Серия сообщений "смешно до слез...":

Юмор, забавные статьи, заставляющие нас не только смеяться, но и грустно задумываться.

Часть 1 - Как воспитать лентяя.
Часть 2 - Изменчивая реальность
...
Часть 6 - Воспоминания рожениц. Фразы с женского форума молодых мам.
Часть 7 - ДЕТСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ.
Часть 8 - Ох, уж эти дети! Улыбнитесь!
Часть 9 - Кто и как уходит, когда посылают...
Часть 10 - Позитив, который нам дарят дети
...
Часть 21 - Думаете, это у вас хороший сон? А так можете?
Часть 22 - Устами младенца
Часть 23 - Детские перлы

 Кто-то изо всех сил старается принизить  роль денег в своей жизни, кто-то ставит их выше всего остального, но как ни крути – в наше время они  необходимы каждому человеку. 

 Самое лучшее в отношении к деньгам – соблюдение золотой середины. При пренебрежительном к ним отношении их становится все меньше, а  при возведении их в степень абсолюта – у человека ничего, кроме денег не остается. Важно помнить – чрезмерная любовь к деньгам приводит к потерям в других сферах жизни. Деньги – один из видов энергии, циркулирующей между людьми. Денежная магия призвана гармонизировать поступление энергии денег, стабилизировать финансовые потоки, но из воздуха магия ничего не производит и никому на голову не сыплет. 

Серия сообщений "Богатый ребенок":

Отношение к деньгам и финансовое воспитание с раннего возраста

Часть 1 - 10 самых богатых бизнесменов-недоучек в мире
Часть 2 - Карманные деньги
...
Часть 6 - Дети и деньги
Часть 7 - С чего начать знакомство ребенка с деньгами?
Часть 8 - Мы и деньги

 «Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям можно, надо, нельзя.»

В.А. Сухомлинский

Как оградить ребенка от вредного влияния?

 Наказание – вообще очень щекотливая тема.

Одни считают, что наказывать детей плохо, неправильно и нельзя, а другие радикальные родители вообще удивляются «как же воспитывать, если не наказывать?!».

В любом случае о наказании и воспитании своего ребенка родители задумываются, когда он совершил некоторый проступок, т.е. поступил не по правилам, не так, как от него ожидали.

Возможный выход из этой ситуации – либо запретить делать то самое «не по правилам», либо договориться. Авторитарность или демократия? В какой ситуации какого подхода придерживаться родителям?

Как оградить ребенка от вредного, плохого, дурного влияния? Влияния компании, телевидения, компьютерных игр, нецензурных слов? Как действовать родителям?

В книге Джона Грея «Дети с небес. Искусство позитивного воспитания» автором предлагается 4 степени усиления влияния на ребенка, 4 способа как оградить ребенка от внешнего влияния – «4 ограды»:

 «Когда наказывают ребенка и при этом говорят ему, что делают это для того, чтобы он не стал гадиной, отморозком и моральным уродом, то вероятнее всего, что ребенок больше всего запомнит слова: "гадина", "отморозок" и "моральный урод"!»

Владимир Борисов

Как наказывать ребенка?

Надо ли наказывать ребенка, как правильно наказывать ребенка, какое наказание более эффективно, а какое категорически нельзя применять к ребенку – эти вопросы рано или поздно возникают в головах родителей.

Первоначально давайте разберемся, что такое наказание. Слово «наказание» происходит от слова «наказ», то есть передачу какой-то особо важной информации. Дается наказ обычно в строгой, дисциплинарной форме.

Наказание – это один из методов воспитания. Не самый важный, не самый главный, только один из… И конечно в данном случае я говорю НЕ о физических наказаниях. Всякое физическое наказание порождает в душе ребенка только страх. А страх – это блокировка всяческого развития.

Поэтому, отвечая на вопрос «надо ли наказывать ребенка?», отвечаю «надо». В конце концов, если создавать ребенку тепличные условия в семье, рано или поздно он столкнется с методами воспитания-наказания позже, в детском саду или школе. И тогда это действительно будет для него травмой. Ведь не всегда и не везде его будут гладить по головке…

 «Что такое страх? Что значит "бояться"? Пожелай я объяснить это путем лишь показа, я просто сыграл бы в страх.»

Людвиг Витгенштейн

Что такое страх и с чем его едят?

Что бы ни говорили психологи, педагоги и психотерапевты, страх – это нормальная и естественная реакция живого организма. И он нам просто необходим, иначе мы бы давно вымерли как вид и род человеческий.

Что такое страх? И зачем он нужен человеку?

Страх – это отрицательная эмоция, которая возникает в ситуациях угрозы выживания (биологического или социального) человека в ответ на опасность или угрозу.

Угроза может быть как реальной, существующей (например, собака нападает или ураган штормовой силы), а может быть мнимой, ненастоящей, выдуманной, воображаемой (прогулявшему урок ученику кажется, что родители ждут его дома с ремнем; нерадивому работнику – что гнев начальства обрушится на его голову; новичку-оратору – что его осмеют на публике).

Серия сообщений "ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК":

Как воспитать в ребенке положительные привычки, если мы сами не всегда можем справиться со своими отрицательными? Что нам, родителям мешает жить?

Часть 1 - Вредные привычки
Часть 2 - Вредная привычка №1. Низкая самооценка
...
Часть 8 - Бить или не бить?
Часть 9 - Детская жадность. Как научить ребенка делиться игрушками?
Часть 10 - Что такое страх и как страх влияет на ребенка?
Часть 11 - Как отучить «грызуна»
Часть 12 - Что в черном ящике?
...
Часть 26 - ДЕТСКОЕ УПРЯМСТВО
Часть 27 - Деградация мозга — читать ВСЕМ!
Часть 28 - Худший из мужских пороков

«Базовое доверие к миру доброе облагораживает, а подозренье злое губит все.»

Фонтане. Из книги «Афоризмы»

Что такое базовое доверие к миру?

Люди делятся на оптимистов и пессимистов. У первых жизнь расписана яркими красками, всё удается и ладится, люди встречаются приветливые и остаются надолго, планы осуществляют легко и непринужденно; у вторых, если что и удается, то со скрипом, тяжелым сердцем и напряженным трудом. Природа этих различий лежит в отношении к процессу жизни, которое психологами именуется базовым доверием к миру.

Базовое доверие к миру формируется у ребенка в течение первого года жизни. Если в этот период в силу каких-либо экстремальных обстоятельств оно не формируется, то останется не восполненным на всю жизнь. Что такое эта невосполнимая утрата (или необычайное счастье) и как оно формируется?

Рождаясь, ребенок является совершенно беспомощным и зависимым от матери. Мать и дитя представляют собой некое единое целое, симбиоз, и в этом тандеме малышу волей-неволей приходится полагаться на маму. Это в нашем взрослом языке называется доверием (в словаре Ожегова – уверенность в чьей-либо добросовестности, искренности, правильности).

Первый год жизни ребенка важен прежде всего тем, что именно в этот период формируется неосознанное отношение ко всему миру в целом через отношение к одному-единственному (в большей степени чем к другим) человеку. Это отношение выражается в базовом доверии к миру, как его обозначил Эрик Эриксон. Базовое доверие к миру проявляется в исходной установке «мир добр ко мне» или «мир враждебен».

Серия сообщений "Школа жизни - школа доброты":

На что обращать внимание в воспитании ребенка прежде всего.

Часть 1 - Уроки доброты. Юрий Куклачев.
Часть 2 - Что на уме, то и на языке?
...
Часть 6 - О воспитании.
Часть 7 - "МЫ СЛИШКОМ ЛЮБИМ СВОИХ ДЕТЕЙ...И СЛИШКОМ МАЛО СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ.."
Часть 8 - Базовое доверие к миру
Часть 9 - Простые истины. Родителям на заметку.
Часть 10 - 5 вещей, о которых молчит няня вашего ребенка
...
Часть 20 - Знаменитости вспоминают школьную пору
Часть 21 - 20 мудрых истин от Винни-Пуха
Часть 22 - Что главное в жизни

 «Детская гиперактивность – это вовсе не приговор, но и не стоит рассматривать ее как невинную шалость. Родители, вы обязаны помочь ему своей любовью, вниманием, терпением и лаской.»

с сайта http://www.mamapapia.ru

Признаки гиперактивности у детей.

Детская гиперактивность – модный недуг нашего времени. Чуть ли не каждому второму ребенку ставят диагноз «гиперактивный ребенок».

Чем отличается гиперактивный ребенок от просто активного? И когда нужно беспокоиться о детской гиперактивности? Какие признаки гиперактивности у детей существуют? Сегодня об этом.

Высокая моторная (двигательная) активность характерна для большинства детей раннего и дошкольного возраста. По сути любой ребенок – это сгусток энергии. Родителям кажется, что «у них шило в одном месте», это «энерджайзер» или «вечный двигатель». «Шилопопое создание» как я это называю))

Другое дело, если двигательная активность носит патологический характер. Вот тогда и говорят о детской гиперактивности.

Диагноз «детская гиперактивность» устанавливается врачом на основании бесед с родителями и описании различных поведенческих особенностей Вашего ребенка. Никаких дополнительных медицинских, лабораторных или психологических тестов обычно не проводится.

Серия сообщений "особенные дети":
Часть 1 - Дети индиго: какие они?
Часть 2 - 286 лет назад, 27 июня 1725 умер "младенец из Любека"
Часть 3 - Советы родителям. Каковы признаки гиперактивности у детей.
Часть 4 - СОЛНЕЧНЫЕ ДЕТИ
Часть 5 - Послушайте!.. Вы можете послушать?
Часть 6 - Сила слова
Часть 7 - Радужные дети, Хрустальные дети или дети Индиго

 «Отчего любая агрессия со стороны сильных - единственный способ их борьбы за мир?»

Леонид С. Сухоруков

Как родителям справляться с детской агрессией?

Проблемы детской агрессивности и агрессивного поведения сегодня, к сожалению, становятся очень частыми в наших семьях. Родители с тревогой наблюдают, как милые и забавные малыши становятся вдруг злобненькими тиранами. Почему так происходит, и как решать пдобные проблемы?

В наш адрес поступило очередное письмо – «крик души» отчаявшейся мамы.

Из письма читательницы очень многое не ясно: как часто повторяется данная ситуация? чем она обычно провоцируется? насколько бурно и в чем именно проявляется агрессия? на кого она направлена? Тем не менее, сосредоточимся на вопросах детской агрессии и на том, как ее можно скорректировать доступными родителям средствами.

Детская агрессия – это своеобразная реакция на ограничения, запреты и возникающие трудности. Биологический смысл агрессии состоит в борьбе за выживание и лучшие ресурсы. Если этих ресурсов (в семье – это внимание и любовь родителей) не или их получение затруднено, у ребенка возникает агрессивное поведение.

 «В поисках названия статьи, как сохранять терпение, вспомнился давно услышанный детский юмор.

Мать причесывает маленькую дочку и нечаянно дергает ее волосы гребнем. Девочка хнычет, готова заплакать. Мать говорит в утешение:
— Терпи, казак, атаманом будешь!
Вечером ребенок играет с куклой, причесывает ее и повторяет:
— Терпи, коза, а то мамой будешь!»

Детский юмор

А Вы знаете, как сохранять терпение?

Недавно краем уха по телевидению услышала передачу, в которой говорили о распределении ролей в семье. Конечно, упоминали о том, что традиционные роли и обязанности в современной семье уже «не работают».

Но была сказана очень интересная фраза, которая мне и запомнилась из всей передачи и которая положена в основу этой статьи: «в современной семье деньги зарабатывает тот, у кого лучше это получается, а детей воспитывает тот, у кого больше терпения».

Первую часть высказывания оставим, здесь всё и так достаточно прозрачно: мужчина перестал быть - если не совсем, то единственным точно - источником добывания ресурсов для семьи. А вот вторая часть выражения вызвала несколько вопросов и моментов для размышления (поскольку читаемый вами ресурс мы задумывали именно по вопросам воспитания).

Почему именно терпение выделено в качестве основной черты? И как сохранять терпение? У кого терпения больше – у матери или отца? Как быть, если ни у одного из родителей этого терпения нет? И вот какие мысли пришли ко мне по этому поводу.

 «Игра имеет большое значение в жизни ребенка, практически то же, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре»

А.С. Макаренко

Роль игры в развитии ребенка!

Перефразируя известное стихотворение С. Михалкова про маму, скажем: «Игры разные нужны, игры разные важны…». Потому что роль игры в развитии ребенка огромна!!!

Определения понятия «игра» единого до сих пор не выработано наукой и практикой. Игра – это вид деятельности и форма занятий, это жизнь как она есть и имитация жизни, это соревнование и конструирование и т.д.

Игра – это особая форма освоения действительности путем ее воспроизведения, моделирования. Ребенок в игре познает мир и людей через заменители, модели реальных предметов – игрушки.

Какова роль игры в развитии ребенка раннего возраста?

 «Детям трудно делиться, особенно маленьким. Это нормальная часть процесса развития. Осознание и принятие этого - первый шаг, помогающий ребенку стать щедрым человеком. Эгоизм приходит раньше умения делиться. Стремление владеть - естественная реакция растущего ребенка.»

Ольга Первиненко

Как научить ребенка делиться игрушками? Детская жадность.

В наш адрес от читательницы поступила заявка следующего содержания: «если детки между собой жадничают… "это мое", "нет, это мое" и не дают друг другу играться, забирают игрушки… что делать в такой ситуации?». Поэтому сегодня мы говорим о детской жадности и о том, как научить ребенка делиться игрушками с другими детьми.

Банальная ситуация в песочнице. Несколько милых карапузов играют в песочек. Ваш малыш присоединяется к ним и начинает забирать ведерко, совочек или другие игрушки у другого ребенка. Никто не хочет уступать… плач и обиженного, и захватчика…  

Серия сообщений "ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК":

Как воспитать в ребенке положительные привычки, если мы сами не всегда можем справиться со своими отрицательными? Что нам, родителям мешает жить?

Часть 1 - Вредные привычки
Часть 2 - Вредная привычка №1. Низкая самооценка
...
Часть 7 - Привычка №6: Упрямство.
Часть 8 - Бить или не бить?
Часть 9 - Детская жадность. Как научить ребенка делиться игрушками?
Часть 10 - Что такое страх и как страх влияет на ребенка?
Часть 11 - Как отучить «грызуна»
...
Часть 26 - ДЕТСКОЕ УПРЯМСТВО
Часть 27 - Деградация мозга — читать ВСЕМ!
Часть 28 - Худший из мужских пороков