Алгоритм пересчета размера из схемы вязания под свой размер.

В описаниях к различным моделям всегда даны расчеты для вязания изделия одного размера (размер указан в схеме).

Во всех схемах вязания указана плотность вязания для полотен и узоров, применяемых в этой модели.
В таком виде, например: 9 п.* 10 р. = 10*10 см.

Это плотность вязания, с которой связана какая-то конкретная деталь модели одежды, указанной в схеме пряжей, указанного в схеме размера, указанными в схеме спицами конкретным человеком (нашим дизайнером).

У каждой вязальщицы своя индивидуальная плотность вязания, которая зависит от личных физических данных, толщины спиц и пряжи.

Это периоды особой чувствительности. Их еще называют «окнами в мир ребенка». Важно знать, когда эти окна распахнуты для новых знаний и умений, чтобы создать наилучшие условия для развития малыша, не мешать и не перетягивать ребенка в другую сторону, где он еще развиваться не готов.

Читать "Сензитивные периоды в развитии (Монтессори)".

Понимание между родителями и детьми – основа всякого воспитания. Казалось бы, что это всем понятно. Но все-таки необходимо дать некоторые пояснения на этот счет.

Приходилось ли Вам встречать детей старше шести лет с очень быстрой, невнятной речью, у которых слова скачут с неимоверной скоростью, часто обрываясь на середине? Кажется, что ребёнок старается успеть сказать всё, что хочет. Так оно и есть. А дело всё в том, что в раннем детстве его часто перебивали на полуслове взрослые, не имея терпения дослушать до конца. Часто от этой привычки бывает очень трудно избавиться. Такие люди, став взрослыми, обычно слова не дают сказать собеседнику. Вот Вам и первый совет: учитесь слушать детей, учите их вступать в общение по очереди.

Совет второй: следите за собственной речью. Говорите с ребёнком словами, понятными ему на данном этапе развития. Если мы будем употреблять «взрослые» слова, не давая объяснений, он быстро потеряет интерес к тому, что мы рассказываем, так как не может полноценно участвовать в общении. Если же Вы специально хотите ввести новое слово, объясните его смысл, чтобы малыш не тратил время на догадки.

Вот вам пример. Полуторагодовалый сын спрашивает отца: «Папа, ты куда идёшь?» «В библиотеку», - следует ответ. Ребёнок этого слова не знал, но что-то в его звучании показалось ему знакомым. «В библиотеку? Там бублики продают?» Это, конечно, шутка. А мы делаем себе заметку: очень важно говорить понятно или объяснять непонятное.

http://www.maminmalysh.ru/raznoe/ponimanie-mezhdu-roditelyami-i-detmi.html

Как я пыталась заработать в декрете

Рано или поздно почти каждой мамочке приходит в голову мысль подзаработать в декрете и последующем отпуске по уходу за ребенком. Вот и я не оказалась исключением. Вынашивала эту мысль недолго и, когда сыну исполнилось полгода, села штудировать Всемирную паутину на предмет удаленной работы.

Следует заметить, что, хотя я работаю не по специальности, по образованию я учитель английского языка и переводчик, и поэтому естественным было бы остановиться на репетиторстве и переводах как на хорошей подработке. Но! Желание «халявы» захватило мой, мягко скажем, размякший от недосыпания мозг, и я решила поискать что-нибудь более простое и прибыльное. В то же время я считала себя дитем прогрессивного общества и была уверена, что у меня нюх на недобросовестных работодателей и что меня так просто не обманешь!

Первым делом зашла на серьезный сайт с вакансиями и тут же наткнулась на то, что искала. Требовались сотрудники в офис, график свободный, 3–4 часа в день, компания работает на рынке более 12 лет, зарплата 10–12 тысяч рублей. То, что не обещали баснословных зарплат, заставило меня записаться на собеседование.

Естественно, это оказался сетевой маркетинг: нужно было пройти обучение, внести первоначальный взнос, а потом заманивать таких же наивных людей, как и я. И буквально через месяц за 3–4 часа в неделю (!) я стану зарабатывать 7–10 тысяч. Вдаваться в подробности, откуда возьмется такая сумма, я не стала, поспешила удалиться и внесла телефон работодателя в черный список, ибо, естественно, я им подошла по всем параметрам и они страстно желали сотрудничать со мной. К слову сказать, в то, что компания существует более 12 лет, очень даже верится, так как народу на собеседовании было предостаточно, видимо, некий процент вербовки удается и по сей день.

Было немного жаль потраченного времени, но, с другой стороны, прогулка по оживленным улицам в одиночестве по дороге домой пошла мне на пользу.

По всей видимости, желание «легких денег» не прошло, иначе как объяснить тот факт, что я решила заработать на серфинге сайтов? Почитав восторженные и просто положительные отзывы о данном типе заработка, я выбрала зарубежный сайт (bux) и приступила к работе, решив разобраться во всем по ходу. Кликая по ссылкам и читая в соседнем окне браузера впечатления молодых мамочек о данном типе заработка, я убеждалась, что сделала правильный выбор. Ведь то, что здесь заработаешь хоть и немного, но «на памперсы хватит», меня очень воодушевило.

Значит, правда! Значит, действительно платят! А на какое количество памперсов заработать, зависит целиком и полностью от моей смекалки. Кратко скажу, что все, что от меня требовалось, – просто заходить на определенный сайт, оставаться там 30 секунд и получать за это копеечку, точнее центик. А если еще и друзей (рефералов) позову, еще и за их «клики» будет набегать.

На очевидный вопрос, возникший в моей голове, почему рекламодатели засчитывают мои посещения и платят за это, ведь я даже не читаю, что там у них написано, я решила внимания не обращать. Им виднее. Почему-то аналогию с первым неудачным опытом «легкой наживы» я не проводила.

В общем, я завела несколько аккаунтов с разных IP-адресов, благо, провайдер позволял, сделала их своими рефералами и начала «кликать». «Прокликала» 3 дня, почти не отрываясь от компьютера, и заработала 2 доллара. Единственным выходом для увеличения дохода был апгрейд аккаунта, естественно, за деньги.

Причем за вполне реальные деньги, а не заработанные на этом же сайте. Нет, можно было бы через полгодика вывести заработанный там капитал и оплатить данную услугу, но, напомню, хотелось быстрее и больше. Разрабатывая в голове схемы возможности увеличения заработка с наименьшими затратами, я зашла на ЧаВО и Условия использования данного сайта и углубилась в чтение.

Через некоторое время я стала вспоминать все синонимы к слову «глупый» в женском роде. Вспомнила достаточно, и это меня обрадовало. Хоть какой-никакой словарный запас в голове имелся. А дело было в том, что из самих правил было ясно, что меня обманут и ничего, естественно, не заплатят.

В первую очередь сотрудники данного сайта были против рассылки приглашений с предложением зарегистрироваться на данном сайте. И если я буду поймана на этом, мой аккаунт заблокируют без предупреждения. Интересно, как бы я смогла приглашать друзей без подобных предложений? А раз пригласила, меня заблокируют, и скорее всего после того, как я уже заплачу за апгрейд.

Еще один пункт, который заставил меня уйти с данного сайт раз и навсегда, – это 60-дневный срок ожидания вывода денег только с сайта, а затем еще 7 дней на вывод денег из платежной системы в электронный кошелек или на счет, плюс огромное количество комиссий. Что-то подсказывало мне, что где 60 дней, там и 60 месяцев, и никаких миллионов я не дождусь. Как-то нелегко доставались «легкие деньги».

Оригинал ШколаЖизни.ру

Информация о фильме:
Название: Как помочь малышу красиво говорить. Развиваем и исправляем речь малыша 4-6 лет
Жанр: обучающее видео
Выпущено: Россия, Cтудия SovaFilm
Режиссер: Игорь Пелинский
Ведущая: Наталия Пятибратова
Продолжительность: 01:03:55

Пользуясь материалом «Как помочь малышу красиво говорить. Развиваем и исправляем речь малыша 4-6 лет» как методическим пособием, вы сможете в увлекательной форме заниматься со своим ребенком-дошкольником развитием речи. Фильм рассказывает не только об основных этапах становления детской речи, но и о направлениях работы над ее развитием, которыми успешно пользуются логопеды.

файл
Качество: DVDRip
Видео: DivX, 2244 Кбит/с, 704x512
Аудио: АС3, 2 ch, 192 Кбит/с
Размер: 1,09 ГБ



Скачать: «Как помочь малышу красиво говорить. Развиваем и исправляем речь малыша 4-6 лет». Обучающее видео /2009г./DVDRip/

Letitbit.net

Vip-file.com

Depositfiles.com

Второй год жизни малыша - очень важный для его развития. Научившись ходить, кроха семимильными шагами начинает освоение мира. И вдруг его желание все потрогать, попробовать на зуб, проверить на собственном опыте натыкается на родительское «нельзя». Естественно, сопротивление неизбежно. Как избежать череды скандалов и объяснить несмышленышу смысл запретов?

Временные запреты

Даже если мама и папа убрали из поля зрения ребенка все потенциально опасные предметы, оснастили шкафы и двери доводчиками, а розетки - заглушками, эти меры предосторожности сработают лишь на время. Рано или поздно ребенок дотянется до ножа, например.

Выход один: не кричать в панике «нельзя!» и «брось немедленно!», а учить кроху обращаться с опасными предметами. Ведь ребенку непонятно, почему нельзя трогать ножницы, если ими так лихо орудует мама, или почему нельзя включать компьютер - ведь папа же делает это каждый вечер.

Постоянство - важно

Помимо преходящих запретов, есть еще и постоянные. Таковыми они и должны оставаться. Не стоит сегодня разрешать ребенку бегать по лужам, а завтра категорически запрещать ему это. Такое поведение полностью дезориентирует кроху, в результате капризов своевольного человечка не избежать.

Также неплохо было бы договориться со всеми участвующими в воспитании лицами - отцом, нянями, бабушками - и привести количество и содержание запретов к единообразию. Потому что если один взрослый запрещает ходить в теплую погоду без шапки, другой категорически требует не перекутывать ребенка, а третий не имеет мнения по данному вопросу и самоустраняется - скандалить начнут не только взрослые, но и сбитый с толку малыш. Так что в вопросах, касающихся жизни, здоровья и безопасности ребенка (особенно если со здоровьем есть проблемы, например, аллергия), взрослым нужно выработать общую политику «можно» и «нельзя» - и придерживаться ее неукоснительно.

«Нельзя» не должно быть много

Если малышу нельзя буквально все, он лишен возможности познавать мир. Его развитие замедляется, нервная система расшатывается, он пребывает в постоянном стрессе от маминых окриков - и в результате вырастает в закомплексованного и озлобленного взрослого. Решите для себя, что ребенку нельзя категорически - но постарайтесь ограничиться пятью запретами. Например, нельзя подходить к газовой плите? Нельзя. А баловаться спичками? Тоже нельзя, но куда проще просто убрать спички с глаз долой - и одним запретом будет меньше.

Но они должны быть

В некоторых семьях малышу можно все. Но такое свободное воспитание вовсе не гарантирует того, что из крохи вырастет независимо мыслящий, смелый и обладающий широким кругозором человек. Скорее всего, по мере взросления с таким привыкшим к вседозволенности ребенком будет все сложнее. Как ни странно, запреты нужны малышу. Они структурируют мир вокруг него, делают его организованным - и, с его точки зрения, более безопасным.

Как объяснить, что нельзя?

Не бейте по рукам. Руки - важнейший инструмент познания мира, поскольку в первые годы жизни именно тактильные ощущения дают мозгу больше всего информации.

Не кричите. Тон «нельзя!» должен быть строгим, но не истеричным. Крик - это выплеск маминых эмоций, помогающих снять напряжение в первую очередь ей. А ребенка крик попросту ошеломляет: включается защитная реакция, и ни о каком понимании не может быть и речи.

Будьте уверены. Потому что если мама и сама еще пока колеблется между «нельзя» и «можно», малыш однозначно трактует этот факт в свою пользу.

Смотрите в глаза. В этом случае малыш поймет, что информация, которую ему преподносят, действительно важна.

Не ленитесь повторять. Малыш же не ленится пробовать снова и снова! Вот и маме раз за разом придется брать ребенка на руки и относить в сторону от опасного предмета, повторяя свое «нельзя» многократно. Дождитесь момента, когда ребенок станет реагировать только на ваш голос, а не на ваше действие - и не расслабляйтесь: периодических провокаций вам все равно не избежать.

Отвлекайте. Этот способ срабатывает с самыми маленькими.

Дайте попробовать. Некоторые «нельзя» можно понять только на личном опыте. Так устройте ребенку этот личный опыт, но контролируемый вами. Например, нельзя трогать утюг - можно обжечься. Но если аккуратно помочь малышу дотронуться пальчиком и почувствовать горячую поверхность, все дальнейшие поползновения, скорее всего, будут прекращены.

Оригинал deti-journal.ru

О, сколько копий сломано в домашний войнах, посвященных порядку в доме. Особенно от этих войн страдает ребенок. Только представьте: Вы заняты любимым делом (допустим, меряете в феврале осенний гардероб!) и тут к Вам в комнату заходит, допустим, Ваша мама и требует навести порядок. Немедленно.

Прямо сейчас. И никаких. Попробуете отмахнуться и сказать, что сделаете потом, как закончите – мама не уйдет. Мама скажет что-то типа «ты никогда не наводишь порядок потом». Итог закономерен: вместо порядка в доме скандал. Давайте разберемся, как этого избежать и как помочь ребенку полюбить порядок.

Первое, что Вы должны понимать – выделяя комнату ребенку, Вы выделяете ему свое пространство. Собственную Вселенную, где ребенок царь и бог. И если он Вам разрешит в ней быть – тогда Вы сможете безболезненно помогать ему с уборкой и даже иногда делать это без детского ведома. Для детей характерно объединять свое «Я» со своим пространством. Все мы в детстве говорили « я пойду к себе», я «буду вечером у себя, заходи, поиграем».

Да и, чего скрывать, сейчас говорим очень часто точно также. И пока ребенок не дорос до простой истины «Все свое ношу с собой» он будет очень переживать, когда Вы будете вторгаться кВ его жизнь. В его границы. Я думаю, мало кому из мам захочется, что бы кто-то, допустим, на свой вкус менял ей мейк-ап. Вторгался в ее границы и менял что-то на ее территории. Ваше лицо – Ваша территория. У ребенка, кроме тела, это еще и комната.

Разумеется, он сопротивляется наглому вторжению на его территорию и наведению там, с его точки зрения, полного бардака. Недавно мне пришлось отстаивать права своего ребенка перед ребенкиной бабушкой – которая заглянув в гости вроде как ко мне – собрала важные ребенкины бумажки и выбросила. Навела порядок. Пришлось доставать из мусорки и делать бабушке внушение.

Если Вы не будете наводить порядок и устанавливать свои правила агрессивно – ребенок с благодарностью примет Вашу помощь в поддержании формы. Мы же любим ходить к стилистам и парикмахерам. Хотя, вроде как, и сами могли бы покромсать себе шевелюру. Порядок стоит наводить в том случае, если ребенок сам запутался, устал и категорически не может справиться с тем комом, что образовался в детской.

Бывает, детки сами подходят и просят – «Наведи мне порядок в комнате, мама!». Тут важно не ругать человека, не говорить – «сам развел, сам и наводи», а превратить наведение порядка в игровой форме. Для мальчиков это может быть игра в уборку на корабле или же в смотр казарм приезжим генералом (в роли генерала может выступить папа, пришедший с работы).

Девочки – конечно же – Золушки, Белоснежки, Дюймовочки – которые наводят порядок с удовольствием. А мама может быть тут доброй феей, птичкой-помощницей и т.д. – на Ваш выбор. Вместо долгого выяснения когда и кому наводить порядок и нарастающего недовольства дуг другом – наведение порядка в игровой форме займет максимум 30 – 40 мнут. С мытьем пола. В противном случае Вы можете «бодаться» с ребенком несколько дней и в результате не получите ни порядка, ни спокойных нервов.

Приучать к порядку нужно с самого детства. Делать это с интересом и любовью к ребенку, к его нуждам. При чем с самого нала – привлекайте к процессу ребенка. Если Вы будете самостоятельно убирать за годовалым малышом его игрушки – Вы будете делать это и 15 лет. Только уже не с умилением, а с раздражением. Поэтому рассчитывайте игры с ребенком так, что бы успевать и убрать за собой до того, как малыш устанет. На наведение порядка сразу после игры требуется не больше 2 – 3 минут, и это уже во взрослом возрасте. Конечно, иногда проще делать самой, но каждое такое «проще сделать самой» приведет к тому, что ребенок сам не захочет что-то делать или будет делать только после затяжного конфликта.

Когда следует обратить внимание на порядок, точнее, беспорядок в комнате? Честно говоря, я считаю, что лучше туда вообще не заходить. Во избежание :0). Я последний раз решилась на наведение порядка после того, как наступила на барана (из настоящей бараньей шкуры) и заорала в голос. Т.е. пока Вас не пугает беспорядок ребенка в комнате – не вмешивайтесь. Лучше, конечно, не доводить комнату до игрушечных завалов, это гораздо проще и менее времязатратно.

Но уж если случилось – тут уж ждите, пока совсем не припечет. Младшие школьники склонный устраивать многодневные игры в своем пространстве, с выстраиванием построек и привлечением большого количества участников – игрушек. Если Вы разберете такой, на Ваш взгляд «завал» ребенок может очень расстроиться и, что гораздо хуже, очень и очень обидеться. А детские обиды они, к сожалению, влияют на всю нашу жизнь (спросите у психологов).

Ну и жить в бардаке-то тоже не хочется. Ой, как не хочется. Спотыкаясь о баранов, падать лицом в короны, опрокидывая по пути баночки с красками… (это я фантазирую)… не хочется так жить, при чем не только нам, но и нашим детям. Даже подростков беспорядок не устраивает – но это отдельная тема, почему и зачем они его наводят.

Какой же тут вывод? Помогать ребенку не наводить беспорядок и вовремя справляться с возникшими трудностями по ходу развития этой беспорядочной драмы. Не лениться и помогать ребенку наводить порядок после игры и помогать ему разгребать последствия творческих порывов. Делать это без занудства и в увлекательной форме! Вспомните, даже Золушка пела песни со своим Камином.

Удачи!

Автор статьи: Кристина Вязовская

detochka.ru

Папы обычно наотрез отказываются вынимать из кроватки новорожденных крох – уж очень хрупкими и беспомощными они выглядят! Но и мама, особенно если это первый ребенок, страшится сделать что-нибудь не так, случайно навредить малышу. Гоните подобные мысли прочь! Не бойтесь за ребенка: неоправданная сверхосторожность ведет к скованности и неловкости движений и, как следствие, к детским травмам.

Не совершайте резких движений, беря малыша на руки, и не позволяйте многодетным родственникам, считающим себя экспертами по обращению с младенцами, лихо выхватывать ребенка из кроватки, словно отрабатывая приемы задержания террористов. Никогда не берите дитя одной рукой – только обеими. Не поднимайте и не опускайте его очень быстро. Не вынимайте из кроватки, подтягивая за обе ручки или за ручку и ножку – бывает и такое! Слабые суставы и связки малыша не рассчитаны на подобные нагрузки.

Как надо. Обхватите лежащего на спине ребенка обеими руками за грудную клетку – большие пальцы спереди, а остальные придерживают спинку. Если малыш еще не умеет уверенно держать голову (до 3 месяцев), поддерживайте ее указательными и средними пальцами вместе. Плавно поднимите кроху. Не забывайте: ваше лицо, обращенное к ребенку, должно выражать самые добрые чувства. Из положения на животе берите его таким же образом, только теперь ваши большие пальцы будут располагаться на спине, остальные – под грудью ребенка. Указательными, средними и безымянными пальцами поддерживайте его голову под подбородок.

Учтите: пока малыш не научится хорошо держать голову и сидеть, нельзя носить его на руках в вертикальном положении без опоры. Поверните кроху животиком и прислоните к себе, положив голову младенца на плечо и придерживая руками за спинку и ягодицы, чтобы он распластался у вас на груди: в такой позе ему будет очень удобно и комфортно.

В первые месяцы актуален классический способ – малыш лежит на вашей согнутой в локте левой руке, а правой вы поддерживаете его под спинку и ягодицы. Когда научится сидеть и станет потяжелее, пусть путешествует по дому верхом на мамином бедре, поддерживаемый под спинку, – и ребенку полезно (ножки широко разведены – это отличная профилактика дисплазии и тазобедренных суставов), и на ваш позвоночник меньше нагрузки. Одеваться!

Имейте в виду, пеленки давно вышли из моды. Педиатры советуют с рождения, максимум – с месячного возраста одевать детишек в ползунки и распашонки или легкие комбинезончики, чтобы только что появившийся на свет кроха вовсю размахивал ручками и ножками, наслаждаясь радостью движений. Тугое пеленание с вытянутыми, как по стойке «смирно», ручками и ножками – незаслуженное наказание для малыша с весьма неприятными последствиями: задержкой двигательного и психического развития, нарушением формирования тазобедренных суставов.

И никаких зашитых рукавов! Считается, что они оберегают ребенка от царапин, которые он сам себе нечаянно наносит. Некоторые родители настолько увлекаются этой методой, что аж до 7-8-месячного возраста изолируют пальчики малышей от знакомства с миром на ощупь. Ни погремушку взять, ни за прутики кроватки уцепиться! Итог – невозможность нормального развития. Для такой неприятности достаточно и нескольких недель в «глухих» рукавах: ведь младенцу с самого рождения необходимо рассматривать ручки, учиться брать игрушку.

Как надо. Рекомендация здесь может быть одна – подстригать ноготки! Только делайте это маникюрными ножницами с тонкими, негрубыми режущими концами (купить такие сегодня не проблема). Спору нет, справиться с острыми, нежными и с волшебной скоростью отрастающими ноготками на беспокойных крохотных пальчиках – довольно сложное искусство, но овладеть им стоит. А что непросто это – так такова она, родительская доля!

Прошу в ванну

Купайте малыша каждый день в одно и то же время перед вечерним кормлением. Вымойте ванночку детским мылом, облейте кипятком. В первые дни, когда еще не зажила пупочная ранка, новорожденного моют в слабо-розовом растворе марганцовки. Готовят его в несколько этапов. Растворите в чистой баночке кристаллы перманганата калия – марганцовки, чтобы жидкость была густо-малинового цвета.

Сразу добавлять кристаллы в ванночку нельзя – если какой-нибудь из них не раствориться до конца и попадет на нежную детскую кожицу, у малыша будет ожог! Долейте немного концентрата в воду для купания (температура 36-37°C, измеренная специальным водным градусником), чтобы она стала бледно-розовой. Концентрированный раствор марганцовки храните в темном месте – соли марганца разлагаются на свету и теряют дезинфицирующие свойства. Купайте ребенка вдвоем!

Перед тем как опустить малыша в воду, еще раз измерьте ее температуру градусником. Домашний способ – окунуть в воду локоть – менее достоверен. Полагаться на собственные ощущения по принципу «горячо-холодно» нельзя!

Опасаясь, что дитя может выскользнуть из рук и захлебнуться, некоторые мамы на первых порах вообще отказываются от купаний и моют младенца на весу – в таком положении намыленное тельце действительно немудрено выронить. А всего-то и нужно – пользоваться при купании тонкой пеленкой, поддерживая через нее левой рукой головку и спинку малыша.

Как надо. Возьмите в правую руку специальную мягкую губку для купания младенцев или кусочек ваты либо фланели, намыльте или протрите шейку ребенка, ручки, тельце, затем подмышки, ножки, паховые складки – запомните именно эту последовательность! Вымойте голову намыленной рукой, не забывая о складочках за ушами.

Напоследок умойте личико кипяченой водой из кружки, подхватите малыша спинкой вверх, ополосните кипяченой водой из кувшина и передайте помощнику. Он примет ребенка в банную пеленку особого «фасона», к одному из углов которой пристрочен треугольник из той же байки или фланели в виде капюшона, и унесет на стол для пеленания. Имейте в виду, новорожденного ни в коем случае нельзя растирать, просто приложите к его телу пеленку и сделайте несколько поглаживающих движений поверх нее.

Мама – медсестра

Выделите для нужд ребенка специальный поток. На нем должен стоять пузырек с особым фирменным детским маслом для смазывания младенческой кожи. С той же целью можно использовать персиковое, оливковое, подсолнечное, вазелиновое масло или витаон, прокипятив пузырек 10 минут в кастрюле с водой. Еще понадобятся перекись водорода, марганцовка, зеленка, спирт, стерильная вата и набор палочек с ваткой на концах, а также второй лоток для использованных тампонов и палочек.

Как надо. Смочите маслом кусочек ваты и смажьте кожные складки малыша, удаляя остатки так называемой первородной смазки белого цвета, которую, как правило, полностью не убирают в роддоме. Сначала обработайте шейную складку и за ушами, потом мелкие складочки пальцев и ладоней (в сжатых кулачках обычно застревают нитки и ватные волоконца, вызывающие опрелость и воспаление).

Затем очередь за локтевыми сгибами и подмышечными впадинами. Обрабатывая ножки, тоже продвигайтесь снизу вверх, начиная с пальчиков, сгибов голеностопных суставов, подколенных ямок, складочек посередине бедер и в паху. Смочите маслом новый ватный шарик и протрите половые органы малыша и межъягодичную складку. Эту процедуру вам придется повторять после каждого купания до 3 месяцев, а потом о ней можно забыть, если у ребенка все благополучно с кожей.

Купать его нужно ежедневно, а вот мылом лучше пользоваться не чаще 2-3 раза в неделю, иначе детская кожица станет сухой, шелушащейся. Обрабатываем пупочную ранку. Палочку с ватным шариком на конце смочите 3%-ной перекисью водорода и обрабатывайте ранку от центра к наружным краям, осторожно удаляя отслоившиеся корочки. Затем проделайте то же другой палочкой с ватным наконечником, смоченным 5%-ным (аптечным) раствором марганцовки или 1-2%-ным раствором зеленки.

Одев малыша, приступайте к процедуре, которую нужно выполнить ежедневно – утром после умывания и вечером после купания.

Промываем глазки. Смоченным в кипяченой воде кусочком стерильной ваты промойте ребенку глазки от наружного угла к внутреннему – по ходу движения слезы.

Чистим носик. Влажными пальцами скрутите небольшие ватные жгутики, смочите маслом и вращательными движениями осторожно продвигайтесь внутрь носовых ходов на 1,5-2 см.

Чистим ушки. Пропитывать жгутик маслом не нужно, да и заниматься этим придется раз в неделю, а не каждый день. Лор-врачи считают, что нельзя постоянно удалять ушную серу: ведь она защищает слуховой проход от микробов!

Осмотрите изгибы ушных раковин и складочки за ними, куда затекает молоко после срыгивания и мыльная вода во время купания. После ванны вставьте в уши ребенка рыхлые кусочки ваты. Они впитают «лишнюю» воду.

Занимаемся фитнесом

Переодевая малыша, дайте ему 1-2 минуты полежать голеньким – это отличная закаливающая процедура. Со второго месяца займитесь массажем и гимнастикой – медсестра покажет вам основные приемы и выдаст памятку с возрастным комплексом. Массаж и гимнастика – это еще и воздушная ванна, и закаливание, и контакт «кожа к коже», и бесценные минуты общения.

Хотите, чтобы малыш рос здоровым и крепким, – с рождения запишите его в бассейн при детской поликлинике.

К 1-1,5 месяцам подойдет его очередь обучаться плаванию.

Приобщиться к нему можно до 4 месяцев – после этого исчезают врожденные рефлексы, на которых основана методика занятий с младенцами. Так что не дайте малышу упустить свой шанс!

Ирина Березина, врач-педиатр