Руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра "Диагностика и развитие способностей" Людмила Ясюкова рассказала о результатах мониторинга интеллектуального развития школьников и студентов.

— Вы занимаетесь мониторингом интеллектуального развития школьников и студентов, причем, определяете интеллектуальное развитие на основании сформированности понятийного мышления. Что такое понятийное мышление?

— Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента. Первый — умение выделять суть явления, объекта. Второй — умение видеть причину и прогнозировать последствия. Третий — умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.

Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.

читать далее...

Дети — это такие комочки энергии, которые могут часами носиться по квартире, а когда заряд кончится, — остановиться, поспать. И совершенно неважно, если место оказалось неподходящим для этого дела.
Мы собрали фотографии 20 малышей, которые могут заснуть в любых условиях и прекрасно при этом выспаться.

Читать далее...

С тех пор, как женщины прилетели с Венеры, а мужчины – с Марса, они никак не договорятся. Видать, климат Земли не способствует. Но есть женская мудрость – не замечать мужские глупости. Есть мужская сила – прощать женские слабости. И на этих китах строятся отношения. Отношения, в которых всегда есть место чувству юмора.

ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

 — Я не прощу, — сказала Она. – Я буду помнить.

 — Прости, — попросил ее Ангел. – Прости, тебе же легче будет.

 — Ни за что, — упрямо сжала губы Она. — Этого нельзя прощать. Никогда.

 — Ты будешь мстить? – обеспокоенно спросил он.

 — Нет, мстить я не буду. Я буду выше этого.

 — Ты жаждешь сурового наказания?

 — Я не знаю, какое наказание было бы достаточным.

 — Всем приходится платить за свои решения. Рано или поздно, но всем… — тихо сказал Ангел. — Это неизбежно.

 — Да, я знаю.

 — Тогда прости! Сними с себя груз. Ты ведь теперь далеко от своих обидчиков.

 — Нет. Не могу. И не хочу. Нет им прощения.

 — Хорошо, дело твое, — вздохнул Ангел. – Где ты намерена хранить свою обиду?

 — Здесь и здесь, — прикоснулась к голове и сердцу Она.

 — Пожалуйста, будь осторожна, — попросил Ангел. – Яд обид очень опасен. Он может оседать камнем и тянуть ко дну, а может породить пламя ярости, которая сжигает все живое.

Читать далее...

Детский врач-терапевт Крис Роуэн предлагает запретить детям до 12 лет пользоваться любыми портативными устройствами, так как они нарушают их нормальное развитие. Сотовые телефоны, планшеты, электронные игры проникли в жизни наших детей до такой степени, что их психологические и физические последствия очень серьезны.


 

Читайте также:
5 способов уберечь детей от тупого потребления
Дети, которые едят ту же пищу, что и их родители, здоровее
8 принципов домашнего образования от Марии Монтессори
Хоумскулинг — как живут дети без школы. 20 ответов

Доктор Роуэн призывает взрослых, особенно родителей и учителей, принять радикальные меры в отношении портативных устройств и полностью их запретить, пока дети не достигнут хотя бы, 12 лет.
В своей статье для HuffingtonPost он освещает целых 10 причин, почему это следует сделать немедленно.
Мы выбрали 4 самых убедительных из них.

 

4 причины запретить детям пользоваться портативными устройствами

1. Быстрый рост мозга
Роуэн объясняет, что мозг младенцев растет в тройном размере от 0 до 2 лет, и продолжает стремительно расти до возраста 21 года. Частые использования потративных устройств могут привести к снижению воздействия раздражителей внешней среды на ребенка, которые помогают с развитием головного мозга, и может на самом деле ухудшить ее. В результате частых сидений за разными девайсами дети получают дефицит внимания, когнитивные задержки, нарушения в обучении, повышение импульсивности, неспособность самостоятельно регулировать свое состояние, то есть частые истерики.

2. Психическое заболевание
Я был потрясен, узнав, что каждый шестой канадский ребенок имеет диагноз психического заболевания, для лечения которого нужны опасные психотропные препараты. Техногенная среда вызывает депрессию, беспокойство, синдром дефицита внимания, расстройства привязанности, биполярное расстройство и проблемное поведение у детей.

3. Пристрастие
Сейчас многие родители имеют пристрастие к портативным устройствам, а это значит, что они отделяются от своих детей; когда это происходит, дети тоже ими увлекаются, и устройства фактически заменяют настоящих родителей для многих детей — факт, который я нахожу абсолютно трагичным. Каждый 11-й ребенок сегодня имеет пристрастие к портативным устройствам, говорит Роуэн.

4. Агрессия
Многие взрослые так привыкли к физическому и сексуальному насилию в средствах массовой информации, что они вряд ли могут отделять плохое от хорошего для своих детей (а скорее просто леняться это делать). Большая часть медиа-контента, который сейчас транслируется для детей, совершенно неуместен для них — и дети не могут отфильтровать этот материал. «Во многих странах считается, что публикация актов насилия в СМИ, угрожает здоровью населения, и как причинно-следственное воздействие — это агрессия на ребенка».

Сегодня мир нуждается в таких откровенных статьях, и врачах как Роуэн. Большинство людей, вероятно, не будет слушать или менять свое поведение, но лично для меня этих аргументов вполне достаточно. Я думаю нужно больше лимитировать детей в использовании портативных устройств в целом, а также больше проводить с ними времени, гулять на свежем воздухе, играть, читать или просто дурачится. Дети легко переключаются, особенно на игры с родителями.  

 

http://rodovid.me 

 

 

 

1.

Вот говорят: - Берегите мамы дочек, у меня растет сыночек!!... Да у меня такая дочка, берегите Вы сыночков!!!

 

А я сегодня по бабам поеду!... Сначала к бабе Зое, а потом к бабе Люде...

 

Да, мы тебя избаловали... Наверное, придется наказывать! — Как это - ВЫ избаловали, а МЕНЯ наказывать?!...

Читать далее...

Читать далее...

Повторяйте каждый день это упражнения для дикции (читать вслух). Если каждый день вы будете проговаривать это упражнение 1-5 раз, то через две недели вы заметите ошеломительные результаты.

Упражнение:

В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа 

лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, 

но тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали,

а потом протокол про протокол протоколом запротоколировал,

Читать далее...

Эдгар Дейл в 1969 году выявил наиболее эффективные способы обучения.

Эдгар Дейл пришел к выводу, что:
- слушать лекции на тему или читать материалы по предмету – это наименее эффективный способ выучить что-либо;
- обучать других и использовать изучаемый материал в собственной жизни – это наиболее эффективный способ выучить что-либо.

Результаты исследований он представил в виде схемы "Конус обучения".

Эдгар Дейл преподавал ученикам один и тот же учебный материал, но разными способами. А потом анализировал их способности вспоминать изученную информацию после окончания обучения.

Хотя в основу конуса действительно положены результаты исследования Дейла, процентные данные вычислялись не Дейлом, а его последователями в результате их собственных исследований.

Даже хотя Конус обучения, получивший широкое распространение, содержит не совсем точные данные, он является руководством для самых эффективных техник обучения, какие только способен воспринять человеческий мозг.

Конус обучения наглядно объясняет, почему фрагменты из фильма запоминаются лучше, чем прочитанная книга на ту же тему. Фильм использует аудио и визуальные аспекты, которые человеческий мозг более склонен запоминать.

Читать далее...

Крупнейшая библиотека сказок: Все сказки мира для тех, кто ещё не умеет читать, но любит слушать сказки и для тех, кто любит читать сказки. Вас ждёт волшебный мир сказок и былин народов мира, а также произведения известных русских и зарубежных сказочников.

Зимняя сказка

• Русские народные сказки и былины

• Сказки народов мира

• Авторские сказки

• Сказки 1001 ночь.

• Мифы Древней Греции

• Аудиосказки

• Лавка сказок

Спасибо за ваши комментарии!

Серия сообщений "литература для детей":

Часть 1 - Детская энциклопедия.
Часть 2 - Энциклопедия - Русские народные сказки и предания.
...
Часть 30 - Волшебный мир сказок.
Часть 31 - Русская сказка или с чего начинаются сказки России.| Сказки: Русская старина. Ссылки.
Часть 32 - Все сказки мира. Крупнейшая библиотека сказок.

1.

Читать далее...

1.

Читать далее...

Многие родители, соглашаются с тем, что воспитание мальчиков и девочек требует различного подхода. Не признавать это равносильно тому, что отрицать различие между мужчинами и женщинами. Однако общепринято мнение, что для воспитания настоящего мужчины необходим суровый и строгий подход, в случаях, когда девочку жалеют, мальчика наказывают и призывают «не быть размазнёй».

Хочется сразу же отметить, что физическое или моральное насилие и подавление не закаляют малыша и не воспитывают ответственность и волю, а, наоборот, формируют замкнутость и озлобленность. Итак, какой же подход необходим в воспитании мальчика?

Не подавлять, а доверять

Учёными доказан факт, что мальчики острее воспринимают любой вид давления – и психологический, и физический. Они ранимее, более чувствительны к обидам, крикам и наказаниям. Уже с малых лет малыш может отстаивать своё право, часто в борьбе за уважение родителей мальчики начинают пререкаться и хулиганить, при том, что девочки, более склонны подчиняться и угождать взрослым.

Если хотите вырастить сына уверенным в себе мужчиной, не стоит его чрезмерно ругать, одёргивать и наказывать. Для формирования полноценной личности необходима и похвала, поддержка со стороны родителей, поощрение его начинаний и заверения в любви. Не следуйте стереотипам – мальчики, так же, как девочки-малышки нуждаются в любви, ласке и родительской нежности. Легко научиться любви и ласке, получая её. Именно это поможет вашему сыну стать любящим отцом и мужем.Читать далее...

Помочь развитию малыша могут не только красивые пособия из дорогого магазина, но и самые обычные, примитивные на первый взгляд вещи. Наверняка в вашем хозяйстве найдутся запасы отслуживших свое пуговиц, картонные коробки от конфет, прищепки, капсулы от «киндер-сюрпризов» и другие мелочи. Взяв эти предметы, вы можете провести с ребенком много интересных развивающих игр.

✔Маленькие завинчивающиеся бутылочки (игра для детей 2-3 лет)

Спрячьте внутрь мелкие игрушки или конфеты, часть бутылочек оставьте пустыми. Предложите малышу угадать, в каких бутылочках спрятаны игрушки. Будет очень хорошо, если он сам догадается потрясти бутылочку и послушать, есть ли там что- нибудь. После того как все предметы будут извлечены, попросите малыша закрыть бутылочки.
Игра развивает слуховое внимание и мелкую моторику рук.

✔Баночки от крема (игра для детей 2-3 лет)

Предложите ребенку отвинтить все крышечки, а затем, перемешав их, снова закрыть. Можно играть с тремя-пятью баночками и более. Обратите внимание: все баночки должны быть разными, чтобы к каждой из них подходила только своя крышка.
Игра развивает зрительное восприятие, зрительную память, мелкую моторику рук.Читать далее...