Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

Урок 3.
РИСУЕМ КОТЯТ.
 

	1. Для этого рисунка нужна бумага 28 на 22 см. Берем карандаш - и за работу! Сначала нарисуем туловище и голову первому котёнку (он займет половину листа).
	2. Теперь нарисуем туловище и голову второму котёнку. Обратите внимание, что второй котёнок ниже, чем первый.
	3. Cоединяем голову с туловищем. На голове второго котёнка аккуратно нарисуем крестик, но сильно на карандаш не давим, это просто схема.
	4. Первому котёнку подрисуем заднюю лапку, а также короткие линии для передних лап. На голове нарисуем полосочку. Второму котёнку нарисуем лапку, а также носик и ротик. Проведем линию для задней лапки, а на голове - линии для ушек.
	5. Первому котёнку подрисуем переднюю лапку и нарисуем линию для второй лапки. Второму котёнку нарисуем две линии для передней лапки и подрисуем заднюю лапку.
	6. Теперь рисуем ушки. Первому и второму котёнку нарисуем две линии (смотри внимательно на рисунок). Также нарисуем линии для задней лапки и полугруг на передней лапке (только для первого котёнка). Второму котёнку нарисуем две линии для задней лапки.
	7. Подрисуем лапку второму котёнку, а также начнём рисовать первую переднюю лапку и первую заднюю лапку первому котёнку
	8. Рисуем хвостики первому и второму котёнку. Также нарисуйем первую лапку второму котёнку. Поставим крестик в верхней части листа.
	9. Дорисовываем ушки и хвостики. Через крестик "протягиваем" верёвочку и рисуем бантик.
	10. Рисуем глазки и когти. Удлиняем верёвочку.
	11. Рисуем полосочки и пятнышки. Дорисовываем верёвочку.
	12. Закрашиваем пятнышки.

Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

Звездная мечта

Высоко-высоко в небе жила маленькая яркая звездочка. В той небывалой выси, где был ее дом, было очень красиво. Торжественно и тихо. Не было тут никакого движения, ничто не нарушало спокойствия и гармонии совершенства.

Около нашей малышки светились миллионы таких же ярких и холодных звезд. Они никогда не разговаривали друг с другом. Они все были очень важные и высокого мнения о себе. А какое же мнение о себе может быть, если ты родился в небе?

Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

Какой возраст идеально подходит для рождения ребенка

Лучше всего родить ребенка в возрасте 25-30 лет, получив образование, считают читательницы «Женских страстей» (passion.ru) . Об этом свидетельствует опрос более 4700 посетительниц сайта.

Недавний опрос показал, что 40,5% читательниц нашего журнала уверены, что перед тем, как стать мамой, необходимо получить образование. Чуть меньше, 34%, считают, что нужно рожать в молодом возрасте – до 25 лет. Для 12,5% возраст не имеет значение, а почти 10% сказали, что оптимальный возраст для молодой мамы - после 30 лет, когда женщина «твердо стоит на ногах».

Интересно, что недавно ученые также высказали свою точку зрения на этот вопрос. Американские специалисты изучили истории болезней 3000 женщин и определили идеальный возраст для рождения ребенка – 34 года! Именно в этом возрасте достигается оптимальный баланс между здоровьем женщины и ее материальным благополучием.

Число заболеваний у представительниц слабого пола начинает снижаться с 22 до 34 лет, а потом наблюдается обратная динамика. Таким образом, в 34 года женщина чувствует себя лучше всего.

К тому же, исследователи добавляют: «Женщина, родившая первого ребенка в 34 года, с точки зрения состояния здоровья на 14 лет моложе той, что родила ребенка в 18 лет».

Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

Про Паучка, который не умел плести паутинку

Жил-был Паучок, который не умел плести паутинку.
- Как не умел? – спросите вы.
А так, не умел, и всё.
Целое лето пытался Паучок научиться этому ремеслу. Но всё тщетно!
Вот уже осталось позади бабье лето с его тёплыми деньками… Настала промозглая осень.
Паутина дождей затянула родной лес.
- Даже дожди умеют плести паутину, - грустил Паучок. – А я так и не научился.
Как-то весь вечер дул морозный ветер, срывая с деревьев последние листочки.
А наутро всё вокруг стало белым-бело.

Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

Детские сказки, сказки для детей

Для чего нужны детские сказки? Психологи считают, что сказки для детей помогают детям осознать собственные страхи.

Так, «Мальчик-с-пальчик» символизирует страх быть оставленным родителями, «Золушка» рассказывает о ревности сестер, и так далее.

Часто ребенок идентифицирует себя с любимым персонажем и, таким образом, избавляется от своих страхов, ведь сказка обычно кончается торжеством главного героя.

Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

Детские фразы

Чудо-фразы

Как будто кто-то прочитал чьи-то мысли наизусть (Автор: Дима Ерофеев, 5 лет)

Обидели ребенка - не дали колбасы. (Автор: Вероника Мерзликина, 5 лет)

Критически оглядывая толпу мужчин, говорит подруге: "Ты посмотри, а принцев здесь нет". (Автор: Вероника Мерзликина, 5 лет)

Когда скучает по маме: на вопрос: "Что тебе налить попить", отвечает : "Мамочку"! (Автор: Вероника Мерзликина, 5 лет)

Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

Уже в начале второго года жизни можно дать детям для игры различные деревянные или пластиковые кубики. В начале они будут бросать их или складывать в коробку, по-своему манипулировать ими. Кубики требуют  специальных  движений для захвата и перекладывания из одной руки в другую. Такие манипуляции способствуют становлению этих движений.

        Когда малыши научатся удерживать кубики, можно  приступить  к  строительству несложной башни из двух-трёх кубиков одинаковой величины. Для детей практически всё равно, как вы будете называть эти предме­ты - кубики,  кирпичики,  блоки или ещё как-то. Главное, чтобы ваши слова были хорошо  артикулированы  и  ясны. Очень важно, также, чтобы предметы, с которыми Вы их знакоми­те, содержали элемент новизны, а ваши действия заинтересовыва­ли ребёнка.  Детям обычно очень нравится,  когда простая башня рушится со словом "бах" и  игра  повторяется  вновь  и  вновь. Иногда малыши  приходят от такой игры  в неописуемый восторг.

Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

Вкладывание и перекладывание  мелких предметов

        Самым любимым действием малыша является вкладывание одних предметов в другие. Уже в конце первого года жизни младенцы с удовольствием достают из коробочки, миски или мешочка игрушки и вкладывают их обратно. Причём сначала они предпочитают вытаскивать и разбрасывать эти предметы: например, взрослый собирает в ведёрко колечки и шарики, а ребёнок достаёт их; так продолжается несколько раз. В начале второго года жизни собирание мелких предметов в какую-либо ёмкость становится любимым занятием малыша. Он может сосредоточенно собирать в коробочку или миску палочки, колёсики, шишки и пр., а потом доставать их. Следует поддерживать это простое занятие и предоставлять материал для него. Покажите, как можно собрать пуговицы или брусочки в кастрюльку, потом переложить их в коробочку, в мешочек, потом опять в кастрюльку. Если ребёнок заинтересуется этим занятием, он будет какое-то время сосредоточенно сам вкладывать и перекладывать различные предметы. Причём основное удовольствие приносит ему сам процесс перемещения предметов, а не полученный результат. 

        Более сложным является действие со специальными игрушками – вкладышами. Набор вкладышей представляют собой несколько (от 3 до 12) полых предметов одинаковой формы и разного размера. Это могут быть кубики, стаканчики, цилиндры, мисочки, половинки шара, убывающие по величине. Вкладывая меньший предмет в больший, дети учатся соотносить величину предметов, координируя действия руки и глаза. Эти игрушки очень полезны для развития восприятия и мышления ребёнка второго года жизни. Несколько наборов вкладышей должны обязательно быть в арсенале воспитателя.

Kate_Th (All_About_Kids) все записи автора

За пнем бугорок,
а в нем городок
(Муравейник)

Вырос в поле дом -
полон дом зерном.
Стены позолочены,
ставни заколочены.
И стоит новый дом на столбе золотом
(Колосок)

Разломился тесный домик
На две половинки,
И посыпались оттуда
Бусинки - дробинки.
Бусинки зеленые,
Сладкие ядреные.
(Горох)