У ребенка еще до поступления в школу в 5 лет, но не раньше, можно определить преимущество той или иной руки.

  Вот несколько советов, как самостоятельно это можно сделать, если нет возможности показать ребенка специалисту.

1. Открыть несколько спичечных коробков в поисках спрятанной бусинки. Внимательно понаблюдайте, какая рука делает активное действие: открывает, закрывает коробки.

2. Нарисовать домик, деревце, человечка сначала левой рукой, затем  правой. Какой рисунок получился лучше?.

3. Положить перед ребенком теннисный мячик не под левую  и не под правую руку, а посередине. Какой рукой он бросит вам мяч?

4. Построить домик или квадрат, треугольник из спичек сначала одной рукой, затем - другой. Что получилось аккуратнее?

5. Развязать несколько слегка завязанных узелков на шнуре. Основной считается та рука, которая развязывает узел, а не держит.

6. Отвинтить и завинтить гайку детского конструктора.

7. Застегнуть или расстегнуть пуговицы.

8.Сложить пуговицы в коробку.

9. Разложить карточки "ЛОТО".  Основная, ведущая рука раскладывает карточки, другая -держит.

10. Достать из коробки ложкой несколько бусинок. Какой рукой это легче сделать?

 

За каждое задание поставить плюс правой или левой руке. Узнать, есть ли в роду левши, и если есть, то еще один плюс в графу "левая рука".

Серия сообщений "родителям ":
Часть 1 - В дневник родителей.
Часть 2 - 10 заповедей родителей
...
Часть 8 - Без заголовка
Часть 9 - Советы родителям
Часть 10 - Левша ли?
Часть 11 - Питание ребенка-спортсмена
Часть 12 - Тоже о детях, чтобы не потерять
Часть 13 - Как быть, если ребенок стал слишком обидчивый
Часть 14 - ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ШКОЛУ

Найдите время для 12 дел (Поль Брегг) 1. Найдите время для работы — это цена успеха. 2. Найдите время для раздумий — это источник силы. 3. Найдите время для игры — это секрет молодости. 4. Найдите время для чтения — это основа знания. 5. Найдите время для религии — это путь благочестия. Только так вы сможете снять завесу мирского со своих глаз. 6. Найдите время для дружбы — это источник счастья. 7. Найдите время для любви — это священный дар жизни. 8. Найдите время для мечты — только так душа достигнет звезд. 9. Найдите время для смеха — он поможет вам справиться с трудностями жизни. 10. Найдите время для красоты — она есть повсюду. 11. Найдите время для здоровья — это единственное сокровище жизни. 12. Найдите время для планирования — это секрет того, как найти время на все предыдущие 11 дел.

Психотерапевты Боб и Мери Гулдинг обратили внимание, на то, что  у разных людей вновь и вновь обнаруживаются двенадцать запретительных тем. Они составили список этих двенадцати запретов. Иначе их называют негативные программы, которые в очень раннем детстве навязаны нам родителями.

Не Живи (Не Существуй)

Если вы подумывали когда-нибудь о самоубийстве, то скорее всего ваши сценарные послания включают в себя этот запрет на существование. Это вероятно и в том случае, если вы когда-либо ощущали себя никчемным, бесполезным или недостойным любви существом.

Возможно, вы припоминаете, как кто-то из родителей когда-то говорил вам нечто вроде "я убью тебя за это!" или "лучше б ты на свет не появлялся!" Воспоминание о таких вербальных посланиях может служить подтверждением присутствия в вас данного запрета, однако основное его содержание было усвоено, благодаря невербальными сигналами в более раннем возрасте.

 Или, скажем, у женщины уже есть несколько детей и больше иметь их она не хочет. Под давлением семьи или "случайно" она все же рожает еще одного. Ее внутренний Ребенок кричит: "Нет! Больше не надо! Хочу, чтобы теперь уделяли внимание моим нуждам!" Скорее всего она будет подавлять гнев своего Ребенка, не признаваясь в ней даже самой себе. Тем не менее, она сообщает младенцу о своем неприятии окольными путями. Возможно, она делает все необходимое для удовлетворения его физических нужд, но никогда ему не улыбается и редко с ним разговаривает.

Читать далее...

♥ Игра "Фотоаппараты".

1-ый вариант: детям на секунду показывается карточка с любым изображением, должны как можно подробнее описать его.

2-ой вариант: показывается картинка с изображением какого-либо сюжета (30 секунд), после чего дается другая, подобная первой картинка, но на ней некоторые предметы отсутствуют или заменены на что-то другое. Надо сказать, что изменилось

3-ий вариант: на столе раскладываются любые предметы, игрушки и т.п. (в количестве не больше 7 штук для ребенка 5-6 лет, если ребенок младше, то число предметов должно быть меньше). Ребенку дается 30 секунд, чтобы запомнить, что и где лежит. Затем он отворачивается. Взрослый переставляет предметы, либо что-то убирает совсем или замещает на другой предмет. Ребенок должен определить, что изменилось.

4-ый вариант: игра проводится с группой детей. Выбирается один человек, внешний вид которого дети должны запомнить. Затем он выходит из комнаты и что-то изменяет в своей внешности (взрослый может помогать ребенку). После чего он возвращается и дети должны найти отличие.Читать далее...

 

Читать далее...

.

1.


Читать далее...

Ниже
приведены идеи оформления страниц скрап-альбома. С помощью этих
шаблонов вы сможете быстро и легко сделать красивые страницы. 

 

 

Читать далее...

Скетчи для скрапбукинга двухстраничные. 1

 

Читать далее...

Читать далее...