Поскольку здесь возможно не педагоги, то я не стал бы терять время на комментарии. Меня зацепило " богатые и бедные". Для начала скажем, что классно-урочное обучение глаза в глаза, лабораторные, практические работы. Не разобравшись в проблемах обычного обучения мы явно завязнем в в удаленном ИТ образовании. Надо быть хотя бы немного наблюдательнее. Не одно десятилетие высотные здания строят с помощью расчетов и вычислений, а не только одними словами и любовью к профессии(детям). Значит логика числа превосходит логику слова.
Математика нередко пасует перед живой природой, но так не будет вечно. Мной открыты объективные законы обучения по комплектованию классов. Официально по СаНпиНу в классе должно быть 25 человек. Любой педагог скажет, что одному и тому же сильного ученика научить легче и быстрее, чем слабого. Значить комплектование классов происходит несправедливо по отношению к детям и учителю. Администрация школы, чтобы блеснуть перед начальством создает "хорошие" и "плохие" классы. Конкретно, в классе может быть от 7 до 55 учеников в зависимости от задатков, способностей и медицинского обследования на данный момент. Комплектовать классы должны психологи- бездельники, классные руководители, учителя класса, администрация.