Это цитата сообщения
Вишни Оригинальное сообщение
размышления матери-тигрицы
Через неделю Лизе 12, перешла в 6 класс. Сейчас экватор средней школы, а мы помним, что вторая половина отпуска, дня ли - идет всегда гораздо быстрее. И если кажется, что времени для подготовки в вуз еще много - так это только кажется.
Собираю инфо где только можно, прикидываю и так, и эдак, и у чата GPT поинтересовалась, что он думает по поводу шансов Лизы на полный грант в топ-10, а также попросила составить план подготовки, начиная с 12 лет. Ну мы знаем, что GPT - тот еще мутный подлиза, но в целом, он дал пару дельных советов и укрепил меня в мысли, что пока мы движемся в верном направлении.
12-13 лет - продолжаем отличную учебу, книги, танцы, вокал, конкурсы, усиленный английский и олимпиадную математику. 14-15 лет - + второй язык и исследовательский проект, IELTS. 15-16 лет - продолжаем все прочее + подготовка к SAT + нужна летняя стажировка - например, Stanford. 17-18 - финишная прямая, волонтерство, сдача SAT, IELTS, эссе, портфолио, работа над GPA 4.0
Тут такой еще момент, НИШ начинается с 7-го класса. С Сашей я НИШ вообще как вариант не рассматривала, да и с Лизой до недавнего времени тоже. Но чем больше сейчас читаю про их систему, тем больше задумываюсь, не стоит ли попробовать. НИШ возглавляет топ школ в Кз, обучение по системе Кембриджа, сильная нагрузка, часть предметов ведется на английском, часть - на казахском, часть - на русском. В результате к окончанию школы - свободное владение языками, обучение 12 лет, самые лучшие учителя, крутая атмосфера в школе, много творчества, система проектов, исследований и тд внедрена в школьную программу, дети рвут всех на международных олимпиадах, SAT и IELTS сдают бесплатно на базе школы, упор на точные и естественные науки. Выпускники НИШ поступают в топ-100 пачками на полные гранты.
В НИШ сумасшедший конкурс - порядка 16-17 чел на место в Алматы и Астане, в регионах поменьше. Родители специально подают заявки в соседние города, готовы даже переехать или отправить ребенка в интернат, в случае поступления. Десятки подготовительных центров готовят детей к экзаменам, многие готовятся с 4-го класса. Сдают пять предметов: математика, количественные характеристики, естествознание, русский, казахский, английский. С каждым годом проходной балл все выше, так как истерия вокруг НИШ все сильнее.
У НИШ много плюсов, самый главный из которых - академическая среда, окружение ребенка. Дети туда попадают отобранные и мотивированные, а я уже сейчас вижу, как Лизе скучно в ее школе (сильной гимназии, на минуту). Она легко учится на отлично, держит 3-е место в рейтинге успеваемости в параллели из 177 учеников, успевая при этом профессионально танцевать, петь, учиться в музыкальной школе. Уже наступил у нее тот возраст, когда она видит прямую зависимость между количеством прочитанных книжек и реальным стремлением к знаниям - и словарным запасом/аргументацией/мотивацией одноклассников, и выводы о школьном окружении она делает неутешительные.
Так вот, НИШ - это, прежде всего, качественно другая академическая среда (понимаю, что идеализировать не стоит, но процентное соотношение будет все-таки другое). Плюс, дети в НИШ нацелены на лидерство и достигаторство (тоже с оговорками, но в целом, по мне это гуд). Остальные бенефиты, как-то: сильный английский, исследовательские проекты, олимпиады, SAT - можно спокойно добрать вне НИШ. То есть, не это главное, а именно академическая среда и реально высокий процент поступления в топ-100. НИШ по отзывам и описанию, по атмосфере и учителям мне напоминает мою гимназию, которую я считаю своим главным университетом ever.
Но и минусов у НИШ тоже достаточно. Во-первых, сможет ли Лиза продолжать танцы и вокал на том же уровне, учитывая интенсивность учебы в НИШ. Почти все отзывы о том, что у учеников НИШ ни на что другое не остается времени - это нам не подходит. Потому что, во-первых, свои занятия она обожает и не хочет бросать. Во-вторых, профессиональные корейские национальные танцы и вокал с регулярным участием в международных конкурсах - это сильные, если не сказать уникальные внеклассные активности, а для портфолио, мы помним, это важно.
Но с другой стороны, нельзя забывать о мощном качестве Лизы: ее работоспособности. Она не устает, кажется, вообще никогда. И если она способна сейчас легко выдерживать и отличную учебу, и все занятия - почему бы ей не продолжить это делать и в НИШ. Тем более, что в 7 классе музыкальная школа закончится. В НИШ поступить она хочет.
Но есть еще один минус - в НИШ гораздо тяжелее будет сделать высокий GPA. И в Штатах, и в Германии средний балл аттестата решает. Но с другоооой стороны, она же умная. Почему бы ей не сделать отличный аттестат и в НИШ?..
В общем, пока есть несколько векторов:
- НИШ с 7 класса (туда еще поступить надо, что не факт тоже)
- остаться пока в своей школе и в 9 классе поступить в 134.
Второй язык в любом случае надо брать в 13-14 лет. И тоже понимаем, что от выбора второго языка зависит направление поступления. Скорее всего, это будет немецкий, как проторенная тропа. Нам нужен полный грант или бесплатное обучение. В Европе это Германия, Франция.
Но а вообще в идеале - Йель, Принстон, MIT или Гарвард, потому что они могут дать full-need, хехе.
Саша тем временем к концу лета закончит исследовательский год в лаборатории и вернется к учебе. Сдается мне, что специализацией выберет он все-таки хирургию, к тому дело идет.
willynat
rss_kulturologia
