-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

Совсем скоро наступят жаркие деньки. Чем накормить малыша в жару? Приводим несколько рекомендаций и рецептов из книги Волоховой и Панковец «Питание ребенка от А до Я. 3000 рецептов полезных и вкусных блюд для детского питания»:

«Когда стоит жаркая погода, большинство вполне здоровых детей не хочет есть (такое нередко можно сказать и о взрослых). Это вызвано тем, что организм теряет с потом много жидкости и пищеварительные соки вырабатываются намного хуже. Можно не заставлять малыша есть в жару полный обед, а ограничиться прохладным фруктовым супом, компотом, йогуртом или фруктами, а на полдник или на ужин дать что-либо более существенное. Обязательно давайте ребенку побольше питья – это пробудит в нем аппетит и позволит не страдать от обезвоживания. Для питья не нужно использовать газированные напитки – в их состав часто входят различные подсластители и красители, которые не принесут пользы малышу. Лучше давайте ребенку разбавленный водой сок, компоты, морсы или отвары сухофруктов. Можно утолять жажду кисломолочными продуктами или коктейлями на их основе».

А вот и рецепты: 

Читаем далее...

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Что необходимо малышу 
  

Главное для малыша — ваше внимание, поэтому проводите с ним как можно больше времени. Подарите ему детский стол, стульчик, кубики, пирамиду, состоящую из 3—4 колец, стаканчики разной формы. Не забудьте про мягкие игрушки, предметы для игр в воде, «хозяйственные инструменты» (игрушечные молоток, посуду). Обзаведитесь игрушками для прогулки: ведром, лопаткой, машинками.

Ребенок учится противопоставлять себя вам, на все говорит «Нет!», устраивает скандалы. Но бывает и послушным, и очаровательно ласковым.
Постарайтесь быть спокойными и терпеливыми. Чтобы стать самостоятельным, малыш должен попрактиковаться в положительных и отрицательных чувствах.
 

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Физическое развитие ребенка 15 -18 месяцев

• Ребенок хорошо ходит — и в направлении прямо, и по кругу.
• Может кружиться на месте, подпрыгивать.
• Бегает, хотя еще и не очень ловко.
• Наклоняется, поднимая игрушку (раньше он просто сел бы возле заинтересовавшей его игрушки).
• С посторонней поддержкой легко преодолевает лестницу.
• Пытается выбраться из манежа.
• Взбирается на мебель, спускается с высокого стула.
• Уверенно сидит на детском стульчике.
• Пинает мяч, но иногда еще промахивается.
• Хорошо бросает мяч рукой.
• Самостоятельно принимает пищу, сидя со всеми за столом на своем стульчике.
• По-прежнему активно открывает дверцы шкафов и тумбочек, выдвигает ящики, открывает коробки и шкатулки, вытряхивает их содержимое.
• Пробует играть с заводными игрушками.
• Карандашом выводит каракули на листе бумаги.
 

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Физическое развитие ребенка 12-15 месяцев

• Ребенок делает попытки слезть с высокого стула.
• Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью что вверх, что вниз.
• С поддержкой шагает по лестнице.
• Ходит без поддержки.
• Путешествует по жилым помещениям: от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы — обратно к ползанию.
• Умеет пятиться задом.
• Может взбираться на мебель.
• Хорошо сидит на детском стуле.
• Ловко бросает мяч, пинает его (хотя зачастую и промахивается), катает мяч.
• Пользуется различными бытовыми предметами: зубной щеткой, чашкой, блюдечком, ложкой, расческой и т. д.
• Может самостоятельно принимать пищу.
• Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы.
• Помогает взрослому при одевании: рукой ищет рукав, сам ставит ножку в обувь.

 

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

•  Учим малыша читать
  

Разве уже пора?

Наверное, вы удивились, найдя в оглавлении этот раздел. Как можно учить малыша, которому меньше трех лет, чтению?
Конечно же можно! Проверено на собственном опыте. После веселых занятий моя дочка начала читать, едва ей исполнилось 3 года. Однако сам процесс чтения не стоит углублять и форсировать до 3—4 лет. Очень важно, чтобы малышу хотелось учиться и занятия доставляли ему удовольствие! Насильственное обучение может очень сильно повредить малышу.

Если ваш кроха сумеет прочесть название на обложке или на витрине магазина, вы с полным правом сможете гордиться своим чудом. Главное — сделать ребенка Читателем, а это очень кропотливый и трудоемкий, процесс, занимающий уйму времени. Вам придется подбирать подходящий детский текст и переписывать его для малыша крупным шрифтом, потому что книг, написанных интересно, но при этом буквами размером 8—9 см, просто-напросто нет. Буквы меньшего размера годовалому, двух- и трехлетнему малышу читать не следует, чтобы не «посадить» зрение.

Занятия чтением с пеленок

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Развитие речи
  

Значение языка для ребенка

Лев Толстой так писал о самых первых годах своей жизни: «Разве не тогда я приобретал все то, чем я теперь живу, и приобретал так много, так быстро, что во всю остальную жизнь я не приобрел и одной сотой того? От пятилетнего ребенка до меня только шаг. Л от новорожденного до пятилетнего страшное расстояние».

Среди ранних приобретений детского разума величайшую ценность для всей будущей жизни ребенка имеет, конечно, язык, его словарный фонд, его грамматика.
Только подумайте о том, что в эти первые годы вашему малышу предстоит овладеть теми изощреннейшими формами речи, которые на протяжении своей тысячелетней истории создал многомиллионный народ!

И хотя сам ребенок не замечает тех гигантских усилий, при помощи которых так планомерно и деятельно он совершает этот процесс, все же безупречно правильное усвоение речи для многих детей является предметом гордости.

Усвоение ребенком языка происходит в обществе. Язык и мышление тесно переплетаются, причем развитие речи следует за развитием мышления. С момента рождения ребенка социальная среда, внутри которой он учится, — его родители.

Развитие мышления происходит по мере участия ребенка в жизни людей, использования им предметов, его взаимодействия и с теми и с другими. Язык занимает очень важное место в развитии ребенка. Только через родной язык малыш входит в жизнь окружающих его людей. С помощью языка дети:

• устанавливают межличностные отношения;
• обмениваются информацией с другими людьми;
• влияют на поведение окружающих;
• исследуют и классифицируют все, что их окружает.

Что нужно для того, чтобы малыш заговорил

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Психическое развитие ребена 15-18 месяцев

• С интересом обследует жилые помещения, заглядывает во все углы.
• Неплохо различает предметы по форме, по размерам: может отсортировать кубики и колечки; может правильно, с учетом размеров, сложить пирамидку.
• Помнит рисунки в книжках, и, если его просят найти тот или иной рисунок («покажи птичку», «найди собачку»), ребенок открывает книжку, перелистывает ее и показывает нужный рисунок.
• Складывает конструкции из четырех-пяти кубиков.
• Знает словесные обозначения частей своего тела.
• Любит играть в прятки.

ЧТО ДОЛЖНО ВСТРЕВОЖИТЬ РОДИТЕЛЕЙ
-в словарном запасе малыша нет ни одного связного слова;
-ребенок не может выполнить простую просьбу;
-малыш с трудом играет в «ладушки»;
-к 18 месяцам ребенок не начал ходить;
-свои потребности малыш выражает плачем, не беспокоится по поводу
отсутствия мамы и папы.
 

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Психическое развитие ребенка 12-15 месяцев 
  
  • Малыш любит игры с мячом.
  • Очень интересуется содержимым шкафов: открывает дверцы, выдвигает ящики, выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его.
  • Пользуется посудой, туалетными принадлежностями.
  • Любит «говорить» по телефону.
  • Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании.
  • Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит.
  • Если его обязывают делать то, что он не хочет, — злится и всем своим видом демонстрирует независимость.
  • Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя.
  • Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д.
  • Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством.
  • Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой.
  • С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой.
  • Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. п.
  • «Разговаривает» с предметами, с которыми играет.
  • Пытается рисовать.
   

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Примерный распорядок дня
  

В зависимости от уклада семьи и индивидуальных особенностей ребенка режим дня может меняться, но важно соблюдать последовательность сна, бодрствования, кормления и промежутки между ними. В частности, между кормлениями должно пройти 3,5—4 часа. Важно, чтобы малыш привык к установленному режиму дня.

Пробуждение и туалет 07.00 - 07.30
Завтрак 07.30 - 08.00
Игры, прогулка 08.00 - 10.00
Первый дневной сон 10.00 - 12.00
Обед 12.00 - 12.30
Игры, прогулка 12.30 - 15.30
Второй дневной сон 15.30 - 16.30
Полдник 16.30 - 17.00
Игры, прогулка 17.00 - 19.00
Купание 19.00 - 19.30
Ужин 19.30 - 20.00
Спокойные игры 20.00 - 20.30
Сон 20.30 - 07.00

По мере взросления ребенка и возрастающей потребности в более продолжительном бодрствовании режим следует постепенно изменять. Например, если в 1,5 года ребенок не хочет спать в 10.00 после прогулки, а засыпает в 11—12 часов, спит до 13—14 часов, то весь режим ломается. Более правильно после утренней прогулки покормить малыша обедом в 11.30, а спать уложить в 12.00, тогда переходный режим будет наиболее щадящим для ребенка:

Пробуждение и туалет 07.00 - 07.30
Завтрак 07.30 - 08.00
Игры, прогулка 08.00 - 11.30
Обед 11.00 - 11.30
Дневной сон 11.30 - 14.30
Полдник 15.00 - 15.30
Игры, прогулка 15.30 - 18.00
Купание 18.00 - 18.30
Ужин 18.30 - 19.00
Спокойные игры 19.00 - 19.30
Сон 19.30 - 07.00

Когда ребенок привыкнет к этому режиму, его легко перевести на обычный режим дня, рекомендуемый для детей в возрасте 1,5—2 лет. Для этого надо постепенно утром и вечером период бодрствования доводить до 5,5 часов.
 

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Помогаем ребенку открывать свои таланты 
  

Конечно, каждый ребенок индивидуален. И тем не менее существуют «золотые ключики» — слова и фразы, с помощью которых вы можете помогать малышу открывать свои таланты. Для каждого возраста ключики свои.

От 1 года до 1,5 лет
В этом возрасте ребенок начинает отделять себя от мира. Он прекрасно различает звуки и запахи. Малыш интересуется всем, что происходит вокруг. Ему хочется все потрогать, понюхать, полизать и попробовать «на зубок». Так как в основе обучения — активный интерес, то именно в этом возрасте формируется способность к обучению.

Ваша задача — поддержать стремление ребенка к познанию. Предоставьте ему возможности играть, чувствовать, узнавать. Разрешайте ему свободно передвигаться по квартире и детской площадке, брать в руки разнообразные предметы. Естественно, при этом вам необходимо позаботиться о безопасности малыша.

Постарайтесь быть спокойными, если ребенок попросит вас в двадцатый раз включить свет, радуясь такому чуду — лампочке, или если он в десятый раз ставит кубик на кубик и разрушает башню. Дайте малышу возможность насладиться процессом познания нового.
Постарайтесь сохранить в ребенке стремление к познанию и любознательность. Тогда вы поможете своему малышу избежать многих проблем школьного возраста.

Ключевые слова:
• Я тебя люблю всегда: когда ты активен и когда ты спокоен.
• Мне нравится, как ты растешь.
• Ты можешь пытаться что-то сделать в игре столько раз, сколько тебе нужно.

Read more about it...