Дорогие родители, а так же бабушки, дедушки, няни и все те, кто заботится о здоровье малыша и хочет заниматься его физическим и интеллектуальным развитием буквально с первых дней жизни,-эта книга для вас!

В её основу положен опыт народной педагогики- материнской школы пестования.

В книге вы найдёте самые популярные приёмы массажа и упражнения,которые может выполнят с младенцем любая мама или бабушка.Они проcты,эффективны и полезны всем практически здоровым детям.

Перед началом занятий обязательно посоветуйтесь с врачом!!!

Детские истерики: 5 способов избавиться навсегда

Избавляем ребенка от стресса и болезни: Как придумать терапевтическую сказку для своего ребенка?

Что делать, если ребенок упал с кровати?

Если вам хотелось бы, чтобы ваш малыш вырос уверенным в себе и самостоятельным человеком, помогите ему в этом! Все навыки закладывается с раннего детства. Для этого в год ребенок должен уметь:

1. Занимать себя

Психологи рекомендуют, чтобы малыш с самого раннего возраста играл время от времени в одиночестве. Будет вполне достаточно 10-15 минут в день.

При этом кроха будет рассматривать все вокруг, перебирать погремушки, строить башенки из кубиков или играть в яркие и разнообразные по функциям тини лав игрушки. А у мамы появится несколько свободных минут, чтобы уделить их себе. Но при этом можно оставить малыша одного лишь в том случае, если он спокойно занимается своим делом.

2. Спускаться с кровати

Следует научить малыша не только быть осторожным, если он ползет по краю кровати, но также объяснить и показать, как правильно с нее спускаться: сначала надо развернуться попой, а затем, свесив ножки, встать на пол. За пару тренировок он усвоит урок.

3. Пользоваться ложкой

В один год малыш уже достаточно развит, чтобы научиться без посторонней помощи пользоваться ложкой, поэтому следует постепенно приучать его кушать самостоятельно. И даже если вы малыша кормите, давайте ему во время кормления в руку ложку, и не надо забирать ее или сердиться, если кроха пачкается в процессе еды, ведь не все же сразу получается.

4. Пить из чашки (или поильника)

Если у вашего карапуза пока никак не получается пить из чашки, можно начать осваивать поильник. Моделей сегодня существует множество. Лучше выбрать ту, которая сделана из безопасного материала. Поильник должен быть легким и нравиться ребенку.

5. Понимать слово «нельзя»      

Как научить ребенка говорить? Учимся говорить по простейшим методикам.

1. Главное правило занятий – чтобы занятия были регулярными.

2. Как можно чаще разговаривайте с малышом. Начинайте это делать с первых дней его жизни (а еще лучше – до его рождения). Используйте для этого любую возможность: во время прогулки, купания, укачивания на руках перед сном.

3. Рассказывайте ребенку о простых обыденных вещах: «Сейчас мы наденем пижаму. Посмотри, какой красивый зайчик на ней нарисован». Говорите с крохой нежно и ласково, почаще улыбайтесь. Не переживайте, что ваш малыш ничего не понимает. Для начала он учится различать интонацию, знакомится с ритмом речи. С возрастом отдельные слова он начнет связывать с определенными предметами, ситуациями или действиями.

4. Дайте малышу право голоса. Иногда мама так ответственно придерживается рекомендаций разговаривать с крохой как можно чаще, что буквально не дает карапузу вставить слово. В результате у ребенка может пропасть желание высказываться.

Поэтому не превращайте свою речь в монолог. Разговаривайте с ребенком как с полноценным собеседником: «Как тебе кашка? Правда, вкусная? Я так рада, что ты хорошо кушаешь». Малыш ответит вам так, как сможет на данном этапе своего развития: улыбнется или кивнет, пролепечет что-то на своем языке.

5. Поиграйте с малышом в подражание. Повторение за мамой разных гримас, жестов, звуков – любимая игра многих деток. И это очень важный момент в формировании речи. К малышу приходит понимание, что звуки, жесты и мимика помогают при общении.

6. Реагируйте на лепет крохи. Малыш, только научившийся гулить, радуется своему новому умению и пытается пообщаться со всеми, кто попадает в его поле зрения. И это замечательно! Значит, ребенок пытается контактировать с людьми при помощи речи. А вы же именно этого и ждете. Старайтесь всегда реагировать на лепет карапуза, отвечайте ему.

Потешки для Детей

ВЗЯЛА ТУТ: http://www.razvitierebenka.com

Дождик, дождик, поливай -                                                                      
Будет хлеба каравай.
Дождик, дождик, припусти -
Дай капусте подрасти.
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
***
Радуга-дуга,
Подавай дождя!
Нам по ложке, 
Медведю по пложке,
А серому волку -
По полному ведёрку!
***
Дождик, дождик,
Не дожди!
Дождик, Дождик,
Подожди.
Дай дойти до дому
Дедушке седому!
***
Дождик, дождик, 
Полно лить,
Малых детушек 
Мочить!
***
Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышка,
Колоколнышка!
***
Солнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.
***
Большие ноги
Шли по дороге:
Топ-топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ,
Топ-топ-топ.                  

Процесс приучения к горшку. Начало.

 Проблема приучения к горшку всегда встает остро во всех форумах и на всех детских сайтах, вопросы использования памперсов и замены их на горшок постоянно вызывают споры и скандалы. Каждый по этому вопросу имеет собственное мнение и считает его единственно верным. Особенно сложно тем родителям, которые по своим убеждениям предпочитают первый год-полтора пользоваться подгузником, а не носиться с горшком по пятам за карапузом и каждые пятнадцать минут высаживать его на горшок. 

Вопросы сроков приучения к горшку тоже спорные – многие хвастают тем, что их малыш сам просится на горшок еще до годика (в большинстве своем, лукавя), вызывая зависть и расстройство у тех, кто пока не хочет знакомиться с пластмассовым другом! Кто прав – те, кто рано приучает к горшку или те, кто не особо торопится? У каждой группы родителей есть свои аргументы в пользу своего мнения. 

Раннее приучение к горшку позволяет сократить затраты на покупку подгузников и стирку (хотя тоже не всегда), а кроме того, всегда есть повод для того, чтобы похвалиться своим малышом. У второй группы родителей основной аргумент – это мягкость и естественность в процессе приучения, дабы не формировать в связи с горшком банального условного рефлекса, как у собаки Павлова, на слово «пись-пись» или, к примеру, журчание воды. В дальнейшем такие условные рефлексы могут привести к конфузу – где-то включится вода и малыш в самое неподходящее время напудит в штанишки. 

Но когда настанет самое подходящее время для знакомства с горшком и когда пора приучать ребенка к горшку? К сожалению – точной даты в этом вопросе не существует. Сроки приучения к горшку у всех свои, они различаются в зависимости от темперамента, характера и даже поведения родителей. Многие из родителей безуспешно тратят долгие месяцы, чтобы уговорить малыша и выработать у него условный рефлекс, ходят с горшков везде и всегда, постоянно говорят ему загадочные слова-мантры «пись-пись» и «ка-ка», но горшок все так и остается пустым. И уже оставив все надежды и отбросив горшок в пыльный угол сдаются. При этом, подросший за это время малыш гордо отыскивает этот предмет и садится на него, весело журча. Радости родителей нет предела. Они с радостью сообщают всем, что они все-таки убедили малыша сесть на горшок (хотя это он сам до этого дозрел). 

Когда будет пора?
Мочеиспускание и дефекация – это естественные потребности организма, с рождения они происходят непроизвольно, не поддаваясь контролю малыша. Но. Это не значит, что так будет всегда – нервные сплетения в области мочеиспускательного канала и ануса дозревают, а кора головного мозга учится руководить всеми своими физиологическими процессами и адекватно реагировать на поступающие сигналы. Постепенно из безусловного рефлекса мочеиспускание и опорожнение кишечника переходит в условный, то есть эти действия ребенок учится контролировать.    

1. Мама-терапия - лечение маминой любовью 
2.  
3. новая психотерапевтическая методика доктора Драпкина. Она отработана и запатентована, признана Всероссийским обществом детских психиатров, взята на вооружение Объединением Московских профессиональных психотерапевтов и психологов.
    
4. 
   
   Каждая мама способна помочь ребенку справиться даже с тяжелой болезнью. Под руководством врача она может избавить малыша от страхов, бессонницы, заикания и прочих нервных нарушений. Наконец, мама может дать ребенку установку на счастье - и он станет счастливым и успешным человеком. Как это сделать, рассказывает известный детский психиатр профессор Борис Зиновьевич Драпкин.
   
   Сосуд для любви.
   
   Ребенок - сосуд для маминой любви. Если малыш наполнен ею - он счастлив, нормально развивается. Недолюбленное дитя плохо себя ведет, становится непослушным, может начать заикаться, мочиться в постель; получив травму, подхватив инфекцию, выздоравливает медленно и плохо. Но стоит маме наполнить его своей любовью, и выздоровление идет гораздо успешнее.
   
   Но как передать малышу свою любовь? Западные специалисты считают: прежде всего взглядом и прикосновениями. Как можно чаще с любовью смотрите в глаза ребенка, поглаживайте, прижимайте, подкидывайте, шутливо с ним возитесь...
   
   К этим двум способам доктор Драпкин добавляет третий. Он считает, что примерно до 2 лет мама вообще не должна расставаться с малышом. Если в это время она выходит на работу или ведет светский образ жизни - часто ходит в гости, уезжает отдыхать, а ребенка оставляет на бабушку или няню, - поток любви прерывается, малыш начинает чаще болеть, хуже развивается.
   
   И еще огромное значение для ребенка - не только младенца, но и дошкольника, и даже младшего школьника, - имеет мамин голос. Ребенок начинает слышать его с пятого месяца внутриутробной жизни, родившись, он узнает его, эмоционально реагирует, различает интонации. Мамин голос становится как бы внутренним голосом ребенка. Если мама предъявляет к маленькому много претензий, распекает, что он не такой, как хотелось бы, ребенку как бы задается программа неудач и болезней. И наоборот: если этот голос постоянно одобряет, поддерживает, дает установку на счастье, здоровье, то все психоэмоциональные процессы приходят в норму.
   
   В этом и состоит новая психотерапевтическая методика доктора Драпкина. Она отработана и запатентована, признана Всероссийским обществом детских психиатров, взята на вооружение Объединением Московских профессиональных психотерапевтов и психологов.
   
   Мама для больного малыша - лекарство посильнее таблеток, порошков и микстур. Мама любит своего ребенка независимо от того, послушный он или нет, больной или здоровый. Ее любовь должна быть безусловной.  

пальчиковые игрушки для развития мелкой моторики

Это игрушки для развития мелкой моторики, внимания, мышления и речи. Будут полезны и интересны как совсем малышам, так и первоклассникам

Игрушки для пальчикового шагающего театра не занимают много места, легко “оживают”, могут занять ребенка в нужную минуту ожидания или стать героями сюжетных игр, спектаклей.

Игрушки шьем из фетра или флиса 

Казалось бы, совсем не так давно принесли из роддома чуть шевелящийся теплый комочек, который сладко потягивал молочко из материнской груди и мирно спал в своей крохотной постельке. Но прошло немного времени – и теперь уже перед вами маленькая личность трех лет, которая впервые пытается осознать, как устроен этот мир и какая роль во всем происходящем отводится ей лично. И вот прекрасного милого ребенка, еще недавно доверчиво вкладывающего свою теплую ладошку в руку матери, словно подменяют. Он капризничает, закатывает истерики, отказывает от любимых игрушек, которые еще вчера доставляли ему столько удовольствия. Родители замечают, что ребенок начал грызть ногти, что-то скрывает и прячет от них, и недоумевают, что же случилось с их чадом? Не болен ли он? Нормально ли такое поведение ребенка или оно требует определенной корректировки? Они читают статьи по детской психологии, размышляют, сравнивают…
А дело, оказывается, в том, что ребенок вступил в первую фазу интенсивного развития, которая известна в психологии, как детский кризис трех лет. Крохотный человек впервые начинает осознавать себя как отдельную от матери, самостоятельную личность, которая, оказывается, может иметь собственное мнение. Он с удивлением узнает, что можно не всегда соглашаться с требованиями родителей и даже в некоторых случаях заставлять взрослых поступать по своему желанию. Ребенок подсознательно пытается отстоять право на свое мнение, защитить свое «Я». Он ежеминутно, ежесекундно проверяет родителей на терпение и мудрость: действительно ли «нельзя» то, что ему запрещают? А что будет, если переступить черту, за которой «нельзя»?

Пальчиковые игры

• Развитие руки ребёнка от 2 месяцев до 1 года
  
  • "Причесвание"
  • "Утенок"
  • "Киска"
  
   
• Развитие руки ребёнка от 1 года до 3 лет
  
  • "Шалун"
  • "Белочка"
  • "Детки"
  • "По грибы"
  • "Осенние листья"
  • и другие игры
  
   
• Развитие руки ребёнка от 3 до 5 лет
  
  • "Гномики-прачки"
  • "Помощники"
  • "Варим компот"
  • "Птенчики в гнезде"
  • "Крестики и нолиуи"
  • и другие игры
  • Пальчиковые игры для малышей от 2 до 5 лет (часть 1)           

Воробышек. ЯБЛОКИ-ВЕНИКИ, ВЕСЕЛО МНЕ.
 

1. 

Воробышек. ЧТО ПОЧЕМ?
 

1. 

Воробышек. ЦВЕТНЫЕ ПЕРЕВЕРТЫШИ.
 

1. 

Воробышек. УЧИМ СТИХИ.
 

1.