-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Развитие речи
  

Значение языка для ребенка

Лев Толстой так писал о самых первых годах своей жизни: «Разве не тогда я приобретал все то, чем я теперь живу, и приобретал так много, так быстро, что во всю остальную жизнь я не приобрел и одной сотой того? От пятилетнего ребенка до меня только шаг. Л от новорожденного до пятилетнего страшное расстояние».

Среди ранних приобретений детского разума величайшую ценность для всей будущей жизни ребенка имеет, конечно, язык, его словарный фонд, его грамматика.
Только подумайте о том, что в эти первые годы вашему малышу предстоит овладеть теми изощреннейшими формами речи, которые на протяжении своей тысячелетней истории создал многомиллионный народ!

И хотя сам ребенок не замечает тех гигантских усилий, при помощи которых так планомерно и деятельно он совершает этот процесс, все же безупречно правильное усвоение речи для многих детей является предметом гордости.

Усвоение ребенком языка происходит в обществе. Язык и мышление тесно переплетаются, причем развитие речи следует за развитием мышления. С момента рождения ребенка социальная среда, внутри которой он учится, — его родители.

Развитие мышления происходит по мере участия ребенка в жизни людей, использования им предметов, его взаимодействия и с теми и с другими. Язык занимает очень важное место в развитии ребенка. Только через родной язык малыш входит в жизнь окружающих его людей. С помощью языка дети:

• устанавливают межличностные отношения;
• обмениваются информацией с другими людьми;
• влияют на поведение окружающих;
• исследуют и классифицируют все, что их окружает.

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Развитие речи
  
  • Значение языка для ребенка

Лев Толстой так писал о самых первых годах своей жизни: «Разве не тогда я приобретал все то, чем я теперь живу, и приобретал так много, так быстро, что во всю остальную жизнь я не приобрел и одной сотой того? От пятилетнего ребенка до меня только шаг. Л от новорожденного до пятилетнего страшное расстояние».

Среди ранних приобретений детского разума величайшую ценность для всей будущей жизни ребенка имеет, конечно, язык, его словарный фонд, его грамматика.
Только подумайте о том, что в эти первые годы вашему малышу предстоит овладеть теми изощреннейшими формами речи, которые на протяжении своей тысячелетней истории создал многомиллионный народ!

И хотя сам ребенок не замечает тех гигантских усилий, при помощи которых так планомерно и деятельно он совершает этот процесс, все же безупречно правильное усвоение речи для многих детей является предметом гордости.

Усвоение ребенком языка происходит в обществе. Язык и мышление тесно переплетаются, причем развитие речи следует за развитием мышления. С момента рождения ребенка социальная среда, внутри которой он учится, — его родители.

Развитие мышления происходит по мере участия ребенка в жизни людей, использования им предметов, его взаимодействия и с теми и с другими. Язык занимает очень важное место в развитии ребенка. Только через родной язык малыш входит в жизнь окружающих его людей. С помощью языка дети: ... 

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

• Речь ребенка с 4 до 5 лет
  

В четыре года ребенок уже может строить предложения из 5—6 слов. Речь становится инструментом для познания окружающего мира. Ребенок употребляет все больше синонимов и антонимов. Его словарный запас составляет около 2500 слов. Словотворчество все еще находится в интенсивной фазе, но постепенно меняет свой характер: перед построением нового слова ребенок производит в уме довольно сложный анализ.
К четырем годам родители уже должны прекращать «работать переводчиками». Речь вашего ребенка должны понимать не только вы, но и посторонние люди. Если ваш ребенок посещает детский сад или группу дошкольного воспитания, то ему приходится общаться со сверстниками и воспитателями. И если работники детских учреждений вынуждены его переспрашивать по несколько раз, когда он обращается к ним с той или иной просьбой, то вам пора познакомить ребенка с логопедом.

К пяти годам ребенок должен уметь правильно согласовывать слова в роде и числе. Он должен уметь образовывать и видоизменять слова, составлять предложения, правильно пользоваться предлогами. Словарный запас — около 3000 слов. В пять лет у ребенка еще могут «не складываться отношения» с буквой «р».

Ребенок свободно говорит на родном языке, поет песенки, рассказывает сказки и играет в словесные (речевые) игры один или с родителями и друзьями.
Его мозг сформирован на 90% и органы речи хорошо развиты.
Однако качество и беглость речи во многом зависят от того, насколько тепло и заботливо относятся к ребенку родители.

Что нужно делать родителям

Вы должны следить не только за тем, чтобы словарь вашего ребенка пополнялся новыми словами, но и уточнять слова, которыми он постоянно пользуется, но имеет неточное представление о предмете, который обозначает данное слово. Нередко дети не дифференцируют такие предметы, как борода и подбородок; табуретка, скамейка и стул...
Но даже если ребенок знает слово и правильно соотносит его с предметом — ваша задача еще не выполнена. Малыш должен пользоваться словом, употреблять его в речи. Если ребенок употребляет новое слово непринужденно и по смыслу, значит, оно действительно вошло в его активный словарный запас.

Развитие речи у близнецов

В результате того, что близнецы много времени проводят вместе, у них формируется так называемая автономная речь: предметы и действия они обозначают только им понятными звукосочетаниями. Это мешает им общаться с остальными членами семьи и в конечном итоге может привести к задержке речевого, а вместе с ним и общего развития.
Иногда родителям приходится взять себе за правило не выполнять просьб близнецов, пока они не будут высказаны на нормальном языке.
 

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

«Близнецы - самые счастливые люди на свете, - говорят одни, - ведь с самого рождения у них есть рядом родной человек». «Нет ничего страшнее, когда окружающие все время сомневаются, ты это или не ты, и называют тебя чужим именем», - считают другие. Еще до рождения малыши, делящие друг с другом пространство маминого животика, становятся объектом всеобщего внимания, интереса, удивления. Издавна отношение к появлению на свет одинаковых младенцев было особенным и очень противоречивым. Так, племена инков считали братьев-близнецов сыновьями Бога Молнии, владеющими сверхъестественными способностями и приносящими удачу своему народу. А вот айны, коренные жители Японских островов, боялись рождения близнецов, видя в нем дурной знак и доказательство женской неверности. Соплеменницы изгоняли таких женщин, считая их проклятыми.
К счастью, современным мамам двойняшек не грозят такие наказания, ведь наука в наши дни располагает данными о том, почему в некоторых случаях в полости матки женщины зарождаются не одна, а две или больше жизней.

Иногда это связано с тем, что в яичниках матери созревает несколько яйцеклеток, каждая из которых, оплодотворяясь, дает начало отдельному организму. Такие дети хоть и появляются на свет вместе, имеют не больше сходства между собой, чем одиночно рожденные братья и сестры, но их тоже принято называть близнецами.
У них совершенно разные черты лица, особенности телосложения, отличаются группы крови, такие близнецы могут быть разнополыми. Интересно, что способность женщины зачать дизиготных (то есть развившихся из разных клеток) близнецов увеличивается с возрастом и достигает максимума к сорока годам. Кроме того, в последнее десятилетие растет число таких зачатий из-за применения новых методов лечения бесплодия, когда в полость матки вводятся несколько оплодотворенных клеток. Это делается для того, чтобы увеличить шансы на выживание хотя бы одного из зародышей, но зачастую прекрасно развиваются оба эмбриона, и тогда женщина, еще недавно страдавшая от бесплодия, становится счастливой мамой сразу двух или нескольких малышей.

Совершенно одинаковые двойни (тройни и т.д.) рождаются потому, что оплодотворенная яйцеклетка на самых ранних этапах развития разделяется на абсолютно одинаковые части. Каждая из них имеет один и тот же набор наследственных признаков, поэтому самостоятельные зародыши, развивающиеся в материнской утробе, вообще ничем не отличаются друг от друга. Такие близнецы называются монозиготными, потому что происходят из одной оплодотворенной яйцеклетки.
Предрасположенность к рождению дизиготных близнецов передается по наследству, но только по женской линии. А вот шансы подарить миру абсолютно одинаковую двойню не зависят ни от наследственности, ни от других причин, потому что появление таких близнецов - случайность.
 

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

 Число многоплодных беременностей в стране растет год от года. Эксперты отмечают, что тройняшек и четверняшек в России становится все больше. Причина в общем росте рождаемости, а также в распространении методов искусственного оплодотворения. Считается, что рождение сразу четверых близнецов приходится один раз на 729 тысяч. случаи же рождения пятерых в России - явление редкое.

-Ksenya- (All_for_mums_and_children) все записи автора

Сейчас вам кажется, что ваши малыши едины в двух лицах. Но помните: они вырастут, и каждый будет самостоятельно строить свою жизнь. Чтобы облегчить детям, когда придет время, максимально безболезненно «отлепиться» друг от друга, необходимо с рождения развивать индивидуальность в каждой из половинок вашего «двойного чуда»:

1. Не стоит называть новорожденных близнецов созвучными именами — как-нибудь «Маша и Даша», «Саша и Паша», или «Валя и Галя». С самого рождения постарайтесь общаться отдельно с каждым из малышей, называя их по именам.

2. Не стремитесь одевать детей одинаково. Дарите им разные подарки, сообразуясь с их индивидуальными вкусами.

3. Постарайтесь хоть изредка брать ребятишек на прогулки не вместе, а по отдельности. Старайтесь также выкроить время на то, чтобы пообщаться с каждым наедине, обсудить его личные, а не «близнецовые» проблемы.

4. Даже если жилищные условия не позволяют выделить каждому из близнецов отдельную комнату, позаботьтесь о том, чтобы в доме у каждого из них был свой уголок.

5. Хвалите близнецов за хорошие поступки, сделанные каждым из них по отдельности. Соответственно, и ругайте каждого отдельно.

6. Поддерживайте стремление детей иметь разные точки зрения по разным вопросам.