Елена Прекрасная по ночам стала спрашивать своего супруга: - Ты у меня такой сильный, такой умный...ну, скажи, в чем твоя сила и мудрость?
Муж ей грубо ответил: - У быка в рогах. - И заснул.

Утром, когда он уехал по делам, она приказала озолотить быку рога.
Поздно ночью ее муж вернулся домой, увидел че стало с быком, спросил жену свою Елену:
- А че это у моего быка все рога вызолочены?
Жена ответила: - А это потому, что в них твои сила и мудрость скрываются.
Муж Елены засмеялся диким голосом и говорит: - Эх, ты, дура, разве могут сила и мудрость в рогах такой скотины находиться?
И ушел от жены, то ись - бросил ее навсегда!

from: liseishn@chel.ru
to: volchicyna_nastya@chel.ru
date: Wed 5 March.


Hi, my lovely ВОЛЧИЦА!
There am I, your RED FOX.

How do you do now? I am well.
I often think about you, espesially tonight when I*m at home. I remember also your Nastya LISICYNA and how we three walked in the town Polyevskoy. I really like Polyevskoy and both you too.
I like also city Chelyabinsk where you both live.
I always wait followed summer, because from second part of June I*ll can again come to both you to Chel; but I now visit Yekaterinburg*s English classes, it*s more important to me.
I hope I*ll come then. I can*t wait to meet you soon, Nastya V., my darling and lovely ВОЛЧИЦА! I love you very much and I like your other Nastya too.
My good Nastya V., I*m so boring about you, you can*t imagine! And when I*ll not can come on this summer, I hope to go to Chel on city*s holiday it will be on September*s first weekends.
Has your girlfriend N. L. already born? The boy or the girl? Write it to me, please! And write to me still something, all what you want! Why N. L. doesn*t write to me on e-mail? I understand of course, but still I*m bored.
Good -bye, Nastya V. and your N. L. too! I love you both very much! Your loving FOX Valerik.


Best wishes from me to you both!!

TRANSLATE TO RUSSIAN:(КРАТКИЙ ПЕРЕВОД НА РУССКИЙ):
Рыжий ЛИС пишет в инет Насте-Ви (ВОЛЧИЦЫНОЙ). Сначала спрашивает, как у нее дела, говорит что у него хорошо.
Вспоминает, как они втроем с Настей ЛИСИЦЫНОЙ ездили в город Полевской.
Подруги Настя ЛИСИЦЫНА и Настя ВОЛЧИЦЫНА живут в Челябинске. ЛИС говорит ВОЛЧИЦЕ, т.е. Насте-Ви, что ее любит, но и ее подруга Настя ЛИСИЦЫНА ему тоже нравится.

Рыжий ЛИС пишет Насте-Ви, что хочет к ним (девушкам) приехать летом, но если летом не сможет, то хотел бы в сентябре на День Города Челябинска приехать.
Интересуется, родила ли Настя ЛИСИЦЫНА (она должна была рожать). Он скучает по ним обеим.

Поцелуйчики
Прощается с наилучшими пожеланиями.
КОНЕЦ.

2 РАЗА Я ЧУТЬ было не бросился к ней. Зачем? Еще одним человеком на свете стало бы меньше. И, когда Я смотрел в ее светлые, чистые глаза, Я читал в них: НЕЛЬЗЯ.



НО ТУТ ПОДОШЛА КАТРИН. Этьен возмутился, заявил, что никому не позволит судить о своем поведении. Суварин долго смотрел то на друга, то на девушку, а затем, махнув рукой , молча отошел в сторону. Если в сердце мужчины воцарилась девушка, он человек конченый и пусть он умирает. Быть может, именно в эту минуту ему вспомнилась его белокурая возлюбленная в Москве; в этот час плотские узы, связывавшие его, были разорваны, и, став свободным, он теперь имел полное право распоряжаться своей жизнью и жизнью других людей.

В целом, конфликт можно определить как столкновение индивидов, социальных групп, связаное с наличием противоположных интересов и целей. Конфликт привлекал социологов конца 19 и начала 20 веков.
В любой конфликтной ситуации выделяют участников конфликта и объект конфликта. Что касается вовлеченных и заинтересованых групп, то их участие в конфликте вызывается двумя причинами: они способны повлиять на исход конфликта, либо результаты конфликта затрагивают их интересы.
Обычно выделяют такие этапы конфликта:
1. Скрытая стадия. Противоречия поначалу не осознаются участниками конфликта. Собственно конфликт начинается с определенных действий, направленных против другой стороны.
2. Формирование конфликта. Формируются противоречия, четко осознаются претензии, которые могут быть высказаны противоположной стороной. Оформляются группы, принимающие участие в конфликте. Выдвигаются лидеры в группах. Используется провокация.
3. Инцидент. На данном этапе стороны вступают в открытую борьбу.
4. Активные действия сторон. Конфликт требует большого количества энергии, он быстро достигает своего максимума, а затем быстро идет на убыль.
5. Завершение конфликта. Конфликт завершается, однако не всегда это означает, что притязания сторон удовлетворены.
Может существовать несколько исходов конфликта: "выигрыш - выигрыш"; "выигрыш - проигрыш"; "проигрыш - проигрыш".
Мы рассмотрим только схему "проигрыш - проигрыш". В этом плане обе стороны становятся жертвами третьей стороны, которая пользуется их раздором для получения выгоды. Кроме того, наличие конфликта может стать для третьей стороны причиной того, что ценность передается лицу или группе, которые вообще не участвовали в конфликте.
Межличностные стили разрешения конфликтов:
уклонение;
сглаживание;
принуждение;
компромисс;
решение проблемы.
Другие стили тоже могут с успехом предотвращать конфликтные ситуации, но они тоже не всегда могут привести к оптимальному решению вопроса, если не все точки зрения были изучены достаточно тщательно.

Конфликт - это отсутствие согласия между двумя и более сторонами.
Бесконфликтность - безразличие ко всему. Оно, как и очень высокая конфликтность, обусловливает снижение эффективности деятельности организации. Бесконфликтность - это индикатор того, что в организации отсутствуют новые идеи. В современных условиях развития конкуренции оно также губительно, как и разрушительные конфликты.
В основе конфликта всегда есть ситуация, включающая противоположные позиции, что и является источником конфликтной ситуации. Объективно конфликтная ситуация существует всегда, но его нарастание происходит только при наличии инцидента.
До 15% рабочего времени расходуется на конфликты и постконфликтные состояния.
Конфликтные ситуации - это объективная данность. Природа конфликтов зависит от личностных характеристик участников, стилей управления, принятой культуры в организации и т. д. Любой исход развития конфликтной ситуации приводит к возникновению новой ситуации. Множественность конфликтов предполагает применение различных методов управления.
Нужно помнить, что нет абсолютно "хорошего" стиля, т. к. использование одного и того же стиля в разных ситуациях может привести к противоположным результатам.
Переговоры являются центральным моментом решения конфликтной ситуации. Успешное ведение переговоров приводит к дисфункциональным последствиям конфликта; провал переговорного процесса усугубляет конфликт.

Процесс интернализации происходит в детстве, когда под влиянием родителей и значимых других формируются основные модели отношения личности к окружению и самому себе.
Запреты Сверх-Я и принцип реальности не носят абсолютного характера; если они становятся слишком жёсткими, возникает психическая патология, которая лечится психоанализом. Спортивные организации и армия предоставляют возможность законного проявления агрессивных побуждений, а семья узаконивает сферу реализации сексуальных желаний. Эта функция направления запретных желаний в приемлемую с социальной точки зрения сферу. Однако в любом случае удовлетворение желания для человека возможно лишь в виде компромисса между запретами общества и собственными желаниями.

1. Если человек свободен и его действия определяются только интенциями его психики, то социология утрачивает свой предмет, то есть социальное, и становится излишней. так как всё поведение человека может быть объяснено психологией.

2. Если человек не свободен и его действия определяются действием культурных и зкономических законов, то социология всё равно утрачивает свой объект, то есть человека как субъекта. Но на этот раз она обычно бывает сведена к культурологии или экономической теории.

IVAN THE THIRD -
was a Russian prince. He lived in early life in Moscow.
He had bitten mongol-tatar*s igo and united Russian lands under the rule of Moscow.



DMITRIY MEDVEDEV.
He was born in September 1965 in Leningrad (now is Saint-Petersburg). I know very few about his early years of life.
After 2000 Medvedev worked in Putin*s Administration. In 2006 - 2007 he put forward the idea of Russian national prioritets and idea to give mother*s capital to women who had born second or following children.
In 2008 - 2012 he was President of Russia.
In August 2008 Medvedev gave an order to Russian Army to begin war action in South Osetiya. Russian Army gave a fight to Gruziya*s invadors, with the help of Russia saved its infleetion on South Caucas.
DMITRIY ANATOLYEVICH MEDVEDEV is living now and will be live. He will have very many events in his life.

Прежде всего попробуем понять, чего хотят инвесторы. Суть - одна: инвесторам нужен доход.
Чем больше предполагаемый доход, тем меньше вероятность его получить и выше риск. Помните об этом и никогда не предлагайте инвестору больше, чем реально необходимо. Важно также понимать, что ваше восприятие риска может отличаться от восприятия риска инвестором.
У инвесторов есть такая поговорка: ЕСЛИ НАДО ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЕ В ЭТОТ ЖЕ ДЕНЬ, ТО СЛЕДУЕТ ОТВЕТИТЬ ОТРИЦАТЕЛЬНО. Срочность решения вопроса ставит заявителя в невыгодное положение.
Если искать инвесторов внутри России, то мы не берёмся судить, насколько это реально. Если искать инвестора для такого проекта на Западе, то для него проект будет инвестиционным только тогда, когда выполняются требования к оформлению проекта и к его содержанию. Никакого ТЭО на русском языке он никогда читать не будет, как не будет читать на эстонском, узбекском и т. д. языке вообще. Только надлежащим образом составленные оформленные и переведённые на английский язык бизнес-план и заявку.
Если просьба идёт от какой-то группы лиц или вчера зарегистрированного предприятия, в кассе которого 10 рублей, - инвестору это не интересно. Другое дело, если это исходило бы от той же строительной организации, в состав правления которого входил бы представитель муниципального органа, а само предприятие было финансово надёжным, что доказывалось прилагаемым актом аудиторской проверки. Одно дело, если в бизнес-плане ничего не сказать, что от этого проекта получит инвестор, и другое, если В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ И ДЕТАЛЬНО ПОКАЗАТЬ, какую прибыль принесёт проект и какую долю и когда будет иметь инвестор. Список всех вопросов может быть очень большим.
На ознакомление с материалами имеется огранниченное количество времени. Допустим, вы берёте папку с первой заявкой на предоставление инвестиции для конкретного проекта - начинаете читать....
ЗАЯВКА №1: вы рассматриваете её недолго и откладываете в сторону, потому что вы русский, а материалы присланы на суахили и вы его не знаете. МАТЕРИАЛЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СОСТАВЛЕНЫ НА ЯЗЫКЕ ИНВЕСТОРА.
СЛЕДУЮЩАЯ ЗАЯВКА: заявка всем хороша, но не видно, - сколько, когда и как может на этом проекте заработать инвестор. Вы также твёрдо откладываете в сторону и этот проект - ТАКОЙ ПАРТНЁР ДЛЯ ВАС НЕ ИНТЕРЕСЕН.
ЕЩЁ ОДНА ЗАЯВКА: откладывается в сторону сразу, потому что бизнес-план составлен 3 года назад.
СЛЕДУЮЩУЮ ЗА НЕЙ ВЫ ОТКЛАДЫВАЕТЕ, ДАЖЕ НЕ ВНИКАЯ, так как все расчёты заявитель сделал в монгольских тугриках. Все расчёты должны быть указаны, как правило, В ДОЛЛАРАХ США!! НИКАКИХ ТУГРИКОВ!!
ВЫВОД: Не заставляй меня работать за себя! Не заставляй меня думать - напиши так, чтобы всё было понятно! Чтоб не было недосказанности, чтобы всё было на своём месте и чтобы всё необходимое присутствовало!!
Если заявка нашего читателя осталась в числе нерассмотренных, пусть сам определит её шансы.

8 FEBRUARY.

Afternoon: I got up at one o*clock.
Half to two: I went to foodshoping. One big packet of coffee "Nescafe", two hundred grams of ham and a few of pastries.
From 2 until 5 o*clock: reading.
From 5 until quarter past 5: I had meal.
Quarter past 5 - 7 o*clock: I didn*t do anything.
7 - 8 o*clock: I had meal and a cup of strong coffee.
8 - 12: I was reading.
After 12: I went to bed.


9 FEBRUARY.

12 o*clock: I got up.
Half past 12: I had breakfast.
1 o*clock: I went to foodshopping.
Half past 1 - 2 o*clock: I had lunchand a cup coffee.
2 - 5 o*clock: I was reading.
5 - 6 o*clock: I slept on a sofa.
6 o*clock - half past 6: I went for walk.
7 o*clock 10 o*clock: I was reading.
10 o*clock: a dinner.
10 o*clock 1 o*clock at night: reading.
Half past 1: I went to bed.

Тема сбережения народа... Впервые о сбережении народа заговорил Михаил Ломоносов, когда написал графу Шувалову письмо. В его рассуждениях, как сберегать российский народ, имелись те же самые проблемы - и проблемы миграционного порядка, и проблемы высокой детской смертности, материнской смертности. За два с половиной столетия не так много изменилось.
Но одно, к сожалению, изменилось в худшую сторону. Во времена когда граф Шувалов получил соответствующее письмо, в России была очень крепкая патриархальная семья. 3 - 5 - 7 детей в такой семье были общим правилом.Сегодня же ситуация другая. И правительство "Единой России" было вынуждено провозгласить отдельную программу по рождению 2-х и более детей.
Впервые в российской практике была введена принципиально новая мера стимулирования рождаемости. С 1 января 2007 г. женщинам, которые родили вторых или последующих детей, предоставляется право на получение материнского капитала. Начиная с 1 января 2010 г. материнский капитал по желанию женщины может быть реализован в полном объёме или частями по трём известным направлениям. В законопроекте выделенные средства можно направить на приобретение жилья в различных формах, образование ребёнка или формирование накопительной части трудовой пенсии матери.
По истечении трёх лет женщина должна будет подать заявление о распоряжении капиталом в Территориальный орган Пенсионного фонда и в этом заявлении указать то направление, на которое можно расходовать соответствующие средства. Таких направлений в законе - три: приобретение жилья, получение ребёнком образования и формирование накопительной части трудовой пенсии. Женщина, естественно, сможет принять решение о полном расходовании средств материнского капитала по одному направлению или о частичном расходовании этих средств по разным направлениям.
.

Строительство определяет возможности развития экономики. Эта сфера производства связана с промышленностью, которая обеспечивает её машинами, строительными материалами, энергией. В ходе реформы после распада СССР сократилось производство машин для строительства, таких как экскаваторы, башенные краны и пр.
Кратко осветим положение дел в производстве строительных материалов. Одним из важнейших является цемент. Его крупномасштабное производство было развёрнуто в Беларуси в 60-е годы. Изменение после 1995 г. социальной политики Беларуси )жилищное строительство) предопределило существенно иной характер развития производства цемента, нежели в России и на Украине.
В России и на Украине динамика спада производства и его восстановления в основном схожа.
Более глубокий спад претерпело изготовление сборных железобетонных конструкций (ЖБК). Динамика выхода этого производства из кризиса совпадает у Беларуси и России. Украина отстала.
В 70-е годы в СССР вышло на стабильный уровень производство оконного стекла. В Беларуси реформа привела к спаду производства, но с 1995 начался его быстрый рост. При этом технология была модернизирована, и с 2000 в Беларуси перешли на технологию производства полированного оконного стекла.
В России реформа почти задушила производство оконного стекла - уровень производства упал в 4 раза и признаков заметного восстановления нет до сих пор. На Украине спад не был остановлен.

Психологическая атмосфера, создавшаяся вскоре после финала Второй мировой войны, способствовала оформлению западного антисоветского блока. 4 апреля 1949 г. США и Канада вместе с 10-ю западно-европейскими странами подписали Атлантический пакт. Европа была окончательно разорвана надвое.
В мае 1949 г. была принята конституция западно-германского государства - Федеративной Республики Германия. В ответ СССР в октябре 1949 г. образовал в своей зоне ГДР. Уверенности Советскому Союзу в активной внешней политике добавляло наличие атомного оружия. 2 враждебных блока противостояли на одном континенте.
В январе 1949 г. в Москве был создан Совет экономической взаимопомощи (СЭВ), в состав которого вошли СССР, Чехословакия, Польша, Венгрия, Румыния и Болгария. Впоследствии к нему присоединились Албания и ГДР. Этой форме сотрудничества стран Восточной Европы Западная Европа противопоставила экономическую интеграцию в виде Совета Европы. Европейский совет способствовал организации "Европейского объединения угля и стали", развивал связи с Организацией европейского экономического сотрудничества.
Экономические связи в рамках СЭВ были малоэффективными, так как устанавливались между СССР и каждой страной в отдельности. В рамках этих отношений воспроизводилась советская экономическая модель.
14 мая 1955 г. возник военно-политический союз, получивший название Организация Варшавского договора. В.Д. возник 7 лет спустя после Атлантического блока НАТО. Варшавский договор юридически закреплял пребывание советских войск в Германии и других странах Восточной Европы.
4 апреля 1949 г. представители США, Великобритании, Франции, Италии, Бельгии, Нидерландов, Люксембурга, Португалии, Норвегии, Дании, Исландии и Канады подписали договор о создании НАТО. Определялись зоны особых интересов Востока и Запада.
За полувековую историю существования альянс НАТО потерял одного члена. В 1966 г. из НАТО вышла Франция, а вощли в НАТО - Греция и Турция в 1952 г., ФРГ в 1955 г. и Испания в 1982 г.
В 80-е гг. проявился общий паралич коммунистического режима стран Восточной Европы. 10 лет понадобилось польскому народу, чтобы ликвидировать партийную диктатуру. Венграм за 10 месяцев удалось добиться, чтобы ушла в небытиё правящая марксистко-ленинская партия. 10 часов понадобилось румынам, чтобы ликвидировать команду Чаушеску.
После распада СССР Альянс НАТО стал активно проводить политику открытых дверей. Все формальности вступления в блок Польши, Чехии и Венгрии были выполнены без труда. Сопредельные к России государства также проявляли интерес к всуплению в НАТО. Все трое прибалтийских государств также искали возможность вхождения в Западный блок. О своей принадлежности к Центральной Европе всё громче заявляла и Украина.
На пороге 3-го тысячелетия Россия оказалась отодвинута на периферию мирового развития. С запада на неё надвигался альянс НАТО, с юга - исламские государства, с востока - Китай и Япония.
С чувством великого сожаления Россия должна признать, что 90-е годы 20 столетия оказались для неё потерянным десятилетием. России предстоит в 3-м тысячелетии проделать долгий путь в поиске модели возрождения и обновления.

В 1977 году в одной из школ ГРУ Генштаба проходили обучение курсанты из Африки. Десятки арабов и негров постигали диверсионное ремесло на территории Советского Союза. Были и ангольцы. Возможно, что аналогичные учебные заведения не менее интенсивно готовили военные кадры и в странах "народной демократии", например в ГДР и на Кубе.
Велась, конечно, такая работа и в самой Анголе. В 70 - 80-х годах прошлого века Ангола пользовалась огромным вниманием советских спецслужб. Значимость Анголы для СССР подтверждает и "основной противник". Наиболее распространённая точка зрения - в Анголе много нефти и алмазов. Но и в СССР и того и другого в эти годы было (и в России пока ещё есть) значительно больше. Так в чём же дело?
А всё началось в декабре 1961 года- было принято постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О создании космической системы межконтинентальных баллистических ракет (СПРН) и системы морской космической разведки и целеуказания (МКРЦ).
В те годы в области космических технологий мы существенно опережали США. Американцам такая технология оказалась не по силам.
В 1975 году в Анголе под городами Кобинду, Бенгелу и Лобиту началось сооружение трёх мощнейших советских радаров, антенны которых были направлены в сторону Атлантического океана.
Где-то в районе 2000 - 2004 в российской газете было опубликовано интервью с полковником Д. В. Павловым - специалистом в области радиотехнической разведки проходившем службу в Анголе. Им же был упомянут командный пункт в городе Уамбо, а также сообщено о генштабовской посылке. это вполне могла быть корректировка боевого алгоритма для РЛС в Кобинду, Бенгелу и Лобиту. Но это так и осталось тайной, поскольку Дмитрий Васильевич не сообщил о воинской части, откуда он был командирован в Анголу ни о месте дислокации этой в/ч.Контроль над Атлантикой в то время для СССР был важнее всего.
В 1991 СССР рухнул в небытие и холодная война была с треском проиграна. Началось стремительное отступление со всех геополитических плацдармов. Ушли советские специалисты и из Анголы. Но широкая общественность ещё слабо понимала, что победное окончание холодной войны привело к дисбалансу сил, который неизбежно означает возникновение новой войны. Прямое военное присутствие России в Анголе к 1993 году было сведено к нулю. И никто толком не понимал, а какие у "новой" России государственные интересы в Африке?
Арабский резидент Абу аль-Валид прибыл в Анголу в 1993 году. Интересовать его могли только алмазы. резидента такого класса вряд ли стали использовать чтобы закупить пару сотен карат алмазов. Нет, он занимался строительством мощного долговременного канала алмазных поставок. Потому, что после окончания войны холодной в жилах грядущих, террористических войн должна была течь свежая алмазная кровь.

1. What did you watch on TV last week?
- I never watch TV at home.
2. Where did you meet your best friend?
- I never had and don*t have any friends.
3. What did you have for lunch last night?
- I usually have coffee and a bread for lunch.
4. When did you last have a holiday?
- I last had a holiday in the end of June 2013.
5. When did you last send an email?
- I sent an email today.


WRITE A PARAGRAPH ABOUT THE PERSON.

His name is Vladimir Putin. He was born in Saint-Petersburg. V. Putin became the second President of Russia in 2000. He began in 1999 the Second Tchetchen*s war. And he raised money*s painment for poor citizens on Russia.

.

I have one friend and two girlfriends. Their names are Pyotr Lisicyn, Nastya Lisicyna and Nastya Volchicyna. Girls were born in January 1990 and they are 24. Pyotr was born in September 1988. Nastya Lisicyna is Pyotr*s cousin. Both Nastyas were classmates.
These girls are native citizens of Chelyabinsk. Pyotr was born in Vierkhniy Ufaley. After school he went to live to Chelyabinsk to continue his education. In the morning and in the afternoon he works on building of Chelyabinsk* metro and in the evening he studies management.
Nastya L. is an engineer. She is married and has two sons-twins. Her husband is older than her for about four years. He is a manager of a trade firm. Their children will be soon three years old.
Nastya V. graduated from the College of Foreign Languages and works as a teacher. She teaches English and Russian. Nastya V. loves her work very much.
Nastya was recently divorced and lives now with her mother, her step-father and she has a step-brother who was born in 2013 in December. Pyotr is divorced too.
Pyotr is my friend from the childhood. He has (познакомил) me with these girls, so I come now to Chelyabinsk every year.
Pyotr was very clever and serious at school, however he hides himself school-past. But his girlfriends know him well. Which were these both Nastyas at school, I don*t know, because nobody said me about them.
How did these people become successful and did they have any ups and downs - I find difficult to answer about it. Likely they have just themselves human lives. Nastya L. is in hospital because she will have one more child. Nastya V. visits her every evening, and the girls have a good time together. But Nastya V. never comes to her ex husband to phychitrist clinic because she doesn*t love him any more.
I see them always in Chelyabinsk, but I don*t invite anyone to my place.
I love Nastya Volchicyna very much, but I always try to hide from all people my feelings, because my love to her is absolutly clean. I*m not going to marry anybody.

WRITE SOME NOTES ABOUT SOMEONE YOU KNOW WHO IS SUCCESSFUL.
TALK TO YOUR PARTNER ABOUT HIM OR HER.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Her name is Yuliya. I don*t know how old is she.
I study English with her in Yekaterinburg.
I couldn*t know, which was she at school.
Was or wasn*t she successful, I don*t knoe too. I can*t know too, what did she have.
I see her at the moment now.

Самые важные для меня правила в жизни:

1. Цени то, что имеешь; владей тем, чем владеешь.

2. Будущее каждого человека зависит только от самого человека.

3. Важно в человеке не то, что он говорит или делает, а то, чего он всё ещё не сказал и не сделал.

4. Живи Настоящим, думай о Будущем.



ЛИСИЦЫН.

PRE-SCHOOL EDUCATION in England begins at the age of 3 or 4. Children of this age need care as well as education. That*s why kids play a lot, learn to listen attentively and to behave.
PRIMARY EDUCATION begins at the age of five in England, Wales and Scotland and at four in Northern Ireland. The education is compulsory and schooling is free of charge.Children are taught -3 R*s- : reading, writing and arithmetic.Pupils have a lot of fun at school, drawing, reading, dancing or singing.
When they are 7 pupils move to a junior school, which lasts four years till they are 11. They study English, Mathematics, Science and others.
Parents have to pay for the education at these schools.
SECONDARY EDUCATION begins at the age of 11. The majority of secondary schools are Comprehensive schools where boys and girls study together. Grammar schools provide an academic course from 11 to 18. They prepare pupils for Colleges and Universities. Pupils get instruction in woodwork, metalwork, sewing, shorthand, typing and cooking.
HIGHER EDUCATION. E. after 16 is volentary in the United Kingdom. Students must take at the age of 16 the examinations for the General Certificate of Secondary Education(GCSE). After these exams students can choose to stay on in school or to enter colleges of Universities for further education.

- административный центр области с населением 339 тыс. чел. (2004 г.)
В 17 веке близ кургана была основана слобода точной даты её возникновения не установлено.Сюда вскоре потянулись первые переселенцы. С 18 века слобода стала называться Курганской. В 1782 г. царским указом слобода преобразована в уездный город Курган. В 1817 г. было открыто первое учебное заведение - уездное училище.
Город в 19 веке был сельскохозяйственным, он поставлял продукты земледелия и скотоводства в промышленные города. После 1894 г. железнодорожные рельсы Сибирской магистрали связали Курган с центром России и город приобрёл важное экономическое значение. Появились промышленные предприятия и иностранные монополии.Сибирская железная дорога открыла городу дорогу на рынки Европы.
В 1914 г. пущена первая электростанция. Начала действовать телефонная сеть. С установлением Советской власти начался период индустриализации и сплошной коллективизации. К 1940 г. город насчитывал уже более 50 тысяч человек. Курган продолжал развиваться и в суровые годы войны. В 1943 г. была образовано Курганская область, и Курган стал областным центром.
В послевоенные годы в городе появились заводы химического машиностроения, медицинских препаратов, автобусный, механический и пр.Современный город продолжает строиться и расти.
Теперь городу Кургану более 300 лет.

L. is the capital of GREAT BRITAIN, its political, economic and commercial centre. It is the largest city in Europe. Its population is about 8 million.
This city is very old. It has more than 20 centuries old history.
The City is the oldest part of LONDON, its financial and business centre. Few people live in the City but over a million come to work here. The Tower of LONDON was built in the 15th century. It was used as a fortress, a palase and a prison. Now it*s a museum.
Westminster is the aristocratic official part of LONDON. There is Buckingham Palace.
The WEST END is the richest and most beautiful part of LONDON. The best hotels, restaurants, shops, clubs, parks and houses are situated there. There are many tourists there from different countries of the world.
TRAFALGAR SQUARE is the geographical centre of LONDON, it was named in the memory of Admiral NELSON*s victory in the battle of Trafalgar in 1805. The tall NELSON*s Column stands in the middle of the square.
The EAST END is an industrial district of LONDON. There are many factories there. It is densely populated by working class families.