой экономике мы оказались позади других стран по доле выпускников, успешно заканчивающих учебу, по уровню их подготовки, по числу подготовленных ученых и инженеров.
.
В следующем десятилетии - к 2020 году - Америка снова будет иметь самый высокий в мире процент выпускников вузов. Вот цель, которую мы ставим.
И мы уже предоставили налоговые льготы и гранты для того, чтобы сделать высшее образование более доступным.

Кроме того, предложенный мною бюджет в три раза увеличит число аспирантских стипендий, предоставляемых Национальным научным фондом. (Аплодисменты.) Эта программа была создана в годы космической гонки пять десятилетий назад. На протяжении последующих десятилетий ее размер оставался в основном прежним - несмотря на то, что число аспирантов, подающих заявки на эти стипендии, возросло многократно. Мы должны поддерживать этих молодых людей, избравших научную карьеру, а не ставить препятствия на их пути.

Вот так мы поведем за собой весь мир к новым открытиям этого нового столетия. Но я думаю, все вы понимаете, что потребуется гораздо больше, чем усилия одного лишь правительства. Понадобится участие каждого из нас, каждого из вас. И поэтому сегодня я хочу призвать вас применить вашу любовь к науке, ваше знание науки для того, чтобы зажечь те же искры удивления и восхищения в новом поколении.

Томашкевич Виктор @vet1941 4 мин
Ельцин -Путин -Медведев 20 лет душили в финансовой петле российскую науку. Не получилось. Тандем решил силой завершить этот процесс.

Томашкевич Виктор @vet194134 сек
В результате преступного крышевания Медведева за его личную преданность, Путин выступает фактическим могильщиком российской науки.

О проталкиваемой Медведевым реформе РАН
Алексей Булыгин перепечатал из www.facebook.com сегодня в 08:54

Знаете, для каждого из нас есть болезненная сфера, которая важна не только по политическим, но и по личным мотивам. То, что пытаются сделать с российской наукой, затрагивает лично меня. Я всегда хотел заниматься наукой, занимался ею, что не всегда, по объективным причинам, получалось, и сейчас, к счастью, ею опять занимаюсь. Поэтому с ситуацией знаком.
Медведевское правительство и Ливанов вышли с чудовищной инициативой о реформе Академии. Конечно, наша академическая наука и управление ею не лишены недостатков, но нам предлагают тушить пожар керосином. Вся идея этой реформы сводится к уже неоднократно доказавшему свою порочность представлению о том, что «особо эффективный менеджер» (по меткому выражению генерала Маркина) может «особо эффективно» управлять чем угодно. Можно вспомнить, что наворотили эффективные управленцы, которых Сердюков привел в Министерство Обороны – Следственный Комитет до сих пор расхлебать не может. Эффективные управленцы в Минздраве, о которых доктор Рошаль сказал много правильных слов; а следователи, расследовавшие многочисленные «дела томографов», много правильных слов написали в обвинительных заключениях. Эффективные управленцы в МинОбре, благодаря которым высший балл по ЕГЭ у выпускников с Северного Кавказа, а за хорошее среднее образование скоро придется платить – бесплатно будет преподаваться только православие, патриотизм, физкультура, ну и русский с арифметикой. Медведевские проекты в науке давали почему-то в результате своей деятельности не новые разработки и публикации в престижных научных журналах, а уголовные дела. «Сколково» с уже эпическим (и клиническим) случаем с вознаграждением в 750000 долларов за 10 лекций на тему «инновации – это хорошо». «РОСНАНО», раздававшее государственные деньги фирмам-однодневкам, и выписывающее зарплату даже рядовым «эффективным менеджерам» по триста тысяч…
«Результаты научно-исследовательской деятельности были опубликованы в… обвинительном заключении»;))
Однако, даже если предположить, что «особо эффективные менеджеры» будут вакцинированы от коррупции, и приобретут стойкий иммунитет к ней, то все равно, их управление наукой будет пагубным и для науки, и для государства в целом. Менеджерам свойственно измерять эффективность всего снижением издержек и увеличением прибылей. Но к науке такие критерии неприменимы. Как и к Армии, кстати. Наука – это не бизнес и не муниципальное управление, а весьма специфическая область, требующая наличия специфических компетенций, у «особо эффективных» отсутствующих напрочь.
Помимо выведения управления наукой из-под контроля компетентных специалистов – ученых, законопроект открывает возможности для отчуждения у Академии собственности в пользу государственных органов, не связанных с наукой (было общежитие РАН – стало общежитие МВД); и для ликвидации структурных подразделений Академии (был НИИ – стал торговый центр). Такая «форточка» в законе однозначно свидетельствует о том, что истинная цель реформы не увеличение эффективности научных исследований, а разрушение целостной системы, которой до сих пор являлась российская наука. Мы помним, как под разговоры о конверсии и об увеличении эффективности в середине 90-х целые заводы сдавались на металлолом. Это вообще фирменный стиль власти – прикрывать самые грязные действия словами, диаметрально противоположными этим действиям. У Геббельса, что ли, научились? А то у нас Академию разваливают ради увеличения количества научных публикаций, а в Третьем Рейхе евреев в концлагеря и гетто загоняли «ради их же собственной безопасности».
Академия наук – такой же столп государственности, как и Армия, например. Как РПЦ. Как крупные стратегические предприятия, типа «Газпрома» и «РЖД». Это система, и система, создававшаяся сотни лет. Сейчас Медведев, в каком-то болезненном угаре воинствующего антитрадиционалиста, имеющего латентную неприязнь к российской государственности, устраивает очередной безумный эксперимент. Разрушить-то он сможет, а вот построить у него компетенций не хватит, да и не факт, что хватит у кого-либо – тут важно время, традиции, преемственность. Действительно, реформатор – хуже революционера. Я революционер, но и то, я прекрасно понимаю, что есть вещи, которые нельзя трогать, которые надо бережно хранить, а не разрушать «до основания, а затем!..» Реформаторы же у нас такие, что их можно охарактеризовать фразой Максимилиана Волошина «Замыслы неистовых хирургов/ И размах заплечных мастеров»… Но ладно бы, они были резкими – вот, Петр I тоже был резкий, однако отнюдь не дурак. Наши же инноваторы и реформаторы медведевского разлива думают, судя по всему, что Айфоны не на заводах изготовляются и не в лабораториях разрабатываются, а растут на ветках деревьев на Болотной Площади, под воздействием креативного духа. Нет понимания того, что постиндустриальная экономика возможна только на мощнейшей индустриальной базе, от которой нельзя отказываться, а надо постоянно развивать даже в самом постиндустриальнейшем раю. И как мы уже видим, нет понимания того, что инновации, рождающиеся в «Малых Инновационных Предприятиях», возможны только на мощной и системной академической научной базе. Это почва, без которой невозможен рост любых инновационных бизнес-стартапов, о которых так любят говорить медведевские реформаторы. Во-первых, где сможет будущий инноватор приобрести необходимые для создания коммерчески привлекательной разработки научные компетенции? В академических институтах.
Где он будет осуществлять исследования, еще на самом начальном этапе, до начала коммерциализации разработки? В академическом институте.
Понадобится фирме-МИПу провести исследования на весьма дорогостоящем приборе, стоимостью под несколько миллионов долларов (ну, например, электронный микроскоп) – куда они обратятся? В академический институт.
Нужно будет МИПу с биологическими разработками провести химические исследования, а МИП с химическими разработками провести биологические испытания – куда пойдут стартаперы? В соответствующие институты системы РАН.
Не надо поэтому говорить о неэффективности РАН. У нас в стране присутствует неэффективность коммерческого использовании того колоссального научного потенциала, которым обладает РАН. Но это, знаете ли, не проблема РАН. Это проблема государства, проблема бизнеса, но никак не проблема ученых. Ученые сами страдают от этого. Уезжают-то, в основном, не за длинным рублем (деньги сейчас и российской науке появились, слава Богу), а от невостребованности. Любому ученому хочется увидеть практическое воплощение своих идей, но, увы, в связи с особенностями российской политической и экономической систем, в которых все мешает инновационному развитию – от коррупции до деиндустриализации, такое счастье ожидает ученого, как правило, только за рубежом.
Но валят с больной головы на здоровую – так же проще! Это напоминает поведение каких-то дикарей, которые не могут использовать по назначению случайно попавший к ним сложный прибор, и разбивают его. Вот и наша диковатая система не справляется со сложными «приборами», доставшимися с имперских времен, и предпочитает их уничтожать. Высокотехнологичная промышленность, Армия, система образования и здравоохранения, теперь вот наука. Хорошо, что хоть сообразили как газом пользоваться и железными дорогами, а то и там бы начались «выходы в кэш через металлолом». Может, нас спасло то, что трубы закопаны, а рельсы костылями прибиты;)?
Показательным в этом законопроекте является даже не его коррупционогенность (мало ли у нас законов принимается с изначальным расчетом на коррупционные возможности?), а какое-то нарочитое унижение научного сообщества, которое несет в себе этот законопроект. Это выражается и в тайной подготовке проекта, относительно которого не посоветовались ни с кем из академических ученых, даже с недавно избранным Президентом РАН Фортовым. И в наглом утверждении Медведева о готовности продавить этот проект через Госдуму за считанные дни. И в самой сути законопроекта, утверждающего, что ученые менее компетентны в управлении наукой, чем «особо эффективные менеджеры» наподобие «наложниц» Сердюкова. Есть известный исторический случай, хорошо иллюстрирующий последствия идиотских решений поставить чиновников управлять тем, чем должны управлять специалисты:
«Морской министр Бирюлев, прочтя рапорт одного из своих подчиненных, просившего выписать из Франции для подводных лодок некоторое количество свечей зажигания, недрогнувшей рукой вывел резолюцию: «Достаточно будет пары фунтов обычных стеариновых». (Случай из истории Первой Мировой Войны)»
Н-да, современное научное оборудование-то посложнее свечей зажигания будет…
Так и представляю, как мне придется объяснять какой-нибудь ТП с дипломом «Университета Натальи Нестеровой», чем обычный микроскоп отличается от электронного, и почему мне нужен именно электронный, хотя он в тысячи раз дороже, да и почему мне вообще нужен «какой-то там чертов микроскоп»!
Знаете, среди российского научного сообщества очень много патриотов и энтузиастов, готовых работать в своей стране даже в условиях хронической нехватки денег. Но любой патриотизм имеет предел прочности, и ничто так ни разрушительно для патриотизма, как унижение. Унижаться ученые не хотят и не будут. Это, знаете ли, действительно интеллектуальная элита нации. И действительно креативный (в прямом смысле этого слова) класс. И самые настоящие global russians. «Креаклы» в турпоездках по западным странам могут сколько угодно отчаянно инстаграммить «цивилизованный мир» и истекать ядом по отношению к «проклятой рашке» и «трудящемуся быдлу», но они на Западе никому нахрен не нужны, в отличие от российских ученых. Им не нужно навязываться и униженно просить политического убежища, рассказывая, как «боролся за демократию», не нужно инвестировать награбленные миллионы, чтобы им разрешили жить в западных странах. Российских химиков, биологов, физиков, программистов, математиков там ждут с распростертыми руками, причем как на Западе, так и на Востоке. Очень многие из них не просто бывали на Западе, а и подолгу работали там в серьезных научных центрах, но все равно возвращались в Россию, хотя им предлагали остаться. Что же власти будут делать с этими людьми, если ничто не будет их держать в стране, если тупость и унижение разорвут их связи с Россией? А главное, что власти будут делать без этих людей? Что страна будет делать без этих людей?..

Я призываю всех, независимо от ваших политических убеждений, включиться в компанию противодействия этому закону. Лоялист Вы или оппозиционер, левый, националист, либерал – не важно. Это касается всех. Россия, извините за пафос, у нас одна. А парализация отечественной науки, готовящаяся саботажниками из медведевской команды, неминуемо утянет на дно третьего мира нашу пока ещё, несмотря ни на что, великую страну.
Прошу распространить информацию!
P.S. Некоторые полезные ссылки:
Мероприятие Инициативной Группы МГУ по защите РАН:
http://www.facebook.com/events/489113037834731/
Сайт «Общества научных работников» (ОНР):
http://onr-russia.ru/
Сайт «Совета молодых ученых РАН»:
http://yras.ru/
Президиум РАН выступил против планируемой реформы:
http://lenta.ru/news/2013/07/01/presran/
Академики Сибирского, Уральского, и Дальневосточного отделений РАН потребовали отставки Правительства:
http://expert.ru/2013/06/28/akademiki-trebuyut-otstav..
КПРФ запускает процедуру отставки Правительства в связи с проектом реформы РАН:
http://kprf.ru/dep/gosduma/activities/120200.html
Текст законопроекта:
http://www.piboc.dvo.ru/tmp/305828-6.pdf

1. Томашкевич Виктор @vet1941 3 сек
РАН выдержала первый удар хищников из Правительства, обнажив коварство бездарного, капризного, мстительного Медведева, который должен уйти.

Томашкевич Виктор ‏@vet19416 мин
Чувства горечи, ненависти и презрения к власти испытываю бессильно созерцая на беспрецедентый произвол группы авантюристов уничтожающих науку.
Мне вспоминается, как многие члены Правительства, при обсуждении Закона "Димы Яковлева" буквально рвали на себе рубахи, чтобы угодить американцам. А тут, важнейшая проблема развития науки в стране и так с кандачка,по воровски "в темную ночь" пытаются пропихнуть закон, разрушающий то, что нарабатывалось десятилетиями.Конечно, надо реформировать, кто против. Но выслушать надо самих ученых, общественность и не спеша, рассматривая разные варианты идти к цели. А на самом деле, -видим отношение правительства к ученым, как скоту. Размахивая административным кнутом определяют, кого в какое "стойло", и гонят в одно, попрекая возрастом. Но чтобы не сопротивлялись обещают подачки- всех член-корреспондентов одним махом переводят в академики и определяют дополнительное довольствие в 100 тыс. руб. Не понимают, что это унизительно и противно. Но меряют видно по себе. Далее -для "омоложения" устанавливают мораторий на три года -никого не избирать. Медведев и его опричники чувствуют, что близок их конец и спешать развалить что есть, продать и обогаться через новую "приватизацию", которая смахивает всё больше на мародёрство.

Томашкевич Виктор @vet194125 мин
Идет брифинг министра Ливанова о рефор-нии АН. Бестактность к новому руководству АН и желание притушить уголовное дело самого Ливанова
Томашкевич Виктор @vet194119 мин
Брифинг Ливанова позорно и поспешно закончен после единственного ему вопроса о уголовном деле, где фигурантом Ливанов.
Томашкевич Виктор @vet194117 мин
Зачем Медведев спасает Ливанова? За этим стоит ненасытный и трусливый Дворкович.
Томашкевич Виктор @vet194115 мин
Неужели Медведеву мало глупостей со Сколково, реформированием милиции в полицию, Армии, созданием новой Москвы.
Томашкевич Виктор @vet194113 мин
Реформирование научной деятельности по Медведеву-Ливанову должно быть публично обсуждено научной общественностью.
Томашкевич Виктор @vet19413 мин
Агрессивное,нервно-поспешное "реформирование" научной деятельности должно стать последним звонком Медведеву. Он опасен для России.

Русский волшебный метод и беспрецедентный взлет экономики при Сталине
Русский рывок при Сталине
23.06.2013г http://temydnya.mirtesen.ru/blog/43318362186/Russk...tsedentnyiy-vzlet-ekonomiki-pr


Начиная с середины сороковых годов создается целый ряд инновационных отраслей, таких, как атомная, ракетная, вычислительная техника, электроника, где мы, как минимум, не уступали США, а зачастую и опережали. Все остальные страны были далеко позади.

Если атомная бомбы появилась в СССР в 1949 году, через 4 года после США, то первая в мире водородная бомба РДС-6 была уже советской. Первая в мире атомная электростанция была введена в эксплуатацию в СССР летом 1954 года, на год раньше, чем в Англии, и на 2 года раньше, чем в США. Только в СССР были созданы атомные ледоколы («Ленин» — 1959 г.). Единственный в мире самолет с атомным двигателем М-50А, поднявшийся в небо в 1960 году, был создан в СССР в ОКБ В.М. Мясищева. Лишь атомные подводные лодки появились в США в 1955 году, на 3 года раньше, чем в СССР.

Достижения СССР в ракетной технике и космонавтике, начиная с первого спутника, запущенного в октябре 1957 года, общеизвестны.
По своей профессии я весьма далек от политики и экономики и являюсь чистым технарем. Более 50 лет я занимаюсь созданием принципиально новых средств вычислительной техники или, как сейчас принято говорить, развитием компьютерных технологий. Недавно меня попросили написать статью об истории создания и развития того направления вычислительной техники, которым я занимаюсь всю жизнь. В ходе работы над этой статьей, систематизируя свои воспоминания и изучая ряд исторических материалов, я неожиданно для себя обнаружил, что в советской истории существует период феноменального развития науки, техники и экономики в целом.

Уже в 1948 году, когда в США и Англии только разрозненные коллективы занимались разработкой единичных образцов компьютеров и в мире не было еще ни одного действующего изделия, в СССР по инициативе Сталина были созданы Институт точной механики и вычислительной техники (ИТМ и ВТ) АН СССР и Специальное конструкторское бюро N245(«СКБ-245»), как было написано в постановлении Правительства: «...для разработки и внедрения в производство средств вычислительной техники для систем управления оборонными объектами». В 1951 году создается первая советская цифровая вычислительная машина МЭСМ — сразу как промышленный образец. Следует заметить, что первые промышленные компьютеры в США (UNIVAC 1) и в Англии (Ferranti Mark 1) также появились в том же 1951 году. В 1953 году начинается серийное производство машин БЭСМ, «Стрела» и М-2 (для военных применений), которые находились на уровне лучших американских компьютеров того времени и существенно превосходили компьютеры других стран.

Следует отметить, что в 50-х годах и советская электроника была на высоком уровне. Промышленное производство полупроводниковых транзисторов в США началось в марте 1958 года фирмой Fairchild Corp. при цене $150 за штуку. А информация о характеристиках отечественных «кристаллических триодов» была помещена в шестом номере популярного журнала «Радио» за 1955 год, а в 1956 году, на два года раньше, чем в США, началось промышленное производство. Осенью 1957 года я, будучи студентом третьего курса ЛЭТИ, занимался на кафедре автоматики и телемеханики практической разработкой цифровых устройств на транзисторах П-16. К этому времени транзисторы в СССР были не только общедоступны, но и дешевы (в пересчете на американские деньги менее доллара за штуку).

Еще более поразительны успехи экономики в целом несмотря на полное отсутствие внешних кредитов и минимальные объемы нефтяных денег (газовых денег тогда не было). Уже в 1947 году промышленный потенциал СССР был полностью восстановлен, а в 1950 году он вырос более чем в 2 раза по отношению к довоенному 1940 году. Ни одна из стран, пострадавших в войне, к этому времени не вышла даже на довоенный уровень несмотря на мощные финансовые вливания со стороны США. Например, Япония достигла довоенного уровня лишь в 1955 году, хотя, если не считать ядерных бомбардировок, серьезных разрушений там не было. Лимитированное распределение продуктов по карточкам было отменено в СССР в 1947 году, а в Англии, несмотря на помощь США, лишь в 1954 году. В сентябрьском номере журнала «Нейшнл бизнес» ("National Business") за 1953 г. в статье Герберта Гарриса «Русские догоняют нас» отмечалось,что СССР по темпам роста экономической мощи опережает любую страну и что в настоящее время темпы роста в СССР в 2-3 раза выше, чем в США. Годом ранее кандидат в президенты США Стивенсон оценивал положение таким образом, что если темпы роста производства в сталинской России сохранятся, то к 1970 г. объем русского производства в 3-4 раза превысит американский. Заметим, что темпы роста советской экономики в послевоенный период были намного выше, чем в довоенный.

Но начиная с середины 50-х годов, ситуация резко меняется. Снижаются темпы роста, а в ряде областей возникают настоящие провалы. Вот как сказал об этом в 1991 году японский миллиардер Хероси Теравама, обращаясь к советским экономистам: «Вы не говорите об основном, о вашей первенствующей роли в мире. В 1939 году вы, русские, были умными, а мы, японцы, дураками. В 1949 году вы стали еще умнее, а мы были пока дураками. А в 1955 году мы поумнели, а вы превратились в пятилетних детей. Вся наша экономическая система практически полностью скопирована с вашей, с той лишь разницей, что у нас капитализм, частные производители, и мы более 15% роста никогда не достигали, а вы же при общественной собственности на средства производства достигали 30% и более. Во всех наших фирмах висят ваши лозунги сталинской поры». Из приведенного высказывания можно сделать ряд выводов. В 1939 году в СССР был разработан новый метод повышения эффективности экономики (МПЭ). МПЭ использовался в большинстве отраслей народного хозяйства. МПЭ являлся эффективным как для социалистического, так и для капиталистического уклада экономики, но для социалистического уклада эффективность МПЭ была выше более, чем в 2 раза. В 1955 году Япония заимствовала МПЭ, что и обеспечило ее бурный экономический рост за счет, прежде всего, инновационных технологий («японское чудо»), а СССР в том же году отказался от МПЭ, что обусловило последующую деградацию экономики. Итак, в СССР с 1939 по 1955 год применялся волшебный метод, обеспечивший беспрецедентный взлет экономики. Об этом методе в настоящее время не известно абсолютно ничего, хотя в те времена в СССР он применялся повсеместно.

Моя трудовая деятельность началась в 1958 году, когда МПЭ уже был ликвидирован, но я хорошо помню рассказы сослуживцев, работавших в те времена, когда МПЭ действовал. МПЭ являлся совокупностью хорошо продуманных материальных и моральных стимулов для активизации творческой активности масс, направленной на снижение себестоимости и повышение качества (улучшения характеристик) разрабатываемой или уже производимой продукции. Система стимулов варьировалась в зависимости от отрасли и типа предприятия. Однако в любом варианте эти стимулы нераспространялись на начальников любого ранга. Возможно, для руководящих работников была отдельная система стимулов, но мне об этом неизвестно.

Материальные стимулы в организациях, занимавшихся разработками новой техники, заключались в коллективных и индивидуальных премиях, выплачиваемых сразу после приемки разрабатываемого изделия государственной комиссией (буквально в тот же день), если в акте комиссии отмечалось улучшение характеристик изделия по отношению к техническому заданию. Для каждой характеристики, включая время разработки изделия и стоимость разработки, имелась определенная премиальная шкала, известная разработчикам еще до начала проектирования. Например, за каждый сэкономленный килограмм веса изделия в ОКБ-590, где мне пришлось работать, выплачивалось 500 рублей (половина месячного оклада инженера). Эту премию получали все члены коллектива, участвующего в проекте, в одинаковом размере независимо от должности. Существовали и индивидуальные премии, необходимым условием выплаты которых являлось наличие рационализаторских предложений или заявок на изобретение, благодаря которым и стало возможным улучшение характеристик изделия. За каждую новацию авторам выплачивалась дополнительная сумма, кратная вознаграждению, полученному каждым членом коллектива, что не отменяло и обычных вознаграждений за экономический эффект, полученный от внедрения изобретения или рационализаторского предложения. Руководитель проекта, как правило, не занимавший административной должности, также получал дополнительную премию. Моральные стимулы заключались в том, что лица, обеспечившие коллективу получение таких премий, ускоренно продвигались по службе и в основном из их числа назначались руководители проектов. Одновременно применялись и обычные квартальные и годовые премии. Необходимо отметить и хороший моральный климат в научно-технических коллективах. К людям, способным к творческой работе, коллеги относились бережно, стараясь освободить их от рутинной работы без всяких указаний начальства, так как успехи одного распространялись на всех. Иными словами, человек человеку был другом. Здесь разработчики метода учли печальный опыт стахановского движения, когда успех одного больно бил по карману и статусу других и в коллективе начинался разлад.

При относительно небольших затратах эффективность МПЭ была исключительно высока во всех отраслях народного хозяйства. Даже в армии во время войны существовала жесткая шкала денежных выплат и наград за личное уничтожение техники или живой силы противника, а также нанесение иного урона (например, взятие в плен офицеров противника, обладающих важной информацией). В оборонной промышленности в годы войны одновременно с напряженной производственной деятельностью велась непрерывная работа по совершенствованию технологических процессов. Так, за 4 военных года себестоимость производства большинства образцов вооружений (самолеты, танки и т.д.) была снижена в 2-3 раза. Даже винтовка Мосина, разработанная еще в XIX веке, подешевела в 1,6 раза. МПЭ позволял в максимальной степени использовать творческую активность рядовых исполнителей и выявлять яркие таланты. МПЭ применялся и в сельском хозяйстве на уровне совхозов и МТС (машинно-тракторных станций). Об этом говорит известный факт, что М.С. Горбачев получил в семнадцатилетнем возрасте орден за уборку урожая.

Главной особенностью МПЭ являлось то, что при его использовании не только повышалась творческая активность большого числа людей и выявлялись таланты, но также изменялась психология всех членов коллектива, а также взаимоотношения в коллективе. Любой член коллектива осознавал свою значимость для общего процесса и с готовностью выполнял любую часть работы, даже в том случае, если эта работа не соответствовала его статусу. Взаимная доброжелательность, стремление оказать помощь друг другу были совершенно типичными чертами. По сути, каждый член коллектива считал себя личностью, а не винтиком сложного механизма. Изменялись и взаимоотношения начальников с подчиненными. Вместо приказов и указаний начальник стремился разъяснить каждому подчиненному, какую роль в общем деле играет та работа, которая ему поручается. По мере становления коллективов и формирования новой психологии сами материальные стимулы отходили на задний план и уже не являлись главной движущей силой. Полагаю, что разработчики МПЭ рассчитывали именно на такой эффект.

Все вышеизложенное я знаю не по рассказам очевидцев, а по личным впечатлениям. Хотя я пришел в ОКБ-590 в 1958 году, через 3 года после отмены МПЭ, но психология — вещь инерционная, и она сохранялась длительное время даже при отсутствии внешних стимулов. Первые три года я работал в лаборатории цифровых систем, где начал свою деятельность с нижней ступеньки — настройщика узлов бортовой цифровой вычислительной машины. Эта специальность считалась рабочей, и настройщики (два человека) работали на сдельной оплате, получая значительно больше инженеров, в то время как я работал на фиксированном окладе техника. Мое появление неизбежно приводило к финансовым потерям двух других настройщиков, поскольку число узлов было ограничено лишь опытными образцами, после изготовления которых настройщики занимались лишь ремонтом при существенно меньшей оплате. Тем не менее меня приняли очень тепло и в течение месяца знакомили с тонкостями процесса настройки. Отношение ко мне не изменилось и через пару месяцев, когда я стал настраивать в несколько раз больше узлов, чем мои коллеги, и впоследствии, когда закончилась массовая настройка узлов. То есть для обычных рабочих парней общее дело коллектива лаборатории (создание опытных образцов БЦВМ) было важнее их личных финансовых интересов.

Работа в качестве настройщика продолжалась недолго. Уже через несколько месяцев меня стали привлекать к инженерной работе, причем не только в качестве помощника. Характерной чертой лаборатории было полное отсутствие субординации. Все друг к другу обращались по именам, в том числе и к начальнику лаборатории. Этому способствовала и небольшая разница в возрасте сотрудников лаборатории, самому старшему из которых было менее 35 лет. Начальник лаборатории или руководитель группы не просто выдавали задание, а стремились донести до каждого члена коллектива цели этого задания и его роль для решения общей задачи. Рабочий день продолжался с 9 утра до 10-11 вечера, причем на чисто добровольной основе и без какой-либо дополнительной оплаты. Зато никто не контролировал время прихода и ухода сотрудников, что для режимных предприятий было совершенно нетипично.

В мае 1961 года меня перевели в лабораторию аналоговых систем и назначили руководителем важнейшего для организации (да и для страны) проекта. Эта лаборатория функционировала с момента основания организации в 1945 году. Поэтому сотрудники здесь были старше по возрасту. Но атмосфера была такая же. Лишь к начальнику лаборатории все обращались по имени и отчеству, но не из-за его должности, а из-за возраста и опыта. Он провел всю войну на фронте, и прямо из армии его откомандировали в только что образованное ОКБ. Из всего коллектива только я знал, что и как надо делать, поскольку являлся единственным специалистом в области цифровой техники. И ведущие инженеры с 10-15-летним стажем без какого либо внутреннего сопротивления выполняли роль подсобных рабочих, поскольку понимали, что это необходимо для дела. Снова напомню, что к этому времени никаких стимулов уже не было. И третье подразделение нашего конструкторского бюро, с которым мне приходилось тесно взаимодействовать, работало в таком же стиле.

Еще одна деталь. За все время работы в ОКБ-590 (в январе 1963 года оно было ликвидировано, а все сотрудники вместе с тематикой переведены в ОКБ-680, впоследствии НПО "Электроавтоматика") я ни разу не слышал слово "партия". Комната месткома была, а парткома не было. Только в 1963 году в новой организации я узнал, что в лаборатории было довольно много членов партии, и меня сразу же попытались сагитировать на вступление, но я уклонился. Иначе мне не удалось бы в 1964 году покинуть эту организацию. Кстати, начальник ОКБ-590 В.И. Ланердин был беспартийным. Говорили, что на пост начальника ОКБ Ланердина назначил лично Сталин, а до этого во время войны он работал в США, отвечая за поставки в СССР авиационной техники по ленд-лизу. К моменту назначения ему было не более 35 лет.

В.А. Торгашев
http://politikus.ru/articles/4984-russkiy-ryvok-pri-staline.html

Томашкевич Виктор ‏@vet1941 3 мин
Воровитый карьерный неудачник полубанкир Алексашенко хронически готов капризно брюзжать на Эхо Москвы по каждому поводу.

Томашкевич Виктор ‏@vet1941 19-00 25 ИЮНЯ
Логический анализ даёт основание утверждать, что Сноуден остался в Китае.

Герострат Ливанов своими действиями и замыслами все больше напоминает Сердюкова. Стоит ли доводить дело "до конца". В перспективе надо идти в всеобщему высшему образованию, а не его фактическому уничтожению. Посмотрите уровень образования работников в Японии. Уже сейчас каждый второй имеет университетское образование. Уровень образования нации всегда был важнейшим качественным показателем интеллектуального потенциала общества. Куда тянет Россию министр Ливанов? http://top.rbc.ru/society/21/06/2013/862937.shtml
Продолжение: Апокалипсис российского высшего образования Ливанов- надо полагать под его руководством- представил на форуме в утвердительной форме так: "мы будем свидетелями активного слияния и поглощения вузов, гораздо более активного, чем это происходит сегодня...."
"Оно (слияние вузов. - Примеч. РБК) происходит не в результате административного давления, а в результате объективных факторов, о которых я сказал. Мы будем свидетелями массового закрытия, санации псевдовузов, в основном филиалов университетов, которые не в состоянии предложить нам серьезные, качественные образовательные программы и не имеют ресурсов для их реализации". Вдумайтесь в слова " Мы будем свидетелями"....И это говорит министр образования Правительства . А ведь, если такая угроза и есть, то логично услышать, что будет делать министерство для её предотвращения. Ничего этого нет. Будем свидетелями и всё. Какие ассоциации вызывают эти слова у отечественных и зарубежных инвесторов, что думают на сей счет глава Правительства Д.Медведев и Президент Путин? http://maxpark.com/community/politic/content/2050777#comment_26837820

Томашкевич Виктор ‏@vet1941 37 сек
Три вдохновляющих проекта Путина, особенно Транссиб -станут скрепами всех национальных сил и поколений России, нового качества нашей жизни.

Мои твиты сегодня 11 июня 2013г. 21 час.

Томашкевич Виктор ‏@vet1941 20 мин
-Декапитализация Газпрома более чем в два раза. В чём дело?? Скорее интрига сланцеветиков плюс панические энергопакеты Брюсселя.

-ГЕРМАНИЯ И ЕВРОПА в клубке финансовых противоречий. Скупка облигаций - покаяние после ограбления или политика. Неизбежен рост нацизма.

Томашкевич Виктор ‏@vet1941 24 мин
ЯПОНИЯ нарастила свой экспортный потенциал и девальвацией йены наносит дестабилизируюший удар по мировой финансовой системе.

Коварство либералов и Гуриев
Мой твит 10 минут назад
Томашкевич Виктор @vet19419 сек
Похоже либералы корыстно и коварно силком надели на Гуриева одежды путинского изгнанника. И он сам польщенно клюнул, оставшись у "разбитого корыта"

. http://maxpark.com/community/politic/content/2009245

Я не противник ЕГЭ, но как добавление. Сейчас обстановка страха, диких форм физического и морального контроля и унижения. Кому это нужно?
Кровь в жилах стынет, когда слышишь репортажи со всех концов страны о ЕГЭ. Ощущение гнетущее, вся страна на ушах. Кажется, что школы в кольце омоновцев. Даже премьер Медведев снова \"высунулся\" и опят неудачно, но \"круто\" требует покарать тех - кто списал. Неужто не понимает неуместность своих советов при своей должности.
Вспоминаю советские времена..Шли волнуясь, но шли как на праздник, с букетами цветов..Перед заходом в школу - праздничные слова напутствия. Шушукались, договаривались о помощи!!, думали и о том, не забыть в каком кармане какая шпаргалка. Девочкам проще. Под фартучком -\"энциклопедия\". Учителя делали вид, что не замечают...Как то неудобно..Ведь практически каждый урок учитель тоже проводит по своей шпаргалке, называемых конспектами, как и у вузовских лекторов-профессоров. А что видим сейчас: обыски, металлоискатели, глушилки...Это черт знает что- не исключаю, что придем к тому, что девочки будут сдавать экзамены в форме топлекс и стрингах, а ребята в плавках- и на каждом листе- отпечаток пальцев. А финансовая сторона таких экзаменов.? Десятки тысяч людей, полиция, следственный комитет. И все другие прелести современной жизни. Учебный процесс превращается в дрессировку..У меня все это вызывает отвращение и горечь- куда мы катимся, кого выращиваем...
Так жить, т.е. проводить экзамены ,- нельзя, аморально и не эффективно. Выпускной экзамен должен стать ПРАЗДНИКОМ ЗНАНИЙ, А НЕ ЭШАФОТОМ. Думаю, что ЕГЭ, в сути своей, форма эффективная, но быстро прошла административные мутации и переродилась в умственно деградационную форму, разрушая весь процесс школьного образования, формирования творческого мышления. Нужен продуктивный гибрид советской системы школьной системы, нацеленной на творчество с прививкой на это \"дерево\" - ЕГЭ в усеченной форме формализации знаний, а также открытая страничка, где в свободном полете мысли выпускник высказывает свое отношение к сдаваемому предмету.

. http://maxpark.com/community/politic/content/2009245

Я не противник ЕГЭ, но как добавление. Сейчас обстановка страха, диких форм физического и морального контроля и унижения. Кому это нужно?
Кровь в жилах стынет, когда слышишь репортажи со всех концов страны о ЕГЭ. Ощущение гнетущее, вся страна на ушах. Кажется, что школы в кольце омоновцев. Даже премьер Медведев снова "высунулся" и опят неудачно, но "круто" требует покарать тех - кто списал. Неужто не понимает неуместность своих советов при своей должности.
Вспоминаю советские времена..Шли волнуясь, но шли как на праздник, с букетами цветов..Перед заходом в школу - праздничные слова напутствия. Шушукались, договаривались о помощи!!, думали и о том, не забыть в каком кармане какая шпаргалка. Девочкам проще. Под фартучком -"энциклопедия". Учителя делали вид, что не замечают...Как то неудобно..Ведь практически каждый урок учитель тоже проводит по своей шпаргалке, называемых конспектами, как и у вузовских лекторов-профессоров. А что видим сейчас: обыски, металлоискатели, глушилки...Это черт знает что- не исключаю, что придем к тому, что девочки будут сдавать экзамены в форме топлекс и стрингах, а ребята в плавках- и на каждом листе- отпечаток пальцев. А финансовая сторона таких экзаменов.? Десятки тысяч людей, полиция, следственный комитет. И все другие прелести современной жизни. Учебный процесс превращается в дрессировку..У меня все это вызывает отвращение и горечь- куда мы катимся, кого выращиваем...
Так жить, т.е. проводить экзамены ,- нельзя, аморально и не эффективно. Выпускной экзамен должен стать ПРАЗДНИКОМ ЗНАНИЙ, А НЕ ЭШАФОТОМ. Думаю, что ЕГЭ, в сути своей, форма эффективная, но быстро прошла административные мутации и переродилась в умственно деградационную форму, разрушая весь процесс школьного образования, формирования творческого мышления. Нужен продуктивный гибрид советской системы школьной системы, нацеленной на творчество с прививкой на это "дерево" - ЕГЭ в усеченной форме формализации знаний, а также открытая страничка, где в свободном полете мысли выпускник высказывает свое отношение к сдаваемому предмету.

ДЕГРАДАЦИЯ ГАНАПОЛЬСКОГО С ЭХО

МОИ ТВИТЫ СЕГОДНЯ.23 МАЯ 2013г.1400
твит1.Деградация Ганапольского Вторые сутки он льет на Эхо Москвы язвительные слезы - как некого Ю.В. не взяли официантом в кафе из-за не славянской внешности.
твит2.. Ганапольский делает обобщающие выводы- мол так тотально преследуют в России и других " не славян" и это традиция идет от СССР.
твит3. Приводит Ганап. пример,- мол евреев в СССР били не по паспорту, а морде Не будем касаться это темы. Состав ЭХО говорит о другом.
твит4. Возьмем грузин.Тоже не славянская внешность, а сколько их преуспевающих в России? Один пример -Сванидзе Обвешан должностями и эфирным времен
твит.5Ганап. привел пример с неким Ю.В. и советскими еврееями и сделал обобщ. выводы Я тоже привел пример-Сванидзе, не славянск. внешности. Как?