Иногда бывает сложно понять как должен поступить родитель в той или иной ситуации. Во время своих лекций я собираюсь показывать ролики и объяснять почему взрослые и дети поступают именно так. Захотела выложить на пробу один из этих роликов в дневник. Мне интересно, как могут воспринять ситуацию люди, не владеющие специальными знаниями. Как бы Вы поступили, если бы попали в подобную ситуацию? Нужно ли защищать своего ребенка, или лучше промолчать? Как поступить правильно?

Серия сообщений "Дети":
Часть 1 - Психология для родителей.
Часть 2 - Как поступить?
Часть 3 - Во что играют дети?
Часть 4 - Просто такая работа.

Делаю программу лекций для родителей. Планирую сделать всё очень доступно, с иллюстрациями и видеороликами экспериментов. Материала очень много, но есть одна проблема. По натуре я исследователь, и люблю докапываться до сути явлений. Поэтому, мне интересно всё и сразу. Соответственно, трудно разобраться, что именно хотелось бы узнать людям без специального образования.
Пока список тем получается примерно такой.

Лекции по психологии для тех, кто ждет ребенка.
1. Смена психологических и физиологических состояний женщины, обусловленных беременностью. Периодиы в развитии ребенка. Диада мать и дитя.
2. Поведение беременной женщины на разных сроках беременности.
3. Осложнения беременности, признаки неблагополучия и благополучия.
4. Роды. Психологический аспект. Партнерские роды. Естественные роды.


Для родителей про детей ( последовательность лекций определим на вводном занятии)

1. Мифы и нормы. Кто такие "все нормальные дети".
2. Особенности детского мышления.
3. Периоды интенсивного развития и высокой восприимчивости (критические и сензитивные периоды).
4. Различия в развитии мальчиков и девочек.
5. Возрастные кризисы.
6. Развитие интеллекта. Виды интеллекта. Способности.
7. Материнская любовь и психическое здоровье.
8. Формирование привязанности.
9. Социализация.
10. Социальная изоляция.
11. Скрытое неблагополучие. Развитие ребенка в неполной семье.
12. Детские рисунки.

Для родителей про родителей.

13. Материнство и отцовство. Модели материнского поведения и их влияние на детей.
14. Проблемные семьи. Неполная семья. Осиротевшая семья. Внебрачные дети. Семья с высоким достатком. Семьи известных людей. Дисфункциональные семьи. Семьи со крытыми формами неблагополучия. Пограничные семьи. Конфликтные семьи и семейные конфликты.

Лекции будут платными. Надеюсь договориться вести эти лекции в каких нибудь небольших семейных клубах и центрах развития детей, то есть там же, куда родители водят своих детей на занятия. Хочу задать вопрос о том, что было бы интересно лично Вам, если бы Вам предложили ходить на такие лекции? Возможно, Вы назовете какие-нибудь другие интересные Вам темы?

Серия сообщений "Дети":
Часть 1 - Психология для родителей.
Часть 2 - Как поступить?
Часть 3 - Во что играют дети?
Часть 4 - Просто такая работа.

Я ей говорю:
-Мам, ну я же помню слона. Он раскачивал и поднимал меня на хоботе. Я помню, какая у него кожа. Помню, как ждала, как стояла в очереди с другими детьми, но когда подошел мой черёд, погладила его по щеке и испугалась. Вдруг ему будет тяжело, и он меня не удержит. Я не хотела кататься, я хотела быть рядом со слоном. Я боялась так сильно, что заболела голова, но они смеялись, и всё равно меня посадили. Я очень крепко держалась. Мне было страшно, и был восторг, потому что слон со мной. Он знает, что я здесь. И ещё какое-то острое чувство, которому нет названия, разливалось в животе. Помню, как слон меня поднял высоко, и покачал. А потом ещё раз. Как сильно кружилась голова. И ещё, что незнакомый мужчина, в широких брезентовых штанах, меня страховал.
А потом была площадка молодняка. Я была там одна, без взрослых, играла с медвежатами. Помню, как ко мне отнеслись звери. Были "свои" - медведи и волчата. Они со мной играли. И были ещё другие, которые держались в стороне. Помню там был кто-то с полосами на спине. Он от меня убегал. Я играла со "своими" а потом один медвежонок лизнул меня в фартук. Осталось пятно. Я помню, что попала туда очень легко, но это же дикие звери. Я свободно туда прошла будто ограды не было совсем. А потом кто-то сильно ругался. Я была виновата. Видимо я убежала или потерялась...
Бабушка в прошлом году мне этот фартук отдала, вот же, на нём и пятно желтое осталось.
Много букв о детском, и не детском, восприятии и отношениях с родителями

Столько всего остаётся ненаписанным, нерассказанным. Неделя, которую я провела дома в одиночестве, была гораздо больше наполнена впечатлениями, чем время подготовки к мероприятию, когда ежедневно моталась по клубам, а днём решала рабочие вопросы с кучей народа.
Я совершенно не умею жить собственными интересами. На холодильнике висит рисунок, подаренный мальчиком из детского дома. Не знаю почему он меня так радует, но когда смотрю на него, на душе становится светлее. Вряд ли я смогу это объяснить, но порой мне кажется, что эти дети нужны мне гораздо больше, чем я им.
В понедельник встретила в коридоре Рому, которого родственники выбросили из окна. Я не знала кто это, но его оранжевая толстовка, хромота, цвет волос, лицо, всё так напоминало моего сына в те времена, когда мы ещё были близки, что я спросила методиста как зовут этого мальчика. Догнала его уже в группе, говорила, что давно хотела познакомиться, что его хвалят учителя, а сама едва сдерживала слёзы. Мальчишка, конечно, опешил, растерялся, не понял в чем дело. Когда почувствовала, что не смогу сдержаться, ушла плакать в коридор. Бедный мальчик, он наверно подумал невесть что.
Вчера кончились деньги, и неизвестно когда удастся заработать в следующий раз, но меня это не особо беспокоит. Мне всю ночь снились дети, которые рассказывали о том, что у них сломалась печка.

Бутово ассоциируется у меня с чем-то очень позитивным. Когда бы  не приехала, там всегда хорошая погода. Пожалуй,  я хотела бы жить в этом районе. Сегодня  впервые увидела, где бы хотела работать, если бы жила в Бутово.
Фотоотчет о поездке

Спеша по своим делам, проходила мимо старого здания школы. За забором - продленка второго или третьего класса. Четыре мальчика и три девочки загнали полненькую девочку с аккуратными косичками в угол между школьным забором и гаражами. Она стояла, понурив голову, лицом к забору и спиной к обидчикам, держа в руках альбомный лист. Что там было написано или нарисовано я не могла разглядеть. Наверно, она дорожила этим рисунком. Судя по тому, что мальчик, пытаясь вырвать у неё из рук этот листок довольно плотной бумаги, каждый раз отрывал от него по кусочку, девочка очень крепко его держала. Это было единственное безмолвное выражение протеста. Дети дергали её за куртку, и каждый старался обозвать её пообиднее, чтобы перещеголять одноклассников. Кто то назвал её "жирная крыса", остальные подхватили, склоняя на все лады. Я подошла почти вплотную, нас с ней разделял только забор. Она уже научилась скрывать эмоции, потому что знала: нельзя показывать свои болевые точки, всегда найдутся желающие воткнуть туда шпильку. Мне было хорошо видно абсолютно спокойное лицо, погруженного в себя человека. Так вот почему учителя всегда говорили о моём «олимпийском спокойствии при полном отсутствии знаний», когда я, зная предмет, от волнения не могла произнести ни слова. Они даже не представляли…
Читать далее

Мне в комменты, к последнему посту,Дочь_Ветра, написала, что у неё этот фокус, тоже всегда срабатывает, а я задумалась о том, когда и как я этому научилась.
Пожалуй, впервые это произошло в пионерском лагере. Не могу сказать точно сколько мне было лет, возможно, восемь или девять. Я стояла, загнанная другими детьми к памятнику, находившемуся в отдалении от корпусов и дорожек лагеря им. Петра Добрынина. Как выглядел монумент я не помню, только углы преклонённых коленей и, тщательно проработанные, складки каменного знамени. Зато хорошо помню, что берёзовая роща и густой кустарник надёжно прятали его от посторонних глаз, и, если не знать где он находится, найти его можно было только случайно, наткнувшись на выложенную квадратными плитками тропинку, ведущую на небольшую поляну.
Читать далее

Сын приятельницы - Никита, услышав в разговоре взрослых слово "сиськи" начинает хохотать. И рассказывает, поражая взрослых :
-У нас самые большие сиськи у Насти , вот так в верх торчат , а самые маленькие у мамы.
-А какие тебе больше нравятся?
- Большие!!! ( изображает руками воздушный шарик)
-Почему?
Удивленный нашим вопросом, и очевидностью ответа , округляет глаза:
-Ну я же Никита Викторович.