..Величие родного языка
мне не дает ослепнуть и оглохнуть.
Бог сохраняет все, особенно - слова,
под их дождем я не устану мокнуть.

5 лет, золотое время. Прекрасно помню себя в этом возрасте. Весь мир – вырезаные картинки из журналов, бесконечные сказки и песни с пластинок, бездонные недры книжного шкафа и первые прочитанные жадно и без разбора книги. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Война миров», «Остров погибших кораблей».. упорное бормотание за занавеской подлого звука «р» и радостное раскатистое РРРРРРРРР всему миру когда получилось...
Зеркально, конечно-бесконечно, кольцо или спираль? Смотрюсь в детей, как в зеркало, вижу себя и не себя.. кольцо или спираль? Сладостные первые рифмы, наслаждение языком, наслаждение свободой и игрой в звуки. Передразнивание, веселое подпрыгивание на родном языке как на батуте:
В полтора года – «мама пришляка – мама ушляка» (мама пришла\ушла – и обросла «-якой», как «кривляка»),
В два -«валенок-началенок», в три - «СЕКСофон», в четыре-пять стихи на ходу:

«кто ворует овоща, убегает вереща?
Я скажу сейчас секрет-овощ зайцу на обед!» (Кирилл)

В шесть (Егор) – первая сказка «Про Бабая» и лирика:

«Мы листики осенние,
на веточках сидим,
Ветер дунул-полетели,
И летим, летим, летим.
И на землю тихо сели,
Закружили хоровод
Будто желтые метели
Поселились у ворот»

Любите ли вы родной язык так, как люблю его я? Так, как любят его дети – на вкус, на цвет, на запах и на ощупь? Его образность, богатство и краски? Его гибкость и мощь? Что еще можно потрогать кончиком языка и заглянуть в корень, услышать отголоски истоков, тончайшие связи с другими языками мира? Что еще можно думать, молчать и слушать; лихо раскрутить как головоломку и наслаждаться красотой сборки, чем еще можно владеть так щедро и беззаботно? Не нужно его бояться, не надо перед ним преклоняться, в язык нужно войти как в реку и плыть, наслаждаясь свободой. Завидую детям – они свободны, завидую себе – я не потеряла этой свободы, и мечтаю освоить такую же свободу в других языках – тогда я войду в небо и стану птицей.. но мечта моя пока тихо спит, а реальность веселится с детьми и учит их не терять этого восхитительного чувства свободы родной речи.

Лечу в пропасть, раскинув руки, и забываю кто я.

трещит лопасть, до крови ломает пальцы. и плакать сил нет, полет мой долог.

простите, мальчики, дни мои. шагать не умела и так и не

научилась. лететь - пожалуйста. получилось - в пропасть.

но я не жалуюсь. поставлю свечку за врагов моих. и вы поставьте - за неудачницу.

мне шепчет ветер - "это маятник, не бойся, девочка.. это маятник.."

а мне не верится, привыкла к робости, у всех я - падчерица.

учили - ходить, говорить, двигаться. а я -летала бабочкой,

пела птицей, кем угодно была, кроме того что нужно вам.

Простите. Я честно старалась - а теперь

от-пу-сти-те.... и простите.