Секс и отношения: есть ли любовь после секса?

Секс и отношения неразрывно связаны между собой, и при этом часты сомнения и вопросы: «А есть ли любовь после секса?» Боясь ситуации «поматросил и бросил», девушки стараются как можно дальше отодвинуть момент, когда парень получит то, что ему, по их мнению, нужно.

Стоит учитывать, что в слово «любовь» сейчас вкладывается огромное количество смыслов. Поэтому и мы остановимся на усредненном и приравняем любовь к возможности отношений. То есть: есть ли отношения после секса? Какова вероятность, что, получив свое, человек не убежит в поисках новых впечатлений.

Необходимо понимать, что каждый вступает в отношения со своими целями. Для кого-то это легкий флирт и действительно лишь возможность приятно провести время. Кто-то хочет романтики, красивых поступков, прогулок под луной и девственных поцелуев украдкой. А кто-то буквально с первых дней знакомства мечтает о семье, детях и совместной жизни до самого конца.

В соответствии с различными устремлениями людей выстраиваются и сценарии отношений. Секс и отношения неразрывно связаны, но в разных ситуациях различен поворот событий после секса.

Секс и отношения: когда отношения после секса невозможны?

В тех случаях, когда человек заведомо шел на эти отношения ради секса и исключительно ради него. Таких людей мы называем сексуальными юзерами. Часто это представители движения пикап. Их цель – одна ночь, победа, заметка в блокноте со списком любовниц, - и новая мишень.

Сейчас эти люди научились находить подход к «жертве», искусно обводя их вокруг пальца. Меньше тратить на девушку, заговаривать ей зубы, добиваться своего, и уходить. Как правило, именно им в руки попадаются девушки романтичные, милые, консервативные в плане секса и отношений. Отсюда «все мужики козлы, был у меня один» и отпечаток на всю жизнь.

Проблема в том, что мы оцениваем мир согласно собственным о нем представлениям. Если я добрая и умею любить, значит, и он обязательно такой же. Если я влюбляюсь в него, значит, и он может в меня влюбиться. Иначе – любовь – жестокая штука. Мысля такими категориями, девушка сама себя способна убедить, что вот этот вот обязательно не такой, как все, и у них все будет хорошо, чаще закрывая глаза на очевидные вещи. Или просто не замечая их.

Ведь мы и видим то, что хотим видеть, узко, то, что привычно и соответствует внутренним стереотипам о мироздании и поведении людей. Такой девушке очень сложно понять, что ее система ценностей, в которой на видном месте представлена семья, уважение и верность, для кого-то – пустое место.

В системно-векторной психологии Юрия Бурлана дается четкое объяснение такой разницы в мировосприятии у представителей анального вектора (верность, семья, уважение… ) и кожного вектора (изменения, смена партнеров, выгода, польза).

Секс и отношения: когда секс и отношения не пересекаются.

Есть особый тип людей. Романтичных, влюбчивых и ищущих романтику и любовь во всем, что их окружает. И красоту. Для них важны сами чувства, а не их продолжения. Они дышат эмоциональной связью, влюбленностью и живут ради любви, в которой заключают смысл собственного существования.

Именно для них секс способен стать не просто случкой, но актом любви и «слиянием душ», но к такому состоянию они идут долго. Важно дать влюбленности развиться, окрепнуть. Они любят прогулки вдвоем, красивые жесты, романтику. Читают и пишут стихи, посвящают их любимому. Они могут быть истеричны и требовать любовь на себя, или отдавать ее и радоваться за любимого.

Для них не стоит вопроса, что первично, секс или отношения. Для них первична любовь. К сексу они относятся несколько свысока и чуть с напряжением. Он не сразу вяжется в их сознании с тем высоким чувством, которое они сами себе нарисовали.

В системно-векторной психологии такие люди определяются как люди со зрительным вектором. Зрительный вектор наделяет их способностью чувствовать, испытывать сумасшедшую эмоциональную амплитуду, любить.

Секс и отношения: когда отношения после секса возможны.

Когда влюбленность смешивается с влечением и у двоих совпадают цели, связанные с отношениями. Когда сходятся люди, которые хотят быть вместе, а остальное неважно. Любые отношения первоначально строятся на влечении. На его базе развивается и влюбленность и любовь.

Любовь с первого взгляда? Нет, с первого нюха. Химизм «любви» изучен и доказан, вспыхнут ли между людьми чувства, зависит от того, подходят ли они друг другу природно.

Не надо ставить перед собой вопроса: дать или не дать. Важно, что эти отношения значат конкретно для вас. И что вы хотите от партнера. И что рядом с вами за партнер. Необходимо ощущать его, понимать его желания и определять, насколько ваши и его устремления совместимы.

Научиться определять сексуальных юзеров и не допускать их к себе. И понимать, что секс для мужчины важен и необходим. И без него отношения не могут полноценно развиться и вылиться в продолжительную связь.

Май - «веселое» время для выпускников школ и их родителей. Прощание со школой, подготовка к сдаче ЕГЭ, определение со списком ВУЗов и специальностью, на которую нужно отдать ребенка.

Год от года, несмотря на все разговоры о снижении рождаемости, желающих вкусить плодов высшего образования меньше не становится. Конечно, всем бы хотелось, чтобы в вузы приходили заинтересованные абитуриенты, которые отдают себе отчет, зачем и почему они выбрали эту специальность. Но к сожалению, все складывается далеко не так.

Студенты дневной формы обучения приходят в вуз, как правило, на излете подросткового периода и не только слабо себе представляют, зачем и куда они пришли учиться, но зачастую и вовсе ничего не решают, оказываясь устроенными на «подходящий» факультет своими родителями. Вот и превращается российская высшая школа в огромные детские сады, а в лучшем случае - в пионерские лагеря.

Причины такого повального стремления в вузы ясны. К тем, кто стремится в альма-матер за знаниями, все больше присоединяются охотники за корочками. Для мальчиков, естественно, актуален вопрос об отсрочке от военной службы, да и девочки тоже стараются зацепиться практически за любое место в любом вузе: вроде и стыдно будет признаваться «не поступила», а некоторые и вовсе рассматривают вуз как отличное место для поиска подходящего жениха.

Кроме того, существует определенный образовательный ценз. Ведь сейчас в России, чтобы устроиться в банк или другое «хлебное» место, требуется высшее образование. Причем, неважно какое. Считается, что иметь диплом о высшем образовании престижно.

Понятное дело, что весь престиж пропадает, если он не подкреплен реальными знаниями и умениями выпускника, и сама по себе бумажка ничего не дает, однако большинство это не останавливает.

Понятно и то, что в 17-18 лет, только если ты с детства не мечтал стать космонавтом, и сейчас находишься на распутье, сделать осознанный выбор специальности очень трудно. Но от явных ошибок в выборе будущей профессии можно уберечься, воспользовавшись знаниями системно-векторной психологии, с помощью которой профориентация пройдет максимально достоверно и точно.

У каждого человека от рождения имеется свой векторальный набор, который и определяет врожденный желания и способности человека. Есть желание – значит, есть свойства его реализовать.  Только так. Если совпадут врожденные желания с выбранной профессией, то вам повезло. А вот если специальность была выбрана по принципу «папа сказал идти в юристы», а свойств соответствующих и близко нет – то надеяться на успех, престиж и получение удовольствия от жизни не приходится…

Итак, родители! Присмотритесь внимательнее к своим отпрыскам прежде чем решить, куда отдать ребенка учиться!

Если основным качеством вашего ребенка можно назвать гибкость, причем как физическую, так и психологическую, то это в тренде.

Скорее всего, ваше чадо – обладатель кожного вектора. Если в детстве и отрочестве кожника приучили подчиняться указаниям, соблюдать дисциплину и режим, то у него есть шанс стать настоящим лидером, который, став взрослым, сам будет прекрасно руководить подчиненными, отлично владеть тайм-менеджментом и прочими навыками, так помогающими преуспеть во всевозможных модных специальностях.

Предприимчивость, ловкость, хорошая хватка, изворотливость и приспособляемость, рациональность и логика - свойства кожного вектора в современном обществе потребления востребованы, как никогда.

Кого ищут работодатели? Прежде всего, гения продаж! Самая востребованная профессия на рынке труда. Ведь что такое менеджер по продажам? Это тот, кто лучше всех ориентируется в ценовой политике, способен играть на соотношении спроса и предложения, а то и вовсе «впаривает» потенциальным клиентам что-то далеко не всегда им нужное.

Есть подвиды: те, кто в поле, то есть работающие с клиентами лично, и те, кто разрабатывает стратегии и тактики подобной работы. Наличие развитого кожного вектора обязательно! Безусловно, талант всегда найдет себе дорогу, но стартовая позиция в виде диплома в сфере менеджмента уже позволит начать карьеру с позиции выше, чем простой продавец-консультант.

Далее о других престижных профессиях для кожных людей, требующих нешуточной профессиональной подготовки.

Кто такой юрист или экономист сегодня? Помимо прочего, это человек, свободно перерабатывающий огромные массивы информации и делающий это быстро, с чем без кожного вектора справиться в принципе невозможно.

В нашем социуме требования к кандидату, не имеющему за спиной сильной поддержки, возрастают многократно. Стоит признать, что сегодня конкурс на юридические и экономические факультеты буквально зашкаливает, и невольно возникает вопрос: будет ли спрос на такое количество молодых специалистов? Что ж, будет, если соискатель не просто имеет соответствующую корочку, но и является таковым по призванию.

Да-да, если мы говорим о человеке с кожным вектором, то в этих сферах деятельности он будет как рыба в воде, и сегодня настал его час. Ведь кожник – это законотворец с тысячелетним стажем работы. Собственно, кожная мера и есть сама по себе ограничение. Это она  создала первые в истории человечества законы-ограничения.

Где еще кожник может найти точку приложения для реализации своих свойств? Конечно, это сфера инженерии, в которой, как нигде, нужна кожная рационализаторская жилка! Ведь именно кожники изобрели самолет, телефон, Интернет – в общем, все, что делает нашу жизнь удобной, экономичной, мобильной и максимально комфортной. В век высоких технологий талантливый инженер без работы не останется!

Такой вот примечательный девиз недавно промелькнул на одном из плакатов социальной рекламы.

Автор – 16-летний студент гидромелиоративного колледжа в областном центре Северо-Запада России. Кстати, круглый отличник. Весьма достойный представитель другого вектора – анального.

Они много читают, любят и хотят учиться, из них получаются лучшие учителя. Информация в головах анальников сортируется сразу, усваивается медленно, но верно. Их сильные стороны – кропотливость и аккуратность в исполнении любых дел, аналитическое мышление, последовательность и принципиальность. О них говорят «золотые руки», а в сочетании со зрительным вектором это еще и «золотые головы». Анально-зрительные дети учатся на отлично, имеют всевозможные медали, красные дипломы, в общем, они большие умницы.

Их, пожалуй, единственная и главная проблема на современном рынке труда в том, что они-то и не попадают в разряд тех, кто лучше всех приживется на кожных специальностях. У анальника нет предпринимательской жилки, он не умеет быстро перестраиваться и изменяться по обстоятельствам, но все, что делает, делает идеально. Работает тщательно, старательно, с максимально возможным качеством.

Становится менеджером или, скажем, адвокатом ему просто противопоказано – впадет в ступор в самый ответственный момент. Стремление к постоянному совершенствованию не дает успеха в сиюминутной суете настоящего. Возможно, он и «выживет» на позиции менеджера по продажам, но неизбежно будет испытывать сильнейший стресс, ощущать себя не в своей тарелке.

Поэтому здесь важно заведомо не гнаться за обманчивым престижем, а выбрать ту сферу деятельности, в которой он сумеет раскрыться во всей красе! Не быть юристом-экономистом? Пожалуйста! Сегодня люди с анальным вектором берут профессионализмом, великолепной способностью доводить все до совершенства и способностью изучать все до мельчайшей детали.

Это лучшие аналитики современности, блестящие классификаторы и так далее. Людям с анальным вектором при выборе профессии всегда нужно помнить главное: она должна позволять делать выбор в соотношении параметров время/качество в пользу качества! 

Только у представителей самого многочисленного нижнего вектора – мышечников – он особенный, не в общепринятом смысле слова. Не теоретический, не с выгодой для себя.

Это крупные, физически сильные люди, стремление наращивать мышечную массу у них врожденное, а главное удовольствие в жизни они получают от физического труда.

Мышечники – прекрасные строители, но им обязательно нужен тот, кто поведет их за собой, научит, покажет. Их нельзя бросать в океан самостоятельной жизни на авось. Выплыть-то они выплывут, но вот куда? Если отдать в спорт, окажутся в криминале. Потому что в них нет соревновательного духа, зато есть недюжинная физическая сила, которую они в случае занятий спортом не научаются применять в мирном русле.

Таким нужно идти на строительные специальности, осваивать непосильные никому другому физически тяжелые профессии. Стоит при этом заметить, что мышечники всегда будут востребованы. Сварщиков и крановщиков, получающих более чем достойную заработную плату, в России нужно очень много.

Довольно сложно обстоят дела с уретральными мальчиками и девочками. Не заметить их невозможно в любом обществе. Неистовость, бесшабашность, отчаянность, дерзость, кураж, отвага, игра на гране фола, постоянная улыбка на лице... По-своему очень красивые, щедрые, постоянно ищущие испытаний, бури. Как повести себя в случае с ними?

Ни в коем случае не давить, не пытаться втиснуть в какие-либо рамки, не требовать послушания! Обращаться можно только к их высокому от природы чувству ответственности: «Кто, если не ты?!»

Уретральников нельзя заставить выбрать профессию по чьей-то указке, они сделают это сами. По сути, современный рынок труда и не предлагает рядовых профессий, рассчитанных на уретральников. Как в подчинение какому-то работодателю пойдет тот, кто по своей природе призван вести других за собой?

Впрочем, родителей юных уретральников можно заверить: проблем с поиском места под солнцем для своего чада у них не будет. А главное, что требуется от них – это грамотное воспитание своего подрастающего уретральника. Неразвитые в свойствах, оставшиеся на архетипичном уровне развития, такие дети могут стать большой проблемой. Детская дерзость и неподчинение перерастут в таком случае в разбитное хулиганство, а затем и в настоящие криминальные авантюры. Но если уж удалось этой опасности миновать и вырастить истинного  вожака стаи, он первым возьмет ответственность и за себя, и даже за вас самих.

Так или иначе уретральник – это тот, который всегда «заплывает за буйки». Ему не быть рядовым работником прибыльной профессии, но он и никогда не залежится на полках рынка труда. Нестандартное мышление, неожиданные ходы и стремление во всем быть первым помогут ему найти свою нишу, где он гарантированно добьется успеха.

Рассмотрим также и направления деятельности верхних векторов.

Итак, создатель культуры, несущей ценность человеческой жизни – это носитель зрительного вектора. Кроме острого зрения он отличается наибольшей эмоциональной амплитудой – тот, кто из мухи делает слона. Более всего это заметно у девочек.

Обладатели зрительного вектора часто становятся работниками творческих профессий. В сочетании с кожным вектором это актеры и модели, а также медсестры и воспитатели, социальные работники. В сочетании с анальным – художники и дизайнеры, кутюрье и лучшие преподаватели.

Если ваш ребенок, что называется, не от мира сего: задает вопросы о смысле жизни, склонен порой ни с того ни с сего впадать в депрессивное состояние, малообщителен и, на первый взгляд, абсолютно неэмоционален, это отнюдь не свидетельствует о какой-либо ненормальности.

Он звуковик, или обладатель звукового вектора. Именно благодаря особому абстрактному мышлению, звуковики становятся представителями самых интеллектуальных профессий. Это и ученые физики, и самые талантливые специалисты в области информационных технологий. В то же время благодаря особому слуху звуковики, как видно из самого названия, выбирают профессии, связанные с музыкой, а также, великолепно чувствуя слово, прекрасно осваивают иностранные языки.

Очень востребованы сегодня оральники – те, кто думает говорением. Такому прямая дорога в «гении продаж», уговорит кого угодно на что угодно.

Если вы заметили за своим ребенком подобные способности, отдайте его в дискуссионный клуб, найдите в своем городе движение «Дебаты» - не прогадаете. Этим участием у вашего ребенка разовьется вербальный интеллект, что поможет ему в дальнейшем отлично реализовать себя.

И восьмой, самый редкий вектор, всего 1% от целого населения земли, - обонятельный. Это также особый вектор, для которого, как и в случае с уретральным, от родителей главное получить правильное воспитание, а до советов по выбору профессии дело не дойдет... Обонятельник – это тот, кто в силу самой своей природы выполняет главную задачу – выжить, во что бы то ни стало. В их лице человечество получает и гениальных создателей финансовых систем, и ученых-микробиологов (отражающих опасности, исходящие из невидимого микромира) или выдающихся политиков, отводящих внешнеполитические угрозы.

Товарищи родители!!!

Прежде, чем заставить свое чадо:

-грызть гранит науки;

-штурмовать бастионы знаний;

-дрейфовать в океане информации…

задумайтесь, что же за чудо выросло в вашем доме.

Опираясь на знание системно-векторной психологии Юрия Бурлана, вы можете помочь своему ребенку избежать непоправимых ошибок при выборе жизненного пути и выбрать наилучший вариант из всех возможных.

Нюансы топ-менеджмента, или кто на самом деле управляет коллективом?

Сплоченный коллектив работает, как единое целое. Он напоминает живой организм, где каждая клетка привносит свой вклад в общее дело, обеспечивая существование всего тела. Общие цели рождают новые идеи и способы воплощения их в жизнь. Вроде бы каждый трудится независимо от другого, сотрудники абсолютно разного профиля, люди диаметрально противоположные по характеру, темпераменту и подходу к обязанностям, но в результате общая эффективность трудового процесса максимальная.

Картина практически фантастическая, не правда ли? Однако такие коллективы существуют, они есть, хоть и встречаются не часто.

Как можно приблизиться к такому идеалу?

Что это? Талантливый руководитель или грамотный подбор персонала? Хорошая система мотивации и награждения или неусыпный контроль и жесткие меры наказания?

В чем секрет создания идеального коллектива?

Что может так объединить и воодушевить людей на трудовые подвиги?

Все секреты сосуществования людей в коллективе и неизвестные ранее рычаги управления группой людей описывает системно-векторная психология, вскрывая психологические особенности мышления каждого отдельного человека и его потенциально возможный вклад в общее дело.

В каждом из нас от рождения заложена потребность выполнять определенный вид деятельности. Только такое существование способно приносить нам наслаждение. Только так мы реализуем имеющиеся у нас психологические свойства и тем самым получаем удовольствие от жизни, работы, творчества и тому подобное.

Люди, которые любят свою работу, так и говорят, что она приносит им радость, поэтому они делают ее с удовольствием. Они думают о своей работе почти постоянно, их желание не исчезает, а только растет изо дня в день. Они работают до глубокой старости и даже не мыслят себя вне своего занятия, причем и выглядят эти счастливчики гораздо моложе своих лет, они активны и радостны, излучают энергию и поражают своей работоспособностью. Часами они готовы с горящими глазами рассказывать о своей работе, будь то создание модной одежды или лабораторные биохимические опыты.

Говоря системными определениями, это люди высокого темперамента и реализованности. Это одни из лучших специалистов в своей сфере, которые на самом деле наслаждаются жизнью.

Однако каждый из нас, даже не имея столь высокого темперамента, или, другими словами, силы желания, способен ощущать радость и получать удовольствие от собственной деятельности, реализуя свои врожденные психологические свойства, которые формируют совершенно конкретную для каждого видовую роль.

Каждая видовая роль подразумевает отдельную характерную для этого сферу деятельности, будь то инженерия или юриспруденция для представителей кожного вектора, аналитика и преподавание для анального, живопись, театр или медицина для зрительного и так далее.

Выполняя свою видовую роль, то есть удовлетворяя все свои природные желания посредством имеющихся возможностей и качеств личности согласно требованиям современного социума, человек получает наивысшее наслаждение от собственной деятельности и ощущает себя счастливым. Кроме того, он вносит свой вклад в существование и развитие общества, в котором существует.

Все мы заточены под определенный вид деятельности. Возникающие у нас желания появляются в наших мыслях не просто так, они обусловлены теми психологическими свойствами, с которыми каждый из нас родился. Любое свое желание мы имеем полную возможность реализовать, для этого у нас есть соответствующий тип мышления, психологические и даже физиологические свойства.

Словом, если у вас в голове родилась заветная мечта, это означает, что именно вы способны ее реализовать, ведь она родилась именно у вас потому, что все ваши свойства и даны вам для того, чтобы удовлетворить это желание.

Вот это ощущение радости, удовольствия, наслаждения жизнью, обусловленное идеально сбалансированной биохимией головного мозга, и является тем «пряником», распробовав который однажды мы стремимся к нему снова и снова.

«Кнутом» же становится то напряжение, страдание и состояние фрустрации, которое возникает в результате биохимического дисбаланса в головном мозге, когда имеющиеся психологические свойства не находят своей реализации в том объеме, который бы соответствовал силе желания современного человека.

Казалось бы, что может быть проще: есть желание — реализуем, получаем наслаждение. Сложность состоит именно в том, чтобы разобраться в своих желаниях. Какие из них являются истинно вашими, а какие — надуманными, навязанными, навеянными родственниками, друзьями, СМИ, модой и прочими.

Ведь ошибочная реализация в не вашей сфере точно так же станет приносить страдание, как и полное ее отсутствие.

К примеру, человек с кожным вектором, психологически гибкий, быстро адаптируемый, с хорошей реакцией, логическим мышлением и рационализаторскими способностями не сумеет реализовать себя в работе аналитика, ученого или преподавателя в той мере, в которой мог бы, скажем, в юриспруденции, инженерии или рекламе.

И наоборот, обладатель анального вектора, наделенный аналитическим умом, терпением, усидчивостью, способностью систематизировать данные и стремлением доводить все до идеала, до точки, вряд ли сможет получить наслаждение от работы в постоянном режиме цейтнота. Такая работа требует быстрой реакции и молниеносных решений, в то время как он мог бы вполне состояться как педагог, исследователь или писатель.

Не понимая собственную психологическую природу, мы теряемся в догадках и поиске сферы реализации, при этом часто попадая в ловушку укоренившихся в обществе стереотипов, мнений близких и друзей, а также собственных рационализаций о престиже той или иной должности.

Если сосед Вася прекрасно чувствует себя на должности менеджера по продажам, продвигается по карьерной лестнице и хорошо зарабатывает, это совершенно не означает, что другой сосед — Петя с таким же успехом реализует себя в сфере торговли, если у него отсутствует кожный вектор.

Каждый человек может быть максимально эффективен только в той области, где он реализует свои, и только свои психологические качества.

Понимание природы векторов дает возможность подбирать персонал в соответствии с их врожденными свойствами, составляя коллектив наиболее оптимально как для общего дела, так и для каждого отдельного сотрудника.

Психологические механизмы взаимодействия векторов аналогичны для отдельного организма, для группы людей, например рабочего коллектива, так и для общества и человечества в целом. Это уникальный принцип восьмимерной голограммы, основанный на психологических особенностях человеческой природы.

Рычагами взаимодействия людей между собой на подсознательном уровне являются летучие запахоподобные вещества — феромоны. Мы воспринимаем их чувствительными нервными окончаниями нулевого обонятельного нерва, расположенного в тканях кончика носа. Информация, поступающая от них, идет в подкорковые отделы мозга, минуя кору, а значит, воспринимается нами неосознанно.

Различают феромоны ранжирования и феромоны влечения. Первые отвечают за ранжирование мужчин, согласно их видовым ролям. Посредством этих веществ каждый мужчина «заявляет» о себе в коллективе, определяет свое место в стае, обозначает свой ранг. Феромоны влечения отвечают за формирование пары, вызывая сексуальное влечение мужчины к женщине, испускающей феромоны.

Не ощущая сознательно действия феромонов, человек начинает рационализировать и находить объяснения своим поступкам и возникающим желаниям, убеждая других и в первую очередь себя самого, что это его собственное решение, вытекающее из вполне объяснимых событий его жизни.

Однако существует вектор, представителей которого рождается менее 1 %, так как это весьма уникальные люди, имеющие не менее уникальные психологические свойства. Человек с обонятельным вектором способен ощущать феромоны других людей, вот это природное чутье дает ему возможность владеть недоступной для других, но поразительно точной информацией обо всех окружающих.

При этом для людей, привыкших узнавать человека через привычные для всех органы чувств, обонятельник остается «темной лошадкой». По природе он необщителен, избегает внимания, никак не выделяется из толпы, но с успехом может с ней слиться, его собственный запах скрыт от других, а лицо зачастую не выражает ничего, кроме оттенка отвращения, вызванного множеством человеческих запахов.

Реализация обонятельных свойств состоит в сохранении живого вещества человеческой стаи с одной только целью — обеспечить выживание ему, ведь никто не способен выжить в одиночку.

Наибольшие шансы на выживание имеет только та стая/группа/коллектив, где все члены четко выполняют свои видовые роли, сохраняя тем самым целостность группы, а значит, гарантируют выживание обонятельнику.

Попадая в любой коллектив, человек с обонятельным вектором мгновенно получает всю информацию обо всех, он ощущает психологическое состояние каждого и владеет доступными только ему инструментами управления коллективом на подсознательном уровне. Само присутствие обонятельника в группе людей создает у всех ощущение, что ему известно все самое тайное и сокровенное, все самые личные секреты каждого становятся для него просто очевидными. При этом он сам вызывает только негативные эмоции у всех остальных: страх, недоверие, отвращение, откровенную неприязнь, ведь о нем самом неизвестно решительно ничего, ведь он не пахнет.

В такой атмосфере феромонового контроля все стараются строго выполнять «функциональные обязанности» согласно своим видовым ролям. Безусловно, всегда найдется рациональная причина для такого коллективного поведения, но отправной точкой для этого является появление в коллективе обонятельного человека, работника внутренней разведки, контролирующего органа, который осуществляет свою деятельность, воздействуя на подсознательном уровне на группу людей.

Под влиянием обонятельного человека коллектив начинает работать именно как слаженный и целостный организм, обеспечивая будущее всем его членам, а в первую очередь самому обонятельнику. Обонятельный контроль способен обеспечить согласованную и эффективную работу только того коллектива, в котором каждый его член занимает четко соответствующую ему должность, реализует себя в той сфере, где он максимально продуктивен.

Выражение «Кадры решают все» весьма ясно говорит о видении мира самым выдающимся из кадровиков Советского Союза — И. В. Сталиным.

Отчетливо мы не понимаем, почему боимся этого «неприятного человека», и трактуем этот страх каждый со своей колокольни, в зависимости от собственных векторов, в пределах собственного образа мышления, пытаемся судить его категориями морали, нравственности, дружбы, коллегиальности, логики или анализа. Обонятельный человек живет и мыслит совершенно иными категориями, его цель — сохранение живого вещества стаи, а способы достижения этой цели уже не так важны, главное, чтоб были действенными. Мы боимся, потому что бессознательно ощущаем, что он может от нас избавиться, если не выполнять свои задачи. Из страха перед ним мы начинаем шевелиться, но шевелиться исключительно в ключе выполнения своей видовой роли, этот «плохой человек» заставляет нас реализовывать на полную свои врожденные свойства, и в результате мы приносим пользу коллективу и наполняем себя, а значит, ощущаем наслаждение.

Я — часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо.

Иоганн Гете. Фауст.

Однако следует отметить, что коллективы, в состав которых входит человек с обонятельным вектором, достаточно редки, как и сами обонятельники, но понимание его роли в искусстве менеджмента дает нам возможность создавать коллектив, приближенный к идеальному.

Имея в своем арсенале такой уникальный инструмент понимания человека, как системно-векторная психология, можно легко сформировать полноценный, адекватный и укомплектованный коллектив. Коллектив, в котором каждый находится на своем месте, согласно его врожденным психологическим свойствам, способен выполнить поставленную именно для него задачу с максимальной эффективностью и ощутить потребность сделать больше и лучше, так как именно это приносит ему удовлетворение и радость прожитого дня.

Именно в таких условиях каждому сотруднику есть куда расти, есть его ниша, то направление, в котором и хочется, и можется развиваться, он ощущает свой потенциал и понимает, что может достичь большего.

Команда из таких сотрудников поистине способна если не свернуть горы, так делать свою работу на отлично и даже лучше.

Гора игрушек, миллионы мультиков и сладостей или самокат-велосипед-ролики и айфон в кармане — такое оно, детское счастье? А может, все дело в развивающих игрушках, ранних методиках развития, нескольких репетиторах, спортивной секции и частной школе?

Каждый родитель готов приложить все свои мыслимые и немыслимые усилия для того, чтобы его чадо ощущало себя счастливым. Почему тогда в самых хороших семьях, у самых усердных родителей иногда вырастают полные социальные неадаптанты или вовсе маргинальные личности?

Кроме того, часто можно услышать от мамочек что-то вроде: «Знаю, что он может лучше, но не хочет» или «Я вижу, что она способна на большее, но ленится». Мы знаем, что потенциал ребенка намного выше, но как развить его правильно? Как научить пользоваться врожденными талантами? Как направить, заинтересовать, может, стоит заставить или создать определенные условия? Что именно зависит от нас, родителей?

В чем состоит роль мамы, а в чем — папы и как не переиграть ее?

Сегодня, как никогда, каждое новое поколение слишком уж отличается от предыдущего, их сила желания намного выше нашей, поэтому нам кажется, что они быстрее взрослеют, что они другие, что они спешат жить и что, видимо, родители им не так уж и нужны, как были нужны нам.

Последние достижения в области психологии человека — системно-векторная психология — раскрывают механизмы развития врожденных психологических свойств, позволяя разобраться в самом «трудном», на первый взгляд, ребенке и создать те самые оптимальные условия, которые мы привыкли называть «счастливым детством», и помочь ребенку научиться получать наслаждение от своей жизни.

Роль матери в жизни любого малыша трудно переоценить. Она — это источник тепла, воды и пищи, она — это квинтэссенция любви, доброты, радости, развлечений и удовольствий, но главное, что только мама способна обеспечить ребенку, она дает особое ощущение, которое являет собой залог адекватного развития любых врожденных свойств малыша, это ощущение защищенности и безопасности.

А ведь у нас не так уж много времени для того, чтобы развить психологические качества ребенка!

Дело в том, что развитие вообще является возможным только до окончания периода пубертата, то есть до 12–15 лет, после этого начинается процесс реализации полученных свойств, который продолжается на протяжении всей жизни человека. Полнота реализации, а значит, и возможность наслаждаться своей жизнью, зависит от уровня развитости векторов.

Каждый ребенок рождается с определенным набором векторов, и для развития каждого из них необходимы соответствующие условия, но без ощущения защищенности и безопасности уровень их развития вряд ли может достигать максимума. У малыша может не быть горы игрушек, гаджетов и развлечений, но в состоянии защищенности и безопасности он будет ощущать себя счастливым, а значит, сможет развиваться.

Потеря же этого чувства воспринимается ребенком как большой стресс, который просто останавливает процесс развития векторов.

Защищенность и безопасность — это не шарфик в три слоя и сопровождение в школу до десятого класса, это ПОНИМАНИЕ своего ребенка, его нужд, потребностей, осознание его отличий, особенностей его психики и адекватное участие в его жизни.

Участие не в виде кошелька или сборника нравоучений, а способность воспринимать ребенка как равного, как часть вашей жизни, но при этом как отдельную и далеко не всегда похожую на вас личность.

Большое материнское искусство — создать у малыша уверенность, что мама всегда на его стороне, и при этом не перегнуть палку в сторону вседозволенности и гиперопеки. Уходя в науку воспитания с головой, мы порой не замечаем, как занимаемся больше реализацией своих нехваток за его счет, нежели развиваем свойства ребенка.

Ощущение защищенности и безопасности — это психологический комфорт ребенка, его уверенность в себе, своем завтрашнем дне, маме и доброжелательности окружающего мира.

Любой стресс вне дома компенсируется и уходит бесследно, когда ребенок ощущает защищенность, обеспеченную мамой. Но когда мама становится источником стресса, это чувство теряется, почва уходит из-под ног, весь мир воспринимается враждебным, ребенок не в состоянии справиться с таким стрессом.      

Развитие векторов останавливается, растут нехватки, нарушается баланс биохимии головного мозга, ребенок пытается его выровнять любым доступным ему способом, а на ранних этапах развития векторов доступны только самые примитивные, архетипичные способы, так как малыш только учится пользоваться полученными свойствами. Если такие ситуации повторяются, в поведении ребенка закрепляется стереотип архетипичного удовлетворения врожденных свойствкак единственно возможный для него.

Ощущение ребенком защищенности и безопасности — это неотъемлемое условие и необходимая база для развития векторальных свойств от низшего, примитивного уровня, на котором идет прямое наполнение психологических потребностей «в себя, внутрь», до наивысшего уровня, где желание выносится наружу, вовне, на благо общества. Только такое удовлетворение природных желаний обеспечивает максимальное наполнение, сохраняет баланс биохимии головного мозга, принося тем самым наслаждение от жизни.

В трудоемком процессе воспитания личности ведущую роль играет именно мама, ее способность создать это крайне важное ощущение счастливого детства вплоть до того момента, когда ребенок, становясь взрослым, берет ответственность за свои поступки на себя и начинает процесс реализации полученных свойств.

Резюмируя вышесказанное, можно сказать, что весь сценарий жизни человека формируется в детстве: это тот уровень развитости, которого успел достичь ребенок до окончания пубертата, а ощущение защищенности и безопасности является тем необходимым условием, без которого развитие невозможно.

В попытках адаптировать давление ландшафта малыш не раз набивает себе шишки, попадает в тупики и теряется в поисках выхода из новых для него ситуаций, но как бы ни был тернист путь развития ребенка, как бы больно он ни падал, ощущение защищенности и безопасности рядом с мамой способно давать ему силы для покорения любых высот снова и снова.

Детское счастье — это мама, которая любит и понимает, как никто на свете!

Куда ведет внутренний диалог. Мифы и реальность

Постоянный внутренний диалог — состояние, когда человек большую часть времени находится внутри себя, перемалывая бесконечный поток хаотично всплывающих в различных уголках сознания мыслей. К постоянному внутреннему диалогу склонны интроверты, предпочитающие свой внутренний мир мыслей миру снаружи. Для них гораздо более свойственно предаваться размышлениям, чем общаться с людьми.

Многие люди после тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана говорят о прекращении постоянного внутреннего диалога, который буквально не давал им вдохнуть полной грудью: все, что снаружи, тускнело от непрекращающегося напряжения мысли. Вместе с навязчивым состоянием проходят и головные боли, и бессонница, отступают даже суицидальные мысли.

Из-за чего возникает проблема внутреннего диалога и как с ней справиться — разберемся в этой статье.

 

У КОГО ВОЗНИКАЕТ ПРОБЛЕМА ВНУТРЕННЕГО ДИАЛОГА?

Проблема внутреннего диалога появляется у людей с так называемым звуковым вектором. По своей видовой роли звуковик — ночной охранник стаи. С незапамятных времен задачей звуковика было сосредоточение на звуках снаружи — только он был способен услышать шорох приближающегося леопарда, пока вся стая спала. И только он единственный проводил бессонные ночи под звездным куполом неба, один на один с самим собой.

Однажды, сосредоточиваясь на звуках снаружи, звуковик сделал открытие, ставшее началом нового этапа развития человеческого общества. Он первым отделил себя от мира снаружи и задал судьбоносный вопрос: «Кто есть я? Зачем я существую?» По сей день познание себя и мира вокруг, поиск смысла происходящего является основным занятием любого звукового человека, осознает он это или нет.

И сегодня, на пике цивилизации, мы вынуждены признать, что ответ на вопрос о смысле жизни так и не найден. Мы очень много знаем о мире снаружи, но продолжаем блуждать в потемках непонимания и неведения, кто есть мы изнутри, зачем пришли в этот мир и куда уйдем. Прозябая в безысходности и депрессии, звук «отстает», не справляется со своей задачей, скатываясь в кромешную темноту суицида.

В массе своей звуковики находятся в очень плохих состояниях, уходят от решения неразрешимых вопросов в избыточный сон, наркотики, алкоголь, тяжелую музыку.

Навязчивый внутренний диалог также проявление не выполняющего свою задачу звука. От мыслей никуда не спрятаться. Они всегда с человеком, где бы он ни находился, куда бы ни прятался. Не радует ни работа, ни семья, ни развлечения — они иллюзорны, а состояние внутри более чем реально. И оно изматывает.

С точки зрения физиологии интеллектуальная деятельность связана с огромным умственным напряжением, которое обусловлено концентрацией внимания на ограниченном круге объектов и явлений. Это приводит к быстрому утомлению задействованных нервных центров. Работающий мозг потребляет намного больше кислорода, чем другие ткани тела.

Постоянное переутомление, вызванное непрекращающимся, непродуктивным, не приносящим удовлетворения в виде решения конкретных задач мысленным диалогом, приводит к потере интереса к деятельности и окружающей обстановке, повышенной раздражительности, неадекватной реакции на окружающих людей, снижению аппетита, головокружению и головной боли.

По данным доктора психологических наук К. К. Платонова, при выраженном умственном переутомлении наблюдается нарушение сна в 65 % случаев, быстрая утомляемость — в 40 %, повышенная раздражительность — в 32 %, понижение аппетита — в 27 % и головная боль — в 26 %. Портрет звуковика, не правда ли?

 

О ЧЕМ ДУМАЕТ ЗВУКОВИК?

Не всегда о смысле жизни, потому что многие звуковики не осознают свою основную потребность — самопознание. Самые общие вопросы, которые он может пытаться решить внутри себя: «Зачем все это? Кому все это нужно? Зачем суетятся эти глупые людишки? Разве это что-то изменит? Зачем я живу? Все равно никакого смысла в этом нет…» Иногда эти вопросы даже не формулируются, а создают некий негативный фон общей неудовлетворенности жизнью. В голове прокручиваются мысли, навеянные нехватками и фрустрациями других векторов. Ведь звуковик в своей физической жизни опирается как минимум еще на один — нижний вектор. А в современном мире человек может иметь связку из 3–4 и более векторов.

Стрессующий кожный вектор может подкидывать мысли о том, что денег вечно не хватает, прокручивать какие-то комбинации, как достать, где заработать. При величайшей ненависти звуковика к материальному миру эти мысли могут порождать большие внутренние противоречия: деньги вроде бы нужны, а вроде бы и нет — какой в них смысл, если они все равно не могут унять эту непонятную боль внутри?

Неразвитый и нереализованный зрительный вектор, находящийся в страхах, может даватьипохондрические состояния, когда мысли будут постоянно крутиться вокруг мнимых болезней. Просыпаясь утром, человек будет первым делом сосредоточиваться на ощущениях в теле: «Опять болит… Наверно, это какая-то страшная болезнь, раз она уже столько времени меня не отпускает (легкое недомогание может длиться всего два дня, но у зрения самое субъективное восприятие времени). Надо пойти к врачу и обследоваться». Может присутствовать зацикленность на неразделенной любви, с которой человек будет носиться в своих мыслях день и ночь, или бесплодных мечтах, не дающих ничего, кроме еще большего погружения в мир иллюзий.

Но самый тяжелый внутренний диалог может давать сочетание звука с неразвитым,фрустрированным анальным вектором. Видовая роль человека с анальным вектором — сбор и передача информации, накопленной в поколениях. Это дает ему такую психическую особенность, как обращенность в прошлое, тягу к накоплению опыта. Любого — и негативного в том числе. Обида — самое тяжелое чувство, которое бывает только в анальном векторе. Обиженный анальный звуковик будет сутками крутить в голове неприятную ситуацию, не в состоянии отпустить ее, простить обидчика.

Фрустрированное состояние анального человека, обусловленное противоположностью его врожденных свойств современной кожной фазе развития человечества, сделает предметом его внутреннего диалога чувство собственной неполноценности, недостаток уважения и оценки его способностей, их невостребованность в обществе. Двойной интроверт, анальный звуковик наиболее склонен к погружению во внутренний диалог, тем более что его медлительность, неповоротливость, трудности при начинании любого нового дела создают максимально благоприятные условия для погружения внутрь и отказа от активных действий.

 

ПИЛЮЛЯ ОТ ВНУТРЕННЕГО ДИАЛОГА

Проблема постоянного внутреннего диалога всегда была актуальна для определенной части людей. Теперь мы понимаем каких, а именно для носителей звукового вектора. Это вам не лопатой махать. Думать — это потяжелее будет. Поэтому средств от этой напасти предлагалось много.

С незапамятных времен различные духовные учителя предлагали рецепт просветления — остановку внутреннего диалога. То есть внутренний диалог рассматривался как проблема, которая мешает достичь «просветления». В качестве методов предлагались различные техники медитации, концентрации, дыхания, которые дают кратковременные измененные состояния сознания, выражающиеся в остановке мыслительного процесса. Например, медитация дает навыки отключения определенных участков головного мозга, ответственных за временные и пространственные характеристики. Во время дыхательных упражнений мозг просто накачивается кислородом. И вот мы уже в «нирване».

Примерно таким же действием (направленным сугубо на мозговую деятельность) обладают и физические нагрузки, к которым советуют прибегать физиологи и медики для снятия умственного переутомления, вызванного интенсивной интеллектуальной работой, к коей можно отнести и непрекращающиеся попытки звуковика решить вечные вопросы внутри себя.

Советы психологов по этому поводу иногда просто умиляют. Например, они советуют проговорить свою проблему. Это, по их словам, не решит ее, но облегчит состояние (хорошее решение проблемы, если учесть, что для этого надо будет найти кого-то, кто будет все время слушать). «Не идите на поводу у негативного мышления, мыслите позитивно, — говорят они. — Если вы чувствуете, что негативные мысли затягивают вас, переключитесь на что-то конструктивное. Вместо того чтобы думать о проблеме, решайте ее, действуйте». Хороший совет, если учесть, что физиологи знают о том, что мыслительная деятельность не может быть произвольно прекращена, она может продолжаться даже во сне. И как переключиться на решение проблемы, если ты даже не знаешь, в чем она заключается? В случае звуковика она слишком абстрактна, пути ее решения не лежат на поверхности.

Получается, что все, что предлагалось до сих пор как средство от постоянного внутреннего диалога, была лишь таблетка, временно снимающая симптомы болезни. О причинах самой болезни можно было лишь догадываться.

 

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ ВНУТРЕННИЙ ДИАЛОГ И КАК ЕГО ПРЕОДОЛЕТЬ?

На сегодняшний день причины этого явления осознаны, и уже есть практические результаты этого осознания, о которых говорят люди, прошедшие тренинг Юрия Бурлана.

Мысли не принадлежат нам. Они созданы для того, чтобы обслуживать желания. Совершенно избавиться от мыслей невозможно, как невозможно избавиться от желаний. Человек создан, чтобы получать удовольствие от реализации своих желаний, а не бежать от них. В этом суть, корень человека.

Для звуковика думать — это удовольствие. Он создан для этого. Заставить его перестать думать, все равно что уговорить себя навсегда отказаться от еды. А если учесть, что желание в звуке намного превышает материальные желания в других векторах, то для него это просто невозможно.

Концентрироваться на дыхании, белом свете или мантре с целью остановить поток мыслей бесполезно, потому что мысли все равно вернутся к тому желанию, которое призваны обслуживать, — познанию себя и Вселенной. Все попытки зрительных гуру подменить поиски смысла жизни различными образами, на которых предлагается сконцентрироваться, не дают звуковику истинного удовлетворения, потому что познание себя и своего предназначения достигается не уходом от мира в замкнутость собственных ощущений и состояний где-то в глубинах «нирваны», а напротив, концентрацией снаружи — на людях и обществе, всей целостности мира и выполнении своей задачи в этом мире.

Звуку нужно выходить наружу. Пытаясь ответить на вопрос «Кто я?» только внутри себя, он никогда не найдет ответа. Его стремление к мыслительной деятельности нужно направлять в правильное русло — на поиск снаружи, на созидание. В профессиональной сфере это может быть решение инженерных, изобретательских, программистских, научных задач, внесение интеллектуальной составляющей в любую сферу деятельности.

Однако сила желания в звуковом векторе сейчас настолько сильна, что даже этого будет недостаточно. Современному звуковику мало косвенных наполнителей, сегодня от каждого звуковика требуется выполнение главной задачи — познания самого себя, осознания живущего нами как видом психического.

При правильной концентрации мысли, сосредоточении на главном, а не второстепенном каждый звуковик ощущает невероятное облегчение, начинает в буквальном смысле ощущать жизнь, ее смысл и значение, смысл себя в этом мире. Параллельно решаются те самые проблемы, к которым мы не знаем, как подступиться, и потому «варим» их внутри себя. Внутреннему диалогу становится не на чем обосноваться, бесконечный разговор в голове навсегда замолкает, уступая место созидательным, точным и конструктивным мыслям.

Проверить, как это работает, вы можете уже на бесплатных тренингах по системно-векторной психологии.

Автор: Марина ГОЛОМОЛЗИНА, журналист.