Я все лето отвечала на вопросы на одном форуме, теперь вот перешла на другой. Тамошние правила мне больше нравятся. Хочется сохранить свои ответы из разных тем где то в одном месте, тем более что на форуме авторы могут удалять неактуальные темы. Думаю о том, что оно может пригодиться для будущей книжки, когда я наконец дозрею.
Сегодняшний ответ был про безосновательную обиду. Человеку что-то написали/сказали, он обиделся и даже пожаловался модератору, потом присмотрелся - обижаться то и не на что. Показалось обидным, а другая сторона вообще не о том. Спрашивает, что может означать если такое с ним постоянно происходит.

Мой ответ копирую сюда. Ничего личного, только суть, без цитат из вопроса конкретного человека.

Многие исследователи мышления отмечали, что эмоции являются маркерами, помогающими мышлению. То есть, сперва человек испытывает эмоцию, маркирующую ситуацию, и только потом начинает обдумывать.
Ваша реакция (обида) происходящая до того, как Вы успели нечто обдумать, вероятнее всего, реакция узнавания. Если в данном конкретном случае при ближайшем рассмотрении не обнаруживается повода для обиды, скорее всего, повод для обиды есть в какой то другой актуальной ситуации, только по тем или иным причинам сознание не может выразить обиду там, где есть на что обижаться.
Безосновательная обида может маркировать плохо различимую ситуацию скрытого неблагополучия, либо актуальную в настоящее время, либо длительно существовавшую в прошлом. Безосновательная обида, это как молния, которая бьет в громоотвод
И ещё хочу добавить маленький вбоквиль на тему позиции ученика, поскольку Вы обозначили эту тему.
Слушать учителя не возражая могут себе позволить, либо маленькие дети, у которых нет жизненного опыта, либо очень наивные люди, не способные самостоятельно переработать собственный жизненный опыт. Взрослый человек обсуждает с учителем осваиваемый материал обогащая при этом, и его знание, дополняя его деталями или внося необходимость устранения противоречий, и себя, дополняя собственную картину мира. Если взрослый человек ставит другого взрослого человека "в позу ученика", то есть требует слушать его не возражая, это оскорбительно. Вполне себе повод для обиды.