ИГРОТЕКА РЕЧЕВЫХ ИГР. Выпуск 4

Читать далее...

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ УЛИТКА-звук Р

Автор: Тигр(Анна)

Занимаемся с логопедом.Звуки Л,Ль

Читать далее...

Скороговорки для развития дикции - на букву Ш


***
Кукушка кукушонку купила капюшон. В капюшоне кукушонок смешон.

***
Сшит колпак, да не по-колпаковски,
Вылит колокол, да не по-колоколовски.
Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.
Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

***
Шла Саша по шоссе и сосала сушку

***
У Сашки в кармашке шишки да шашки.

***
В шалаше шесть шалунов.

***
Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.

***
Тимошкина шавка тявкнула на Пашку,
Бьет Пашка шапкой Тимошкину шавку.

***
Наши мыши ваших тише:
Не шуршат по погребам.
К вам не ходят наши мыши — Не пускайте ваших к нам.
Читать далее...

Постановка звука Ш. Часть 1.

видео
Видео-материал публикуется с разрешения автора.
http://video.mail.ru/mail/denisova.ip

Постановка звука Ш. Часть 2.

видео
видео-материал публикуется с разрешения автора.
http://video.mail.ru/mail/denisova.ip

Скороговорки для улучшения дикции и развития речи у детей и взрослых на букву Ч


Буква Ч — тоже коварная буква Многим может пригодиться такая подборка скороговорок — для развития дикции, в частности для тренировки произношения буквы «Ч».

***
Галдят грачата на галчат,
Галдят галчата на грачат.

***
Были галчата в гостях у волчат.
Были волчата в гостях у галчат.
Ныне волчата галдят, как галчата.
И, как волчата, галчата молчат.

***
На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи.
День и ночь кричат грачи на верхушке каланчи.

***
В горячей печи пекарь пек калачи.
Читать далее...

Мой логопедический альбом(для детей)

Если ваш ребенок не правильно выговаривает все буквы алфавита, или некоторые из них звучат у него неотчетливо, наверняка вам пригодится этот логопедический альбом. Постановка звука происходит в игровой форме, не принужденно и интересно.

Читать далее...

замени букву 2

нашла, чьи это были стихи с заменой буквы.
Яснов Михаил
вот еще:

Под Новый год достала Ева с полки
Хлопушки, дождь и конфетти для ЧЁЛКИ (елки)

Дошкольные годы кончаются -
Молочные ЗУБРЫ качаются (зубы)

Дорогой по опушке леса
В КОРЫТЕ ехала принцесса (в карете)

Живет комар на дне морском
Передвигается ползком (омар)

По дорожке, налегке,
Пудинг шел на поводке (пудель)

Ребята смеются, купаясь в реке,
Плакучая Ира стоит вдалеке (ива)

Я в детстве не раз ушибался –
И йога в бутылке боялся (йода)

Погоны, медали – всё нравится мне,
Но больше всего – конура на ремне!(кобура)

Под снегом, белым, как творог,
В укромной норке спит сырок (сурок)

Вдруг наступила тишина и мгла:
На землю туша чёрная легла.(туча)

Хватает слону и уменья, и опыта
Едой разживаться при помощи робота (хобота)

Лесорубы лес рубили –
Вдоль по речке кепки плыли (щепки)

чистоговорки



1.

Читать далее...

замени букву

нашла в своей старой тетрадке, откуда-то переписанное (!).
когда-то читала своему старшему сыну.
на развитие слухового внимания.
(в скобках - правильные слова)

*Сколько солнца на опушке!
На носу у нас волнушки (веснушки).

*Я утром вышел рано-рано.
Гляжу: пасутся два банана (барана).

*Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами (чайки).

*На болоте нет дорог –
Я по кошкам – скок да скок (кочкам).

*На глазах у детворы
Красят крысу маляры (крышу).

*Землю роет старый кот,
Под землёю он живёт (крот).

*Мишка плачет и ревёт.
Просит пчёл, чтоб дали лёд (мёд).

*Любопытные мартышки
Собирают с ёлок фишки (шишки).

*Закричал охотник: «Ой!
Двери гонятся за мной» (звери).


*Утром кости к нам пришли.
Всем подарки принесли (гости).

*Мама с бочками пошла
По дороге вдоль села (дочками).

*На поляне весной
Вырос зуб молодой (дуб).

*Написал письмо я Зайке,
Но забыл приклеить арки (марки).

*Прилетел из леса лук
И залез под толстый сук (жук).

Логопедическая азбука.

 

1.

Читать далее...

чистоговорки



1.

Читать далее...

чистоговорки



1.

Читать далее...

Паравозик- Логоритмика(mamatoshi65)

МишкаЧЕ,ЧУ,ЧИ,ЧА-веселая логоритмика (tatiankactive)

"пора вставать"(логоритмика) kokoreva71

новый год (логоритмика) kokoreva71

Чудесное пособие для дошкольников и первоклашек - 1часть

Мой внук с большим удовольствием выполняет под моим руководством эти задания! Буду рада, если кому-то этот материал тоже окажется полезен. С большим удивлением обнаружила много узоров, которые можно использовать в лоскутном шитье!
>>>>>>>>>>>>>>>

Логопедическая азбука.

 

1.

Читать далее...

Дети с неправильным произношением.Можно ли обойтись без логопеда? Рифмованная артикуляционная гимнастика.

Читать далее...

Совместная работа логопеда и психолога

Я начала совместную работу на сайте с детским психологом – Викторией Анатольевной. У неё 2 высших психологических образования (медицинское и педагогическое – плюсы двух разных школ психологии). Она специализировалась на нейропсихолога и перинатального психолога. У неё двое замечательных детей (и о воспитании и развитии детей знает и со стороны родителей тоже).
В работе логопеда часто требуется помощь хорошего психолога. От того, как ведёт себя ребёнок на занятии, зависит сколько этих занятий потребуется (а никто не хочет бесконечного логопедического процесса). Причиной может быть плохое поведение ребёнка или его низкая память и внимание. Тогда в процессе логопедической работы пара занятий ребенка с психологом или консультация родителей позволяют быстрее добиться хороших речевых результатов.
Более полную информацию о Виктории Анатольевне читайте у нас на сайте (он теперь называется «Логопед и Психолог онлайн»). Или вступайте в её сообщество и задавайте вопросы. http://my.mail.ru/community/psionlain/

« К логопеду нужно обращаться не раньше 5-ти лет?».

Кто это придумал первый? Точнее не так: кому-то логопед сказал «у ребенка простая возрастная дислалия, до пяти лет можете не беспокоиться», и этот кто-то начал всем родителям объяснять, что «логопеды говорят…».

На самом деле всё как раз наоборот. Чем раньше ребенка посмотрит логопед, тем больше вероятность исправить речь. Почти все речевые нарушения имеют под собой органическую основу, т.е. связаны с недоразвитием или особенностями строения коры головного мозга. А человеческий мозг развивается отнюдь не всю жизнь. Так, например, фонематический слух можно исправить фактически только до 5-6-ти лет, пока формируется зона Вернике, отвечающая за восприятие звуков человеческой речи (утверждают нейрофизиологи). Разумеется, если срок пропущен, не стоит опускать руки – в нашей жизни исправимо всё – просто это займет больше времени.

Кстати, профосмотр у логопеда необходимо проходить ежегодно, начиная с 1-2 лет. Дело в том, что речь, особенно в детском возрасте очень быстро развивается и видоизменяется, и на каждый возрастной период существуют определенные речевые нормы.

Теперь чуть поподробнее, когда стоит начинать беспокоиться.

Если ребенок в младенчестве не гулит и не лепечет (т.е. не издаёт забавных звуков типа «кхх, акхх, агы и т.д. и не повторяет сам за собой слоги «бу-бу-бу, та-та-та, ма-ма-ма…), стоит обратиться к логопеду примерно в год. Кстати, возможно не только к логопеду, но и неврологу, неонатологу, сурдологу. Диагнозами пугаться не будем.
если ребенок в 1,5-2,5 года практически не имеет нормальных слов типа «мама», «баба», «би-би», «топ-топ», а говорит на «своём» языке, причем много и активно – бегом к логопеду: возможно это сенсорное нарушение.
если ребенок в 1,5-3 года «всё понимает, а говорить не хочет», общается жестами и «мычанием» - бегом к логопеду, возможно, это моторное нарушение (точнее, экспрессивное).
если ребенок 4-5 лет смягчает все звуки: «Кися», «щапка», «тяйник», «лямпотька» - бегом к логопеду или психологу. В одном случае у ребенка дизартрия, в другом случае, м. б, психологические проблемы, и ребенок так привлекает к себе наше внимание.
если ребенок картавит, гнусавит, шепелявит (извините за ненаучную терминологию) – бегом к логопеду в любом возрасте, потому как искажения звуков самостоятельно не исправятся никогда.
если ребенок пошел в школу, и у него проблемы с письмом – после второй учебной четверти бегом к логопеду: возможно, у ребенка Дисграфия. Или же к психологу, т.к. проблемы с усвоением школьной программы могут быть из-за дефицита внимания.
если у ребенка после какой либо травмы («лёгкое сотрясение мозга») начались проблемы с письмом - пропуски букв, слогов, письмо мимо строчек… - бегом не только к логопеду, но и к невропатологу, т.к, м.б. это симптомы серьёзной черепно-мозговой травмы и афазия…

логопед постановка звука Р Часть 3 от З

Провожу логопедические занятия через skype.
Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звуков С, З часть 1

Провожу логопедические занятия через skype. Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звуков С, З часть 2

Провожу логопедические занятия через skype. Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звука Ш часть 2

Провожу логопедические занятия через skype. Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звука Ш часть 1

Провожу логопедические занятия через skype.
Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звука Л

Провожу логопедические занятия через skype.
Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звука Р часть 2 от Д

Провожу логопедические занятия через skype.
Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед вступление к моим видеоурокам

Провожу логопедические занятия через skype.
Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звука Р часть 1 по подражанию

Провожу логопедические занятия через skype.
Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звука Р часть 4 от нижней вибрации

Провожу логопедические занятия через skype.
Мой сайт: http://logoped-skype.ru

логопед постановка звуков Ч, Щ

Провожу логопедические занятия через skype. Мой сайт: http://logoped-skype.ru

Порядок прорезывания зубов.