Скороговорка – это фраза или стишок, построенные из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов и предназначенные для проговаривания вслух.

Чем полезны скороговорки?

Читать далее...

Каждые 10 минут в России пропадает ребенок...
Советы и рекомендации, которые научат родителей и детей избегать подобных ситуаций, а также находить друг друга в случае, если избежать подобную ситуацию не удалось.

Читать далее...

 

Если хотите, чтобы ребёнок успешно воспринимал учебную и познавательную информацию, обучайте в игровой форме. Допустим, ребёнок, хочет стать космонавтом, водителем или врачом,

Читать далее...

🔷 Утром, накрашенная, выхожу. Дочка Лизавета (4 года) увидела меня и с восхищением говорит:
— Мама, какая ты красивая. Раскрасилась, как клоун.

Читать далее...

 

1.

Читать далее...

Все мы горазды записывать за детьми, но ведь и мы сами, уставшие, сонные, замученные - порой заговариваемся, и ТАКОЕ выдаем! Я тоже записывала после наших разборок с детьми, а также за подругами. Муж утверждает, что это смешно так же, как и детские выраженьица. У кого еще такое есть?

Читать далее...

Дети — это святое. Все лучшее детям. Пусть хоть дети поживут. Цветы жизни. Радость в доме. Сынок, не беспокойся, папа для тебя все сделает.
Что-то меня вот эта песня страшно утомила. И как родителя, и как бывшего ребенка, и как будущего деда. Может, хватит уже любить детей? Может, пора уже с ними как-нибудь по-человечески?

Читать далее...

«Внимательно относясь к функциям сенсорной интеграции своего ребенка, вы можете помочь ему стать счастливее» Э. Джин Айрес

Перелом, корь или скажем, плохое зрение выявить легко. А вот причины трудностей с учебой или поведением ребенка не всегда очевидны. Такие нарушения часто являются следствием недостаточной сенсорной интеграции (от лат. sensus – ощущение; integratio – восстановление, восполнение). Они встречаются у детей по всему миру и приводят к тому, что способные ребята плохо учатся в школе или неадекватно себя ведут, несмотря на хорошее воспитание и прекрасную атмосферу в семье.

Читать далее...

Должна ли быть женщина сильной или слабой? По-моему, она должна просто быть Женщиной. Зрелой. Взрослой.

В моей картине мира и "сильность" и слабость - это два полюса одинаково незрелого, инфантильного женского состояния. Это не антонимы, не противоположные состояния. Противоположность им - гендерная зрелость.

Читать далее...

«Знаешь, мне на полном серьезе кажется, что, когда Господь создает семьи, он просто тычет пальцем в телефонный справочник, выбирает наугад группу людей, а потом говорит им: «Эй! Следующие 70 лет вы проведете вместе, хотя ничего общего у вас нет, и вообще вы друг другу совсем не по вкусу. А если вы хоть на секунду почувствуете, что эти люди вам чужие, вам станет стыдно. Вот как я думаю. А ты?» Дуглас Коупленд «Поколение Икс»

«…Мама никогда не радуется моим успехам, наоборот, приходит в сильное раздражение, говорит, что все равно это ненадолго. Покупаю обновку, подруги и муж одобряют, а мама утверждает, что мне не к лицу. Что бы я ни сделала, она всегда все «бракует»…

«…Еще в детстве мне казалось, что мама не любит меня. То я слишком рослая, то чрезмерно худая и неуклюжая, то чересчур стеснительная – список претензий был бесконечен. Теперь, когда я сама зарабатываю на жизнь, ей все так же сложно угодить: ее выводят из себя мои карьерные успехи, высокая зарплата, наличие более чем одного поклонника, возможность дважды в год ездить на престижные курорты. Поток критики в мой адрес, кажется, не иссякнет никогда…»Читать далее...

Мы живем в мире потребления. Мы покупаем товары, создаем мусор, снова покупаем. Покупаем то, что нам очень нужно. То, без чего можно было бы обойтись. То, что вообще никому не нужно. Неважно. Наша задача в другом – потреблять.
Читать далее...

Непосредственность, открытость всему новому и живое воображение помогают нашим отпрыскам находить нестандартные решения в любых жизненных ситуациях и никогда не унывать.
Просто наслаждайтесь.

Читать далее...

процесс создания мячиков

10 простых научных опытов с детьми

1. Самодельный телефон
Возьмите 2 пластиковых стаканчика. Сделайте из пластилина толстую лепешку размером немного больше дна и поставьте на нее стаканчик. Острым ножом сделайте в донышке отверстие. То же самое проделайте со вторым стаканчиком. Протяните один конец нитки (ее длина должна быть около 5ти метров) сквозь отверстие в донышке и завяжите узелок.
Повторите опыт со вторым стаканчиком. Вуа-ля, телефон готов! Чтобы он работал, нужно натянуть нить и не касаться других предметов (в том числе, пальцев). Приложив стаканчик к уху, кроха сможет услышать, что вы говорите на другом конце провода, даже если вы будете шептать или беседовать из разных комнат. Стаканчики выполняют в этом опыте роль микрофона и динамика, а нить служит телефонным проводом. Звук вашего голоса проходит по натянутой нитке в виде продольных звуковых волн.Читать далее...

Простые, короткие, веселые игры и забавы, которые займут всего несколько минут, но сэкономят мамины и папины нервы и капризулькины слезки:

1. Покажите детям предмет (игрушку, открытку, пакетик сока) и попросите перечислить все цвета, которые они видят.

2. Рисуйте пальцем в воздухе фигуры, и пусть дети угадают, что вы нарисовали.

3. Изобразите пантомимой какую-нибудь деятельность (приготовление пищи, чистку зубов, одевание) и пусть дети угадают, что это.

4. Пока дети не видят, поставьте игрушку на видное место. После этого попросите найти ее.

5. Попросите детей называть разные фрукты. А сами соедините руки полукругом, изображая корзину и ловите каждый фрукт. Через минуту поблагодарите всех, сообщив, что корзина наполнилась.

6. Встаньте за спинами детей, чтобы они вас не видели. Задавайте вопросы о цвете и покрое вашей одежды, количестве пуговиц, украшениях, проверяя внимание и память участников.

7. Предложите детям топать, когда вы говорите «бум», и хлопать в ладоши при слове «шмяк». После этого произносите эти слова в произвольном порядке, ускоряя темп.

8. Каждому из участников назовите эпитет (солнечный, мокрый, пыльный), и пусть он подберет к нему существительное (день, пол, чердак).

9. Выполняйте смешные движения (например, изображая животных, людей разных профессий, все виды транспорта) и пусть дети за вами повторяют.

10. Вытяните руку, развернув ее ладонью вверх. Пусть дети поставят на нее указательные пальцы, приговаривая «По полям скакали зайцы и кричали «Прячьте пальцы!». На последнем слове сжимайте ладонь, стараясь поймать чей-то пальчик.

Серия сообщений "Игры и развлечения":

Часть 1 - Игры с годовасиком
Часть 2 - Такие разные игрушки
...
Часть 47 - 10 оригинальных идей для осенней прогулки
Часть 48 - ВЕСЕЛЫЕ ИГРЫ ПРИ ПЛОСКОСТОПИИ для детей от двух лет
Часть 49 - КАК РАЗВЛЕЧЬ РЕБЕНКА ЗА МИНУТУ

Проблема детского сна одна из наиболее часто обсуждаемых среди мам на детской площадке. «Он у меня совсем не спит!» — жалуется измученная мама. На самом-то деле ее малыш спит, как и все младенцы, 16–17, а то и 20 часов в сутки. Но делает он это так «нелогично» с точки зрения взрослого человека, так прерывисто и беспокойно, что впечатление складывается прямо противоположное — ребенок не спит! Очевидно, что главный вопрос не в том, сколько всего спит ребенок, а в том, как именно и когда он это делает. Малыш рождается с неотрегулированным суточным ритмом. Еще в материнской утробе он вступал в противоречие с мамой: спал, когда она бодрствовала, и начинал активно кувыркаться, когда мама собиралась немного отдохнуть.

Новорожденный ребенок спит большую часть суток, однако редко больше 90 минут подряд. Примерно столько у него занимает цикл сна-бодрствования. Следовательно, спать урывками приходится и маме. В возрасте 2–8 недель проявляется 4-часовой цикл, который достаточно стабилен примерно до 3-х месяцев. Но непрерывного ночного сна вам вероятно придется ждать еще долго: лишь каждый десятый малыш месячного возраста умеет спать почти всю ночь, и еще 10% не научатся этому до года. В возрасте от 1 до 5 лет дети спят в среднем 12 часов в сутки, затем эта цифра уменьшается до 10. Однако стоит отметить, что приведенные данные являются средними нормами. Меж тем каждый ребенок индивидуален, поэтому может оказаться, что вашему малышу не обязательно столько отдыхать.Читать далее...

Даже самые демократичные родители, отстаивающие детские свободы и понимающие важность развития волевой сферы, все равно радуются, когда дети делают то, что им говорят. Но всегда ли мы отдаем разумные приказания?

1. Можно заставить ребенка лечь в кровать, но нельзя заставить его спать. Мало поддаются управлению и другие физиологические процессы.
2. Можно заставить ребенка открыть учебник, но нельзя заставить его учиться.
3.Совсем не действует приказ “Интересуйся чем-то”.
4. И команда “Играй!” сама по себе бессмысленна.
5. Никакая творческая работа не делается по указке.
6. И нельзя уговорить ребенка быть веселым и радостным.
7. Невозможно управлять чужой совестью, вынудить стать добрым и внимательным.
8. Никак не подействует требование любить кого-то или что-то.
9. Распоряжение “Перестань бояться” отдавать бессмысленно.
10. И ни один ребенок не способен по воле родителей уменьшаться или становиться старше.

Автор: Юлия Луговская

Эти темы уже приятно просто прочитать, и сразу думаешь: какими тогда воспитывали детей.

* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Лес в лучшую свою пору.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
* Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)

Для младших классов:

* О том, что видела птичка в дальних землях.
* История постройки дома и разведения при нем сада…
* Великаны и пигмеи лесного царства.

Для старших гимназистов:

* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?
* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
* О проявлении нравственного начала в истории.
* На чем основывается духовная связь между предками и потомством?

Всем привет! Сегодня я поделюсь с вами тем, как я шила вот такой развивающий кубик.

От общей идеи (кубик с застёжками) переходим к частному - у кубика шесть граней. Значит, нам нужно определиться с размером, какие именно застёжки мы будем использовать, и как это всё оформим. Поразмыслив немного, я решила, что размер кубика будет 15 см * 15см, а грани будут следующие:
- Пуговицы (отдельные фетровые птички пристёгивающиеся на основу);
- Липучки (отдельные фетровые рыбки (с липучкой на обратной стороне) крепятся к основе на ответные части липучек + немного усложнила, но это будет видно дальше);
- Молния (палатка, которая закрывается на молнию);
- Шнуровка (открывающаяся грань - по краям "дверц" будут вставлены люверсы, через которые можно будет продевать шнурок + элементарная шнуровка за "дверцами" (дальше покажу наглядно));
- Карабинчик (на грани, где пасётся какое-нибудь животное, карабинчик будет "дверцами" в ограде);
- Завязывание узла на ленте - ещё одна грань с дверцами. Дверцы - это подарочная коробка с тортом (торт внутри), которая завязана на ленту.

Сюжеты граней могут быть абсолютно любые и я с удовольствием поделюсь с вами несколькими идеями на этот счёт в конце мастер-класса.

Когда всё было придумано, я нарисовала примерный эскиз:

Подобные эскизы я, обычно рисую в Кореле (corel draw), т.к. там можно всё быстро набросать, тут же поэксперементировать с цветами, а так же, эскиз моментально можно превратить в выкройку и распечатать в нужном нам размере (грани я сразу рисовала в масштабе 1:1)

Из материалов, кроме описаных выше застёжек, нам понадобится ткань разных расцветок (я использую габардин - у него достаточно большая палитра, он не выцветает и у него подходящая плотность), фетр (я беру наборы жёсткого 1-1,2мм), флизелин (эта такой материал, который, с помощью утюга, можно приклеить к ткани с обратной стороны, тем самым, сделать её плотнее и не позволить тянуться в разных направлениях, как ей заблагорассудится). Ну и по мелочи всякое - тесёмки, обычные и фигурные пуговки.

Ещё раз оговорюсь о ткани... Я беру однотонную, т.к., когда в одной картинке использованы ткани с различными рисунками/узорами, результат может выглядеть аляповато и безвкусно. Если Вы (как и я) сомневаетесь, в том, что сможете красиво сочетать узорчатые ткани, лучше не нужно :) Стоимость габардина (или других простых однотонных тканей) в магазинах колеблется от 120-ти до 180-ти рублей. Вполне можно себе позволить взять несколько отрезов по 20-30 сантимметров.

Итак, всё придумано, визуализировано)), материалы в наличии - приступаем к раскройке!

Обращаю Ваше внимание на то, что гораздо удобнее сразу раскроить все элементы из ткани и фетра, а не делать, это для каждой грани отдельно, т.к. для этого каждый раз нужно будет доставать весь матерьял и все нужные для этого инструменты, да и очень удобно в таком многоцветном изделии, вставить в швейную машинку определённый цвет ниток и прошить им все элементы этого цвета, а не менять для каждой мелочи нить. Так же, сразу оговорюсь, что все кусочки ткани мы гладим, чтобы всё получилось аккуратненько и так в работе будет удобнее.

ГРАНЬ С ПУГОВИЦАМИ: (на каждую грань, если делать всё в первый раз и считать время на выкройку и вырезание у меня уходило от двух часов):

По выкройке мы вырезаем отдельно все элементы - ткань двух цветов (ВНИМАНИЕ, т.к. кубик 15*15 кусочки ткани должны быть с прибавкой на швы - у меня 17*17), и фетровые детальки - на фото всё видно. Для птичек я использовала готовые фетровые глазки (они на клейкой основе). Когда у меня такой замечательной штучки не было, зрачок я или рисовала маркером для ткани или вышивала чёрными нитками.

От зелёной ткани мы отсекаем всё лишнее, чтобы у нас получился куст и примётываем к основе. Если вы заметили, зелёную ткань я тоже уплотнила флизелином, хоть и в экономичном варианте)).

Пришиваем меленьким зигзагом.Прикидываем расположение всех деталек и отмечаем это всё мелком, пришиваем веточку и листики.

Птичек (ну и цветочек) шьём так: вначале пришиваем крылышко (центральный цветочек) и глазки (если их нужно пришивать), потом сшиваем обе половинки (незабыв, добавить клювик).

Прикладываем всё к основе - проверяем всё ещё раз и отмечаем место, куда будем пришивать пуговицы. Пришиваем пуговицы. С помошью специальной лапки (у меня она шла в комплекте с машинкой), обшиваем отверстие-петельку. Потом делаем прорез и одна грань у нас готова. УРА!

ГРАНЬ С ЛИПУЧКАМИ:

Грань с липучками у меня - это морское дно с рыбками, которое "прячется" за распашными дверцами (морем и небом), которые закрываются тоже на липучку.
Чтобы морские глубины больше походили а глубины, я использовала для фона три оттенка синего. Верх каждого кусочка я проклеила флизелином, чтобы, когда я буду пришивать их на основу, они не "поехали". Затем, вырезала нужные мне изгибы волн, сметала кусочки между собой и пришила их друг к другу зигзагом. Затем, опять флизелин.

На лицевой стороне я наметила мелком изгибы водорослей и прострочила их на машинке (у меня специальный шов для этого имеется, хотя машинка и обычная), но, если у вас такого нет, можно и просто строчкой, или ленточки пришить.

Прошили - разглаживаем. Теперь очередь рыбок. Вырезаем липучки по порме наших рыбок, чтобы подходили по размеру и по форме. Рыбки, как и птички, у нас двуслойные. Липучку пришиваем к изнаночной части рыбки, точнее, заготовки, которая по размерам больше нашей "лицевой" рыбки. Делаем это для того, чтобы, когда мы сошьём обе половинки, не было видно шва (которым липучку пришивали), и не нужно было следить, чтобы половинки идеально совпали - просто потом обрежем все выступающие части изнанки.

Пришиваем ответные части липучки к фону, сшиваем рыбок, смотрим, что получилось. У меня был лист специального фетра с принтом "морские обитатели", но и без него можно сделать элементарных рыбок (как я выше сделала птичек). Если фантазии не хватает, то всегда с идеями поможет добрый гугл :)

Из морских глубин всплываем на поверхность - перходим к "дверцам". Т.к., граней с "дверами" нам предстоит сделать три, распишу тут всё подробненько. В, целом, там всё аналогично, но будут и свои ньюансы.

Итак, размер нам здесь нужен такой, чтобы по ширине они были такие же, как и грань, а по высоте были больше половины (чтобы получился запАх - место для крепления липучки). У меня, с припусками на швы - 17 см * 12 см. "Дверцы" двусторонние, естественно, значит, нам нужно два кусочска для "неба" и два кусочка для "моря". Изнанку всех четырёх кусочков проклеиваем флизелином.

Два лицевых кусочка оформляем так, чтобы они были похожи на небо и на море. На небо я добывила облака, а на море - волны (у меня, опять-таки, это специальная строчка, но можно обойтись и без неё). На часть с небом я так же добавила кораблик из фетра, чтобы было повеселее.

На изнаночную часть "моря" и на лицевую "неба" пришиваем липучки.

Обратите внимание, что "морская дверка" у нас перекрывает "небесную", а это значит, что на "небесной дверке" нужно оставить место под липучку. Пардоньте, но фото "неба" у меня только с изнанки, но зато на нём видно, как выглядит дверца, уже сшитая из двух половинок, но ещё не вывернутая. Если присмотреться, то можно увидеть, что соединяющие швы проложены по линиям, которые я провела, ещё раз уточнив размеры, чтобы не "уехать" куда попало, и, чтобы ширина у "дверц" получилась обязательно 15-ть см. Так же смотрим, что уголки обрезаны - это для того, чтобы в вывернутом виде уголки выглядели аккуратнее

Когда "дверцы" готовы, мы их выворачиваем и проглаживаем. Можно между слоями "дверц" положить кусочек паутинки (это такой материал, с помощью которого склеивают две детали - укладываем кусочек паутинки между половинками и проходимся поверх горячим утюгом). Делаю я это для того, чтобы "дверцы" получились более цельные.

Паутинка продаётся в швейных магазинах в виде ленты (различной толщины или наотрез, как ткань). Очень удобная вещь - рекомендую :) Но, можно её использовать, а моно и вполне обойтись без неё. Когда всё вывернуто и проглажено, примётываем "дверцы" к основе с рыбками, чтобы, всё было на своих местах, когда мы начнём собирать наш кубик.



ГРАНЬ С МОЛНИЕЙ:

Тут всё просто. Фон мы делаем так же, как и для предыдущих двух граней (флизелин с изнанки на стыках накладных деталей, зигзаг, флизелин на изнанку слоя, когда все детали прошиты). А вот с палаткой прийдётся повозиться... Как делала я: в начале, заранее подогнув, прогладив и наметав края, я пришила внутреннюю часть палатки, затем, долго возилась с молнией и двумя слоями внешней части палатки ну и, на последок, внешние уголки палатки (дабы прикрыть несовершенства углов))) спрятала под треугольничками фетра. Так вот, советую так не делать :) Т.к. Это ну очень заморочно получилось.

Советую сразу взять фетр или флис на все части палатки - один треугольник (внутренняя часть), и четыре треугольника (внешняя) - по два для каждой половинки. Между каждыми парными кусочками аккуратно (не забыв спрятать кончики) вшить молнию. И, после этого, пришить к основе по внешним сторонам. Неоспаримое преимущество фетра и флиса в этом варианте, то, что его не нужно подворачивать - на таких маленьких деталях это весьма неудобно.

ГРАНЬ СО ШНУРОВУОЙ:

Здесь, как и в гране с рыбками-липучками, у нас будет фон и "дверцы". На фоне тоже будет шнуровка, но очень простая, чтобы даже самые маленькие детские ручки могли с ней справиться, ну а на дверцах - это уже высший класс)), когда малыш немного подрастёт.

Итак, фон. По сути - это просто небо с облачками. Для облаков я брала искуственный мех (детки от таких деталей млеют и могут трогать эти части довольно долго))), но здесь сгодится и белая ткань (обратная сторона профлезелинена), или белый фетр/флис.

На каждое облачко я прикрепила петельку из тесёмочки - просто приметала (машинной строчкой мы пройдёмся здесь, когда будем собирать грани в кубик). Так же, внизу фона я пришила ещё одну тесёмочку, к обратной стороне которой привязала пуговку-птичку (именно она будет пролетать через петельки на облачках). Кончик тесёмки (а у меня это атласный шнурочек) я немного оплавила над свечкой, чтобы не расплёлся.

"Дверцы" сшила так же, как и предыдущие, но с небольшим отличием - они закрываются не в нахлёст, а стык в стык и будут закреплены не горизонтально, как в гране с морем, а вертикально. Их внутренюю часть я украсила прошитыми продолжениями тех тучек, которые были на фоне (см фото выше).

Теперь переходим к люверсам (это те самые металические штучки, которые будут обрамлять дырочки для шнурка). Первым делом, отступив сантимметр - полтора от внутреннего края наших "дверц", мелком проводим линию, на которой будут размещены люверсы, затем, укладываем "дверцв" друг напротив друга (в таком положении, в торором они будут в готовом изделии) и отмечаем три или четыре точки на каждой стороне. Чтобы всё получилось аккуратно, важно, отмерять всё так, чтобы между точками были равные промежутки.

Немного о люверсах. Я брала 5-имиллиметровые, можно взять и побольше, но не желательно больше 8 мм. Они продаются в швейных магазинах. Некоторые люверсы из мягкого металла, при установке, с обратной стороны, "закатываются" в гладкую шляпку, а некоторые (из более жёсткого металла) разрываются на лепестки. Если вам попались вторые, то выбирайте шнурочек для шнуровки пожёстче, чтобы он за эти лепесточки не закашлатился при постоянной шнуровке/расшнуровке.

В природе существует специальная машинка для установки люверсов, но, если её нет, то можно обойтись обычным молотком и специальным приспособлением, которое обычно идёт в комплекте при покупке люверсов, если это именно комплект, а не поштучная продажа. Если купили поштучно, то будем обходиться и без специальной штучки - одним молотком :)

Чтобы не попортить случайно "дверцы", первый, пробный люверс мы вбиваем (у меня чудо-машинки нет) на отдельном ненужном ласкутке (желательно, чтобы он, по толщине был такой же, как и наше изделие).

Делаем всё, как для чистовой работы:
- намечаем дырочку;
- проделываем отверстие (я использовала для этого распарыватель) - надрезаем крестом и ножничками аккуратно отрезаем лишнее;
- правильно, как описано в инструкции, устанавливаем люверс и приспособление (или только люверс);
- подкладываем под всё это ненужную досточку;
- несколько раз ударяем молотком.

Смотрим, что получилось. Если всё хорошо, то прибиваем всё начистовую, если люверс смялся или деформировался - тренируемся ещё (уменьшая силу удара и увеличивая их колличество). Если обратная сторона так и не закаталась или не разошлась на лепесточки, то можно взять маленькие кусачки (да, у меня и такое есть))) и сделать несколько вертикальных надрезов столбика люверса по кругу. Теперь точно всё должно получиться!


ГРАНЬ С КАРАБИНЧИКОМ:

Эта грань оказалась самой простой. Я сшила фон (свинка под дубом с жёлудями оказалась логичнее овечки). Сшила две тканевые полосочки (хотя, можно, наверное, обойтись и простой толстой тесьмой, не забыв, оплавить её с обоих сторон), вставила их в половинки карабинчика и закрепила наш забор, пришив поверх него "колышки" из фетра.

Оговорюсь сразу, что когда я пришиваю куда-то фигурные пуговицы (будь то жёлуди на этой грани, или фрукты на следующей), я "откусываю" у пуговок "ножки", за которые их нужно пришивать, затем тоненьким сверлом (0,5 мм или 1 мм) сверлю аккуратненькие дырочки и пришиваю мононитью (она очень похожа на леску, только тоньше и мягче - очень удобно, чтобы не гадать "какой же цвет нити здесь будет менее заметен"). Делаю я это всё для того, чтобы пуговицы как можно меньше выступали из фона. Так и красивее, и мы сводим вероятность того, что маленькие пальчики их оторвут или отгрызут, к нулю.


ГРАНЬ С УЗЕЛКОМ

Здесь тоже нет ничего сложного. Делаем фон с тортиком.

"Дверцы" шьём, как обычно, такого размера, как и на море (чтобы немного внахлёст), когда они готовы, принимаемся за ленты, из которых будет завязываться бантик-узелок. Ленты - это два прямоугольника 30 см * 7 см. Можно с изнанки проклеить их флизелином (чтобы ленты были поплотнее и не затягивались в очень тугой узел). Каждый прямоугольник складываем пополам и, с отступом 2-5 мм, прошиваем по краю, оставив одну из коротких сторон незашитой. Уголки у той стороны, где проложили строчку, аккуратно обрезаем, чтобы они лучше расправились, в вывернутом виде. Через которкую незашитую сторону выворачиваем деталь, расправляем углы и проглаживаем. Ленты будут выглядеть аккуратнее и наряднее, если их прошить по периметру ещё и по лицевой стороне (это будет видно на следующем фото).

Осталось собрать всё вместе. Ленты связываем так, как они должны быть завязаны и прикладываем к дверцам, затем, примётываем и пришиваем посередине "дверц", отступив от внутреннего края по три сантимметра (очень стараемся сделать это на одном уровне и с одинаковым отступом))), дверцы примётываем к основе.

С гранями ВСЁ!

СБОРКА

Раскладываем грани в таком порядке, в каком они должны быть в готовом изделии. Я сделала грань с тортом и красной лентой верхней (как будто, это верх подарочной коробки). И от этого плясала дальше - верх всех соседних с ней граней делаю на стыке с ней. Нижюю грань желательно соориентировать в одной плоскости с верхней (общая вертикаль и расположения низа/верха).

Смётываем между собой боковые стороны. Выворачиваем, смотрим, чтобы намётка не захватила ничего лишнего ("дверц" или других важных элементов грани).

Если всё выглядит хорошо, прошиваем на машинке. Обратите внимание, что шов отступает от краю по сантиметру в своём начале и конце (это нужно для того, чтобы вшить оставшиеся грани).

Примётываем верхнюю грань. Опять выворачиваем и проверяем, чтобы ничего важного не пришили.

Прошиваем на машинке, особенное внимание уделяя углам. Примёттываем нижнюю грань, но не целиком, а оставив у одного угла 5-7 смнтимметров с каждой стороны (это будет отверстие для наполнения кубика - его мы зашьём вручную в самом конце).

Вывернули, проверили, прошили. Наполнитель у меня паралон. Куплен в строительном магазине - размер листа был метр на метр, толщина 10 см. Т.к. кубик 15*15, то к десятисантимметровому куску добавляется ещё один, такой же, но разрезанный в толщину пополам.

Трамбуем всё внутрь и аккуратно ручками зашиваем незашитый уголок. УРА!!! Всё готово!!! :)



А теперь, как я и обещала, делюсь идеями для граней с застёжками. Делаться будет всё примерно так, как я описала, но выглядеть будет так, как вы решите.

Итак, грани с пуговицами и липучками. Здесь нам нужны небольшие элементы, которые будут крепиться к основе, а это могут быть:
- Пчёлки и цветочки/бабочки (здесь можно сделать их из фетра, а можно использовать фигурные пуговки пчёлки, на которые будут цепляться цветочки);
- Звёздочки и луна (очень просты в исполнении);
- Солнце и облака/птички;
- Цветочек, у которого будут отдельно крепиться все лепесточки;
- Какие-либо фрукты-ягоды или насекомые на кусте/дереве;
- Гусеница;
- Геометрические фигуры;
- Грибы на полянке или ёжике;
- Воздушние шарики;
- Машинки;
Короче что угодно, что прийдёт Вам в голову и не потребует слижком уж сильной детализации при шитье :)

Карабинчики:
- Сундук;
- Рюкзак/сумка;
- Двери с замком;
- Спасательный жилет.

Молния:
- Божья коровка (такая популярная в сети);
- Стрючок с горошинами внутри;
- Рот у какого-нибудь зверя;
- Фрукт с червячком внутри;
- Какая-нибудь одёжка на молнии (например курточка);
- Дверь (в гараж, например);
- Ставни;
- Кармашек с чем-нибудь интересным внутри.

Шнуровка:
- Ботинки;
- Ставни;
- Какие-нибудь двери с сюрпризом внутри;
- Ворота;
- Путь машинки/ракеты/насекомого/самолёта/кораблика (через петельки) от одного угла к другому по проложенной дорожке.

Так же можно использовать любые другие застёжки - крючки и петельки, кнопки, различные пряжки и многое другое. Можно делать тематические страницы, как я делала здесь, а можно просто аккуратно оформить все застёжки на гранях, примерно так, как я делала в другом своём развивающем кубике

На этом у меня всё. Надеюсь, что всё написала более-менее понятно и что-нибудь окажется полезным. Если возникнот какие-то вопросы - пишите, постараюсь ответить. Всем хорошего пошива и творческого настроения! :)

http://master-klass.livejournal.com/653289.html