Написала письмо в школу, реальное, на бумажке. Напомнила, что месяц назад был конкурс видеороликов, и что если бы я была ребенком, то больше ничего делать не стала бы - уж распечатать бумажку формата А4 с благодарностью за участие - можно найти силы и средства. Если же средств и сил нет - могу оказать посильную помощь. Вообще-то, грамоты я и сама могу себе напечатать и подписать - уж чего-чего, а это я умею. Вопрос в элементарном уважении.

Настроение сейчас - а по ухам надавать

В колонках играет - Баранов.Марш пьяных авиаторов

Больше всего в роли родителя я не люблю родительские собрания. причем, больше всего не люблю родительские собрания у старшего ребенка. Как-то так сложилось, что все они превращаются в гвалт на непонятную тему, то есть вру, вполне понятную - родители спорят о себе и хотят показать, что вот именно они больше всего любят ребенка и заботятся о нем. И превращается это в часовые споры на темы - покупать занавески в класс, и какие, покупать учебники, или каждый сам купит, и почему без меня в прошлый раз решили, что покупаем всем дневники одинаковые, и какой дурак-родитель купил такие идиотские дневники, моя машенька любит с розовым, и кормить ли детей завтраком, и...

В такие моменты мне хочется сжаться до размеров морской свинки и тихо прокрасться к выходу.

А теперь то же самое происходит в интернет-сообществе родителей. И, несмотря на смену школы, опять у старшего....Прям какой-то родительско-социальный рок висит надо мной.

Настроение сейчас - усталое

В колонках играет - Горан Брегович

Карл Великий основал империю Карла Великого, у него был отец - Пипин Короткий, прозванный так за малый рост, а еще был Черный принц, названный так потому, что у него был черный доспех....
На вопрос "И что же объединяет этих людей?" получила ответ "Про них надо завтра в тесте ответить"...

Пошла рыдать над нидерландскими мастерами, ибо их творчество осталось за бортом учебника...

Настроение сейчас - историческое

В колонках играет - "Даром преподаватели время со мню тратили"

Пошли сегодня в школу, узнавать насчет экзамена вступительного и задания, которое должны дать....

ТО ли мы текст не так поняли, то ли составили его весьма креативно, но задание нам не дали, а дали образец прошлогоднего задания и сказали приходить весной, а пока можно ходить на все открытые школьные мероприятия.....

И что-то мне аж страшно стало - экзамен же, задания....Смотрю, понимаю, что ничего не понимаю. И всё думаю - как же зок делать и сдавать это будет. а потом успокоилась - если судьба, то он сделает. А не судьба - так и я не помогу. Да и думают зоки как-то по-другому, не так, как взрослые.....

Настроение сейчас - малость страшно

В колонках играет - Укулеле

Я наконец-то купила ребенку рабочую тетрадь по географии для шестого класса Крыловой!(Ну, тут радующиеся и танцующие смайлы, вагоном).

В среду я поехала на книжную ярмарку, обошла там всё, и купила рабочую тетрадь. Я принесла её домой, с трепетом достала из сумки, отдала ребенку и....вот здесь я поняла Пушкинского финна "Герой, я не люблю тебя"...тетрадь была НЕ ТА! И это после еженедельного посещения книжного магазина, когда продавец-консультант стал притворяться слепо-глухо-немым несотрудником, после допроса всех продавцов учебной продукции на книжной ярмарке, где только один сознался и выдал....не то.

Потом было два заказа в интернет-магазине. В двух магазинах из великого множества они были в наличии. Первый заказ пропал в недрах интернета, по второму позвонила, и томная девушка сообщила мне, что у них в наличии нет. Я окрысилсь, что можно было б и позвонить и сказать "мол, нет у нас, извиняйте" ( я когда шахматы искала, то в одном магазине мне четко через полчаса звонили и говорили - нет, как привезут - мы вам сразу перезвоним).

Тогда я вспомнила два места, всегда бывшие для меня палочкой-выручалочкой, но которые я, несмотря на выручательность, не очень люблю: дом книги на Новом арбате и Библио-глобус. Плюхать пришлось в Библио-Глобус, но зато я знала, на каком этаже и на какой полке я должна найти свою добычу. Стоя в очереди, где почти все сжимали книжку о Гарри Поттере, я чувствовала себя мальчиком, одолевшим всех волшебников на этом и том свете. И я чувствовала, что как только приду домой, то достану эту тетрадку, и пусть только моя Наина, находясь под колдовством географички,  попробует что-то квакнуть.

А в голове ворочался вопрос: как Магеллан, Колумб и прочие Беринги с Крузенштернами таки стали великим географами без рабочей тетради Крыловой? Вот как?

Настроение сейчас - весьма недурственно

В колонках играет - Вангелис "Завоевание рая. 1492"

Дитю младшему задание дали - написать 10 предложений. Написал....Вот тут то и стало видно, что ребенок мало читает..."Ежи, Зайцы и медведи вышли в лес"....откуда вышли? "Из спячки" отвечает. "Зайцы не спят. Пиши тогда уж хоть ужей"

"Он ходит на гетару а я на окордеон" Если б его руководитель увидел, как они пишет название инструмента - "Хищник 1-2-3" стали бы просто мультиком...Мозги включать не хочет. Головой я прекрасно понимаю, что не всем быть отличниками, что из троечников вырастают замечательные люди, что у каждого своя судьба и что жизнь ребенка не прожить... Но иногда так хочется взять что-нибудь и надавать как следует...

 

Настроение сейчас - убила бы

В колонках играет - Пугачева "ДАром преподаватели время со мною тратили"

Лемминги - это такие маленькие зверушки, у которых периодически наблюдается массовый психоз и они идут топиться. Наверное. если быть леммингом, то это и не психоз вовсе, а вполне нормальное такое явление - все взяли и пошли топиться. Наверное, если б лемминги могли сказать свои мысли, то они точно так же офигели от многих людских вещей.

Например, от того, что над ребенком в классе ( сборище малолетних леммингов-обезьянышей) смеются потому, что у него нет мобильного телефона. То есть телефон то у него есть - Нокия 3310 - модель неубиваемая, надежная, простая и удобная ( как нож для монгола, топор для кроманьонского человека, палка-копалка и прочие вещи, благодаря которым путь от обезьяны к человеку был несколько упрощен).Но это для нас телефон есть,( то есть можно воспользоваться услугами мобильной связи, проинформировать друг друга о том, где же мы встречаемся и во сколько), а для прочих окружающих его нет - ну не гордятся обезьяны своими палками-копалками и камнями-тесалками.

А ребенок переживает - слова о том, что телефон всего-лишь средство связи он слышит, и даже где-то с ними согласен, но одно дело говорить, что "не шляпа красит муми-тролля, а муми-тролль щляпу" когда у тебя есть эта самая шляпа, а другое - когда ты как лиса на виноград косишься....В общем, купили ребенку телефон. Точнее - он покупал на свои честно заработанные деньги ( часть дала авансом, взялся отсканировать мне книжку). Так что наша обезьянка может гордиться своей цацкой - сама стрясла, а не мамка с папкой...

И всё же очень хочется, чтобы ребенок понимал - мы - не лемминги...

Настроение сейчас - задумчивое
В колонках играет - Вангелис "Animals"

у бабушки идея - устроить старшего в физ-мат школу №2 на улице Фотиевой...Мои попытки объяснить, что ребенок не физик и не математик, а классный технарь пока к результату не приводят. Я  уже писала, про работы над вечым двигателем  - детали истираются, и законы сохранения энергии ни при чем.

Школа удобна бабушке тем, что муми-папа при дороге на работу мог бы завозить ребенка, а идя домой - забирать... А я вот думаю - а кто будет всё это делать, когда муми-папа уедет в очередную ландию на месяцок-другой по следам хатифнаттов.

Или бабушка исходит из расчета, что "бешенной собаке семь верст - не крюк"

Настроение сейчас - злобное малость
В колонках играет - Вагнер "Полет валькирии"

Родительское собрание у старшего. Другая школа и словно другой подход. Остается ощущение, что всё формальное - положено 12 часов - вот вам 12 часов, должны дети прочитать - прочитали, мероприятия оптичены, собрание проведено...А что там останется в душе человечка, научится ли он учиться - то есть самостоятельно получать нужные знания, ставить себе задачи, принимать свои поражения - это где-то в другом месте.

Значит, пока будем делать это дома. А дома пока что есть глобальная цель - создать самолет...раз уж вечный двигатель пока не получается.

Настроение сейчас - задумистое
В колонках играет - Пугачева "ДАром преподаватели время со мною тратили"

Младший сидит и читает природоведение, складывая массы Плутона и Сатурна и деля на что-то еще.

Обстановка накаляется, поскольку папа то наш специалист по космическому веществу и складывание и дележ планет в его глазах варварство.Надеюсь, до "звездных войн" дело не дойдет...

Настроение сейчас - боевое
В колонках играет - Музыка к "Звездным войнам"

Поехали в книжный, покупать атласы, карты и методматериалы для старшего.....

По истории нашли - сперва я набрала кучу "нетого", потом на нижней полке нашла "то"...С географией получилось так же...А вот атлас и контурные карты так и не нашла - их было много, и все они рекомендованы к учебнику....и головой то я понимаю, Что Каролинги и Меровинги шли себе своими путями на всех картах одинаково, и что путь из варяг в греки он и есть путь - из варяг в греки....но что-то смущает. Велела ребенку уточнить - под редакцией кого пойдут его варяги в греки.

Настроение сейчас - размышлительное
В колонках играет - ПУгачева"Песенка мага"

В школе у старшего остановились на том, что я купила цветы, а он их отнес и посадил....Сегодня ходила за дневником...Учитель так окинул меня взглядом и спрашивает"А что ребенок сделал?" "Цветы принес"....и понимаю я, что покупка цветов - не ребенкина заслуга...Ну да черт с ним.

"Поищите в шкафу"....и вот тут я вспоминаю, что совершенно не помню, как выглядит дневник моего ребенка.... то есть в нафиг. Весь год каждую неделю я подписывалась в дневнике, иногда даже писала "С записью ознакомлена" ( где "кричал на уроке" или "молчал на уроке")...а как выглядит - не помню....

Стала перебирать - вижу - страшненький...О, наш!!!!!
Хвать его - и пошла...И сразу вспомнила....и как я его покупала ( из серии - самый простой), и как требовала обложку одеть. и как засталвляла писать домашку на неделю и ообще заполнять его... Как же я могла его забыть?

Настроение сейчас - усталое
В колонках играет - Вагнер "Полет валькирии"

Как же все-таки различать и разделять их?

Вот, например, младшему сказали принести 200р на учебник по английскому на следующий год. Еще на прошлой неделе. Я сказала "Возьми деньги в коробочке и отнеси"...вчера спрашиваю - "отнес?"

- Нет. Забыл.

Вечером телефонный звонок - звонит мама из родительского комитета - "Не заболели ли вы? Все ли нормально?" ( а я уже чую - щаз будет бум). "А что это он деньги все не сдает" ( бумкнуло, я же чуяла, бумкнет)...В общем - пришлось проследить...( а ведь думают, что мамаша зажала)...

То же самое со штанами...ему пофиг, что на попе дырка ( пока одноклассники смеяться не начнут), и что я просила драное оставлять на машинке швейной, чтобы я могла зашить... А потом заявки "не смотрите за ребенком"... хотя, вспоминая себя в детстве.... особенно этот геморрой с пришиванием белых воротничков...

Настроение сейчас - задумистое
В колонках играет - Моцарт "Реквием"