Все знают, что развивать мелкую моторику детям необходимо. Существует масса игрушек и вспомогательных «материалов», направленных на развитие и совершенствование моторики…

Сегодня я познакомлю Вас с одной из таких вещиц, которую каждый может сделать самостоятельно из тех материалов, которые мы обычно выбрасываем.

Это — коробка с крышками на веревочках. Идея не нова, но я расскажу свой вариант…

На начальном этапе ребенок будет учиться откручивать крышки. Конечно, при первом знакомстве крышки не стоит сильно затягивать…

Помимо того, что дети учатся вращать крышечки, они еще развивают тактильные ощущения: крышечки ведь «ребристые». Отлично будет, если крышки разного диаметра и разных цветов — здесь уже идёт сравнение «больше-меньше» и определение /изучение цвета.

Чуть позже, когда ребёнок научиться откручивать крышечки, он попытается «вернуть» их на место. Конечно, сразу это не удастся — нужно развить координацию, чтобы попасть колпачком в нужное место. А заодно развивается логика: какой колпачок куда закрутить.

И уже после приходит понимание того, в какую сторону нужно вращать крышечку, чтобы она «закрутилась»…

В общем, игрушка получается многофункциональная ;)

Кому интересно, может посмотреть процесс создания>>>

Серия сообщений "письмо, прописи, моторика":
Часть 1 - Прописи. Зарядка для пальчиков
Часть 2 - Чудо-пропись
...
Часть 33 - Развиваем мелкую моторику ребенка: пальчиковые игры
Часть 34 - Раскраски - пропись. Всё по клеточкам и Первая азбука
Часть 35 - Коробочка для развития мелкой моторики детей (до 2 лет)

Серия сообщений "разное ":
Часть 1 - Очень интересные игры для деток дошкольников по изодеятельности
Часть 2 - Забавы для детей своими руками. Краска , пластилин, лизун, тягучка и т.д.
...
Часть 34 - Адвент-календарь для детей
Часть 35 - ПЛАСТИЛИН ЗА ОДНУ МИНУТУ !
Часть 36 - Коробочка для развития мелкой моторики детей (до 2 лет)

Сегодня я начинаю серию публикаций, посвященных воде. Что такое вода? Вспоминается Н2О. Но маленькие дети вряд ли поймут... Да и взрослые, если попробуют прочитать в словарях формулировку воды, тоже схватятся за голову. Поэтому, на начальном этапе, достаточно будет сказать, что вода - это вещество, благодаря которому на нашей планете существует жизнь. Она нужна людям, животным, птицам, рыбам, насекомым и растениям. Вода занимает 2/3 поверхности Земли (океаны, моря, реки, озёра...) Перелейте воду из одного сосуда в другой. Вода "течёт", то есть она жидкая. А какой она формы? Для ответа на этот вопрос читать далее>>>

Серия сообщений "эксперименты":
Часть 1 - Где спряталась капелька?
Часть 2 - 100 занимательных экспериментов (Андрус, Найтон) Часть 1.
...
Часть 4 - 100 занимательных экспериментов (Андрус, Найтон) Часть 3.
Часть 5 - Как сделать "танцующую" жидкость
Часть 6 - Опыты с водой. Форма, вкус, запах и цвет.
Часть 7 - Опыты с водой. Твердое состояние.