... |
1-2 -, , .
: , 2-3 , 1-2 , ( ).
, , , .
, , , ( ) ( )
, ", .. !" , .
, , , .
, , , ( ) , , , , , .
- .
: |
- |
. !
- - 1 1 3 3 !. , . , 3 3 . , . , , , . , .
: 2 + 1 . . + + 1 + .
: / + +150 + 50 . + + 200 .
: + +1/ 150 / + 100 + 250 // /,/ + + .
:
.
, - .
, .
100 300 .
: |
|
: |
|
: |
|
|
- . , . , , .
, . . , . . , , , . 1 . 1 . 3 . , . , . , . , , , . 1—2 , , . , . . ( ) 3%- . ; . , , . . |
: |
|
: |
( , |
: |