Вчера позвонила доче в Болгарию, тренер взяла трубку и сказала, что моя дочь "такая неаккуратная", всё её приходиться просить по нескольку раз, ленивая, обманывает на каждом шагу (сказала, что мыла шампунем голову, а сама просто водой её сполоснула)...
--- Что ж это вы её так воспитываете?
--- Наказывать её надо, наказывать!
--- А какая она у вас...бла-бла-бла...
Блин... я как дура соглашалась, что да, иногда бывает... и не знала, как реагировать на её слова. Я понимаю, что она права, но вижу своего ребёнка и с другой стороны. Может, я и правда слишком демократична, никогда как следует не наказываю её, не скандалю, не ору, физические наказания у нас вообще табу. Как наказывать за провинности девочку 8 лет? Не давать сидеть у компа,так она в игры и не играет, телевизор не смотрит сейчас - лето. На улицу не пускать? А что в доме в духоте делать...
Не знаю, как реагировать на это и что делать.

Ради чего ведут детей на Причастие?
Самое важное — это встреча ребенка с Богом. Кроме того, чадо постепенно приучается ходить в храм. Вы потом никогда не услышите от повзрослевшего ребенка: «Меня мама не приучила ходить в церковь…»
И ещё… Много раз родители убеждалась в том, что после причастия чадо не заболевало, хотя по анализам или внешним признакам болезнь казалась неизбежной. Гораздо спокойнее ведут себя и детки с неврологией, лучше едят и спят чада с любыми проблемами со здоровьем...ДАЛЕЕ...

Психологи дают различные рекомендации родителям по воспитанию девочек. Среди них можно выделить несколько общих правил, которых важно придерживаться с самого момента рождения будущей женщины.ДАЛЕЕ...

Возраст строптивости. О кризисе трех лет
Автор Наталия Абросимова. Источник http://www.2mm.ru/vospitanie/437

Кризис трех лет отличается от того, что происходило в возрасте одного месяца (так называемый кризис новорожденности) или годика (кризис одного года). Если предыдущие два «переломных» момента могли пройти относительно гладко, первые акты протеста носили еще не столь активный характер, а в глаза бросались лишь новые умения и навыки, то с кризисом трех лет ситуация более сложная. Пропустить его практически невозможно. Послушный трехлетка – явление почти такое же редкое, как и покладистый и ласковый подросток. Такие особенности кризисных возрастов, как трудновоспитуемость, конфликтность с окружающими и пр. в данный период впервые проявляются реально и в полном объеме. Недаром кризис трех лет называют иногда еще возрастом строптивости.ДАЛЕЕ...

Ребенок все активнее познает мир. Раньше он не умел ходить, его передвижение было ограничено. С того времени, когда малыш научился ходить, его мир расширился и наполнился множеством вещей, которые "требуют" внимания к себе. Ребенок путешествует по квартире и изучает, как устроена плита на кухне, что спрятано в шкафу для обуви, также он стремится взять в руки каждый предмет, осмотреть, покрутить, попробовать "на зуб". Но вдруг со стороны родителей раздается "нельзя". Он совсем не понимает причин этого. Поэтому повторяет попытку и плачет, когда запрет звучит еще раз. Ребенок пытается всеми доступными ему средствами выразить свои желания. Малыш еще не умеет говорить, чтобы выразить свое неудовлетворение. А новые попытки познания мира вызывают новые запреты.ДАЛЕЕ...

Реагировать на упорные истерики - все равно что тушить уже разгоревшийся пожар. Искусство родителей не в том, чтобы искусно побеждать ребенка или удачно выруливать из трудного боя, а в том, чтобы боя и не возникало, чтобы у ребенка не сформировалась сама привычка истерить. Это называется - профилактика истерик, главные направления здесь следующие.ДАЛЕЕ...

Истерика у ребенка, когда она бывает?

Истерики у ребенка чаще всего бывают с одного года, когда ребенок начинает проявлять первые попытки самостоятельности (страсть к исследованиям, любопытство). Во младенчестве ребенок ориентируется только на свои потребности (в еде, тепле, общении), а, становясь старше, приобретает желания как более осознанные потребности. Но восприятие времени в этом возрасте еще несовершенно, потому если какое-то желание возникает, малыш упорно добивается его выполнения сиюминутно. Именно в этом – одна из причин так называемого кризиса первого года. Постепенно приучаясь к тому, что желания могут быть удовлетворены не сразу, а потом, ребенок развивает чувство времени и волевые процессы, то есть регулирующую функцию психики.ДАЛЕЕ...