У Нади такое классное лето. Она и в Кунгурской пещере побывала, и полетала на воздушном шаре, и козу научилась доить (буквально вчера), и в Испании две недели отдыхала, и на теплоходе круиз, и еще 33 удовольствия. Настоящие каникулы, даже перебор.

У меня тоже перебор, поэтому я все-таки в Азербайджан не полетела, и спокойно готовлюсь к Ямальской экспедиции.

Завтра отправляю дочь в Белорецк опять, месяц ее не увижу теперь. Она у меня хорошая, хоть и глупая. Вчера ей одна девочка предлагала обменяться мамами и в нагрузку к своей давала велосипед. Но Надя не согласилась.

На даче, конечно, невыносимо целых 4 дня. Два еще куда ни шло, и то, при наличии маленькой толпы родственников. Когда никого нет, и все дела - спать, читать, играть и собирать дары леса, - тоска накрывает по новой.

Спала до пол-первого. Собирала землянику и грибы. Играла с Надей. Прочитала (практически) 500-страничную биографию Гагарина в изложении Льва Данилкина. Как только дочитаю, расскажу, классно он пишет.

Рада до смерти, что мой непродолжительный отдых кончился, и можно снова очутиться среди людей. Сил нет оставаться один на один со своими мыслями.

Несколько фотографий:

Отдала Наде аккредитацию (я же сразу с фестиваля поехала, не заходя домой). Она ее не снимает теперь, спит в ней даже. Гамак новый опробовали, очень широкий, только я не люблю качаться, до Гагарина мне далеко.

Читать далее...

Наш папа - молодец: улетел в Южную Америку на две недели. Теперь у нас волюшка, а мне даже пришла мысль отметить день рождения, хотя немного стремно, что в наш город чудный никто не попрется даже ради меня. В общем, я пока в мучительных раздумьях. А если попрется, это ведь надо где-то провизию добывать. В нашем Дикси ничего нет, крепче пива...

*

Наде сегодня привезли матрас, и она спит на новой кровати. Говорю ей: "на новом месте приснись жених невесте". Она спрашивает: "А как это?" Прихожу ее целовать на ночь, она лежит в фате очень серьезная и говорит: "А вдруг мне приснится Дима Билан?"

*

Еще мы ходили на занятие, которое нам рекомендовали после диагностики мозгов. Разрешили присутствовать на первом занятии. Мне очень понравилось, хотя я вообще редко в чем вижу смысл. Здесь был целый комплекс упражнений для того, чтобы научить ребенка делать несколько дел одновременно, работать обоими полушариями. Например, многие дети, в том числе Надя, не могут одновременно одеваться и что-то рассказывать. Только открывает рот, руки-ноги перестают двигаться. Если на улице говорит, то следить за тем, куда идет и зачем уже не может и так далее. Все это, оказывается, можно подтянуть регулярными занятиями. 

Наши главные упраждения основаны на ползанье по ковру. Например, нужно пройти крабиком (паучком, кошечкой, партизаном), переставляя поочередно сперва правую руку и левую ногу и левую руку и правую ногу, а затем иноходью. Пройти вперед, а потом задом точно так же. При этом иногда необходимо высовывать язык или называть какие-то слова. То есть, не просто, действительно, задействован весь мозг целиком. У Нади много не получалось, порой ползла, как раненый динозавр. Мне объяснили, что если ребенок в детстве не ползал (а Надя не ползала), то в мозгу некоторые связи теряются. Их можно восстановить.

Были упражнения на расслабление (у нас обеих с этим проблемы). Огромный таз с фасолью и горохом вперемешку, в котором надо найти на ощупь стеклянные камушки. А-ля Амели. Если горох рассыпается по ковру, дети его собирают, и это тоже полезно - развивается моторика. Еще делали расслабляющий массаж.

Я записала все упражнения, но дома делать это большой труд: выкроить 1,5 часа времени, следить за правильностью выполнения. И потом они постепенно наращивают сложность. Домашние задания тоже задают - на внимание и на работу обеих левой и правой руки. Занятия проходят раз в неделю индивидуальные и раз в неделю в паре. А вот сайт этой конторы.

Выражение лица называется "а не пошли бы вы все"...

А вот первая запись в новеньком дневнике:

И без того крохотные мозги отшибло за лето начисто.

В предыдущем посте мы неожиданно заговорили о необходимости среднего образования, и пока договорились до того, что школа нужна только для того, чтобы сформировать у ребенка иммунитет ко взрослой жизни. Поскольку  дети (а также 90% взрослых) что-либо могут делать только из-под палки, и главная мотивация любого дела - отдать долги (вот вам, получите, и я пошел), то лично мне становится очевидно, что домашнее образование не может заменить школу. Временно можно себя заставить (мне это интересно/ мне это необходимо), но постоянно - я что-то сильно сомневаюсь. Зачем родителям брать на себя роль цербера или автомата по раздаче волшебных пенделей, когда для этого есть специальные учреждения? Я Надю на продленке даже оставляю специально, чтобы она там домашние задания делала. Потому что дома - либо будешь сама рядом с прыгалками стоять либо уроки останутся не сделанными. 

Есть ли мнения насчет необходимости школы как таковой? Хотелось бы послушать еще аргументы. Извиняюсь за трудночитаемый абзац, не нашла, где вставить красную строку.

 

В Египте мы так обалдели, что снимали рыбок на телефон. А еще здесь можно посмотреть на Надю.

У меня для вас два сообщения. Первое - про то, как я вчера возила детей в музей декоративно-прикладного искусства и второе - про новости проката до конца мая.

Начну, пожалуй, с первого. До конца учебного года осталось 2,5 дня, 25-ого - последний звонок, на котором наш класс выступает  перед выпускниками с песней в которой есть слова "мы желаем вам удачи, особняк, квартиру, дачу". Свои невеселые мысли по поводу школы я уже описала в ЖЖ, повторяться не буду. Под конец года у детей вообще съезжает крыша, даже моя послушная в общем-то дочь, стала приносить в дневнике замечания: "Рисовала на парте ручкой", "Кидалась пеналом, попала мальчику в глаз".

А вчера мы (учитель и трое родителей) возили их в первый раз в музей. Дорога из Долгопрудного очень непростая (Даже песня такая есть "мы в город Долгопрудный идем дорогой трудной, идем дорогой трудной, дорогой не прямой). До Садового кольца по Дмитровке доехали за час сорок, после первого часа нам уже захотелось обратно домой.

Дети, конечно, только сев в автобус, вытащили свою еду. Я Наде завернула бутерброд в пленку, так она, как голодный волк, разодрала ее зубами и впилась в хлеб с колбасой, как будто три дня ничего не ела. Ладно бутерброды. Сто раз говорили родителям - не давайте с собой никакого шоколада, чипсов, ничего пачкающегося! Нет - именно чипсы, шоколад, глазированные сырки, помидоры (одна девочка взяла помидоров на весь класс). С шоколадом получилось еще интереснее. У одного мальчика вчера был день рождения, и каждый ребенок (даже тот, чьи примерные родители не положили шоколад), получил по пакетику с шоколадом и шоколадными конфетами). Короче, внешний вид детей, когда мы их строили перед музеем, оставлял желать лучшего. К счастью, вырвало в автобусе всего двоих из 25-ти. Помидоры с шоколадом, запитые кока-колой хорошо заметны на белой рубашке.

На территории музея 40 минут пришлось играть с детьми в подвижные игры, потому что они, засидевшись, сразу начали ломать деревья и рвать одуванчики, а один мальчик принес откуда-то пять метров проволоки. Сначала поиграли в змею, которая ловит свой хвост, потом в третий лишний, потом опять в змею, потом стали делиться на воробьев и ворон, и тут нас позвали. Вороны пошли в музей, воробьи - в детский центр на мастер-класс, где сначала дали потрогать пряжу, древний утюг и солонку, а потом разрешили испортить красками по одной деревянной ложке. Затем группы поменялись местами.

На обратном пути, мальчики устроили драку ложками. Причем, преимущество было у тех, кто был во второй группе, их ложки еще не высохли и оставляли на противниках разноцветные следы. Те, у кого еще была еда, помогали себе в бою не только ложками, но также огрызками и фантиками. Тем, кого вырвало, было запрещено употреблять пищу, хотя им больше всего хотелось. Обратно пробок не было, правда на ж/д переезде стояли, но в целом, вернулись к школе за портфелями как и было запланировано к 17.00.

Убитые пришли домой, уроков задали мало, только по литературе нужно было придумать два рассказа: 1) про зернышко, 2) про кусочек хлеба, баранку или пряник. Естественно, тематика рассказа о ценности хлеба. Я села статью писать, Надя за два часа родила два комикса: про то, как кусок хлеба, баранка и пряник решили нарисовать портреты друг друга; второй, про зернышко - еще более наркоманский. Я на нее наорала, потому что в рабочей тетради был ясно дан план рассказа в картинках: колосок - мука - тесто - хлеб. В общем, до половины десятого мы бились над этим заданием. Вот такой трудный был день.

Читать далее...

Наверное, Надя будет детской писательницей. У них всех так - сидят троечницами в школе, а потом сочиняют про гарри поттера и становятся миллионерами.

UPD: надина рецензия на афише

У Нади олимпиада по "окружающему миру". Вопросы убойные, их много, вот те, которые я запомнила:

P.S: Плита у нас электрическая.

Русская народная сказка "Ледяная Лубянка" (c). На самом деле, "Заюшкина избушка", но для Нади - один хрен.

Из доступных развлечений в нашем городе только киоски союзпечати (или как их там?). Надя перед каждым просит остановиться и наслаждается зрелищем. Я говорю: Надя, какой смысл тут стоять и глядеть на эти обложки? А она (прикиньте!) отвечает: "Такой же смысл, зачем и кино смотреть!!"
Уделала, в общем.

Мы решили, что за хорошую учебу Надя будет получать по 100 рублей в неделю, и покупать на них любой журнал ("И даже Винкс можно?" "И даже Винкс"). Думаю, что пусть дома будет немножко этой дряни. Лучше, чем слюни пускать около киосков.

Недавно в продаже появился журнал "Человеческое тело". К печатному изданию прилагаются пластмассовые части человека - крышечка от черепа и немножко мозгов; печень и грудная клетка; челюсть и еще немножко мозгов.. Такой набор юного Франкенштейна. Сфотографировать в киоске не удалось, разбирают "Человеческое тело" со страшной скоростью. В мамских форумах дамы жалуются, что проворонили крышечку от черепа и теперь не знают, что и делать, хоть с себя срезай - ребенок-то орет, просит.
Мало того, что это кошмарно выглядит, так еще и цена неслабая. Каждый последующий "набор" - в два раза дороже предыдущего. Так что все Тело (а размером оно с 1-3-годовалого ребенка где-то) обойдется в 20000 примерно. К счастью, Надя на анатомию не западает.