1. Всег­да да­вай­те ма­лы­шу воз­мож­ность вы­ска­зать­ся. Ма­лень­кие де­ти час­то рас­ска­зы­ва­ют ис­то­рии в ха­о­тич­ном по­ряд­ке: спра­ва на­ле­во и сни­зу вверх, на­чи­ная с се­ре­ди­ны, про­дол­жая фи­на­лом и за­кан­чи­вая за­вяз­кой. Ни­че­го страш­но­го, со вре­ме­нем ре­бе­нок обя­за­тель­но осво­ит не­хит­рые при­емы сце­на­рис­та.

2. По­мо­гай­те ма­лы­шу рас­став­лять вре­мен­ные ори­ен­ти­ры. Как мож­но ча­ще рас­ска­зы­вай­те ре­бен­ку ис­то­рии в про­шед­шем вре­ме­ни и го­во­ри­те о пла­нах на бу­ду­щее.

3. Об­суж­дай­те про­чи­тан­ную сказ­ку или уви­ден­ный мульт­фильм. Если ма­лыш зна­ет, что ма­ма обя­за­тель­но спро­сит его, ка­кой пер­со­наж ему по­нра­вил­ся боль­ше все­го и по­че­му, он по­ста­ра­ет­ся за­пом­нить, о чем пой­дет речь в кни­ге или на эк­ра­не.

4. По­ка­зы­вай­те ма­лы­шу кар­тин­ки. Если вы со­би­ра­е­тесь по­ехать ле­том на мо­ре, най­ди­те в се­мей­ном аль­бо­ме или жур­на­ле изо­бра­же­ния мор­ско­го пей­за­жа и пля­жа.

5. Ра­зу­чи­вай­те с ма­лы­шом счи­та­лоч­ки, пе­сен­ки и сти­хотво­ре­ния. Но этот пре­крас­ный спо­соб тре­ни­ро­вать па­мять для ма­лы­ша дол­жен преж­де все­го оста­вать­ся ве­се­лой иг­рой. Не нуж­но устра­ивать при­ну­ди­тель­ные ре­пе­ти­ции и де­лать круг­лые гла­за, если ма­лыш за­был не­сколь­ко слов.

6. Сти­му­ли­руй­те все 5 чувств ма­лы­ша, а не толь­ко зре­ние и слух.

7. Иг­рай­те как мож­но ча­ще. На­при­мер, пред­ло­жи­те ма­лы­шу за 15−20 се­кунд за­пом­нить 5 пред­ме­тов, ко­то­рые вы пред­ва­ри­тель­но по­ло­жи­те на под­нос. По­про­си­те его отвер­нуть­ся, убе­ри­те один пред­мет, осталь­ные пе­ре­та­суй­те. А те­перь по­про­си­те его на­звать не­до­ста­ю­щий объ­ект.

источник