Для взрослых альтернативы нет. Взрослого перевоспитать, может, и можно, но, очень тяжело, долго и некому.

Мы всё боремся с созревшим злом. А со злом надо бороться, когда оно только зарождается. Убить в зародыше.

Я, вот, удивляюсь. Умные люди, образованные, о Культуре знают. Пытаешься объяснить, что при нынешних научно - психологически - педагогических принципах и установках - не принято развивать у детей эмоционально - образные разделы коры. Никто не понимает!
Наука не считает их разумными, педагогика просто не умеет их развивать. А культура... культура умеет.
А она есть? Скорее труп, который пытаются выдать за живого.

Из трёх систем коры головного мозга, у детей, более - менее, развивают только одну.
Ну, и что можно сделать с умственно - отсталым мозгом? Который, к тому же, считает себя бесподобно умным?
Здесь только репрессии.

Ребёнка за год можно превратить в мыслящего человека, который, в дальнейшем, ни алкоголиком, ни преступником, ни наркоманом, ни проституткой - гомиком не станет.
Надо всего лишь, учить его мыслить! Самостоятельно и свободно. Всего лишь!
Надо вложить все наличные силы в подрастающее поколение.

А взрослые... Горбатого - могила исправит. Надо ввести смертную казнь, химическую...а лучше хирургическую кастрацию. Надо отпустить наркотики.
Наркоман не может жить без наркотиков. Ну, и пусть колется. Он свой выбор сделал.
Это люди, потерянные для общества. Пусть колются.
Пусть дети видят на улице умирающего наркомана и думают.

Что такое нравственность? Это эмоциональное осмысление жизненных процессов. Хорошо - плохо. Так же как эстетика - эмоциональное осмысление реальности, но с позиции красиво - некрасиво. Образы и эмоции.
Какая эстетика, какая нравственность, какое мышление может быть у людей, у которых никто не развивал эмоционально - образные разделы коры? Их можно держать только силой.

Но, если не развивать детей, то, очень многие из них пополнят ряды преступников.
А это именно так и будет. Потому что взрослых вырастили умными идиотами.

Работать для государства и чтобы для семьи что-то оставалось...

Даже не хочется ничего говорить на банальную тему, да и ... всё равно ни к чему это. Нами правят те, кого судить надобно, а сейчас в тюрьмах сидят те, кто не виноват почти ни в чёмд. Те, кто боролся с такой несправедливостью, - или сидят пожизненно, или на кладбищах лежат, или вообще "закатаны в асфальт" где-то. Вот вы сначала ответьте, можно ли при таком положении дел доверять существующему правосудию? Не о том дискутируем!

Ответ на комментарий Николай_Кофырин

Ага. 400млн американцев разделить на 2млн = 200 человек, а 142мнл русских поделить на 864 тыс. = 164 чела. Вы как свои цыфры высчитали???

Нет, это я с цифрами просчиталась - население США оказывается 320 млн. Тогда получается поровну.

Исходное сообщение Alex_Mayson
Даже не хочется ничего говорить на банальную тему, да и ... всё равно ни к чему это. Нами правят те, кого судить надобно, а сейчас в тюрьмах сидят те, кто не виноват почти ни в чёмд. Те, кто боролся с такой несправедливостью, - или сидят пожизненно, или на кладбищах лежат, или вообще "закатаны в асфальт" где-то. Вот вы сначала ответьте, можно ли при таком положении дел доверять существующему правосудию? Не о том дискутируем!

Читайте мой пост «А СУДЬИ КТО?..»
http://www.liveinternet.ru/users/1287574/post106275152/

Альтернативы лишению свободы нет, если свободой человека считать возможность действовать согласно своим убеждениям, мировоззрению. Мировоззрение преступника по сути есть паразитирование на теле общества, поэтому лишение его возможности действовать в этом ключе главное. Хотя можно заставить (но это уже лишение свободы) действовать (работать, трудиться) на благо общества и это по-моему единственная альтернатива.

.


КАК ПОБОРОТЬ НЕПОБЕДИМУЮ КОРРУПЦИЮ ИЛИ ВОРОВСТВО
========================================
простые средства без насилия предлагал в свое время Ликург









легче предотвратить преступление
чем перевоспитать преступника

для этого надо исключить в обществе ущемление прав человека

двойка за школьную работу
- это ущемление прав человека
принимать ту информацию какая ему нужна

если его организм не воспринимает то что ему дают
- это природный процесс и его насиловать недопустимо

ребенку лицеисту Пушкину не надо ставить двойку по математике
он весь устремлен к другой деятельности

что же ставить?

ничего не ставить...
- просто указать на ошибку

и в тоже время нельзя отнимать природное
право на устремление к чему-то
Гитлера не пустили заниматься архитектурой
- породили уличного бунтовщика
и тирана с газовыми печами для миллионов людей

коррупцию следует на сажать в тюрьмы
- это только питает их уверенность
в своем "героизме" рисковать жизнью
для обеспечения будущего своим потомкам

их надо оставлять на воле снимая с должности
возвращая украденное государству или потерпевшим
и лишая права на административную и руководящую работу любого уровня
и заставлять носить костюм с надписью в течении нескольких лет - "Вор"

если вместо "героизма" им предложить - позор
они откажутся бросать тень на своих родственников

такими простыми средствами решить вопрос воровства и коррупции?
- да..

Ликург нас учит простыми средствами искоренять жадность

об этом подробнее
http://www.liveinternet.ru/users/841707/post278684754/

фильм КАК покончить с ПРЕСТУПНОСТЬЮ * Film Muzeum Rondizm TV

http://www.youtube.com/embed/G3DFahGg5B4



.

Егор_Зима, спасибо за Ваше мнение, я с ним полностью согласна.

Россия не на втором, а на третьем месте. На втором, с миллионным отрывом то России - Китай.
Источник: http://www.prisonstudies.org/info/worldbrief/wpb_s...?area=all&category=wb_poptotal