Какая-то дикая потеря ориентации во времени. Вчера вечером обращаю внимание на то, что, согласно расписанию, лекции сегодня начнутся, на в 10.00, как обычно, а в 9.30. Ага. Встаю с учетом времени пораньше. Еду в ЦЛП. В воротах смотрю на часы - 9.30. Блин! Врываюсь на ресепшен, громко топая по деревянному пандусу несусь в подвал. Смотрю - дверь в аудиторию закрыта. Уже начали! Прыгая на одной ноге, одеваю сменку, чтобы не шуметь, заранее вытаскиваю из рюкзака ручку, блокнот и диктофон. Дергаю дверь аудитории и понимаю, что она закрыта.
Матерясь перечитываю расписание - начало занятий в 9.50.
Тут снова грохочет пандус и почти бегом спускается сторож-дворник с лопатой для уборки с нега и ключами от аудитории. При этом он кричит - Кому открыть аудиторию срочно сказали??? Рано же вродЕШ еще!

Ладно. Вечером, меня так вставило от работы в круге, что я с чистой совестью, по окончании беру рюкзак и иду переодеваться "на выход". Переодевалка удивительно пуста. Я первая! Переодевшись ухожу. Дохожу до перекрестка и как-то мне... что то не так... Почему переодевалка пустая была? Смотрю на часы. 16.30. Странно, занятия вроде до 18.00.... С нехорошим чувством вытаскиваю расписание. Правильно... сейчас у нас вот -вот начнется пескотерапия.

Дубль два - Проношусь мимо ресепшена.... грохочу сапогами по пандусу... далее все в обратном порядке с переодеванием сменки и влетом в аудиторию. Стараюсь сохранять важное выражение лица.
Коллега по парте говорит - Куда вы делись? Я так удивилась, что вы ушли...
Я - Эм.... неееее... я не ушла... мне это... надо было на улицу выйти там... ненадолго....

Сегодня при работе в круге играем в игру:
- Пусть потопают те, у кого..... есть в одежде синий цвет! Лада, а вы почему не топаете, а спрятались там в углу? )))
- Я уже топала , когда было "У кого в имени есть буква "А". И у меня в одежде нет синего цвета. Джинсы не в счет. Они нейтральные и у всех одинаковые и не могут быть учтены в общей цветовой гамме одежды!
Группа ржет.
Препод - ТИХО!!! Каждый имеет право на свое мнение. Особенно если его обосновывает ! ))))))

По программе "Специфика подходов и нестандартные приемы в работе с детьми, имеющими расстройства аутического спектра".

Очень нравится. Программа рассчитана на неделю.

Сегодня помимо теоретических тем было занятие по валянию войлока (в контексте передачи ощущений и навыков детям с расстройствами) и лепка из глины. Забавные занятия.

Первый раз  попробовала катать  войлок.. фу-фу-фу....   его  катают в мыльной воде... По моим ощущениям- гадость) Лепка понравилась больше )

1.

ДАЛЕЕ...