Гамов Сергей Петрович

Родился 13 сентября 1961 года.
Заслуженный артист РФ (2003).

В 1982 г. окончил драматическое отделение Свердловского театрального училища (мастерская Е.Агурова).
В 1987 г. - актерский факультет ГИТИСа (мастерская Светланы Собиновой и Веры Ефремовой).

С 1981 по 2006 г. - актер Екатеринбургского ТЮЗа.
Был художественным руководителем Екатеринбургского Дома актера (с 1994 года).

С 2006 г. живет и работает в Санкт-Петербурге.
Актёр Театра на Литейном.

   Сергей Гамов В центре - наши педагоги Евгений Николаевич Агуров и Галина Яношевна Ильина. В очках, со шляпой на коленях в нижнем ряду - я. После спектакля "Париж Эжена Лабиша" на дипломной декаде, февраль 1982 года, 30 лет назад.  

http://www.kino-teatr.ru/kino/acter/m/sov/29570/forum/

Дорогой мой учитель!

Из моей книги "Перешагнув судьбы экватор..." Изд. У-Фактория, 2002 г.

Евгений Агуров,
или
Веков связующая нить...

На вступительных экзаменах в Свердловском театральном училище его кресло стояло в стороне, противоположной столу приемной комиссии. Таким образом, он оказывался за спиной взволнованного и зашоренного абитуриента, не замечавшего Мастера. Издали наблюдая за ходом экзамена, он что-то помечал в своем блокноте и вдруг не-ожиданно обнаруживал себя каким-то заданием или репликой. Потом медленно поднимался, вырастая в огромного благородного старика, подходил к юнцу, мечтающему об актерской профессии, клал на его плечо свою большую изящную руку и начинал беседовать... Волнение, испуг притуплялись.
Это было в августе 1978-го. После зачисления — первая встреча с курсом...
Зная, что нашему учителю вот-вот исполнится восемьдесят, мы никак не могли в это поверить. Высокий, в строгом костюме, бодрой походкой вошел он в аудиторию. В его лице было столько же добродушия, сколько строгости и требовательности. Живой, острый взгляд... Чуть приподнятые в ироничной улыбке уголки рта... Отказавшись от предложенного кресла, он по-молодецки уселся на краешек стола.
Таким мы запомнили Агурова, таким мы часто вспоминаем его, встречаясь с однокурсниками. Таким мы полюбили Евгения Николаевича на всю жизнь, и любовь эта выстояла в мелких конфликтах и обидах, случающихся во всяком учебном процессе. Любовь эта крепнет с каждым годом. Чем взрослее становимся, тем чаще вспоминаем уро-ки Мастера и убеждаемся в его правоте.
О чем говорил он тогда, в первую нашу встречу? О воспитании в себе внутренней потребности неустанно работать над собой — каждый день, каждый час, каждую минуту. Учиться преодолевать трудности, и еще о многом... О том, что проповедовал всю жизнь, обращая в свою веру людей, преданных театру. За время экзаменов мы успели наслушаться о нем множество легенд и уже тогда, в первую встречу с учителем, стали понимать, что судьба подарила нам счастливую возможность общения с уникальным и та-лантливым человеком.
То, о чем могли мы узнать лишь из учебников и исторических книг, хранила память Евгения Николаевича. Биография Агурова — история двадцатого столетия. Вместе со своими товарищами-гимназистами он приветствовал в Тифлисе путешествующего по Кавказу императора Николая Второго. С не меньшим восторгом аплодировал гастролерам — звездам оперной сцены того времени.
Свою раннюю любовь к театру Евгений Николаевич делил между драмой и оперой. В Тифлисе была первоклассная опера с великолепным хором, оркестром, прекрасными дирижерами, сильным балетом, не говоря уже об именитых солистах и репертуаре, достойном их дарования. Все сезоны театр работал на аншлагах.
— Главное удовольствие я испытывал от актеров, от того, как легко преодолевали они самые трудные пассажи, легко брали высокие ноты, — вспоминал Евгений Николаевич. — Словом, поначалу меня больше увлекала техника исполнения, волнение же я испытывал редко.
Но с приездом на гастроли в Тифлис Ф. Шаляпина вкусы юного Агурова стали меняться. Шаляпин произвел на него ошеломляющее впечатление. Сила воздействия его была такова, что из зрителя Агуров стал соучастником происходящего.
— Есть такое выражение — «зашевелились волосы на голове». Это я буквально испытал на себе, когда слушал, как Шаляпин пел «Старого капрала» Даргомыжского, — рассказывал Евгений Николаевич. — Поговаривали, что якобы голос его не был силен, не знаю... Своим голосом он заполнял весь зал. Причем, слушая его, я ощущал, что поет он для меня одного, словно ведет со мной интимный разговор. Пел он без всякого напряжения, поразительно легко, свободно, создавая при этом образы необычайной силы.
Агуров считал, что грамзаписи дают приблизительное представление обо всем великолепии дарования певца. При прослушивании записей своего кумира ему казалось иногда, что певец любуется своим голосом, мастерством, что напрочь отсутствовало при живом исполнении. Евгений Николаевич как-то высказал предположение, что, очевидно, Шаляпин не любил записываться. Ему нужно было общение со зрителем, присутствие которого вдохновляло его на творчество.
Шаляпин заставил Агурова иначе посмотреть на профессию оперного певца. То же самое произошло и в балете. Ему посчастливилось видеть на сцене великолепных танцовщиц и танцовщиков, но если раньше он любовался только техникой исполнения, то, увидев Гельцер в «Корсаре», стал воспринимать танец иначе. Очевидно, техника балерины была настолько совершенной, что не замечалась зрителем. Гельцер жила в танце. Танец для нее становился совершенной формой, через которую выражалось содержание, являясь мыслью, чувством, побуждением создаваемого ею художественного образа.
Это Агуров хорошо понимал уже в зрелом возрасте, когда делился с нами своими воспоминаниями, а в юности, не рассуждая, просто получал подлинное наслаждение от новых впечатлений.
Так формировались его вкусы, зрело решение посвятить себя искусству. Этому выбору способствовали и события 1917 года. Агуров из тех дворянских детей, что после Октябрьской революции и Гражданской войны нашли в театре применение своим изысканным манерам и непролетарскому интеллекту.

В канун одной из годовщин революции, будучи редактором студенческой газеты «Рампа» и готовя праздничный ноябрьский выпуск, я попросил Евгения Николаевича поделиться воспоминаниями об историческом событии, свидетелем которого ему довелось быть (Агуров родился в 1898 году, в октябре 1917 года ему было девятнадцать). Евгений Николаевич молча выслушал меня, а через несколько дней принес маленькую записку следующего содержания:
«К сожалению, я не был свидетелем октябрьских событий — в то время я жил на Кавказе, а в Баку советская власть пришла в 1919 году.
Не сразу я понял и осознал всю масштабность происходящего, а осознав, восхитился гениальностью великого Ленина, мужеством и героизмом пролетариата, благодаря чему Россия из отсталой, полуграмотной страны превратилась в светоч для всего мира. Агуров».
Сейчас я чувствую мудрую иронию Мастера, а тогда записка эта вошла в очень серьезную передовицу.

Творчество театрального артиста сиюминутно, но оно остается в памяти зрителей, в театральных программках, рецензиях, фотографиях. У Евгения Николаевича подобных реликвий было множество, но и они, как оказалось, лишь некоторая часть того, что удалось сохранить, пройдя через все мытарства...
Москва двадцатых... В 1922—1925 годах Евгений Николаевич работает актером в Сокольническом драматиче-ском театре (бывшем «Тиволи»), в Московском театре имени Карла Либкнехта (Ермаковский народный дом), в Сретенском общедоступном драматическом театре (Сретенка, 26), об открытии сезона в котором писалось: «...Труппа значительно пополнена и усилена. Приглашены С. В. Неволина, М. М. Сарнецкая, П. В. Брянский, Е. Н. Агуров».
Помню пожелтевшую от времени вырезку (еще с «ятями») — рецензию на один из спектаклей Бакинского рабочего театра (БРТ): «Актеры, как говорят, были в ударе. Особенно это относится к Снежиной, Раневской, Агу- рову».
Надпись под фотографией молодого Агурова: «Премьера в БРТ. К. Тренев. «Любовь Яровая»... Яровой — Е. Агуров, постановка В. Федорова». (Того самого Федорова, ученика В. Э. Мейерхольда.)
Рецензия на общественно-бытовое обозрение Типота, Гутмана «Спокойно, снимаю»: «...Гротеск, шарж, пародия, трюк, балетный танец, куплет, музыкальный мотив — все это в разных пропорциях сплетается в одно художественное целое, эффект которого несомненен... Хочется особенно выделить Агурова, Раневскую...»
В отзыве на спектакль «Яд» по пьесе А. В. Луначарского газета «Бакинский рабочий» писала: «...Продуманно передал Ферапонта Агуров и определенно тонко дана Полина Раневской...»
Об этой работе Фаина Георгиевна вспоминала с волнением, как о счастливых днях театральной молодости, восторженно говорила о своем партнере. Как-то она сказала: «Все самое прекрасное в работе в провинции у меня связано с Женей Агуровым». Однажды Евгений Николаевич получил трогательную открытку от своей давней партнерши, в которой были такие строчки: «...С памятью у меня всегда было плохо, но хорошо помню, что всегда Вас любила...»
Не знаю, ответил ли тогда Евгений Николаевич Раневской? Не знаю, правильно ли сделал я, попросив ее как-то написать Агурову, не откладывая, и тут же продиктовал его свердловский адрес?
Мне казалось, что Агурову, оставшемуся без дела (наш курс в театральном училище был последним), вынужденному наедине со старостью анализировать свою жизнь, нужна был поддержка более удачливой, на мой взгляд, Ранев-ской... Но Евгений Николаевич, после моего приезда в Свердловск, показал мне эту открытку с иронично-снисходительной улыбкой.
У мастеров, переживших так много, свои отношения и с прежними партнерами, и с жизнью... Как-то, пробравшись за кулисы Театра имени Моссовета в артистическую к Ростиславу Яновичу Плятту и попросив у него автограф, я похвастал, что несколькими часами назад гостил у Раневской. Плятт, не поднимая глаз от обложки журнала — своего портрета — и оставляя на нем слова пожеланий, спокойно спросил: «А что, она еще жива?»
Старые мастера мудры и ироничны...

Агуровых было двое — Николай и Евгений... И оба подались в актеры. Дабы не вводить поклонниц в заблуждение, один из братьев взял псевдоним Волков. С этой фамилией и вошел в историю отечественного театра и кино. Помните Доктора в «Последнем деле комиссара Берлаха» (кстати, озвучивал эту роль Агуров) или Хоттабыча в знаменитой экранизации? Это Николай Николаевич Волков-старший. Его сын Николай Николаевич Волков-младший, племянник Е. Н. Агурова, стал популярным после знаменитых спектаклей А. Эфроса на Малой Бронной и многочисленных ролей в кино.
Основоположники династии в самом начале своей карьеры испытали на себе все новшества молодых и дерзких реформаторов театрального искусства, но обрели себя в преданности школе Станиславского, действенному анализу пьесы («Что я делаю на сцене, чего хочу?!»). Довелось им понаблюдать из-за кулис за легендарными братьями Адельгеймами. В архиве Евгения Николаевича я видел телеграмму — приглашение в Нижегородскую труппу от знаменитейшего антрепренера Собольщикова-Самарина. Агуров считал, что именно ему он обязан своим становлением.
В Нижнем Новгороде Евгений Николаевич встретился с интереснейшим режиссером Ефимом Александровичем Бриллем. Затем их пути пересеклись в Ростове. Брилль стал художественным руководителем театра, Агуров начал пробовать себя в режиссуре.
Ростовская труппа была очень разрозненной, неровной. Бриллю и Агурову пришлось приложить немало усилий, чтобы собрать ее в единое целое.
Евгений Николаевич любил вспоминать один случай. Ведущая актриса ростовской труппы, инженю-драматик, была очень способным человеком — эмоциональная, с прекрасными внешними данными, великолепным голосом. Но на сцене работала раз и навсегда заготовленными приемами. К каждой своей роли она подходила с готовым решением — здесь нужно порадоваться, здесь пострадать. Она все изображала. Ею владела стихия игры. Не разбираясь в происходящем, она играла «вообще». Агуров заставлял ее отказываться от привычных приспособлений, что доставляло актрисе невероятные мучения. Ей было неудобно, трудно, и она возненавидела Агурова. Но как-то в работе над спектаклем «Жди меня» по К. Симонову, мучась над главной ролью, она сказала себе: «Хорошо, я послушаю этого ненавистного мне человека, я постараюсь понять, чего он хочет, чего добивается от меня...» И роль пошла. Спектакль стал удачей и постановщика, и исполнительницы.
Во время войны Е. А. Брилль назначается главным режиссером Свердловского драматического театра. Вслед за ним приехал в Свердловск и Агуров. Евгений Николаевич сразу же вошел в число ведущих исполнителей. Его Иван Грозный в постановке Брилля «Великий государь» по пьесе В. Соловьева, профессор Полежаев — герой одноименного спектакля по пьесе Л. Рахманова, Ульрих из спектакля «Семья Ферелли теряет покой» Л. Хеллман, Каренин из «Анны Карениной» (по Л. Толстому), Лемм из «Дворянского гнезда» (по И. Тургеневу) и многие другие роли, виртуозно сыгранные Агуровым, дали повод и зрителям, и критикам, и коллегам говорить о нем как об очень умном, тонком, интеллигентном актере и человеке.
Поразительно, как много успевал Агуров в Свердловске. Будучи актером, в послевоенный период (1945–1949 годы) он осуществлял от двух до четырех постановок в год. В историю Свердловской драматической сцены вошли многие спектакли Агурова: «Бессмертный» А. Арбузова, «Факир на час» В. Дыховичного, «Молодая гвардия» А. Фадеева, «Последняя жертва» А. Островского, «Все мои сыновья» А. Миллера и многие другие. Причем в «Профессоре Полежаеве», и в «Семье Ферелли...», и в «Анне Карениной», и в «Дворянском гнезде», и в «По-следней жертве» он был един в двух лицах — и постановщик, и исполнитель центральной роли, что редко кому удавалось делать достойно.
Его спектакли отличались четкой действенной линией, точным проникновением в замысел пьесы, и всякий раз — открытием новых граней в исполнителях.
В ту пору в свердловских киосках продавались фотографии ведущих актеров драмы, музкомедии. Несколько лет назад, в одном домашнем архиве я увидел карточку Агурова, сохранившуюся среди других семейных реликвий. А еще помню снимок в фотоальбоме Учителя — он в берете и длинном пальто, курит «беломорину», сидя на скамейке, а рядом — любимая жена Евгения Вячеславовна Иванова и собака Динга.
В зрелом возрасте пути братьев — Агурова и Волкова — на некоторое время разошлись. Николай Николаевич Волков долгое время жил и работал в Одессе, потом переехал в Москву. Подался в столицу и Евгений Николаевич.
Почему не остался в Свердловске? Причин тому, полагаю, было немало. Можно было предположить, что на
его решение повлияло увольнение Брилля. В 1950 году Ефим Александрович решил инсценировать лучший из романов Д. Н. Мамина-Сибиряка «Приваловские миллионы». Москва дала разрешение на постановку. Роль Привалова была поручена Борису Ильину. На просмотр спектакля приезжали столичные литературоведы, изучавшие творчество уральского писателя, положительно отозвались они и о пьесе, и о самом спектакле. Премьера состоялась осенью 1950 года, успех был огромным, спектакль даже выдвинули на соискание Государственной премии. Летом 1951 года театр выехал на гастроли в Москву. По-сле «Приваловских...» в «Правде» вскоре вышла статья Н. Абалкина «Об одном неудачном спектакле», в которой указывалось, что Брилль не понял высказывание Ленина о творчестве Мамина-Сибиряка и спектакль получился «...безыдейным, вульгарно-социологическим, глубоко чуждым нашему театру...».
По возвращении в Свердловск Е. А. Брилль получил выговор и был освобожден от занимаемой должности.
Но Агуров, пожалуй, уже был далек от этих событий.
Очевидно, он уехал еще в 1950 году, после закрытия недолго просуществовавшего Уральского государственного театрального института. Агуров вместе с Евгенией Вячеславовной преподавали мастерство актера сначала в студии при театре, а затем и в институте. Ректором института был В. Прокофьев — известный театровед, исследователь наследия Станиславского. По каким-то причинам впав в немилость властей, он был «сослан» на Урал, организовал институт, которым сам впоследствии и руководил, а когда у него появилась возможность вернуться в Москву, доказал властям нецелесообразность существования театрального вуза в Свердловске. Если бы не это событие, Агуров бы не уехал. На втором году обучения он бы не бросил учеников на произвол судьбы. Да и многие студенты, среди которых были Валерий Сивач, Владимир Чермянинов, Семен Уральский, Арнольд Курбатов и многие другие, в будущем известные актеры, неохотно пере-водились в Ленинградский государственный институт театра, музыки и кино.
Следует принять во внимание и то, что в 1947 году Агуров снимался на Свердловской киностудии в фильме Ивана Правова «Алмазы». Его партнером был известный актер театра и кино, режиссер, педагог Василий Ванин. Судя по всему, они нашли общий язык. Евгений Николаевич понравился Ванину. Когда Василий Васильевич возглавил в Москве Театр имени Пушкина, Агуров написал ему письмо (видимо, все-таки под впечатлением закрытия института) и был приглашен в труппу театра. Но скорая смерть Ванина (его не стало весной 1951 года) оставила нереализованными многие творческие замыслы. Агуров перешел в Театр имени Гоголя (в ту пору он назывался Театром транспорта), снимался в кино. Особо памятной для него была работа с А. Эфросом, пригласившим Евгения Николаевича на одну из центральных ролей — Бартошевича в свой фильм «Високосный год». Но, очевидно, самыми плодотворными стали годы работы на Всесоюзном радио. Агуров всегда испытывал азарт в работе над словом, фразой, положенными на действие, и радио давало творцу возможность насладиться этим пиршеством. На Всесоюзном радио он подружился с Н. Литвиновым, вместе с корифеями — С. Бирман, М. Бабановой, Н. Мордвиновым и другими осуществил несколько радиопостановок, вошедших в золотой фонд отечественного радио.
Один из спектаклей — «Крошка Доррит» с Баба-новой и Агуровым — до слез волновал меня в детстве. Я еще не знал ни названия инсценировки, ни фамилий ис-полнителей, но пронзительный голос из радиоприемника, заполнявший темную квартиру, звал в неведомое, отзывался в моей груди: «Могу я выйти за ворота?.. Я задыхаюсь без воздуха, мне нечем дышать...»
Эту пронзительную интонацию я буду помнить до по-следних дней: «Эмми! Эмми! Я ничего не вижу!..»
Ах, превратности судьбы! На первом курсе театрального училища, когда мы отмечали восьмидесятилетие Учителя, на юбилейном вечере Агурова в Доме работников искусств на улице Пушкина был воспроизведен фрагмент записи этого спектакля, и я чуть не свалился в обморок от неожиданности: голос из моего детства принадлежал Евгению Николаевичу!

Агуров был очень увлеченным педагогом. Когда племянник Евгения Николаевича Николай Волков учился в Театральном училище имени Щукина, то нередко со своими однокурсниками, среди которых был и совсем юный Андрей Миронов, приходил к дядьке заниматься этюдами — самым сложным этапом в дисциплине «Мастерство актера». Агуров тогда вел студию при Московском клубе МВД. А самые первые его ученики уже становились именитыми служителями театра. Кстати, еще в послевоенном Свердловске у него учились А. Соколов, долгие годы возглавлявший Свердловский драматический театр, известный режиссер музыкального театра В. Курочкин, кинорежиссер В. Мотыль и многие-многие другие...
Евгений Николаевич очень дорожил большой цветной фотографией — кадром из фильма «Белое солнце пустыни». Она стояла за стеклом книжного шкафа в его комнате. Сухов склонился над головой Саида, по горло зарытого в песок, а на фоне голубого пустынного неба — слова благодарности дорогому Учителю от режиссера популярной киноленты. Выцветающие от солнца чернила не раз подправлялись аккуратной рукой Евгения Николаевича.
А вот отношения Агурова и с Соколовым, и с Курочкиным для многих остались загадкой. В начале семидесятых, после мучительной смерти жены Евгении Вячеславовны, Агуров решил вернуться из столицы в Свердловск, к приемной дочери Кире. Съехавшись в одной большой квартире с дочерью, внуком, невесткой, правнуками, он, конечно, был счастливым дедом и прадедом, но разве стоила что-нибудь его жизнь без творчества!
Наверное, Евгений Николаевич мог бы поставить не один спектакль в Театре драмы. Вероятно, он ждал предложения. Но оно, судя по всему, не последовало. Проигнорировал возвращение Агурова и Театр музыкальной комедии, возглавляемый его учеником, хотя еще в 1946 году Агуров поставил на сцене театра одну из сценических версий «Фраскиты» с Марией Викс в главной роли. Спектакль имел успех, но, видимо, об этом уже никто не помнил.
В коридорах театрального училища, в здании бывшего ТЮЗа на улице Карла Либкнехта, 38, встречаясь с Соколовым и Курочкиным, Агуров вежливо раскланивался, не более. Ни Александр Львович, ни Владимир Акимович ни разу не заглянули в аудиторию, где Агуров проводил большую часть своего времени, пополняя полк «агурчиков» (так нежно называли его учеников).
Было бы наивным представлять отношения Учителя и учеников идиллическими, безоблачными. И у нас было всякое, как, впрочем, и в любых других человеческих отношениях. Кого-то он любил больше, кого-то меньше... Кому-то все прощал, к кому-то был беспощаден... Может быть, в связи с возрастом, он был очень обидчив. Бывало, закрутившись в делах, я не звонил ему месяц-другой... Опомнившись, набирал номер его телефона, но в ответ на мое приветствие Евгений Николаевич молча бросал трубку.
Как-то еще в театральном училище после уроков мастерства актера мы всем курсом собрались пойти на ка-кой-то спектакль или поздний общественный просмотр... Стрелки стремительно мчались к вечернему часу, а Евгений Николаевич, по-моему, и не думал завершать урок. По цепочке, шепотом и записками, однокурсники уполномочили меня отпроситься с занятий. Дождавшись маленькой паузы во вдохновенной речи Мастера, пока он набирал воздух для следующей фразы, я быстро поднял руку и выпалил просьбу всего курса... Никогда не забуду эти страшные минуты — растерянное лицо Учителя, скривившиеся от обиды губы...
— Ах, вам не интересно... — тихо проговорил он. — Пожалуйста, можете идти...
Но идти уже никому никуда не хотелось. Несколькими минутами позже горожане могли наблюдать на многолюдной улице Либкнехта сквозь густую пелену снегопада следующую картину... По тротуару, ссутулившись, медленным широким шагом задумчиво шел огромный старик, а за ним семенил раздетый мальчишка. Слезы на его красном лице смешивались с первыми снежинками. Он что-то беспрестанно говорил этому странному гордому прохожему, но сквозь городской вечерний шум можно было разобрать лишь одно повторяющееся слово: «Простите, простите, простите...» Может быть, после этого мы на всю жизнь затвердили истину: научить нельзя, можно научиться. Все зависит от стремлений самого ученика.
Задолго до окончания училища мы стали работать над дипломным спектаклем «Униженные и оскорбленные». Агуров сам инсценировал роман Ф. М. Достоевского. Впервые он обратился к этому произведению еще в Театре имени Гоголя. Столичная критика тогда высоко оценила и его свежий взгляд на классику, и режиссуру, и исполнение одной из главных ролей — князя Валковского. Но в нашем спектакле Агуров решил пойти дальше. Он переписал инсценировку, иначе трактуя некоторые образы.
Учитель настаивал, чтобы в репетициях мы пользовались не тетрадками с ролью, в которые были выписаны только наши реплики, а полными текстами пьесы. Поскольку я единственный на курсе умел печатать на машинке, я и вызвался распечатать необходимое количество экземпляров. Моя инициатива подружила меня с директорской секретаршей Верой, тайком оставлявшей мне после рабочего дня ключи от приемной, и обернулась утомительными поздними вечерами и бессонными ночами. Машинка не брала в одну закладку больше шести страниц разборчивого текста, поэтому инсценировку мне пришлось перепечатывать не один раз, а потом еще делать и дополнительный тираж из-за того, что пьесы часто терялись моими однокурсниками. Не сразу мне удалось разобрать достаточно сложный почерк Евгения Николаевича. Каждый вечер я стучал по клавишам машинки, пока не слипались глаза, за полночь выходил из училища в кромешную тьму улиц, а иногда загулявшие вахтеры просто забывали обо мне и, уходя, закрывали одного в огромном здании старого ТЮЗа до самого утра. Мне тогда довелось с лихвой познать на практике и изнурительный труд, и терпение, о необходимости которых говорил Евгений Николаевич. Но зато с каким чувством удовлетворения я сидел на первой читке под шуршание свеженьких, хрустящих машинописных страниц. Правда, это ощущение длилось всего несколько минут, пока не стали выползать на свет божий зловеще притаившиеся в ровных строчках текста опечатки... Раззадоренные смешками моих товарищей, опечатки проявлялись все смелее и смелее и наконец обратили на себя внимание Мастера. Вместо реплики «пойдем в ресторацию» в пьесе было напечатано «пойдем в реставрацию». Агуров пристыдил меня за невнимательность, щедро расхохотался, а за ним заржал и весь курс. В тот момент мне захотелось исчезнуть, убежать и от своего Учителя, и от своих товарищей.

Когда мы учились на третьем курсе, Евгений Николаевич в гололедицу упал, получил тяжелую травму: перелом шейки бедра. И это в более чем восьмидесятилетнем возрасте... (Кстати, то же случилось и с Фаиной Георгиевной Раневской в последний год ее жизни.)
Без Евгения Николаевича аудитория наша осиротела. Скрывая грусть, мы приходили к нему в больничную палату и, что удивительно, — там, среди больничных коек, заряжались энергией, оптимизмом и огромной верой нашего Учителя в выздоровление.
Вспоминаются его слова: «В театре, как и в жизни, идет постоянная борьба с трудностями, преодоление их. Если человек не борется, он не живет...» В сложные месяцы болезни он не только не сник, но еще и подготовил несколько глав из романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». После выздоровления прочел их наизусть перед студентами и педагогами Свердловского театрального учи-лища, а позже сделал запись литературной передачи на телевидении.
Как только Евгений Николаевич переехал из больницы домой, начались репетиции дипломных спектаклей у него на квартире. Встав на костыли, он упорно тренировался, на восемьдесят третьем году жизни заново научился ходить! И какое счастье испытали мы, когда через несколько месяцев после травмы он вошел в аудиторию мастерства актера.
Я в ту пору (не без позволения на то Агурова) уже работал в труппе Свердловского театра юного зрителя, куда меня пригласил мой первый театральный директор Михаил Вячеславович Сафронов. Мне невероятно сложно было совмещать учебу с театром. В училище мне говорили: «Ты еще студент!» и не хотели считаться с репетициями в театре, а в ТЮЗе не хотели мириться с планами нашего курса. И хотя мне удавалось перебегать через Харитоновский парк от театра до училища за рекордные пять минут, я не избежал обвинений Учителя. Делая замечания, он иронически говорил: «Ах, извините, вы ведь уже артист!» А иногда вообще не общался со мной, ведя переговоры через нашего педагога по сценической речи Галину Яношевну Ильину:
— Галина Яношевна, спросите у мастера, они намерены сегодня репетировать?
А однажды на курс пришел ученик Евгения Николаевича из предыдущего выпуска и неосторожно заметил, что я на сцене профессионального театра бессмысленно хлопаю глазами. При всем курсе я был поруган и осмеян Учителем. Мне хватило сил выслушать Евгения Николаевича и пригласить его на свой спектакль. Но, к сожалению, ни тогда, ни после окончания училища Агурову так и не удалось побывать в ТЮЗе.

«СКОНЧАЛСЯ АГУРОВ КРЕМАЦИЯ 9 ВТОРНИК 14 ЧАСОВ...» Телеграмма моего друга и коллеги Александра Викулина, полученная мною 7 декабря 1986 года в Москве на Центральном телеграфе, не удивила меня. За две недели до этого мы простились с Евгением Николаевичем...
В двадцатых числах ноября, накануне вылета в Москву, поздним вечером я ненадолго зашел к Учителю за своими книгами — двухтомником литературного наследия Михаила Чехова, вызвавшим в те годы настоящую сенсацию. Мы делились впечатлениями о книге, но разговор этот был только прикрытием страшной догадки и настоящих чувств... Беседа постоянно прерывалась, мы просто молча смотрели друг на друга. Агуров, о чем-то задумавшись, несколько раз отворачивался, глядя в черноту окна, потом растерянно переспрашивал: «Так ты когда вернешься?..»
— К Новому году! Мы с вами еще и Новый год вместе встретим! — врал я, понимая, что больше никогда не увижу Учителя.
В какой-то момент мне захотелось броситься к нему, обнять: «Прощай, дорогой мой человек!» Но разве всегда мы позволяем проявляться тому, что рвется наружу?
— Мне пора, меня ждут. До встречи... — тихо проговорил я Учителю. Евгений Николаевич отвернулся к окну и не ответил мне.
В подъезде агуровского дома меня ожидала моя приятельница — актриса Любовь Ревякина.
— Люба, Агуров скоро умрет, мы только что простились с ним... — сказал я ей сразу, как только за мной кем-то из домашних была закрыта дверь его квартиры.

В самых разных городах театральной России выходят на сцену в одном спектакле актеры разных поколений, объединенные театральной и человеческой школой Агурова.
Что же касается продолжения династии, то замечательная женщина — популярная актриса Ольга Волкова (однофамилица) родила от Николая Николаевича Волкова-младшего сына Ивана, дважды Волкова, очень похожего и внешне, и по манерам на своих дедушек. Выпускник Российской театральной академии, московский актер Иван Волков привел в дом невестку, свою однокурсницу, популярную актрису российского театра и кино Чулпан Хаматову. Так что в агуровскую «энциклопедию» театральной жизни и двадцать первый век впишет еще не одну строку...

* * *

Подобно тому, как начинаешь скучать по матери, вырвавшись из родительского дома, после окончания театрального училища я остро ощутил отсутствие Учителя, который почти четыре года был рядом... Я стал ходить к нему домой, а уезжая из города, писал ему письма. Агуров отвечал мне, где бы я ни находился: на гастролях или на учебе в ГИТИСе. Отвечал очень подробно, обстоятельно, продолжая давать уроки и жизни, и мастерства...


Из писем Е. Н. Агурова

«...Человек любит себя в искусстве и ищет (иногда и талантливо): как бы себя показать во всем блеске, что бы для этого изобрести пооригинальнее... С моей точки зрения, это не искусство. Или, вернее, искусство беспер-спективное, не дающее ничего ни уму, ни сердцу. А вот когда в спектакле не видишь „искусства”, а живешь проблемами, которые в нем заложены, — вот тут начинается искусство подлинное. Как это у Станиславского? „Искусство ценно, когда оно воздействует не как факт искусства, а как глубокое жизненное потрясение, вызванное средствами искусства”. Кажется, я переврал цитату, но мысль понятна?.. <...>
Смотрел я вчера по телевизору спектакль... <...>. Играют хорошие актеры, а спектакля-то просто нет. Все очень естественно болтают и даже пассивно что-то переживают, но ничего не происходит с ними, все в одном ритме, никаких изменений в поведении (хотя бы внешних!), ни-каких оценок (поэтому я говорю о ритме). А уж о сверхзадачах и говорить нечего. Жизнь надо создавать средствами искусства, а не заниматься копированием естественного (якобы) поведения... „Видите, как простенько мы болтаем!” Бездарный режиссер...»

* * *

«...От бездарных людей ждать в нашем деле смысла — просто пустой номер!.. Помнишь, я рассказывал мой диалог с режиссером <...>? Я: „Простите, но у вас же нет никакого смысла в вашей режиссерской работе!” Он: „Что вы глупости говорите, мне надо спектакль ставить, а не о каком-то смысле думать!” К сожалению, такого рода режиссеров развелось очень много. Их спектакли развращают зрителя! Но есть и другие спектакли, где бьется живая жизнь, спектакли, осуществляемые профессионалами, а актер и режиссер — профессии творческие и там „холодным сапожникам” не место! „Холодный сапожник” — это такой, что работает „тяп-ляп”. Увы, их расплодилось много, слишком много, и мне было бы очень больно, если бы люди, которых я старался приобщить к своему пониманию искусства, свернули бы в сторону и превратились бы в этих „холодных сапожников” <...>»

* * *

«...Если тебя заставляют врать... Ну, что делать, ври, но ври органично, то есть оставайся живым человеком! Это понятно?..»

* * *

«Надо верить в себя и в свою мечту и всячески пытаться ее осуществить... Жить надо перспективой!»

* * *

«Не теряй увлеченности при встрече с подлинным! Береди непосредственность в восприятии во всем и на сцене, и в жизни... Мне показалось, что ты не до конца понял, что „элементы” — это универсальное средство от всех болезней. Разработанный „по элементам” организм обязательно приведет к творчеству, в какой бы форме оно ни проявлялось — гротеск, клоунада, фарс... Тогда увлекательно, когда в основе действие, содержание, мысль! То есть органика, а не фальшь!»

Из книги Сергея Гамова "Перешагнув судьбы экватор"

Из книги    "Весёлые города - Домашняя страница Роберта Виккерса"

robert-vickers.tripod.com/u_tim_e_ber.htm

(1937 - 38? ) ПЕРЕКРЕСТОК

Тогда, как, впрочем, и сейчас, слова "Театральный институт" производили на юношей и девушек магическое действие — ведь там могут "выучить на Качалова и Ужвий". Небольшой домик на Крещатике гудел пчелиным ульем. Конкурс — семнадцать человек на место! Комиссия терпеливо прослушивала и просматривала каждого, стараясь добраться до истинных природных данных поступающих сквозь наигранную бойкость и парализующий испуг. Возглавлял приемную комиссию специально приехавший из Москвы видный режиссер и педагог Василии Григорьевич Сахновский.

….Первокурсники шумно осваивали общежитие, обживали институтские аудитории, знакомились друг с другом и с педагогами. Волнуясь, ждали встречи с руководителем курса. Еще до того, как он впервые показался в институте, о нем знали все. Георгий Николаевич Полежаев — постановщик многих спектаклей, яркий исполнитель ролей Егора Булычева, Кости Капитана, Царя Федора Иоанновича... Строг он или добр, требователен или мягок?

Юные студенты и не подозревали, что маститый актер и опытный режиссер ждал этой встречи с еще большим волнением: преподавание в институте было его первым шагом на пути театральной педагогики, которой в дальнейшем он посвятил всю свою жизнь.

 Человек эмоциональный, Полежаев с первого взгляда влюбился в своих воспитанников, человек откровенный,— незамедлительно признался им в своем чувстве. Возможно, эта акция усложнила его работу впоследствии, но совладать с собой он не смог. Георгий Николаевич был убежден, что его ребята — самые одаренные и перспективные в институте. И если они не показывают себя таковыми на экзаменах, то лишь потому, что он еще не успел их "раскрыть". Студенты же видели в своем руководителе артиста высшего класса. В течение одного сезона он сыграл на сцене киевского Театра Красной Армии отчаянного Павку Корчагина и мудрого профессора Полежаева. Обе работы были восторженно приняты зрителями и критикой. Особенно "болели" за своего учителя его ученики. И если собственные успехи еще не позволяли первокурсникам задрать нос, то творческие победы педагога давали им право гордо ходить по институту.

В работе Полежаев был серьезен и требователен, для него не существовало никаких скидок на возраст и неопытность студентов. Будучи мягким по натуре, он взрывался негодованием при малейших проявлениях неуважения к делу. Не приведи господь опоздать на репетицию или зевнуть во время объяснения. На занятиях он обращался к студентам по имени-отчеству. Поначалу это вызвало веселую реакцию, а потом привыкли. Поневоле пришлось срочно взрослеть.

Георгий Николаевич воспитывал студентов по системе Станиславского, но не слепо и рьяно, подобно некоторым приверженцам метода, а творчески, своеобразно. Как ни странно, весь цикл занятий, посвященный этюдам, Полежаев провел быстро, зато, приступив к отрывкам, стал вести занятия не торопясь,— резко повысил меру требовательности. Природа сочного характерного артиста особенно ярко проявлялась, когда Полежаев помогал молодым актерам лепить сценические образы.

Однажды он задал нескольким парам учеников одновременно подготовить сцену разговора двух слуг из "Ревизора". В числе получивших задание были Березин и Тимошенко. Полстранички второстепенного текста выучены мгновенно, мизансцена придумана, сыграть — сущие пустяки.

Полежаев внимательно просмотрел отрывок, исполненный студентами, и учинил всем страшный разнос.

— А что тут, собственно, играть? — недоумевали ученики.

И тогда Георгий Николаевич стал демонстрировать бесчисленные варианты характеров слуг, детали их внешности, манеры, походку, речь... Показ длился больше часа, вызывая восторг и зависть зрителей.

На курсе обучалось сорок два студента, глубоко узнать каждого Полежаев еще не успел, но некоторые особенности приметил довольно скоро.

Березин активно участвует в обсуждении показанных работ, точно отмечает недостатки в игре товарищей — чудесно! Будет помогать педагогу в подготовке отрывков.

Тимошенко первым подхватывает любую шутку руководителя, умеет заразить своим смехом однокурсников — больше комедийных ролей он не получит.

— Это у тебя в крови. Поработай над характерами серьезными, драматическими...

Полежаеву не терпелось вывести своих питомцев на настоящую сцену, и он привлек их к участию в массовках театра, где играл сам, и в других киевских театрах. Работы статистов разбирались на высоком критическом уровне. Георгий Николаевич мог похвалить отличившегося: "Нашел прекрасный грим". Или: "Угадал походку". Но мог и строго взгреть за промашку: "Вы подавали Суворову депешу и обратились при этом лицом к зрителю. Значит, мне, генералиссимусу, следовало повернуться к залу спиной и в такой позиции декламировать свой героический монолог. Так вы считаете? Хорошенький партнер, ничего не скажешь!"

В Русской драме Березин и Тимошенко в бессловесных ролях деревенских мальчишек оказались на полуразваленной печи, откуда им предстояло выслушать рассказ старого деда. Старика играл превосходный комедийный актер Виктор Михайлович Халатов. На одном спектакле он, резко изменив мизансцену, внезапно обратил свои слова к ребятам. От неожиданности и испуга один из них не удержался на шаткой печке и свалился па пол. В зале засмеялись.

— Вызвать смех, когда на сцене Халатов,— признак незаурядного комического дарования,— иронически заметил Полежаев.

За кулисами гастролирующего в городе Театра имени Евг. Вахтангова они с трепетом следили за Борисом Васильевичем Щукиным, который быстрыми шагами мерил тесное пространство и бросал сердитые реплики:

— Безобразие! Когда это наконец кончится? Архивозмутитольно

Щукин "настраивался" перед выходом в образе В. И. Ленина в спектакле "Человек с ружьем".

Бывшие статисты Тимошенко и Березин до сих пор помнят каждый жест, каждую интонацию замечательного советского артиста, первого исполнителя роли великого вождя.

Случилось, что в один вечер у них было два выступления в разных театрах, и тогда по мирным киевским улицам с шумом и криками мчалась толпа вооруженных матросов и солдат.

...Лекции по истории западноевропейского театра читал Алексей Александрович Гвоздев, основоположник этой дисциплины в советском театроведении. Профессор буквально ошеломлял студентов глубиной эрудиции и блеском оригинальных мыслей. Особенно загорался Гвоздев, рассказывая об уникальном в истории культуры явлении — итальянской народной комедии масок. Перед слушателями оживали зрелища, отшумевшие четыре века назад….

В конце же все встанет на свои места и завершится общим весельем, сопровождаемым пляской и пением.

Менялись названия пьес, старые комедии разыгрывались по-новому, одно оставалось неизменным — маски, четко определявшие амплуа исполнителей. Артист был волен выбрать из сотни имеющихся масок подходящую для себя, но изменить избранному амплуа рисковали немногие. Известны случаи, когда в одной труппе влюбленного играл восьмидесятилетний актер, а в образе родителя — Панталоне — блистал начинающий двадцатилетний комик.

Опознавательные признаки исполнителей — костюм и полумаска, набор буффонадных трюков — "лацци" и, конечно, диалект.

Только влюбленные разговаривали на литературном тосканском наречии, остальные же представляли народные говоры, которым и в современной Италии нет числа. Местные наречия оживляла комедию солеными шутками, мудрыми присказками, забавными каламбурами.

Неподвластные цензуре импровизации пестрели насмешками, как штаны Арлекина заплатами. И благодаря этому были так любимы народом.

Кто же они, создатели и носители некогда живых масок итальянского театра? Остряки или музыканты, философы или акробаты, драматурги или танцоры?

Смешайте все вместе — и перед вами возникнет облик артиста народного театра импровизации.

Давно погасли огни веселого фейерверка комедии дель арте, а его отблески нет-нет да и вспыхнут на театральной сцене, на арене цирка, на киноэкране или эстрадных подмостках.

Экзамены киевляне сдавали старательно и толково, Алексей Александрович щедро ставил хорошие и отличные оценки, но ворчал:

— Выучить не фокус, главное — усвоить. А я что-то не замечаю, чтобы вы делали практические выводы из наших бесед.

Профессор ошибался. Его яркие лекции не раз вспоминались многим студентам, когда, став артистами, они вывели на украинскую сцену образы Лауренсии и Фигаро, Джульетты и Фальстафа.

Тимошенко и Березин не сыграли в театре ни одной роли, но "практический вывод" из рассказа о комедии масок оказался важнейшим для всей их дальнейшей творческой жизни.

Между тем па курсе появились свои "звезды". Блеснула непосредственностью и заразительностью Ольга Кусенко в водевиле С. Васильчеиьо "На первой гулянке", заглавную роль в горьковском "Егоре Булычове" интересно сыграл Николай Талюра.

А чем мог удивить товарищей Березин, которому досталась роль полковника Сулина в пьесе А. Афиногенона "Далекое", роль, далекая от внешних и внутренних данных студента?

Тимошенко тоже чувствовал себя обиженным при распределении ролей. Чуть не год он репетировал крохотный эпизод в "Сыне народа" Ю. Германа. Муж, придя в роддом, узнает, что его жена родила девочку.

— Опять девчонка? — спрашивает он. И все.

Разрабатывая образ отца-неудачника, Юрий вовлек, партнеров в отчаянную импровизацию.

— Сколько она весит? — интересовался он.

— Четыре килограмма,— отвечала медсестра.

— Дайте лучше двух мальчиков по два кило.

Однокурсники смеялись, а Тимошенко уже изобретал эффектный финал эпизода.

— Что передать? — спрашивала сестра.

— Передайте передачу, а девчонку возьмите себе! — заявлял отец.

Полежаев от души хохотал, поощрял импровизатора, а когда подошло время выпуска спектакля, сказал:

— Вот что, Юра, пошутили и хватит. Возвращайтесь к тексту.

Пришлось выйти на сцену и развести руками.

— Опять девчонка!

Георгий Николаевич экспериментировал. Он нарочно давал студентам несколько неожиданные для них работы. Он считал, что так легче "выбить" из будущих артистов все наносное, "готовое". В этом отношении Юрий и Ефим его не подвели. Природный артистизм Тимошенко вообще ничего чужеродного не принимал, подобно тому, как здоровый организм отвергает болезнетворные вирусы. Березин же сумел освободиться от наносного, подражательного путем самоанализа.

К числу радостных моментов можно отнести удачу Юрия в роли трубача в "Егоре Булычове" ("Тут уж я надурачился от души!") и успехи Березина на новом поприще ("Решил стать режиссером!").

...Практически семь лет без постановки, без самостоятельной работы... Мертвый режиссер... После "Оркестрика" в первый же год меня звали по театрам - во МХАТ звали, в "Современник"... Я говорил: "Не могу, Любимов для меня выбил место, взял меня режиссером, я должен отработать. Я должен пахать здесь, я не могу предать его и уйти". И отказывал одним, другим, третьим. Некоторые до сих пор со мной не разговаривают за то, что я посмел отказать. В результате за семь лет - шесть или семь работ закрытых на разных стадиях. А это все пахота с утра до ночи, и по разным причинам ни один спектакль не вышел. Гончаров, главный режиссер театра Маяковского, мне протянул тогда руку, выручил. И то просил "Уроки музыки", а я говорю, что это я на Таганке делать буду, жду решения. Тогда он дал "Жанну" Галина. Тоже повезло: хорошая пьеса и актеры - Тенин и Сухаревская. Это молодому-то режиссеру...

Это какой уже год?

"Жанна" - это 87-й. А через год, в 88-м, вернулся Любимов. Мы встретились. 8 мая он позвонил по телефону, мы 40 минут разговаривали. Все вспомнил, говорит, давай сейчас "Бориса Годунова", потом Цветаеву - по плану все... На следующий день репетиция "Бориса Годунова", он в окружении прессы, к нему не подпускают, тем не менее зовет: садись рядом. Но я не хотел светиться: там прессы столько. А на второй день уже не зовет, на третий тоже, на четвертый вроде как меня и нету. Думаю, значит, сказали уже, что я эфросовский, я предатель, работал с Эфросом, и он не хочет общаться. Ну, что делать, потерпим... В следующий его приезд за восемь месяцев ни одной встречи со мной, ни одного разговора. Я на глаза, - отворачивается, нет у него времени... Чего же я тогда тут делаю? А тут приходит человек, предлагает мне возглавить Театр Комедии. А я хорошо помню, как в юности, в двадцать пять лет, не знаю уж, что мне взбрело, брякнул при всех: "Я пока не режиссер, но через десять лет я буду главным режиссером, но буду недолго. В тридцать пять я буду главным, а в сорок пять умру". И вот я думаю: время идет, мне уже тридцать семь, а я все на Таганке, - и много лет ни единой постановки, а тут мне предлагают быть главным в областном Театре Комедии. В этом театре нет сцены, репетируют они по всяким ДК, а спектакли показывают на выездах. Я сходил, посмотрел. Конечно, ничего не скажешь, - периферийный, областной театр. Возле Елоховки на Ольховской улице у них была база, где они собирались на собрания и получали зарплату. Ну, мне 37 лет, на два года я в своих пророчествах ошибся, но ведь на Москву я не рассчитывал, для столицы можно два года набавить. Значит, надо соглашаться, уже ясно, что на Таганке делать нечего, перспектив нет. Но Любимов в Италии, очередную оперу ставит, а мне же надо ему сообщить как-то. А тут все срочно: в Министерство культуры надо срочно давать ответ. Иду, спрашиваю, как позвонить в Италию. Мне говорят: он сам звонит, что передать? Я говорю: "Передайте, что я увольняюсь". А у меня были тогда напряженные отношения: меня выгоняли с Таганки, когда Губенко пришел, выгоняли просто всем театром.

За что?

За хулиганство, я же вел себя безобразно. Ну, как безобразно? Справедливо. И с Любимовым, и с директором: мог кричать, орать, отстаивать свою позицию, доказывать. И вот Любимова нет, директор с удовольствием говорит: "Я подпишу", - и тут же подписал... Приезжает Любимов, встречает меня, говорит: "Мне сказали, что ты уходишь, мог бы меня предупредить". Я говорю: "Юрий Петрович, я пытался, но не смог. А потом за целый год, что вы были здесь, вы не нашли времени со мной переговорить". Он говорит: "У меня три сцены: старая, новая, малая. Выбирай любую, - экспериментируй, пробуй". - "Ну, а где вы были-то? Год целый ходили рядом. А сейчас, когда ухожу... Сейчас уже поздно, я уже написал заявление"... Любимов меня как предателя до сих пор простить не может.

Сколько лет Вы на Таганке проработали?

Девять - с 80-го по 89-й... Для меня Таганка очень много значит. Хотя меня и мотало там сверху вниз, взлеты и падения, ушибы сильные, но все равно она мне очень много дала. Но теперь-то, теперь началась уже другая эпопея. Пришел в свой новый театр, посмотрел... Надо торопиться - в связи со сроками, которые сам же себе обозначил. Надо успевать. Тридцать семь уже, возраст переломный, переход; может быть, и тот, следующий возраст будет не сорок пять, а сорок семь. Пошел в Министерство, говорю: даете мне право?.. Мне говорят: "Делай с этим театром что хочешь. Полный карт-бланш. Потому что этот театр - он и есть, и вроде бы как нет его". И в самом деле, состав труппы впечатлял: моложе тридцати лет было максимум два человека, от тридцати до сорока - человека четыре или пять и от сорока до пятидесяти - столько же. А остальные - от шестидесяти до семидесяти пяти лет. И у них, конечно, вопрос первый был - увольнение. Я сказал: "Увольнять никого не буду. Революционных идей у меня никаких нет. Если вы будете соответствовать моим требованиям, пожалуйста, все работайте". Я сразу несколько спектаклей начал делать, нашел возрастные роли, чтобы максимально занять всех. Допустим, есть три старика - все три на эту роль. Есть три старухи - все три на роль. Всем дал работу. И пошли репетиции. Но ведь что такое в пьесе старик: он же не просто так, не просто ходит по сцене, а это такая роль. Вот "Назначение" Володина, там роли отца, матери. Это же не просто возрастные роли. Они сами в соку, сами еще соперничают с молодыми... Говорю: "Если хотите сыграть, надо по этой вот лестнице вверх в секунду вбежать". Один говорит: "Я не могу". - "Значит, вы не подходите, мне такого немощного старика не надо". - "Да, - говорит, - я тут, наверное, не подхожу". Значит, будет играть другой. "А вы?" - "И я не могу". - "А вы?" - "И я не могу". - "А чего же вы тогда можете? На скамейке сидеть? Не знаю, когда такие роли будут. Здесь психофизическая задача другая. А где же мне для вас такие роли найти? Нет таких. Значит, надо на пенсию идти"...

В течение года я убрал пенсионеров. На освободившиеся ставки набрал ребят - с курса, молодежь. Загодя их посмотрел, сделал с ними экспериментальную работу. А через год началась кампания по закрытию театров. Мы относились к "Росконцерту". Пошла перестройка, надо "Росконцерт" ликвидировать. И ведь ликвидируют! А у меня уже спектаклей пять, и они выезжают, гастролируют, публика смотрит, актеры работают. И тут родилась идея "Трех сестер". В самом начале 91-го я собрал труппу и сказал, что есть вариант, если мы докажем этим спектаклем, что мы перерастаем из театра комедии в другой театр. И где-то 1 февраля я говорю: "Через две недели - премьера "Трех сестер"" - "Через две недели премьера? Ха-ха-ха!" Ну ладно, ха-ха-ха! Премьера состоялась пятнадцатого или семнадцатого. Там просто из-за выходных сдвинули на день-два, но практически на спектакль ушло две недели. Хотя ни костюмов же, ничего. Съездили на киностудию, подобрали костюмы, привезли... Я понимал, что у меня нет сцены: премьера на Ольховке, где у нас бухгалтерия-то помещалась, - это комната в 28 метров. Сейчас у Театра на Покровке 80 метров, а там, значит, было раза в три меньше. Всего тридцать человек зрителей помещалось. Две двери и очень длинный коридор. Поэтому в первой части гости садились сначала в коридоре, и артисты выходили из разных дверей. Вот такой это дом был Прозоровых. Я думал: здесь репетирую спектакль, а играть будем по домам-музеям всяким. И по-настоящему премьера действительно состоялась в мае в доме-музее Станиславского, было там четыре спектакля. За две недели сделали и показали группе зрителей, артисты убедились, что спектакль состоялся, потом еще поработали, а в мае я уже пригласил Министерство. Это 1991 год. Театр хотели закрывать, а я вышел с предложением: "На этой базе - затрат-то нет никаких, я от вас ничего не требую, ни помещения, ничего... Дайте только шанс сделать экспериментальный театр - с такой вот программой, с русской классикой". Тогда был министр Соломин, и в сентябре он подписал приказ об открытии театра.

А помещение на Покровке уже ваше было?

Нет, тогда только шли переговоры. В этом помещении были квартиры. Недавно жильцы той квартиры, где теперь расположен зрительный зал, пришли посмотреть какой-то спектакль. Я не знал их, а они потом подходят и говорят: мы жили в этой квартире, и мы счастливы, что это помещение попало в хорошие руки. Шли и волновались, что же в их доме, в их квартире.

...В общем, Министерство пошло навстречу, и на три года подписали контракт. В 91-м в сентябре открыли, в 93-м мы уже в Мюнхене на фестивале побывали... В России негде было играть: Покровка еще не была готова, а на Ольховке пожарные запрещали: второго выхода нет, и так далее. На Ольховке мы показывали только закрытые спектакли, для специально приглашенных. Идти к театру надо было всякими кривыми ходами, дворами, переулками, я встречал гостей у метро и вел. А во дворе там еще какие-то памятники делали - статуи какие-то; перестройка, все кувырком, - и их выставили во двор. Солдат какой-то стоял огромный. Иностранцы шибко удивлялись такой экзотике, фотографировали. Проходили двор и попадали в обшарпанное такое казенное помещение (там в конце XIX века был полицейский участок) и вдруг оказывались в каком-то совсем другом измерении. Посол Италии смотрел "Месяц в деревне" и удивлялся потом: "Как это у вас происходит? Откуда так много пространства? Я же вижу, что здесь ничего нет, и почему такой воздух, такая глубина?" И мы все спектакли там играли. И когда открылось помещение на Покровке, вышли уже с репертуаром. И появились в Москве как гром среди ясного неба. Ходили, конечно, слухи, что какой-то там подвальчик у Арцибашева, что-то он вроде делает. Но настоящего театра не ожидал никто. А потом Ефремов приехал с фестиваля и говорит: "Арцибашев произвел фурор. И где этот "Театр на Покровке", где их хоть посмотреть можно? Мне все уши прожужжали". Находит нас Ефремов, "Ревизор", премьеру, смотрит: "Да, это напомнило мне мой "Современник"..." И стал завсегдатаем, полрепертуара пересмотрел. А в 94-м уже в Польше наш спектакль занял второе место после Некрошюса, актриса получила "Золотую карету" за лучшую роль. Потом во Франции, и там уже пошло. Когда в 95-м мы открылись на Покровке, в афише была сплошная классика. Все еще только думали поворачиваться к ней, а у нас уже 5-6 спектаклей готовых и сколько-то еще репетируется. Тут еще в 95 году в Москве проходил фестиваль, посвященный Смоктуновскому - к первой годовщине смерти. Вся Москва, все театры выставили свои лучшие спектакли, и наш "Ревизор" занял первое место... Так мы сходу и очень достойно вписались в карту театральной Москвы.

Вот вы пробивали дорогу себе в театре. Какова роль в этом честолюбия?

Честолюбие могу сказать, какое. Я всегда хотел быть первым. Это существенный момент, такая установка. Я хотел быть мастером; я должен был быть первым, лучшим в профессии, самым-самым. Хотел быть лучше всех. Но дальше появился другой момент. Что это значит - быть лучше всех? Первым в мире, что ли? Сам себе удивлялся: ты чего, парень, - лучше всех?! И сам себе отвечал: да, такая у меня задача - стать лучшим. Но не могу же я стать лучшим сразу. И я сказал себе: буду идти потихонечку. Буду пока лучшим вот здесь - в этом училище. Или в этом институте. Или где-то еще... И так постепенно - все дальше и дальше. Но не сразу, не вдруг. В "Бесах" у Достоевского прочитал потом про Ставрогина, что "вдруг" - это нельзя, "вдруг" - это бесовщина. По-настоящему - это постепенно. Так что трудно, медленно, мучительно, но я иду вперед - и в ремесле, и в постижении чего-то главного...

Значит, все-таки критерий подлинности, искренности - он главный?

Ориентация на это.

А материальные, карьерные соображения играли какую-то роль?

Нет. Хотя я понимал, что если я буду первый, я, конечно, буду обеспечен. Но не для того, чтобы обеспечиться, я должен быть первым. Я понимал одно: работай - и все придет. Работай - и все будет. Потом мне подтвердил это Питер Брук. Однажды, когда я в отчаянии был... У меня ведь как: энергия, энергия, энергия, потом все отдал - полная депрессия: все, что я делаю, никому не нужно, за этим ничего нет, все бессмысленно, никто ни во что не верит, ничего не происходит... И вот опять накатило... А я сижу на этой Ольховке, в казематах, пять лет я там вообще жил: не было ни квартиры, ничего. С женой разошелся, оставил им квартиру, жил в кабинете. Пять лет. Без горячей воды, без условий всяких. Спал на работе. Первый встречал всех, открывал двери. И вот сижу в депрессии в своем кабинете. А тут Питер Брук, - маленькая заметка в книге, - пишет, что получил от одного молодого режиссера очень гневное письмо: "Вот вы достигли всего в искусстве, вам все можно, а нам, молодым, ничего не дают, все закрывают. Как в таких условиях быть режиссером?!" И Брук признается, что долго думал, что ответить этому молодому рассерженному режиссеру. Ничего не мог придумать. И написал ему: "Первое: для того, чтобы стать режиссером, вы должны сами сказать себе: я режиссер. Второе: должны собрать группу людей, которых вы убедите в том, что вы режиссер. Третье: начать ставить спектакли - все равно где: в подвале, на лестничной клетке, в квартире, в больнице, в тюрьме. Ставьте спектакль и доказывайте, что вы режиссер. И не ждите никаких благоприятных условий, потому что этих условий может никогда не быть". И я сижу, читаю и думаю: "Господи, у меня есть не подвал, у меня есть зал, есть труппа, у меня есть какие-то деньги. Я ведь так и делал, ставил везде - в техникуме, в институте... Есть ведь известные слова: "Делай, что должно, и пусть будет, что будет". Вот, делай, что должно". Вот этому я следовал. Просто Брук мне вовремя сказал: "Ты делаешь то, что надо".

Депрессии, увы, вещь у творческих людей частая. А не было какого-то суеверного страха, что Вы сами себе напророчили судьбу? Вы ведь положили себе прожить только сорок пять лет.

И это, конечно. Я очень торопился, именно потому что срок сам себе определил. И действительно ведь, лет примерно в сорок пять я чуть не умер: очень мрачное было состояние, перенапряжение сильное, депрессия, практически умирал. И умер - во сне. Не знаю, сон это был или что, но я точно помню это, потому что проснулся от укола в сердце. Кольнуло сердце и вернуло меня к жизни. А до этого сон снился, что я умер и меня ведут в чистилище. И такая вверх большая лестница, и замок наверху стоит. И голос откуда-то со мной разговаривает, подсказывает, что мой путь туда. А есть путь сюда: лестница продолжается куда-то к морю, там стоят корабли. Вот эти корабли отправляются опять на землю. Ты куда хочешь? По лестнице вверх или по лестнице вниз? Корабли скоро уходят, потому что я вижу сверху, как люди, одетые в разные театральные костюмы, спускаются с чемоданами на корабль, бегут. Я раздумываю, что я бы конечно вниз, я еще не доделал многое, мне бы надо туда. Мне говорят: тогда есть испытание. Стоит тумба какая-то каменная: столкнешь - пойдешь, не столкнешь... Ну, я поднапрягся, и она сдвинулась. И я на корабле. И тут кольнуло сердце. Я потом даже записал этот сон, я его помню четко. И я помню укол, просыпаюсь - и слезы текут. Видимо, это был момент, когда я был на какой-то грани. Я уже не помню, над чем я тогда работал, но состояние было никакое... Ну, вернулся, дали возможность. И дальше пошел новый всплеск жизни.

А сон, который вы видели, как-то связан с вашим видением мира? Вы верите в другой мир?

Я всегда в это верил. Я крещеный с детства. Мать была у нас учительница, депутат поссовета, но она всех шестерых детей крестила - отвозила куда-то за много километров и крестила. Я не религиозен настолько, чтобы постоянно ходить в церковь. Несколько раз в трудные минуты попробовал, но как-то смущает вся эта стилизация, театральность. Но я верю, что все в жизни взаимосвязано, все не просто так. И в то, что, как сказано у Достоевского, все за всех в ответе и все друг перед другом виноваты. Я знаю, что все имеет два полюса, две стороны - добро и зло. Есть добро и зло, Бог и дьявол, идет борьба, и поле битвы - сердца людей. И человек должен отдавать себе отчет, с кем он, куда работает, чему хочет служить своим творчеством, своей жизнью - добру или злу? Вот тут выбор, он есть у каждого. Так и в творчестве. Спектакль - повод для такого разговора. Вот я человек верующий и хотел бы работать на добро, хотя это и тяжело иногда. На зло легче работать. Созидать, творить - это вообще гораздо труднее, чем разрушать.

Да, из Ваших работ видно, что к творчеству Вы подходите с высокой мерой нравственной ответственности...

Для меня театр - это храм. Я не церковный человек, но мне хочется вести разговор с верхом, с Небом, со Вселенной, перед кем-то отчет держать. Для меня сцена и есть такое лобное исповедальное место. Да, я выступаю здесь под прикрытием персонажа и вроде бы скрываюсь за образом, но я могу исповедаться во многих грехах, рассказать о многих поступках и даже публично получить ответ, прав я или не прав. Конечно, как и во всем, тут важна мера. А мне под прикрытием - свобода. Сознаться в каком-то грехе мне самому не хватит смелости, мне легче и откровеннее это сделать за персонажем. Кто понимает, поймет, что я рассказываю о себе. Мне, например, помогает, когда я знаю, что в зале сидит какой-то мой знакомый. Многие боятся этого, а мне интересно: значит, есть конкретный адресат. Люблю, когда люди после спектакля говорят: "Так вот ты оказывается какой! Теперь-то мы тебя поняли". Значит, услышали, что не вру, что говорю от себя. Но даже если и не знакомые, - это же люди сидят... И мне очень важен этот разговор с залом. Зритель для того и идет в театр: он же ждет разговора на волнующую тему. У человека ведь так много проблем и не так много мест, где он их может осмыслить.

Но все вокруг твердят, что современный зритель бежит от проблем и ищет одних развлечений.

Как практик свидетельствую, что это не так. Иначе русская классика не собирала бы полные залы.

А как бы Вы сами сформулировали, почему Вас по преимуществу интересует именно классика?

Я еще когда только начал заниматься театром, всегда мечтал ставить русскую классику, потому что понимал, что в ней золотой духовный запас, без которого невозможно. Мы и "Покровку" открывали как театр русской классики. А это вообще был 91 год, когда ни театр, ни классика никому не нужны были. Был театр политический, телевизионный, где раздеваются, где ругаются матом. И когда я дал актерам "Три сестры", они мне говорят: "Сергей Николаевич, какая красота мысли, какой отрыв от обыденности, какие мечты..." А за окном - что? Талоны на все. А я им говорю: вот про это мы сейчас "Три сестры" и делаем. Вся эта повседневность, серость - все это нас опускает, но мы должны помнить и о вертикали. О том, что вертикаль есть. И хотя бы голову поднять туда. Потому и классика, что она всегда об этом помнит, что в ней всегда точка отсчета - Бог. Даже отрицательные персонажи существуют с оглядкой на Бога. Люди-то все те же, и болевые вопросы - это вопросы вечные, и ответы надо держать перед лицом вечности.

И все-таки это кажется парадоксальным, что вместо того, чтобы сидеть дома перед телевизором, люди приходят в театр смотреть классику. Ведь современный человек как будто и слышать не желает о вечном...

Так никто же не объявляет: "мы сейчас будем разговаривать о вечном"! Да нет, мы рассказываем о том, например, что я люблю ее, а она любит другого. Или о том, что будет, если я отобью ее у мужа, или там совершу насилие, или убью, или что-нибудь еще, не такое громкое, - и как это потом мне откликнется, аукнется... Потому что любая самая обычная жизненная ситуация порождает много сомнений и много вопросов. Возникает амплитуда размышлений у автора, у персонажей пьесы, и это соединяет их со мной, у которого тоже есть мысли о том, а как это будет перед Вселенной, а как это будет перед обществом, а что скажет княгиня Марья Алексеевна или мой уважаемый педагог, как они меня оценят. Со зрителями надо наладить контакт, победить их или сдаться перед ними... Конечно, они пришли не ради скучного "разговора о вечном", но они хватаются за первый пласт - жизненный, житейский, клюют на это, а потом оказывается, что пластов-то больше - и вверх к Богу, и вниз к дьяволу, а посредине человек, раздираемый противоречиями... А дальше ты уже делай выбор, парень, сам: убивать тебе, отбивать, ревновать, мучить, страдать... Или радоваться, жить в мире, искать другой путь. Ведь в общем-то в самые простые житейские ситуации и укладывается вся наша жизнь. Потому-то классика всегда и интересна, что там все пласты есть - и горизонтальные, и вертикальные, и нам всё уже давно рассказали - в восемнадцатом веке, в девятнадцатом, умнейшим, прекраснейшим языком. Все рассказали - про нас, про прошлое, про будущее, про настоящее. Проживи этот урок, и увидишь, куда что ведет и что к чему приводит. Результат-то есть уже, тебе его уже показали. Чего же опять наступать на эти грабли, опять изобретать...

Вы оптимист?

Я назвал бы свое мироощущение трагифарсовым. Я и классику так понимаю. Может быть, и само это трагифарсовое восприятие жизни идет у меня немножко от классики: ведь она совсем не оптимистична. Я болезненно воспринимаю очень многие вещи, очень болезненно. Сначала-то вообще казалось, что мир трагически устроен, а с годами все больше начинает казаться, что фарсово, и люди сами с собой этот фарс разыгрывают. Трагифарс возникает от нарушения самых главных законов бытия, от несоответствия средств и целей, от поразительной какой-то нашей безответственности. А жизнь постоянно показывает именно эту трагифарсовую свою природу - то, что человек очень злое и противоречивое животное и в то же время наделенное многими божественными неосязаемыми вещами - душой, совестью, способностью забыть себя ради другого. Я смотрю на детей, вижу, что человек рождается чистым, добрым. Потом начинается... направо, налево, вперед, вверх, вниз, совращения, искушения. И куда он в итоге движется? Но это и самая интересная загадка, тайна человеческого существования, тайна взаимоотношений человеческих со всем окружающим миром и с самим собой... И вот тут еще копать и копать... Действительно, бывают ископаемые, которые не кончаются. И трогаешь эти пласты, и пытаешься глубже заглянуть в них, и открыть в них еще затаенные человеческие слабости, пороки, вытащить их на свет, рассмотреть. Надо все вытаскивать: с явным врагом гораздо легче справиться или вступить в диалог, и это лучше и полезнее, чем пытаться запихнуть наши проблемы поглубже и сделать вид, что их нет.

И все же Вас хочется скорее отнести к оптимистам, поскольку Вы, - и это следует не только из сейчас сказанного, но прежде всего из Вашего творчества, - верите в благотворную, преображающую силу искусства.

Я не только верю в это. Я не раз был свидетелем такого преображения, я сам видел, как спектакль мог реально повернуть жизнь человека. Такое бывало и в моей биографии.

Расскажите!

Ну вот, например, такая история. Некрасивая женщина, родственница моей знакомой, как-то в компании встретились... Действительно некрасивая: зубы огромные и торчат вперед так страшно, сидит одна, забитая, обделенная какая-то и в возрасте уже приличном - лет 35-36. И такая исходит от нее энергия озлобленности на мир, на все, что находиться рядом неуютно. Спрашиваю: кто это? Говорят, сестра вот этой. Одинокая, жизни нет, страдает, мучается... Прошло года два. Опять какой-то сабантуйчик. Собрались, пора уже садиться за стол, а все чего-то ждем. Говорят: Свету. Что еще за Света, которую надо ждать? Мне говорят: а вот помнишь, это та, которая некрасивая. Ну, может ее из-за ее убогости и надо подождать, а то обидится. Вот, говорят, уже идет. Открывается дверь - и заходит не Света, а солнце заходит. Действительно, свет заходит: пышущая, радостная, улыбается, и зубы, которые торчали, - ничего, зубы как зубы. Теперь улыбка огромная, не стесняется она этих зубов. Она теперь ничего не стесняется. Глаза горят, энергия. И коляску за собой тащит с ребенком. Я спрашиваю: что это такое? А мне говорят: ты что, не знал? Оказывается, она посмотрела спектакль, и что-то в этом спектакле ее толкнуло подумать над своей жизнью, перестроить ее по-другому. И вот эта некрасивая Света куда-то исчезла, где, что - никто не знает, родила ребенка и теперь - счастливый человек. И вся компания человек пятнадцать только на нее смотрят...

Был еще случай на Таганке. Вдруг подходит ко мне монтировщик декораций и говорит: "Спасибо за то, что вы спасли мою сестру от смерти!" И рассказывает, что два года назад у его сестры были проблемы с молодым человеком. Девушка была в полной депрессии: не пьет, не ест, институт забросила, никуда не ходит, никого не подпускает, лежит, и все - месяц, второй... Мать плачет, отец плачет, боялись, не выбросилась бы в окно. Брат ее и в кино зовет, и на концерт, и на "Мастера и Маргариту", - она никуда не идет. А он все зовет: пойдем, сегодня премьера "Надежды маленький оркестрик". И вдруг она соглашается пойти. Приходит, смотрит спектакль. А на следующий день говорит, что идет в институт. Вернулась к жизни. Сейчас счастливая, родила ребенка, заканчивает институт. "Спасибо вам!" - говорит. Думаю: неужели так?! Значит, если хотя бы одного...

А как-то на "Ревизоре" в Театре на Покровке весь зал сняли фармацевты - сотрудники института, где придумывают какие-то новые лекарства. А после спектакля они захотели пообщаться с актерами. Я вышел, ко мне подошла группа, стали благодарить: как замечательно, сколько придумок, как по-своему все сделано. А один говорит: "Знаете, что вы сделали?" Я говорю: "Знаю, поставил спектакль". - "Нет, вы понимаете, что вы сделали". И несколько раз так. Я уже запутался: не понимаю, знаю я, что сделал, или нет. "Что вы от меня хотите-то?" - спрашиваю. Наконец, он говорит: "Не понимаете вы, что я с середины спектакля очень хотел, мечтаю просто, чтобы скорее наступило утро и я пошел на работу. И это сделали вы". Я даже опешил: "Это-то здесь причем?" Он говорит: "Вот вы и не понимаете, что вы сделали. Когда я увидел, что вы совсем по-другому, под другим углом посмотрели на вещь, которую я смотрел много раз, и я хохотал, смеялся, удивлялся, а потом думаю: елки-палки, почему Арцибашев на известную пьесу может посмотреть под другим углом, а я на работе своей сижу и уже несколько лет решаю проблему и, как баран, в эти ворота протоптанные пытаюсь пробиться, когда, может быть, нужно взглянуть под другим углом! И вот я мечтаю скорей добраться до работы и там..." И я подумал: вот это - высшая оценка! Это творчество, которое возбудило творчество в другом человеке, не для того, чтобы он стал артистом, а чтобы он творил свою работу и творил свою жизнь. Может быть, он на свою жизнь тоже сможет посмотреть под другим углом. Мне кажется, в этом есть и мое оправдание, и для этого и зритель идет, надеясь, что ему что-нибудь откроют такое, что у него вдруг что-то перевернется. Все люди талантливы, надо только это открыть. Вот я верю в это. И ради этого мне хочется заниматься своим делом. И когда наступает депрессия, нежелание всего, бессилие, я вспоминаю эти случаи и еще глаза зрителей после спектакля. Я люблю выходить кланяться, чтобы посмотреть как раз эти глаза. Что в них - радость, удовольствие или просто хохот? А свет там есть? Есть это мерцание, когда они благодарят и подходят с цветами?..

В ваших постановках как-то очень естественно сочетается прямое общение с залом и классический принцип "четвертой стены"...

Я стремлюсь освободить актеров от этой постоянной мысли: я за "четвертой стеной", публика мне не видна, я на нее не реагирую - и в то же время играю для зрителя. Вот эта обманка какая-то педагогическая, которая меня коробит. Актер-то работает все равно на зрителя, он не может без зрителя, и многое в спектакле зависит от того, какой установится контакт с залом. Для меня программный спектакль - "Три сестры", потому что там я закладывал мои отношения актера-исполнителя роли с публикой. Когда мы только делали этот спектакль, в самом-самом начале персонажи выходили даже в гардероб, мы начинали в фойе: "привет-привет", "Ирина, у тебя день рождения", и т. п. - а потом шли в зал, к столу. Это такое непосредственное должно было быть вовлечение, без насилия. Приглашают к столу - все пошли в зал, подняли бокалы. Это совсем не то прямое общение, как в цирке, когда актеры навязывают зрителю: выпей ты, выпей шампанского, пей, пей. Ни в коем случае! Мы приглашаем, но не тащим. Зритель - мой партнер и мой судья. Это зритель, которого я должен в чем-то убедить и который должен пойти за мной, поверить мне, независимо оттого, отрицательную я играю роль или положительную. Но это и тот, перед кем я держу ответ.

Непривычно слышать от театрального человека доброе слово по адресу публики...

Почему? Мы же работаем для зрителя, для людей, для себе подобных. И меня волнует, что они думают. Вот они приходят тысяча человек, садятся вместе и какой-то опыт получают от истории, которую мы рассказываем, пытаются понять этот опыт. И мне хотелось бы, чтобы зритель вошел в эту ситуацию, стал играть вместе с нами что-то свое. Мне важно и в зрителе возбудить творчество, возбудить творческий процесс, помочь приподняться. Если он будет просто сидеть и следить за действием, - что это будет? Пусть человек подключится и вспоминает свою жизнь, чью-то еще жизнь рядом, и пусть он играет какой-то свой спектакль - про себя, про судьбу, и начинает сопереживать, начинает смеяться, плакать, реагировать, испытывать живые эмоции... И тогда человек в зале и вправду начинает творить, плачет, смеется. А это же проявления - человеческие, и он понимает, что он человек, потому что способен сопереживать, плакать над чужой бедой, радоваться чужой радости. Он в театре ощутил себя таким человеком. Очистился, испытал катарсис...

То есть в спектакле Вы выстраиваете своего рода модель мироздания, которая включает не только то, что происходит между персонажами, между режиссером и драматургом или между персонажами и исполнителями. В эту модель на совершенно равных правах Вы вписываете зрителя - не как потребителя театрального действа, а как его участника, причем самого непредсказуемого...

Ну конечно, я уже говорил об этом. И мне хочется, чтобы и актеры испытали это удовольствие не просто изображать персонаж, создавать образ за "четвертой стеной", а вести публичный разговор, откровенный, искренний, одновременно и вкладывая и обретая в этом какой-то настоящий человеческий смысл. Станиславский требовал: отхаркайтесь перед входом в храм; забудьте все, что с вами происходит; не несите ничего извне - войдите чистыми и творите. Я говорю актерам: ни в коем случае, все свое несите сюда! Каждому из нас дорога своя жизнь, и трудно забыть, что у тебя болен ребенок, хотя сейчас ты будешь играть человека, у которого дети здоровы и счастливы. Я считаю, что было бы насилием над человеческой природой заставить актера забыть обо всех его проблемах, о его живом и страдающем ребенке ради того, чтобы три часа выяснять какие-то якобы более важные вопросы и разбираться в якобы более неотложных обстоятельствах, сочиненных драматургом. И я говорю: ни в коем случае не выбрасывайте ни того, что у вас свои сложности, ни того, что у вас болен ребенок, - это переплавляется в спектакле и всегда дает какой-то новый смысл, всегда отсвечивает какой-то другой глубиной, создает дополнительный воздух. Тут возникает какое-то такое уже измерение, что-то настолько по-человечески подлинное, что вспоминается Сикстинская Мадонна, держащая на руках своего поразительного Младенца с грустными глазами...

Вы ставите разную классику - Тургенев, Гоголь, Островский, Чехов... Но тем не менее возникает ощущение единства вашего прочтения этой классики.

Вы правы, конечно, одна подоплека всего, один нерв. По существу, если разобраться, я всю жизнь ставлю один и тот же спектакль. Просто с разных сторон кручусь вокруг одного и того же. И это одно - человек, дом, семья. Все вокруг этого, это самое главное, ячейка абсолютно всего. В любом моем спектакле, если посмотреть, семья - это либо центр существования, либо предмет устремлений, мечты... В моем понимании дом - это квинтэссенция всего. Что мне судьба народная или судьбы народов, судьбы мира, судьбы вселенной, если это абстракции, а не вопрос человеческого счастья! А человеческое счастье - это объединение двоих, создание своего очага, уюта, дома. Человек рождается в одиночестве и в одиночестве умирает, но жить в одиночестве не хочет, хочет куда-то притулиться, создать свой мир, в котором было бы комфортно, тепло и радостно существовать. Дальше появляется второй человек - другого пола, созданный совершенно по другим законам. Вроде все то же, а законы существования другие, и представления о жизни, соответственно, у одного одни, у другого - другие. И эти два человека начинают пытаться сговориться, сойтись, как-то вместе существовать. А это уже конфликт. Помимо того, что существует конфликт у каждого с самим собой: каждый человек чего-то не знает, не понимает, с чем-то спорит, чем-то доволен, а чем-то нет - жизнью, судьбой, Богом, в конце концов. У каждого множество вопросов: где я живу? в какой стране? так ли живу? почему меня сюда забросило? И вот рядом возникает другой мир, другой микрокосм... А потом рождается еще третий. Как они существуют друг с другом? Вот начинается... А сколько нас на планете, таких микрокосмов!.. Но ведь если два человека могут сговориться, понять друг друга, - хотя бы сделать попытку понимания, - то, может, тогда это возникнет и между народами, между другими людьми, между планетами и так далее... Но все начинается с одного - с индивидуальности, которая появилась и которая хочет создать свое счастье, испытать его. А отсюда возникает то невысказанное, то силовое поле любви - нелюбви, которое и привлекает художника...

Одна из характерных примет Вашего "единственного спектакля" - музыка. Она обязательно присутствует и всегда вносит душевный, лирический элемент. Как Вы определяете для себя ее роль и место в Ваших работах?

Конечно, музыка для меня очень много значит, и меня часто упрекают, что ее очень много. Но она мне необыкновенно важна, она камертон, внутренняя душевная партитура, она работает на образ спектакля в целом, но возникает каждый раз по разным причинам. Допустим, в "Мертвые души" я ввел песни только потому, что мне не хватало там народного звучания. У Гоголя есть этот народный пласт, - начиная хотя бы с крестьян, обсуждающих колесо... А в инсценировке не было. И я решил дать присутствие народа, его отношение к событиям спектакля через эти русские песни... А вот, например, в "Трех сестрах" без музыки вообще почти ничего не происходит. Там звучат "Времена года", и музыка ложится на все происходящее, подчеркивает, оттеняет, создает тональность идущего, уходящего времени. Ведь и у Чехова так: весна, зима, лето, осень - все времена года. Плюс врывающийся Шнитке, современные мотивы... Но в музыке обязательно должно быть что-то небесное, что-то возвышенное. Это я всегда говорю композитору, который оформляет спектакль.

Хочется заметить, что порой Вы умеете извлечь возвышенное из довольно неожиданных вещей. Вы умудряетесь поднять на уровень классики цыганщину, а в основание целого спектакля положить жестокий романс, - как в "Женитьбе", где лейтмотивом становится "Молчи, грусть, молчи", - и на музыке и тексте этого романса построено так много, что пьесы отдельно уже и не мыслишь. Вы берете, казалось бы, низкопробный музыкальный материал, и в лучших Ваших спектаклях он как будто очищается: становится видна его вечная составляющая.

Да, чаще всего я использую популярную классику, романсы. Часто употребляю даже то, что на слуху у всех. Вот, допустим 40-я симфония Моцарта... ну навязла уже в зубах у всех, в телефонах звенит. А я считаю: хорошо, что в телефонах звенит, - значит, знают ее, узнают. Но здесь-то она по-другому, по-настоящему будет звучать. Музыка ведь помогает навести мосточки к прошлым переживаниям зрителя, к детству, к каким-то добрым и светлым событиям жизни, будит ассоциации - в конечном итоге, побуждает к творчеству... А за цыган меня ругали не раз, но я все-таки ввел в "Карамазовых" песни и пляски. А что делать, если в Мокром Митя позвал и русский хор, и цыган. Выкинуть их? - это как выкинуть из "Живого трупа"... Ну а как, если Федя едет не просто погулять?! Ему же душа цыганская важна, свобода, воля... Я тоже мечтал о "Живом трупе"... Как же без цыган?! Конечно должны быть такие цыгане, чтобы от них улет был. Почему-то ведь тянет туда, к ним русского человека... И Пушкина, и Толстого, - великие же люди, а почему-то тоже влекло к цыганам... К их жизни, кочевности, к этим вот песням, к разгулу, к свободе, независимости, полному отсутствию цепей. А у человека цивилизованного, человека культуры, - сплошные долги, сплошная ответственность... Цепи, цепи...

Вы говорите, что Вас ругают за цыган, за то, что много музыки. Стало быть, прислушиваетесь к чьим-то суждениям, задумываетесь над чьими-то оценками. Впрочем, это понятно: человеку, который так превозносит зрителя, не может быть безразлично мнение этого зрителя. И один из вопросов, который мы предполагали Вам задать: как Вы относитесь к театральной критике? Подмечает ли она те недостатки, о которых Вы как действующий художник, возможно, и не подозревали? Помогает ли взглянуть на свое творчество трезво и беспристрастно? Или, может быть, побуждает идти от противного и, несмотря на критическую оценку, доказывать и доказывать свою правоту, - вот как с цыганским хором? Однако, готовясь к нашей беседе и просматривая прессу, мы с удивлением обнаружили, что критики, как правило, вовсе не ставят себе целью анализировать спектакль, не пытаются понять, какие задачи ставил перед собой театр и сумел ли эти задачи решить в рамках выбранной пьесы, стиля, традиции. Напротив, изо всех сил стремятся уличить театр в непрофессионализме, доказать, что режиссер не компетентен, актеры фальшивы, а публика, которой это все нравится, - глупа. И от массы прочитанных статей возникло одно общее ощущение: критики анализируют не столько реально существующий, сколько какой-то ими самими придуманный спектакль, поскольку стремятся не столько помочь театру, сколько во всеуслышание заявить о себе - "образованность свою показать", как говорилось когда-то.

К сожалению, многое из того, что вы сказали, правда: критики заняты своими проблемами, а СМИ интересуются, как правило, только скандалом и сенсацией. Так что по большей части я критических статей не читаю - ни бранных, ни хвалебных. Но зато я не раз получал настоящую помощь от квалифицированного, доброжелательного и беспристрастного разбора спектакля. Это не были рецензии или обзоры в печати, это были разговоры, беседы с людьми - и с театральными критиками, и просто со зрителями, которые мне подробно рассказывали о спектакле. И было поразительно. Вот такая критика совершенно необходима, потому что многое же, о чем я думал, о чем мечтал, чтобы это было в спектакле, я запрятал внутрь, - я же не говорю впрямую текстом: я хотел добиться этого, этого, этого, сказать об этом, о таких проблемах. Они спрятаны в спектакле, они прикрыты, они остаются вторым планом. И меня радовало, что этот второй план доходит. И еще одна вещь: спектакль спектаклю не равен. В этом эфемерность театрального действа, это все штучное, легенда: завтрашний спектакль уже другой, вчерашнее никогда не повторится. Ты смотрел сегодня, а я вчера, - зачастую это совершенно разные спектакли, и нам даже спорить невозможно. Вот был Зиновий Паперный, который по нескольку раз отсматривал спектакль и уже мог говорить о тенденции... Но чаще всего совершенно бесценные рецензии я получал от простых зрителей. И это не обязательно были положительные отзывы: люди находили и недостатки, и несоответствия, - но они судили с пушкинских позиций - по законам, самим художником над собою признанным. Начиная разговор, как бы уточняли: "Ты хотел рассказать об этом. Я понял тебя так. Правильно?" И тогда шло: здесь получилось, здесь недостаточно, а здесь ты не проявил, а здесь это, здесь то; вот это отвлекает, а здесь слишком корявая шутка, и меня это покоробило. Вот такой критик мне необходим! И тогда я думаю: а он прав, я здесь уровень разговора опустил. И зачем мне здесь вот это? И не убрать ли? - И я убираю. Еще что-то сказали: а тут, в "Женитьбе", много песен, слишком отвлекают. Можешь убрать парочку? - А почему нет, если это отвлекает? Я не хочу, чтобы был перебор, действительно, давайте откажемся от этого. Посмотрел: что-то изменилось? Ничего не изменилось, только собранней стало. Вот такой разговор я понимаю. Но когда пишут то, о чем я и думать не думал, чего в спектакле нет и быть не может, даже и персонажа по-другому зовут... Если критик приходит и сразу прикидывает: за что он будет ругать, ведь ему же и себя показать надо - и размазать, растоптать, испортить настроение... И каждый тянет на себя. Как же еще реагировать на такую критику? Только не обращать внимания, по-моему.

Про "Мертвые души" теперь пишут, что Вы воспеваете российскую государственность и военный трибунал как спасение от всех наших бед. "Либеральная" критика подозревает, что Вы выполняете заказ Кремля; "почвенники" убеждены, что спектакль и впрямь агитирует за карательные методы борьбы с "бесами либерализма".

Дело, видимо, в последнем монологе? Ко мне часто подходят и спрашивают: этот текст Малягин придумал? Помните там: "Дело в том, что пришло нам спасать нашу землю; что гибнет уже земля наша не от нашествия двадцати иноплеменных языков, а от нас самих; что уже, мимо законного управления, образовалось другое управление, гораздо сильнейшее всякого законного. Установились свои условия, все оценено, и цены даже приведены во всеобщую известность"... А я говорю: вы что, не читали, это же второй том "Мертвых душ", поэма же заканчивается на этом! Мне стоило немалого мужества пойти на это: когда персонаж сбрасывает с себя вицмундир, делает шаг к зрителю и произносит этот монолог уже от себя, от артиста Игоря Костолевского. Когда я, мы все обращаемся прямо в зал, лично к каждому из сидящих в нем соотечественников: земля наша гибнет от нас самих. При чем тут кремлевский заказ?! Я-то считал, что это мой мужественный поступок, хотя я понимал, что скажут: публицистика, от Гоголя ушли. А почему? Гоголь и был публицистом и моралистом. Я когда все это раскладываю, я думаю: нет, я тут ни в чем от автора не отхожу. Тем более, что это гоголевское, не я это придумал. И если этого не видит критика, меня это не печалит. Главное, это прочитывают зрители. А то, что они это прочитывают, я понимаю, иначе они не ходили бы на спектакль. Потому что все Чичиковы. Сейчас все Чичиковы. И эти, внизу, и эти...

Может быть, этот лобовой прием и не прозвучал бы, если бы Вы не завоевали на него право всем спектаклем - убедительнейшим первым актом, где тот же Костолевский играет роль Плюшкина, да так играет, что его, красавца, романтического героя, не сразу и узнаешь. Кстати, тут же возникает вопрос. Труппа большая, много народу не занято, надо их как-то использовать, а вы одним и тем же людям даете в "Мертвых душах" по две главные роли: одну - в первом акте, другую - во втором. Почему?

Тут принцип такой был. Здесь мне хотелось показать, во-первых, что есть оборотные вещи, - раз. Во-вторых, подумал об актерах, которых часто использовали в одном строго определенном амплуа, хотя они способны на большее, и мне захотелось дать им возможность сыграть в одном спектакле по-разному... И, в-третьих, по-моему, тут есть такая гоголевская мистификация: Плюшкин и Князь, Коробочка и Дама Приятная Во Всех Отношениях, Манилов и Костанжогло... Постарался, чтобы разнопланово это было более-менее, чтобы интересно было для зрителя, чтобы это входило в такой перевертыш, что в одной обертке может быть разное существование. И по-гоголевски. Ну, плюс театральность. Все думают, что Костолевский годится только в герои-любовники.

А не было искушения дать Костолевскому роль Манилова?

Я мог бы, но это слишком в лоб, и ему самому не интересно. Я мог бы и Князя другому дать. Но хотелось бы, чтобы вышел человек, который как личность завоевал уже расположение, которому зрители верят: ведь когда-то у многих он был идеал. Вышел бы Костолевский и сказал от себя, и сейчас он к этому подходит все ближе и ближе; и я ему говорю, что совсем надо бросить играть. Этот финальный монолог вообще и особенно когда он просит: "Теперь,.. когда приходится спасать свое отечество,.. я должен сделать клич к тем, у которых еще есть в груди русское сердце и понятно сколько-нибудь слово б л а г о р о д с т в о", - это говорит Костолевский. Так вот доверительно, по-человечески говорит сам Костолевский, которому изначально наверняка верят если не весь зал, то ползала...

В январе 2002 года Вы стали главным режиссером Театра им. Маяковского и уже пять лет возглавляете два совершенно непохожих коллектива. Одно дело камерная "Покровка", где актеры не избалованы кино и рекламой, не испорчены громкой известностью, но влюблены в свое дело и, как кажется, могут буквально всё. В "Маяковке" же, напротив, - звездная труппа, актеры по большей части хорошо известны по театру и кино, но зато, что практически неизбежно сопутствует славе, каждый имеет более или менее обширный набор фирменных приемов - гримасок, улыбок, ужимок, интонаций, того, что называют "штампами"... Не потому ли Ваши постановки на академической сцене - и "Женитьба", и "Мертвые души", и "Братья Карамазовы" - строятся отчасти по дивертисментному принципу - как набор более или менее обособленных концертных номеров?

Вы очень точно сказали по поводу разных манер. Но дело не только в этом. В "Маяковке" тысячный зал, и актеры привыкли к тому, что его надо брать, забирать - энергией, эмоцией, забирать, забирать. Тут есть какой-то такой технологический актерский аппарат, который нужно учитывать, чтобы в первом ряду не казалось, что я ору, а в последнем было слышно. Вот какой-то посыл, полет какой-то дополнительный. Даже не то, чтобы громче, а вот учитывать пространство. А часто хочется сказать: "Ребята, потише, тише". Когда маяковцы Филиппов и Костолевский пришли в спектакль на Покровке, мне надо было у них и звук, и выразительные средства приглушать, потому что в метре расстояния это выглядело театрально. А в "Женитьбе", конечно, мне хотелось бы звучания камерного: моя же задача - создать правдоподобие, чтобы зрители поверили. Конечно, на Покровке это дается легче: я все-таки там сам себе почву готовил годами, - но и обстоятельства мне помогали: там не огромная сцена, а комната, - ну и чего орать, разговаривайте нормально. Свою режиссерскую работу в театре Маяковского я начал с того, что повторил здесь "Женитьбу". Это был первый спектакль здесь, и он нужен был как успешный, поэтому вышли все "звезды", самые яркие исполнители. Да, вышли "звезды" и начали друг перед другом фасон держать. Собственно, в пьесе это заложено, такое соревнование между женихами. Но опять-таки нужна мера, и когда они совсем разыгрываются, заводятся друг от друга, я их каждый раз пытаюсь вернуть к началу, напомнить, что все эти персонажи - одинокие пожилые люди, закомплексованные и неприкаянные, а вовсе не такие наглые и победительные, как они тут пытаются представить: иначе бы и невесту не искали так долго и так безуспешно. Но, конечно, когда идет реакция, когда зал подхватывает, актеры начинают поддавать, и еще, и еще, и еще... И если спектакль идет часто, начинают придумывать для себя уже новые допинги. В данном случае я не очень их останавливаю, ругаюсь, конечно, но, с другой стороны, если они что-то придумают, и это что-то живое, не просто так, значит, они об этом думают, это не просто машинальное исполнение роли. И отсюда какая-то жизнь создается, это передается в зал, и зал видит, что это живой спектакль. А дальше "Карамазовы", "Мертвые души"... В "Мертвых душах" тоже есть момент такого дивертисмента, но уже меньше. Артисты все-таки немножко еще поглядывают, как я реагирую. Но мне бы хотелось, конечно, именно той манеры - "покровкинской". Постепенно, может быть... Это трудно. Я пробую в других спектаклях, пробую играть совсем тихо, проверяю реакцию. Я прошу: вы почувствуйте, где просто тишина в зале. И даже говорю: разговаривайте, как в комнате. Тысячный зал, полный зал - и разговаривают нормально, никто не жмет. И зал замирает, потому что вдруг заговорили не театрально, по душе. И актеры видят: значит, можно не орать. Значит, зал вовлекается и чем-то другим...

Но есть, конечно, первачи, "звезды", взлет... И наработки, которые люди эксплуатируют годами... Мне трудно их перевоспитывать, да я и моложе многих. Но дать им почувствовать, что можно и по-другому, мне бы хотелось. Я не могу на них давить, не могу их унижать, мы должны договариваться. А это часто мучительно, трудно. Конечно, всегда проще стукнуть кулаком, обматерить. Но ведь хочется, чтобы было в радость, чтобы удовольствие в работе было. И я вспоминаю, как умели работать с актерами великие мастера, тот же Любимов и Гончаров, во всем этом конфликтном мире варясь и понимая, что это и есть жизнь. Но как это не допускать близко к сердцу и очень сильно об этом не волноваться? Иногда я не знаю, как работать с актерами. Но все-таки ставлю задачи интересные, хотя они не всегда их выполняют, но даже хотя бы это остается где-то, что держит рисунок роли. К примеру, говорю, что тот же Ноздрев - это не только пьяница, дебошир и все прочее, а он поэт в этом. А то, что он дебоширит - он наказывает пороки, - у него свои способы. И когда актеры удивляются, неужели так можно взглянуть, я рад: отсюда уже росточки идут, от этого, а не от "чем будем удивлять". Вот этим и будем удивлять, другим взглядом.

Вы рассказывали, как начинали, и был период, когда вы пробовали разные вещи - Мейерхольд, форма, пластика. Сейчас есть такие соблазны - "удивлять"?

Соблазны есть, и они, к сожалению, лежат наверху, потому что рынок толкает конкурировать, все время побеждать: другие что-то придумывают, а я что ли не могу?! Конечно, иногда подмывает, - и даже пробуешь. Но тут возникает другой вопрос: то, чем я занимаюсь, исчезает, начинает теряться эта глубина... И поэтому, пока есть возможность, пока я вижу, что есть отклик на серьезный разговор, пока есть публика, которая приходит и каждый вечер заполняет зал, я буду всем этим заниматься. Вот когда уже увижу, что никому это не интересно, тогда можно и попробовать... Чего мы еще не пробовали? Не стояли на ушах? Можем и постоять. Но пока... Пока, когда меня спрашивают об этом, я отвечаю, что я консерватор.

Вы один из самых богатых людей: среди Ваших учителей Кнебель, Эфрос, Любимов, Гончаров...

Да, это великие режиссеры, с которыми, может быть, я иногда и спорю, и делаю это по-своему, но, конечно, диалог с ними существует у меня постоянно. Для меня Эфрос, что бы он ни ставил, - это все равно будет поэзия. Любимов - это социальный, жесткий, целенаправленный, образный театр. Кнебель и Станиславский - реалистический, психологический театр. И Вы правы, безусловно - это всё мои накопления, мое богатство. Я беру свое добро там, где нахожу. Оно не само свалилось мне в руки, я бегал и искал, и то, что у меня там отложилось, как-то, конечно, переваривается и как-то синтезируется во мне. А мой первый наставник Василий Константинович Козлов, человек, который поверил в меня!.. А педагог по истории зарубежного театра Яков Соломонович Тубин, ведущий критик, второй человек, который сказал мне: "Ты режиссер". Его уже нет, Царство ему Небесное. Многие уже ушли, но они со мной. И когда так хочется покоя, хочется лени, хочется соблазнов, хочется всего того, что противо истины, вот тут они мне не дают покою, и я не могу какие-то вещи переступать, думаю: "Что скажет Мария Осиповна? Что скажет Василий Константинович? Что скажет Яков Соломонович?"... Надо бороться, надо отстаивать, надо тратить энергию, силы, кровь, пот. Все дается нелегко, постоянный выбор, постоянный самоконтроль, от которого хочется отмахнуться. А мои учителя, мои наставники, меня держат, удерживают. И мне есть, чем отчитаться перед ними.

Опубликовано в журнале:
"Континент" 2007, N131
ИСКУССТВО


2001 Журнальный зал в РЖ, "Русский Континент".

Сергей Арцибашев: Для меня театр - это храм...

Продолжая нашу традиционную рубрику "Беседы в редакции", мы предлагаем вниманию читателей интервью Сергея Арцибашева, одного из значительных и серьезных мастеров современного российского театра.

Сергей Николаевич Арцибашев родился в 1951 году в селе Калья Свердловской области. Известность молодому режиссеру принес дипломный спектакль "Надежды маленький оркестрик", выпущенный в 1981 году на сцене Театра на Таганке. В 1989 Арцибашев был назначен на должность главного режиссера Московского Театра Комедии, через два года переименованного в Театр на Покровке. С января 2002 года - художественный руководитель Московского академического театра им. Маяковского. Лауреат Государственных премий, народный артист России.

Об искусстве, судьбе и взглядах на жизнь с Сергеем Арцибашевым беседовали Игорь Виноградов и Ирина Дугина.

Сергей АРЦИБАШЕВ



Для меня театр - это храм...

Интервью режиссера Сергея Арцибашева журналу "Континент"

Вы родились где-то далеко на Урале. Как же вышло, что избрали профессию режиссера? Или это получилось случайно?

Нет, не случайно. Я с детства думал, что буду либо учителем, либо тренером, либо актером. А потом понял, что все это есть в режиссуре - и учитель, и тренер, и актер. К тому же в поселке была такая унылая жизнь... Там, в поселке, и состоялся мой дебют - организаторский, то есть почти что режиссерский: когда в газетах объявили турнир между детскими футбольными командами "Кожаный мяч", мне было уже тринадцать лет, и я решил организовать все это у нас. Я ходил по кварталам, собрал восемь команд и организовал все по-серьезному: отец дал трактор, расчистили, сделали поле, ворота поставили, и мы, детская команда, стали проводить тренировки. Я увлекался спортом и знал все правила, все как положено, форму организовал, судей, с протоколами, с оценками, и восемь команд играли в два круга, - чемпионат просто. В своей команде я был и тренер, и вратарь, и дублеров готовил по группам, начиная с семилетнего возраста. И это все с расписанием тренировок, с таблицами, кто куда пасует... И мы выиграли первенство, и поехали в район, и там побеждали всех, и в финале у детской спортивной школы выигрывали, - и выиграли бы, если бы судья время раньше не остановил...

Но футбольный тренер и театральный режиссер - все-таки не совсем одно и то же...

В театральное я хотел идти уже после восьмого класса (в Свердловске принимали после восьмого), пришел к отцу и сказал, что хочу пойти в театральное. Он, конечно, знал, что я занимаюсь театром, в кружках участвую, и на сцене меня видел (я ведь даже на фортепьяно учился играть, правда, недолго, - брал уроки у одной женщины. Платили не деньгами - молоком. У моей учительницы был инструмент, а у нас дома, конечно, не было, но я устроил себе что-то вроде немой клавиатуры - и занимался). Но отец сказал, что это не профессия: все артисты пьяницы, все артистки проститутки; получи профессию, а уже потом думай... А отцу перечить нельзя было, он орел был такой, гроза поселка, мастер лесоразработок, красавец мужчина... И я пошел в политехникум, - тем более, там уже два брата учились. Это ведь был Свердловск, мне же надо было просто вырваться из поселка...

Вы собирались связать судьбу с театром. А в театре-то когда-нибудь бывали?

Нет, театра я никогда не видел, поэтому я и рвался из поселка. К нам и артисты-то никогда не приезжали. Поселок такой заброшенный, самый дальний был. И когда я вырвался в Свердловск, с первой стипендии стал копить деньги - на театр. Я не хотел идти кое-как на входной билет: первое посещение должно пройти достойно... Накопил, потом пришел в кассу и спросил, какой у них самый лучший спектакль. Мне ответили, что все хорошие. Я говорю, что в первый раз в жизни иду в театр и хочу лучший спектакль и лучшее место, чтобы впечатление получить. Кассирша говорит: "Мещане" Горького. И дала мне билет на самое лучшее место - в центре, у прохода. И у меня был праздник. Я пришел получить представление, что же такое настоящий театр. И вот когда занавес распахнулся, и на меня пахнуло этим клеем, папье-маше, этим запахом грима, театральной пыли, я сразу почувствовал: это мое. Всё, это мое!

И бросили техникум?

Нет. Просто пошел в кружок, в народный театр. Но там мне не понравилось: не понравилось, что режиссер требует сразу результата. А это был Кальдерон, "Дама-невидимка", и я в пятнадцать с половиной лет играл роль Косме - роль возрастная, а я пацан молодой. И я чувствую: что-то здесь неправильно, что-то здесь не так, какая-то неправда, и я неестественно как-то делаю, наигрываю. Что же делать? И я пошел в библиотеку - центральную, которая подольше работает, потому что занятия, спорт (я самбо занимался), и после занятий этих я каждый вечер до десяти, пока работает библиотека, давай штудировать. Кто у нас там по театру главный? Станиславский. Начал Станиславского читать, все его труды: "Работа актера над собой", "Моя жизнь в искусстве"... Читаю, как это в театре происходит, и вижу, что вот тут правда, тут какая-то органика, тут мне интересно... И я в этой библиотеке перечитал все книги из разделов "театр", "режиссура"... И так я за два года изучил всю теорию режиссуры всех направлений - Брехт, Мейерхольд, Вахтангов... Очень хотелось иметь что-то при себе, но денег-то не было, а тогда была такая энциклопедия театральная, пятитомник. Я понимал, что никогда не смогу себе ее купить, и я брал тетрадочку и все, что меня интересовало, туда переписывал: о режиссерах, актерах, драматургах, - ну все, что связано с театром... Так что у меня была своя энциклопедия. Когда я потом пришел в ГИТИС, мне все это уже не надо было учить, теоретически я был готов. Так я набирался всей этой премудрости и мог выбирать, что на душу ложится. Сразу же лег Станиславский. Потом стал выбирать, прикидывать - и опять пришел к Станиславскому: вот оно, здесь фундамент... Я почувствовал тут органику, - что это не кривляние, что это серьезно, что это база, без которой ничего не может получиться.

И применили эти знания в народном театре?

Конечно, мне очень хотелось проверить, как все это может быть практически. Но не в народном театре, конечно. Там же другой режиссер, не я. И вот последний курс техникума, надо защищать диплом, а я объявил, что набираю театральную студию при техникуме. Пришли, естественно, первокурсники, в основном девочки, надо было с ними что-то ставить. Я взял пьесу и в течение учебного года месяцев за пять-шесть сделал с ними спектакль. Я делал все по школе Станиславского и сам был потрясен, как они перевоплотились, эти девочки, которые и стихи-то умели читать только "по-школьному". Девочки все до одной серьезно работали, приносили мне автобиографии своих героинь, - придумывали, как и где они родились. Это было "Отважное сердце" Иды Эвальд - одноактная пьеса про революцию, которая всегда идет в самодеятельности: там четыре или пять женских ролей, - ведь юноши в театральные кружки забредают редко. Я роли предложил всем выбрать себе самим. И вот одна девочка пришла, робенькая такая, ей очень трудно было просто грубое слово произнести, она краснела сразу. А выбрала одну из ярких ролей - Соньку-Золотую ручку, проститутку. Я сказал: хорошо. А сам думал, перевоплощение по Станиславскому - как это у нее получится? Не уверен был. Она когда пришла в студию, так даже стихи читать не могла - так краснела. А потом она сочинила автобиографию и нашла мотивации, как она попала в эти проститутки, как дошла до жизни такой и при том осталась человеком, потому что она там совершает благородные поступки и идет чуть не на смерть, спасая разведчицу. Не было актрисы только на роль надзирательницы, и я загримировался и сам сыграл ее. Это первое у меня было соединение актерской и режиссерской работы. А на премьере я был просто потрясен тем, как зал принял. Пришли школьники, - это рядом со школой; полный зал нагнали этих школьников, огромный зал - 400 мест. Час с лишним шел спектакль, и школьники смотрели замерев: так эмоционально точно сыграли мои девочки. Так что мы победили, это была серьезная реалистическая работа. И я в эту систему поверил не только теоретически: я ее практически проверил и понял, что, кроме всего прочего, это демократично, никто ни на кого не давит, человек идет от себя, находит в себе какие-то внутренние запасы, привносит и создает нечто - образ... И возникает уже какое-то новое художественное произведение. Ну, так вот отсюда и пошло все.

Вам было восемнадцать лет. Вы закончили техникум. Это что означало - армию?

Ну да. Правда, я думал, что останусь в Свердловске и буду служить где-нибудь в оркестре или в спортивном клубе. А оказался в самой настоящей армии - под Псковом, в пушкинских местах, за колючей проволокой в ракетных войсках, без выездов, без увольнительных. Ну думаю, ладно, что же делать, два года потрачу на самообразование: библиотека там была... Все-таки пошел в клуб: тянет театральщина эта. Смотрю, кто-то стихи читает, кто-то на гитаре играет. Думаю, подходит 7 ноября, предложил концерт какой-нибудь к празднику сделать. Начал понемножку. А там пошло, выгнали за пьянку из дивизии музыкантов каких-то, и у меня появился не только гитарист, но и саксофонист. Трубач появился, потом танцор. В общем, к 7 ноября организовался целый ансамбль песни и пляски. Но и хор же нужен, а так просто никто в него не идет. И я так потихонечку к каждому подхожу и говорю, что если мы сделаем концерт классный, нас будут всюду приглашать, будем ездить по поселкам, выступать. И послушали. Хор собрался восемьдесят человек: народ в него так и побежал, ведь нет другой легальной возможности выехать за пределы части. Восемьдесят человек хор, чтецы, музыка, песни, танцы, - и концерт действительно прозвучал. Тут у них уходит на дембель секретарь комсомольской организации. Надо искать замену, а чего ее искать: вот же он, смотри, какую организовал самодеятельность. Давай в секретари освобожденные! Ну, так вот и стал я в результате освобожденным секретарем - от всего освобожден и кругом начальник: клуб - подо мной, библиотека - моя, кино - мое, я секретарь всего дивизиона. И все хорошо: скоро стали мы лучшим дивизионом в дивизии, показательным дивизионом. А я, надо сказать, вел себя нагло, потому что защищал интересы солдат. Например, добился того, чтобы каждую неделю менялись фильмы, сам ездил за ними во Псков, выбирал, какие получше. Комбат меня за это ненавидел, все время говорил: не положено, вы особые. А я ему: я работаю с комсомольцами, мы служим Родине, а Родина - вот она, рядом с нами - Пушкинские Горы, только люди сидят бедные за колючей проволокой и никакой Родины не видят. Надо организовать экскурсии в Пушкинские Горы, во Псков, чтобы солдаты все увидели и осознали, что они защищают в самом деле. А в ответ опять: не положено, товарищ, вы особые. Мой-то комбат меня ругал, а старший в дивизии поддерживал: я ведь у них был как бы показательный, и они меня в обиду не давали. Как меня накажут, я сразу туда и жалуюсь: дескать, не дают работать. И в итоге каждое воскресенье - автобус в Пушкинские Горы, 30 человек, и во Псков - 30 человек. А какое сразу уважение у солдат: это все Арцибашев пробил! Люди дорожили этими поездками, порядок установился идеальный: никаких самоволок, никакого бардака. Оставляли меня там: в партию, говорят, пойдешь, в академию... квартиру, всё-всё обещали. А я - нет, мне в театральный институт поступать.

И Вы поступили в театральный институт?

Нет, в ГИТИС я поступил только через четыре года, в 1976-м. Сразу после армии я сдавал в него, но срезался сходу. Набирала Мария Осиповна Кнебель, к которой я хотел: знал, что это ученица Станиславского, актриса МХАТ, известный режиссер, конспектировал ее книжки... Поступал к ней, но первый экзамен - актерский, а я не был готов. Я теоретически подготовлен был, по режиссуре - пожалуйста, а актерский - читать надо, стихотворение, басню, прозу... А я это упустил. Надо было ехать в Свердловск. Но я сначала здесь походил: хотел остаться в Москве и куда-нибудь пристроиться в театр - хоть монтировщиком. Куда? Конечно, во МХАТ, в первый театр страны, там Ефремов, - я же все знал, штудировал. Пришел туда, говорю, вот, после армии. Завпост обрадовался: молодец какой, говорит, хочешь в театр? Я говорю, что готов монтировщиком или кем угодно, только в театр, чтобы на репетициях быть, а потом на режиссуру поступать. Он говорит, что как раз Олег Николаевич курс набирать будет. А я-то так и выстраивал, такой вот путь и намечал. Все отлично, только я ведь не из Москвы, мне жить негде. Он обещал что-нибудь придумать, в общежитие, может быть, пристроить. Но я к тому времени был уже женат. А с женой уже не было возможности пристроить, не получилось. Пришлось возвращаться на Урал.

Поехал в Свердловск, в театральное училище. Думал, если поступлю, позанимаюсь актерством год, а летом опять приеду поступать в Москву. Но я уже буду при деле, уже студентом. Не поступлю - назад в училище, а через год опять... В конце концов я их добью когда-нибудь. И поступил, не особо-то и старался. Поступил средненько, середнячком, определили мое амплуа как комик-буфф. Начались занятия, я сижу себе спокойно, смотрю, как обучаются. Прошло месяц, два... Что случилось, я не знаю: прозрение, судьба, счастье, везение? Руководителем курса у нас был Василий Константинович Козлов, ведущий актер, опытный педагог. Это был 72-й год, то есть в декабре должно было отмечаться 50-летие Союза. Каждый курс отвечал за определенную республику и должен был готовить концерт, и нам, первому курсу, досталась Белоруссия. И вот Козлов почему-то объявляет (до декабря еще месяца два, и мы все знакомимся только), что отвечать за этот концерт будет Сережа Арцибашев. А я сидел где-то на заднем плане, не совался никуда, так сидел спокойненько, наблюдал больше. Ну вот, концерт мы, конечно, сделали, - и он получился лучший в училище. А потом назначали старосту, - назначили меня. На полгода: Козлов сказал, что через каждые полгода будет назначаться новый староста, чтобы все могли ответственность почувствовать. А через полгода опять меня назначили, и так до конца выпуска...

И вот тут я думаю: раз Козлов так обратил на меня внимание, чего зря время терять? Вы меня - комиком-буфф?! А если по системе Станиславского? Я же ведь внутри трагик. Но как вас переубедить? И я так понемножку (там ведь самостоятельные упражнения) делаю этюдик с драматическим уклоном. Это все так негласно. Пусть видят, что я не только комик-буфф, но и драматический комик! Проверяю. Прошло! Хорошая, говорят, работа. А давайте и в учебной работе выявим? И вот Козлов дает мне отрывочек драматического комика. Я думаю: раз уже драматического комика дали, пойду-ка я теперь в социальные герои, попробую и это амплуа. Опять подбрасываю какой-то материал. Ах, ты так? И Козлов опять идет навстречу и дает следующую учебную... И на кафедре опять принимают: хорошая работа, парень растет. Я как бы разрешения спрашивал, а Козлов меня не только видел в этом, он мне еще и подбрасывал что-то на ту же тему. И, взяв меня как комика-буфф, он хотел, чтоб на дипломе я сыграл Федю Протасова в "Живом трупе". Но он не довел нас: умер Василий Константинович за год до окончания... Но оставил завещание, где написал, какие ему видятся дипломные спектакли, в чьей постановке, даже распределение ролей сделал... В общем, за два с половиной года мы с ним прошли весь этот путь, убеждая я - его, он - меня, и вместе - кафедру, что у Арцибашева диапазон не только комических ролей. И, конечно, когда кончили первый курс, я решил, что никуда от такого педагога не поеду, я у него должен научиться максимально всему. Василий Константинович был первым человеком, который поверил в меня. Я-то в себя верил. Когда я хотел поступать в театральный, мне говорили: ты посмотри на себя - ни роста, ни внешности! Даже если закончишь, будешь "кушать подано" выносить. Обрабатывали все! Ни родственников, ни знакомых - никого не было, кто бы сказал: иди! - или хотя бы: попробуй. Все только отговаривали. А я верил Станиславскому: нет маленьких ролей - есть маленькие актеры.

Вы были готовы говорить: "Кушать подано"?

Я знал, что буду режиссером. В училище режиссерского не было, но я-то знал, что буду режиссером, буду ставить спектакли. Но пройти актерскую школу я хотел. И понял, что с Василием Константиновичем должен до конца пройти. И когда он меня приглашал к себе, он говорил, что актерская судьба тяжела и надо найти режиссера, который бы в тебя поверил, вот как Ефремов с Евстигнеевым. Такая вот надежда у него была, верил он в меня. Мне потом сказали, что мое фото стояло у него на видном месте. А я-то в это время уже начал свою режиссерскую работу, не сказав ему, - ставил спектакль в училище с однокурсниками. Я готовил "Антигону" Ануя и сам играл Креона. И когда Козлов говорил о режиссере для меня, я всякий раз про себя думал, что уже нашел себе режиссера: этот режиссер - я. И я уже ставил спектакль: хотел сюрприз ему сделать. Но не успел. Он умер 5 апреля, а 25 апреля состоялась премьера. Так он и не узнал, что беспокойство его напрасно и моя актерская судьба определена.

...А в тот наш последний год без Козлова надо же было, чтобы кто-нибудь руководил выпускным курсом. Ректор с завучем пришли к нам в полной растерянности: зная, каким авторитетом был для нас Василий Константинович, не могли подобрать нам руководителя. А курс сказал: "Нам не надо никого назначать, у нас есть руководитель - Арцибашев". - "Как так?" - "А так. Режиссеры есть, по завещанию написано, кто что ставит. Нам не нужен никакой руководитель". Курс стоит намертво, около тридцати человек, - большой курс был. Они говорят: "Такого быть не может. Ну как студент может быть руководителем курса?" - "Но Василий Константинович все передал Сереже".

И согласились?

Да, решили попробовать. Только куратора нам дали. Куратором назначили художественного руководителя училища народного артиста Георгия Николаевича Полежаева: будет, говорят, хоть немного защищать вас. Но не вмешиваться... И вот дипломная декада, принимать госэкзамены приезжает из Ленинграда, из ЛГИТМИКа профессор и говорит, что хочет поговорить с руководителем курса. Завуч и декан мнутся, потом говорят, что руководитель год как умер. "Ну и что, кто-то же сейчас руководит курсом?" - "Вы понимаете, руководит студент этого курса". Начинается ругань, крики: "Это какой-то бардак, что у вас тут происходит, я уезжаю обратно!" Ему объясняют, что это уникальный курс и это уникальная ситуация. Уговаривают сходить посмотреть хоть один спектакль, хоть одно занятие. А он говорит: что там смотреть, что у них может быть без руководителя? А ему говорят, что в дипломной афише помимо запланированных четырех спектаклей выпускники самостоятельно сделали еще четыре. И оценки у всех отличные, и восемь спектаклей, а названия-то какие: "Чайка", "Укрощение строптивой", "Антигона", "Мой бедный Марат", "Играем Стриндберга" Дюрренматта, "Чудак" Афиногенова. Ничего себе! И когда он посмотрел нас, говорит: "Давайте я напишу вашему Арцибашеву рекомендательное письмо в ГИТИС".

И Вы поехали в ГИТИС?

Да. А там как раз опять набирает курс Кнебель. И тут я приезжаю уже с письмом, и сразу поступаю, и первый курс меня хвалят, ставят в пример: вот, де, как может работать человек, вот какой ответственный! А меня гложет, что впереди пять лет учебы, а мне надо ставить спектакли. И, честное слово, я бы уехал. Ведь уже была идея. Была группа единомышленников, с ними было поставлено три спектакля, и нашелся чудак главреж в Петропавловске-Камчатском, который согласился взять 10-15 человек молодежи: работайте, ставьте. Я-то был готов - в любой театр, лишь бы ставить, а диплом можно и заочно получить. Поехал в Петропавловск с товарищем, посмотрели театр, посмотрели город. Товарищ говорит: не поеду. И так и пошло: один не поедет, второй не поедет. Ну, что ж, вернулся назад, в ГИТИС.

Через полгода подумал: а что это я все им доказываю, что знаю реалистический, психологический театр. Все эти психологические разборки я ведь уже понял. Уровень здесь можно расширять, углублять, но я это знаю: как все строится, понимаю; все же стадии прошел - и теоретически, и практически. Я же пока студент, и вокруг столько всего: и Мейерхольд, и Вахтангов, и пластика, и форма, - надо же и ими позаниматься, пока есть время! Чего же его терять? И я начал заниматься формой. Искать, как через форму выразить то, что в отрывках выражал через переживание... Педагоги на меня стали коситься: что это с ним стало во втором семестре?! А я-то пока учусь, я студент, я же еще безответственный! Дайте мне напитаться этим, объесться этого, увидеть, что через опрокинутый стол, стул и висящую веревку человеческая судьба видна! Но нет, долбают меня педагоги. Настолько задолбали, что я чуть ли не ухожу из института: я же так не могу, я учусь! Тем более ходил на Таганку уже, к Любимову, видел, как формой что хочешь можно выразить. И я должен поучиться и этому. Но - не дают...

И я поехал опять искать театр. Ездил, просил, - меня берут, жену берут, а вот группу, да еще режиссировать... Но один театр заинтересовался - город Кимры Тверской губернии. Зову ребят: приезжайте, я нашел место - и театр, и общежитие, можно ставить спектакли. Десять человек берут. Приехали, посмотрели... Потом смеются: нет, Сережа, ты заканчивай ГИТИС, а уж тогда посмотрим. А я уже месяц, наверное, пропустил занятий: ездил же, искал. Помню, приезжаю после майских праздников, и первый человек, которого встречаю на пороге института, - Мария Осиповна. И я понимаю, что либо пан, либо пропал. А она говорит: "Ну что, Сережа, решили все-таки продолжить учиться?" Я говорю: "Хотелось бы". - "Ну, подымайтесь в класс"...

И я остался. И уже учился, и никаких... Понимал, что надо брать все от Марии Осиповны, ее окружения. И репетиции Эфроса, и репетиции Любимова, и репетиции Хейфеца, где только можно... Занятия обойдутся, а надо смотреть, пока есть возможность, потому что знал, что кончится учеба, и я уеду в Свердловск. Никаких поползновений не было биться, искать в Москве чего-то, какую-то тропинку... Зачем? В Свердловске главный режиссер меня помнит, говорит: никого не беру - держу место для Сережи. В Свердловске я известен, там я легенда. И в училище обещали, что сразу, как приеду, дадут мне курс. И я спокойно учусь, никуда не рвусь. Уже четвертый курс - предпоследний, а зимой Мария Осиповна говорит, что есть возможность поставить сказку в Театре Советской Армии. И я с удовольствием: почему нет?

Это были "Стрелы Робин Гуда"?

Да, мы начали репетировать в середине зимы, а весной приходит ко мне Нина Красильникова с параллельного актерского курса и просит выручить ее: надо помочь с выпускным показом. Принесла материал - Александр Володин, рассказик "Женщина и дети". Ну хорошо, решил попробовать. Стали работать, и получилось. И на показе - фурор, открытие артистки. Проходит время, она опять приходит: давайте сделаем с вами "Любовь" Петрушевской. Ну и мне как раз по учебному плану тоже надо делать отрывок, так что мы сделали эту одноактовку на двоих: я там играл с ней. На актерском четыре года учатся, у нас - пять. Нина закончила и пошла показываться Любимову. Показала "Женщину и детей". И он ее взял. Потом мы с ней показали "Любовь" худсовету Таганки, и Любимов предложил мне ставить спектакль. "Когда, - спрашиваю, - выпускать?" - "А чего выпускать, у вас две одноактовки уже готовы, делай третью, "Два пуделя" Злотникова, и к концу сезона (а он заканчивался 10 августа) - премьера. Сможешь?" - "А чего тут не смочь?". И я пошел репетировать. В июне приступил, к августу планировал закончить. И все так бы и случилось, но это был восьмидесятый год, и 25 июля умер Высоцкий. Тут уже не до выпусков, и "Надежды маленький оркестрик" (так назывался мой спектакль) вышел в декабре. Дальше Любимов говорит: "Мы к вам присмотрелись, не хотели бы остаться у нас работать дальше?". А я студент пятого курса. Я говорю: "Я бы и остался, но надо куда-то ехать дипломный спектакль ставить". Он и сказал тогда, что "Оркестрик" будет моей дипломной работой: "Я только художественный руководитель твоей практики, но спектакль - твой". И я остался... А на дипломе я повесил афишу Таганки - вот и вся защита. Афиша сама за себя говорила. Вот такой получился триумф... Любимов говорит: "У меня сейчас режиссерской ставки нет, только ассистентская. Ассистентом режиссера пойдешь? Но я тебе даю слово, что пробью эту ставку". В ГИТИСе все издевались: ну зачем тебе это - ассистентом режиссера?! Говорили, что до пенсии так и останусь ассистентом. Но я Любимову поверил: обещал же. Вообще я себе всегда два года давал. Год - мало, а вот два года буду что-то делать. Если получится, идем дальше, не получается, я это дело бросаю. И тут я себе тоже два года дал - пусть даже ассистентом. Но на Таганке за два года я многому должен научиться, впитать. Через два года видно будет. Свердловск у меня всегда есть. А в июле прихожу оформляться в театр, бежит завкадрами: "Сделал, сделал вам ставку, идете сразу на режиссера-постановщика". Пробил Любимов ставку, не обманул.

Вы проработали на Таганке чуть ли не десять лет, но кроме "Оркестрика" режиссерских работ у Вас там, кажется, не было...

Да, Таганка - это отдельная мощная история. Так вышло еще, что я попал в самый пик: смерть Высоцкого, запрещение спектаклей, отъезд Любимова, приход Эфроса, взаимоотношения с Эфросом, смерть Эфроса, приход Губенко, взаимоотношения с Губенко... И каждый раз повторялось одно и то же... Поначалу трудно складывались взаимоотношения с Любимовым: поставил Малягина, - не пошло: "не наш автор"; хотел ставить Цветаеву, Любимов говорит: не время, репетируй "Годунова", - и уехал. Потом приехал, занялся "Годуновым" сам, а всего, что мы без него с Анатолием Васильевым наработали, вроде и не было, - даже и не спросил ни о чем... А уже мои два года заканчиваются, и у меня кроме "Оркестрика" - ни одной постановки. Я тогда Любимову сказал: "Я у вас не режиссер, я у вас, как в "Добром человеке..." говорится: летчик, который не летает, - мертвый летчик. Режиссер, который не ставит, - мертвый режиссер. Вот я у вас такой мертвый режиссер". Назавтра он меня вызвал: "Чего ты кричишь, мертвый режиссер? Это из-за того, что я тебе Цветаеву закрыл? Пожалуйста, делай Цветаеву. Но сейчас ведь надо "Годуновым" заниматься. Приходи, садись, помогай. Чего ты кричишь - мертвый режиссер! Садись рядом, помогай, подсказывай, у тебя ведь свежий взгляд". Говорю: "Хорошо, ладно, приду". Включился в "Бориса". Месяц работы - ну счастье, доверие. Любимов-то своим ходом шел, а пришел в конце концов к тому же, что мы с Васильевым намечали. Но ему надо самому проиграть, прожить. Все равно пришло к этому, к тем же психологическим ходам. И в конце уже апофеоз был счастья, такое слияние было. Оставалась последняя мизансцена - арест детей Годунова, и она была у нас не решена. Я мучился-мучился, и ночью что-то не то приснилось, не то привиделось, быстренько сел, зарисовал эту мизансцену, чтобы завтра Любимову показать. Утром бегу к нему, а он: "Я мизансцену придумал!" - и показывает, что нарисовал он. Один в один рисунок! Я свой даже не стал доставать. Но это ощущение: это ж на каком уровне уже сотворчество и сопонимание и материала, и всей композиции, что мне может прийти в голову такая же мизансцена, как и великому мастеру! Я понимал, что я в эту работу уже много вложился, я весь уже там, и много получил от этой работы. Это было счастье. И, уезжая в Лондон, Любимов вызвал попрощаться и говорит: "Когда вернусь, приступаем к Цветаевой". Так что летом 83-го я первый отпуск отдыхал свободно, расслабленно, без мук. Думал: два года прошли, победа за мной. Приезжаю, - а Любимов остался за границей.

Я не то что до ноля упал, а вообще, что называется, ниже плинтуса, потому что приходит Эфрос, для которого я одна из мелких песчинок, любимовский щенок. Я и тут сказал себе: два года. Анатолий Васильевич - для меня величина большая, один из любимых режиссеров, бегал к нему на репетиции, смотрел все спектакли по нескольку раз. Удача, счастье, что можно будет непосредственно, в процессе познакомиться, поработать. Через какое-то время он говорит: "Сыграй у меня в спектакле "На дне". Кого бы ты хотел сыграть?" - "Сатина". Он смеется. "Ну почему, Евстигнеев же играл Сатина". - "Ну, ты же не Евстигнеев". - "А кого вы мне дадите?" - "Актера". Ну хорошо, Актера. Репетировал Актера, сыграл пару раз. Я в актерство не очень уходил, - это отвлекает от режиссуры, - так, заменить, подменить, выручить, не больше. Через год Эфрос берет меня на курс, дает ставить "Уроки музыки" Петрушевской. Говорит: если выпустишь удачно спектакль в ГИТИСе, перенесем в театр. Думаю: ну вот, опять стал подыматься. С Эфросом мы набрали новый курс, у меня пошла самостоятельная работа на основной сцене - "Уроки музыки", состав замечательный, репетиции в разгаре... И тут Эфрос умирает. Приходит Губенко, и как-то выходит, что я теперь эфросовский щенок. Говорю ему: "Николай Николаевич, я два года потратил, выстраивая взаимоотношения с Любимовым, два года доказывал, что буду нужен ему. Доказал. Два года доказывал, что буду нужен Эфросу. Доказал. Давайте, я вам не буду доказывать два года, что я вам нужен. Сейчас дайте выпустить спектакль". - "Потом, - говорит, - потом". Спектакль закрыли.

 Алексей Георгиевич Доррер - сын Георгия Иосифовича Доррера, участника и жертвы ташкентских событий 1917г., связанных с мятежом Осипова. Алексей Георгиевич по малолетству участия в революционных событиях не принимал. Его супруга оставила воспоминания о  довоенных и военных годах их жизни..   Воспоминания интересные, но о бедном Алексее Георгиевиче там ни одного доброго слова не сказано. А зря!  Жизнь его была  очень непростая и не очень счастливая. На его долю выпало всё, что положено "графьям" в Стране Советов. Был он тружеником и честно воевал за Россию. 

Это письмо опубликовал его сын  Георгий Алексеевич,  доктор технических наук, профессор.
http://ikit.sfu-kras.ru/DorrerAG на сайте  Института космических и информационных технологий.

Доррер Алексей Георгиевич

1909 - 1988  

Воевал на Кавказе в 1942-43 годах, был ранен. После госпиталя служил в танковых войсках. Имеет награды – орден Великой отечественной войны, медали «За отвагу», «За боевые заслуги», «За оборону Кавказа», «За победу над Германией» и другие.


Письмо А.Г. Доррера (часть текста утрачена) 31.10.43. Полевая почта 17229 «в»

… а вот под Новороссийском, где в лесах нельзя было даже окопаться из-за обилия воды, нам и попало.
Ровно год назад, в ночь с 29 на 30 октября (1942 года) мы в первый раз перешли линию фронта, и этот день провели в тылу врага, лазая по зарослям терна и занося на карту огневые точки противника. После этого ходить в тыл и охотиться за немцами по дорогам и в блиндажах в тылу, куда они отходили на отдых, вошло у нас в общие правила жизни. Обычно мы ночью переползали линию фронта, днем укрывались в брошенных окопах, и с наступлением темноты начинали действовать. Дважды, правда, действовали и днем. Один раз, спрятавшись в терновом лесу, мы неожиданно для самих себя оказались совсем близко от четырех немецких блиндажей, вырытых за бугорком, и обнаружили это только утром, когда фрицы поднялись и стали ходить за бугорок, где возле крайних кустиков у них была вырыта уборная. Уходить нам было некуда, так как лесок был небольшой, и кругом были немецкие позиции. По количеству фрицев, ходивших в уборную, мы учли, что их не менее взвода, и задевать их не приходилось, так как нас было всего двое. Пришлось залечь в самых густых кустах. Но дело ухудшилось, когда 11 фрицев вышли из-за бугорка с винтовками, повесили на кустах несколько бутылок, четыре красноармейских шлема и стали стрелять по ним. …
…Еще хуже стало, когда немцы решили поохотиться на птичек в лесу, стали ходить и по ним стрелять, весело переговариваясь. Они, конечно, нашли бы нас, и бежать было некуда, но можно было и по ним стрелять, слив свои выстрелы с их выстрелами. Я только успел шепнуть товарищу: бить так, чтобы фриц не вскрикнул. Густые кусты помогали нам, и Емельянов стукнул первого прямо в глаз, так что никто не заметил падения. Я стукнул второго позади уха, когда он почти прошел меня, но вышло хуже, хотя немец упал без крика, но в куст, и сосед, окликнув его, пошел в эту же сторону посмотреть, в чем дело. Один взгляд на убитого - и он поднял бы тревогу. Я выстрелил сквозь куст, едва заметил фрица, и он исчез, не пикнув. И мы замерли, прислушиваясь. Слева, выстрелили, но явно по птичке. Двое или трое засмеялись, заговорили, значит, там все в порядке. Но последний немец упал справа, и убит ли, и если убит, то не замечен ли. Потрескивали ветви, цепляясь за одежду и под сапогами, и как будто в стороне. Появилась уверенность, что не заметили и уходят по своему направлению, но тут за кустом, где упал последний немец, послышался явственный шорох. Неужели он жив и отползает? Шорох повторился. Ныряя под нижними колючими ветками, я на четвереньках кинулся туда…
..через куст орешника мы выстрелили почти одновременно, так как третий был в стороне за кустами и не мог видеть друзей. И тут был самый острый момент. Из-за кустика в 4-5 метрах от нас вскочил фриц, вскидывая к плечу направленную на меня винтовку, но Емельянов, не успевший даже опустить автомат, стукнул немца прямо в перекошенный ужасом рот. Но такая стрельба, не сопровождавшаяся смехом и веселыми криками, не могла не обратить на себя внимания, а инсценировать смех я в тот момент не взялся. Последний слева фриц тревожно подал голос - «Иоганн, Иоганн» - «Я, Я» отозвался я и выстрелил, едва он показался сквозь куст. Но тут обеспокоились другие фрицы и начали звать друг друга. Путь к отступлению был открыт, оставалось наделать паники и драпать. В немецких шинелях можно было рассчитывать смыться на глазах немецких позиций до большого леса, и для паники Емельянов дал длинную очередь из автомата по охотникам за птичками, а я, поймав глазами сидящего в уборной фрица, выстрелил, едва он вскочил на ноги. Он завопил не своим матом, охотники, драпанув, беспорядочно стреляли. Швырнув им вдогонку по гранате, мы успели перевалить за гриву, прежде чем фрицы выбежали из блиндажей. Первые две лощины мы перебежали как угорелые. А потом, попав на тропинку, идущую на обратный скат, я быстро сказал Емельянову: садись на меня. Он без разговоров завалился мне на спину. В лесу трещали выстрелы. Около десятка фрицев появились на гриве. Обходя лес, мы были у них на виду, но, очевидно, зеленые шинели, направление в тыл и то, что я на подогнутых от усталости ногах, после бега в гору под тяжестью Емельянова опять же на гору едва тащился вперед, не навело на нас подозрения. Немцы плотно окружили лес, а я не знаю, как …
Выписка из наградной книги от 1942 года

Общественная приемная ИКИТ СФУ
Фотогалерея



Система электронных курсов

© 2008-2014 Институт космических и информационных технологий СФУ
Контакты • web.ikit@sfu-kras.ru • ikit.sfu-kras.ru

О Георгии Иосифовиче написано много в связи с событиями в Ташкенте. Но отчего-то на генеалогическом сайте считают, что  он погиб в Фергане?

1.


2.
  

В ноябре 1975 года Саша и я отправились в Москву, в творческую командировку от ВТО. Александр был человеком общительным. Мы повстречались со всем уральским землячеством, с теми, кого я знала и кого не знала. Сергей тоже оказался в Москве.  Студент Серёжа Арцибашев как-то не потерялся в московской тусовке. Он успел познакомиться с Анатолием Эфросом и был вхож на его репетиции. Анатолий Эфрос - БОГ РЕЖИССУРЫ 70-х!  Сергей поделился с нами этим неслыханным богатством! Он с разрешения Анатолия Васильевича провёл нас на генеральную репетицию современной пьесы "Снятый и Назначенный".  Правда, прогон шёл без остановок.  В финале мэтр пригласил актёров куда-то там для беседы и мы единственный раз услышали голос небожителя. Но всё равно - сколько счастья! Мы тоже были готовы поделиться чем-нибудь.  Естественно, вместе посидели в ресторане  ВТО, куда "не членов" не пускали. Барышня из Театрального Общества таким провинциальным командировочным, как мы, выписывала записочки к администраторам театров. Нам удалось прихватить с собой Сергея на спектакль Малого Театра  "Перед заходом солнца".  А на "Царя Фёдора Иоанновича" со Смоктуновским - нет! Этот спектакль пользовался тогда огромным успехом.  Театр - Старейший, "Второй университет", ДОМ Островского - не мог, естественно, допустить у своих академических дверей безобразную свалку, как  на Таганке.  На улице  отряд милиции образовал заслон по типу  карэ. Предъявив билет, можно было попасть в пустой квадрат перед входом. Прорвавшись через кордон, мы вошли в безлюдный  вестибюль и просто наудачу подошли к окошечку администратора. Подошли, показали свою бумажонку, но попросили не два, а ТРИ места! Царственный администратор, что-то начертал на контрамарке. Три места были у нас в руках!  Мы выскочили на улицу, но Сергея  ... как след простыл! "Серёжа! Серёжа!"- звали мы. Толпа театралов тоже зашумела: "Серёжа!" - кричали совершенно незнакомые люди. Наконец, из задних рядов сообщили, что ушёл он в сторону Кузнецкого моста. Всё...... В расстройстве мы прихватили с собой какую-то тётушку, которая весь спектакль пыталась всучить нам деньги за бесплатные места.

Последнее письмо было итоговым. Пришло оно уже в 1976г., весной. Эксперимент завершился! Творчески и этически - это была одна из самых светлых страниц в жизни училища, как единого организма.  Всё училище, все педагоги старались. Георгий Николаевич горел и трепетал в свои 75 лет! Талантливый курс двадцатилетних людей принимал взрослые решения и собранно шёл к цели. "Чайку" Чехова, поставил сам Александр Львович Соколов - действующий главный режиссёр Драматического Театра, а "Укрощение строптивой" Шекспира - молодой тогда Слава Анисимов (будущий главреж. этого же театра)! Полный успех! Триумф, можно сказать. Но какое же усталое письмо прислал  Сергей... Неопытный мальчишка взвалил на свои плечи небывалую ношу и дотащил её до конца! Никто не вынуждал, сам себя назначил ответственным. По сути - это был  дебют Личности,  заявка на очень серьёзные роли в жизни.

3.


4.

5.


6.

7.


8.


9.

  Сергей успел к дипломной декаде поставить несколько собственных спектаклей: "Антигону", "Играем Стриндберга", "Мой бедный Марат"...Видимо, педагоги уже уверились в том, что Арцибашев,  выбрал тернистый путь режиссуры, потому что как актёр Сергей смог показаться только в одной главной роли в "Чудаке". В "Чайке" же сыграл Сорина, хотя отец видел его в роли Треплева. От идеи ставить "Живой труп" вовсе отказались.  В дальнейшем Сергей Арцибашев так и оставался творческим кентавром:(актёрорежиссёром или режиссёроактёром?) В своих самых известных спектаклях играл главные роли.  К сожалению, я видела его только в кино и телеверсиях.  На больших и малых экранах  Арцибашев был очень убедителен в самых  именитых компаниях. Мне показалось, что по тонкости и разнообразию работы, по глубине проникновения в человеческий космос он превосходил многих. Просто опережал на целую "жизнь в искусстве".  При безусловно звёздной судьбе Сергею не повезло дважды. Он много сил потратил в пути от Кальи до столицы. Ведь он преодолел его в одиночку. Во-вторых, закончилась эпоха крупных художественных руководителей в театре, вокруг которых ещё недавно формировались мощные творческие силы, актёрские школы. Хотя, конечно, собственный коллектив единомышленников на Покровке - это тоже много.

Летом 76г.  Сергей поступил в ГИТИС  на курс к Марии Осиповне Кнебель.  Каждый по жизни зашагал своим путём! Постепенно переписка наша сошла на нет. Но через сорок лет диалог вдруг снова возобновился  (не без помощи  Оли Битюцкой и Иры Автушенко). Я переправила Сергею его же фильм, который у него не сохранился, а Сергей прислал запись отцовского голоса (разбор репетиции),  он  хотел, чтобы я что-то написала об отце... Я пыхчу уже год, но пока ничего не выходит. Так отдельные сценки... Прошлым летом Сергей Николаевич посетил могилу своего учителя Василия Константиновича в Свердловске. Прислал видео. Самого Сергея в кадре нет, только голос. 

PS. Нашла на сайте Музея посёлка Калья фотографию дом семьи Арцибашевых. Подумала, что без этого снимка картина будет неполной. На бревенчатой стене мемориальная доска в честь Первой Учительницы, мамы Сергея.

http://www.museum.ru/alb/image.asp?68751

       Фамилию "Арцибашев" я слышала всё чаще в редких разговорах  Василия Константиновича. Папенька дома был молчуном. Тем летом, в августе, в Свердловск приезжал Смоленский театр. Спектакли его, кстати, особым успехом не пользовались. Вот они и решили спешно подкрепить свой репертуар творческой победой прошлых лет - "Царём Фёдором Иоановичем". Почему-то сначала они не хотели его играть.  Актёров не хватало. Смоляне обратились за помощью в училище. Обычная практика в те годы. Предполагалось, что подыщут они осанистых "добрых  молодцов".  Но отчего-то особенно привлёк их невысокий студент со скрипучим голосом. Получил он роль боярина "со словами", и ещё эпизод в советской пьесе.

1.


2.

Смоленский режиссёр как-то заинтересовался этим второкурсником - третьекурсником, стал справки наводить, что и как. Что же случилось? Я думаю, матёрые волки театральной провинции учуяли "запах таланта". Есть такое свойство. Талант имеет свой запах (или цвет, или вкус). Ничего ещё вроде бы нет, никаких умений, а вот это "нечто" уже присутствует. В одном и том же письме отец пишет об этом неожиданном дебюте во "взрослом" театре и решении взять как дипломную работу "Чудака" Афиногенова. Герой пьесы Борис  Волгин - предшественник всех "человеков со стороны" советской драматургии. Письмо это было написано в начале осени 1974года. 

3.


далее......

4.

      С осени до весны репетиции шли полным ходом! Премьера бала не за горами!  И больное сердце не выдержало...  После смерти отца случилось то, чего не было нигде и никогда.  Студенты отказались работать с другим педагогом. При общем попечении Георгия Николаевича курс стал самостоятельно  завершать работу над «Чудаком». На деле же, Мастером стал двадцатичетырёхлетний  Сергей. (Господи прости! Хорошо, что так случилось. Ведь в качестве руководителя подыскали для них "гастролёра", педагога, который передвигался  из города в город, но что-то нигде не задерживался). Риск был огромный , только вольный дух нашего УЧИЛИЩА тех лет, плодотворная атмосфера свободного творчества позволили осуществиться этой небывалой затее.

Новоиспечённый Режиссёр и Мастер (Сергей Арцибашев) писал нам письма.  Он нуждался в поддержке. В его глазах на нас с Сашей лежал какой-то отблеск личности батюшки... Конечно, помочь ему мы ничем не могли... Разве что поддержали по-человечески!   Письма сохранились. Это самый правдивый рассказ о тех события.

Письмо первое.

5.


6.

7.


8.


9.

Следующее письмо получили мы в конце мая того же года. В конверте были целых два письмо: от 7 и 17мая (кульминация и развязка этой невиданной пьесы).

 10.


11.


12.


13.

Вот продолжение темы из того же конверта.

14.


15.


16.

Осенью того же 75-го года мы были на "Антигоне" Ануйля,  режиссура Сергея Арцибашева. Это была серьёзная работа. Ясно стало, что Сергей - птица высокого полёта. Знал, зачем ставил. Антигона (Таня Малягина)   хороша была! Вообще, видно было, что режиссёр правильно работал с актёрами, это по всем исполнителям. Играли спектакль в небольшом Дворце Культуры в центре Свердловска. Сколько же их тогда было! Дворцы и Дома Культуры большие и маленькие, многочисленные техникумы - все имели свои приличные сцены и зрительные залы, кроме... Театрального Училища! Да, только будущие актёры вынуждены были "выклянчивать"  сценическую площадку, необходимую им как воздух, у счастливых "сценовладельцев",  время от времени затевающих там разные мероприятия.!

Сергей  притащил к нам домой небольшой кинопроектор и показал 180 метров узкой плёнки, снятых на репетициях "Чудака". Фильм был беззвучным, поэтому параллельно включался магнитофон как музыкальное сопровождение в немом кино. Меньше всего кадров досталось самому Сергею. Он сам снимал. Это был подарок нашей маме. Для меня тоже обещал сделать копию. Какой-то экземпляр уцелел. Спустя 40 лет я его отдала в оцифровку. Переправили по интернету  Сергею и на сайт Училища. Диск передала в ЕГТИ, но боюсь там он никому не нужен... Боже МОЙ! Целая жизнь прошла! Я сейчас старее отца на два года. "Старее", потому что не старше...

 Сергей Арцибашев на репетиции. Сер. 70-х.  Фотография из коллекции группы "Свердловское Театральное Училище" - №1 и скриншот любительского фильма - №№2и3.

1.


2.


3.

                                                                        КОНЕЦ ВТОРОЙ ЧАСТИ.

Я познакомилась с "папиным курсом"  после смерти  моего батюшки. 5 апреля 1975 года умер Василий Константинович Козлов. Мы с Сашей Тюшняковым примчались в Свердловск из Кемерово. Погода была великолепная, мир улыбался и радовался весне... Пятый этаж хрущёбы показался  стопятым, так тяжело было подниматься.  В однокомнатной квартирке  яблоку упасть негде было, студенты  стояли молча, а мама страшно кричала. Посидит немного и снова:"А-А-А!"  Все ждали Сергея. Он  не растерялся, хлопотал, выяснял, договаривался. Исчезал и снова появлялся. Раздавал разные поручения и выслушивал донесения. (Надо сказать, Гога (Георгий Николаевич Полежаев), Сергей и  его прелестная жена Ниночка, бывшие и нынешние папины  выпускники, мамины кружковцы из школьного театра, педагоги из театральной школы №100 и в дальнейшем продолжали поддерживать мать, хотя это было нелегко). Потом  от Арцибашев приходили  письма. Только благодаря этому обстоятельству я узнала, как  прожил папа  эти последние 8 месяцев и как жил осиротевший курс после его ухода.

Отец был человеком необычным, "из ряда вон", как говорили раньше. Он  "не вписывался" в клеточку повседневного существования. Отчего? Откуда? Фея поцеловала в колыбели? Или ему удалось ухватить и сохранить частицу чего-то такого, что ещё присутствовало в довоенной ленинградской театральной атмосфере? (Я не могу назвать это искоркой, скорее это кристаллик чистейшего льда, такой бриллиантик). От самого начала, первых шагов с Сергеем Радловым? От юношеского увлечения  игрой Иллариона Певцова в Александринке? Много ли мы вспомним страстных почитателей этого замечательного актёра?

   Бесполезно что-то реконструировать спустя 40 лет. Тем более, я не была ученицей отца. Абсолютно точно, он не был сторонником этакой агрессивной педагогики, когда бедных питомцев хлещут кнутами и тычут пиками, как зверьё в плохом цирке. Наоборот, Василий Константинович как-то собирал по крошке, взращивал, складывал актёрские индивидуальности, а значит и личности учеников. Знал, как помочь делу в процессе репетиций. Избегал банальных ходов и универсальных заклинаний. Преподавание его было штучным, адресованным именно этому молодому дарованию. Не зажимал, не подавлял, а напротив, раскрепощал. Уважал несмышлёнышей... Отец был интересен своим ученикам. Мне кажется, что в Сергее он увидел юношу, который  мог бы воплотить то, что не успел сделать он сам. Ведь способных людей в театре - просто пруд пруди, а "дееспособных" очень мало. То есть тех, кто реализовал бы эти свои способности в деле, независимо от обстоятельств. А студент Арцибашев был как раз из таких, которые "неробкого десятка".

1.


2.


3.


4.
                                   Василий Константинович Козлов на репетиции. (скриншот кадров любительского фильма).

Дом наш держался на папе. После его смерти  разом всё потерялось: и деньги, и документы. Я перекладывала содержимое папиного письменного стола: бумага за бумагой, листок за листком. И вдруг в верхнем ящике нашла незапечатанный конверт с надписью "Майя Зиновьевна". Потом наша Майечка (завуч. Майя Зиновьевна Коган) отчитала меня строго - престрого, но в тот момент я была не совсем в себе. Мне показалось, что письмо касается всего курса и я прочла его вслух. До того, как послание попало в училище, его изучило всё общежитие. По сути это было творческое завещание педагога, МАСТЕРА, как распорядиться судьбой третьего курса. ("МАСТЕРАМИ" мы называли своих педагогов по мастерству актёра). Перед лицом Смерти именно это представлялось моему батюшке  наиглавнейшей ценностью, требующей защиты и поддержки.  К письму прилагались распределения ролей  в двух будущих спектаклях ("Живой труп" и "Укрощение строптивой"). Это был тот самый большой секрет, который ни за что нельзя было разглашать.  Ведь и в театрах распределение - "государственная тайна" до поры до времени, а театральное училище - тот же театр!  И отец, и Майя Зиновьевна жили по театральным законам. В общем, тайну я раскрыла (считай, что родину продала)... В конечном итоге, какое значение это имело? Ведь пришли другие люди, всё сделали по-своему. За "Живой труп" вообще никто не взялся..

Прошло сорок лет и в папиных архивах, в залежах писем и документов на антресолях, я нашла черновик того послания. Написан он простым карандашом, поэтому пришлось повозиться при сканировании. Но всё равно, вдобавок я пересказала всё, что смогла разобрать. Так, на всякий случай!

(Стр.1) "Дорогая Майя Зиновьевна!

В субботу, когда я шёл на занятия и когда возвращался с занятий, у меня снова был приступ  Обстоятельства понуждают меня считаться с возможностью того, что я могу выйти из строя. И если выход из строя неизбежен, то, естественно, хочется, чтобы этот безрадостный (факт?) прошёл бы, насколько возможно безболезненно для курса. Не найдёт ли училище возможным подыскать на курс (педагога?)- ассистента на время трёх … месяцев учёбы. На 4 курсе будет проще, последние два спектакля будут готовить приглашённые режиссёры и функции руководителя курса облегчаются. Сейчас на выпуске курса два спектакля и если над спектаклем « …..», готовящемся Александрой Ивановной (Матэр–Лашиной), нужно только наблюдение, то «Чудак » надо выпускать. В учебно-творческом отношении он близок к завершению. Его надо собрать организационно. Художник был, просмотрел репетицию и просмотрел задание. Поскольку занятия идут в утренние часы, естественно, приглашённый должен (…) располагать свободным временем в понедельник, вторник и субботу (или хотя бы два дня из них (?) в драме, ТЮЗе или телевидении найдутся желающий и могущий? (Может быть, кто-нибудь из наших бывших выпускников?) Тем более, что речь не идёт о том, чтобы ставить спектакль. Надо его лишь организовать и выпустить. Если же судьба не будет ко мне благосклонна  и не придётся выпускать курс, я бы попросил Г.Н.(Георгия Николаевича Полежаева) взять себе отцовское шефство над курсом. Думаю, что это не очень его затруднит...   

 (Стр.2) и сведётся только к наблюдению, поскольку ставить всё-таки будут  приглашённые режиссёры.  Оставлять же курс без родителя – не стоит. На всякий случай (из.(…) посылаю Вам мой план работы) ..сообщаю Вам намеченные мной…(план?)) на 4 курс.

Я собирался  рискнуть и подготовить два спектакля «Укрощение строптивой» Шекспира и «Живой труп» - Л.Толстого. Сообщаю Вам распределение ролей. И название пьес и распределение ролей я никому не сообщал. Обнародовать их целесообразно только после выпуска «Чудака» и «Старых друзей».

Мне не доставляет радости напоминать, что (…предметная комиссия…?) вновь останется обезглавленной и мне, видимо, не придётся осуществить (второго…(?) плана намеченных мероприятий (этот план находится у ВАС). Кому можно поручить довести его до конца? Бог мой, что за несчастная кафедра! Один работоспособный штатный педагог на всей кафедре – Вероника Михайловна (Воронова)! Ближайшее мероприятие плана – это показ худ. Совету концертных номеров программы "30 лет ПОБЕДЫ". 3 курс подготовил два отрывка –из «Соловьиной ночи» и из «Слуги двух господ». Мы их специально репетировали к концерту. Было дано задание Б.И.- наметить и подготовить 4 сольных пения, Л.С. – два танцевальных номера.  А.В.Блиновой было поручено представить 4 номера художественного чтения. 

Была договорённость и с Вероникой Михайловной – представить отрывок (военной тематики(?)  Видимо, ядром программы будут номера 3 курса. Может быть, поэтому можно попросить Ольгу Михайловну (Голуб) стать «куратором» концертной программы ? Ведущим программы был намечен С.Арцибашев (кроме его выступления с чтением «Последнего танго».

(Стр.3) Вот то, что я счёл обязательным  ВАМ сообщить. Искренне жаль, что осложнил и без того трудно сложившийся учебный год, но увы лучше ..

Не (рассматривайте(?) это письмо как проявление пессимизма (…) я надеюсь, что всё окажется (будет) благополучнее, чем…"

А вот оригинал!
1.


2.


3.

          "Благополучнее" не получилось. Отец  умер сразу после занятий на улице Малышева, на руках у своих студентов Серёжи Арцибашева и Володи Бухарова.  Упокоили папу "по-бусурмански", без священника, но очень трогательно:  Гражданская Панихида -  в Театральном Училище,  поминки - в школе, похоронили на Уралмашевском кладбище. Пришло много самого разного народу: студенты, педагоги, мамины кружковцы и сослуживцы, Сашина родня, соседи по дому... Такое время стояло на дворе.

На следующий день студенты сыграли для нас "Чудака". Спектакль прошёл на "живом нерве", искренне и взволнованно. Это была самая лучшая тризна, папе бы понравилось.

                                                                           КОНЕЦ ПЕРВОЙ ЧАСТИ.