Автор говорит о системности образования в нынешней высшей школе, что у меня - преподавателя вуза и гуманитария - вызывает недоумение. Достаточно посмотреть Государственные образовательные стандарты, в которых сокращены учебные часы на изучение гуманитарных дисциплин до минимума. А ведь еще 10 лет назад на изучение философии, психологии, культурологии, политологии, социологии и отечественной истории отводилось приличное количество часов. Теперь же урезано все, что можно и нельзя, а культурология вообще изгнана. Ну, а чтобы знать, как развивалось образование в России, насколько оно было "аристократичным" (и для кого) достаточно почитать работу Ю.Лотмана "Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (ХУ111-начало Х1Х века)." Учителей с большой буквы во все времена было мало... Почему? Великий учитель - не только кладезь знаний, но и человек с характером, совестью и честью. Много их?