Вороны и попугаи давно пользуются репутацией редких умников, и эта репутация с каждым годом только усиливается. В прошлом году учёные Тюбингенского университета написали в Science, что чёрные вороны умеют считать вслух. Трём воронам показывали на экране четыре цифры – «1», «2», «3» и «4», которые сопровождали четыре разных звуковых сигнала. Птицы должны были каркнуть соответствующее число раз, то есть если они видели цифру «1» и слышали определённый звук, они должны были каркнуть один раз, на «2» и другом сигнале – два раза, и т. д. Прокаркав, они касались клювом значка на экране – это был знак, что они считают, что задание выполнено и каркать больше не нужно. Если ворона каркала правильное число раз, она получала угощение. В большинстве случаев птицы отвечали правильно – в большинстве, но всегда. Ошибки случались чаще всего, когда попыток накапливалось уже много, и когда нужно было справиться с цифрой «4»; четвёрка им вообще нравилась меньше единицы. Всё это не значит, что вороны действительно осознают символический смысл цифр. Но, по крайней мере, они могут собственными действиями показать, что «два» отличается от «три». Опять же, не факт, что они считают вслух в природе, но им такое вполне доступно.
А сотрудники Московского государственного университета и Бристольского университета, экспериментировавшие с серыми воронами, сообщили в Animal Cognition, что вороны удерживают в уме орудия труда – в том смысле, что они манипулируют предметами в соответствии с мысленным шаблоном до тех пор, пока новые обстоятельства не заставят их переменить поведение. Трёх ворон обучали засовывать небольшие куски бумаги в щель в экране. За каждую правильно засунутую бумажку они получали угощение – личинку мучного хрущака. (С некоторой натяжкой можно назвать эти кусочки бумажки «одноразовыми орудиями труда».) На следующем этапе исследователи выясняли, могут ли вороны сами отрывать куски, которые можно поместить в щель, если им предоставить лист бумаги формата А4. Все три вороны додумались до правильных действий: они рвали бумагу и засовывали её в щель, причём без дополнительного обучения.
Далее их учили из четырёх синих и четырёх желтых кусков бумаги выбирать только синие, и после обучения снова давали большой лист бумаги – точнее, два листа, синий и жёлтый. Тут им тоже давали угощение, но угощение было, если можно так сказать, случайным: его давали только в половине тестовых проб и вне зависимости от того, какую бумажку вороны засунули в щель, жёлтую или синюю. Так делали, чтобы вороны не вздумали переучиться, чтобы у них не возникло новой связи между угощением и цветом тех бумажек, которые они должны были отрывать. И вороны в этой ситуации отрывали куски именно от синего листа – так, как они делали совсем недавно. Затем ворон учили различать большие и маленькие бумажные прямоугольники – в щель опять нужно было засовывать прямоугольники определённого размера. «Экзамен», как и в прошлые разы, состоял в том, чтобы научиться самостоятельно рвать бумагу на нужные прямоугольники. Но после этого подопытных ворон переучивали на прямоугольники другого размера. Переучивание сказывалось на поведении: если ворона раньше делала маленькие треугольники, то теперь её учили делать большие – и она начинала делать большие; и наоборот.
Мы легко запоминаем, что и как мы делали в прошлом, и не меняем своё поведения без серьёзных на то причин. Но для этого на самом деле нужны недюжинные умственные способности: столкнувшись с похожей задачей, ты должен вспомнить, что ты делал раньше, и оценить новые условия – нужно ли ради них что-то менять или нет. Серые вороны, когда новые условия были случайные и непонятные, манипулировали бумагой в соответствии с мысленным шаблоном – то есть помня о том, чему их учили раньше (эксперимент с цветными бумажками). Когда условия всё-таки ощутимо склоняли к новым решениям (эксперимент с разноразмерными прямоугольниками), вороны новым решениям быстро обучались.
https://nkj.ru/news/52972/
Unico_Unicornio
Vlad53
