Мои любимые пациенты!

Сегодня я приношу Вам божественный подарок- песню «Моя девочка-студентка», реально очень старую мелодию. Ее можно бесплатно скачать, чтобы каждый мог воспользоваться божественным подарком и книгу «Архаичные мелодии». Коммерческое распространение запрещено. Кто пожелает СD-диск купить, может это в моем издательстве сделать (www.amici-di-dirk.com (online.shop)).

«Моя девочка-студентка»- это маленькая любовная песня, которую я в 1976 году моей жене к 20-летию нашей любви написал и саккомпанировал, еще за 5 лет до создания НГМ (в 1981 году). Она пролежала во сне спящей красавицы 30 лет. Когда же в 2006 году пробудилась «Моя девочка-студентка» ото сна, то определилось: «О, какое чудо! «Моя девочка-студентка»- это наибольшее открытие человеческой истории, точнее новой германской медицины (НГМ), еще пять лет ожидаемой, до того как мне это в голову пришло. Теперь это Прото/Архетип общей классической музыки наших старых мастеров и одновременно Прото/Архетип новой германской медицины (НГМ). Это выпускает наружу  магию, которая в мелодии «Моя девочка-студентка» живет. Это предположительно второе по величине открытие человеческой истории. Оно особенное. Как генеральный ключ, который все старые замки открывает.

К этой идее меня подвела одна 7-летняя девочка из Австрии, которая к большому сожалению родителей болела хронической болезнью. Маленькая девочка одолжила у папы песню «Моя девочка-студентка» и слушала ее без остановки днем и ночью много дней. Она интуитивно сделала правильное, ведь уже через 3 дня и ночи девочка стала здорова к удивлению своих родителей, ведь она до этого долго болела.

С тех пор собрано сотни случаев опыта исцеления и подтверждения этого феномена без исключений.

«Моя девочка-студентка» действует репродуцирующе (воспроизводительно), как и вся НГМ, на трех уровнях: в психике, в мозге и в органе. На всех трех уровнях блокируются рецидивы конфликта и психические, церебральные и органические симптомы пост-конфликтолизной фазы А через Эпи-кризе в пост-конфликтолизную фазу В сдвигаются. При этом СБП или рак проходит через пик болезни, т. е. Вылечивается! Насколько это значительно и сильнодействующе, мы можем с помощью компьютерной томограммы мозга легко убедиться. Такие встречающиеся симптомы, как отек мозга, инсульт, ошибочно называемые рак мозга, метастазы рака головного мозга- это все очаги Хамера в постконфликтолизной фазе А и самое оптимальное время для использования песни «Моя девочка-студентка». Это делает с симптомами мозга тоже, что и с симптомами органа: препятствует наступлению нового рецидива конфликта и переносит все симптомы из пост-конфликтолизной фазы А через Эпи-кризе в пост-конфликтолизную фазу В и - нет привидения!

Капля горечи: кортизон имеет почти такой же обезболивающий эффект.

Симптомы из пост-конфликтолизной фазы А переписываются в активную фазу конфликта назад. Там «Моя девочка-студентка» не может помочь. Вы можете это попробовать, это ничего не стоит. Я сам поначалу не мог этому поверить. Но по ночам я слушаю теперь «Мою девочку-студентку» очень- очень тихо. Она совсем не мешает спать. Через несколько дней ночного слушания «Моя девочка-студентка» мне стало немножечко лучше. Итак, все, что вы прежде о НГМ знали, верно. Моя девочка-студентка оптимизирует стадию излечения в биологическом смысле.

Я уверяю Вас, что нижеследующее по совести настоящая правда:

-«Моя девочка-студентка» не замещает разрешение конфликта СБП в активной фазе конфликта. Поэтому она не действует в активной фазе конфликта, в этом проявляется биологический смысл СБП: завершить активную стадию конфликта его разрешением.

-как при общей терапии в НГМ «Моя девочка-студентка» не противодействует природе (не побеждает рак), а укрепляет и оптимизирует СБП, заканчивающееся душевным и физическим восстановлением организма в целом.

мелодия «Моя девушка-студентка» воздействует особенно продуктивно во всех процессах в постконфликтолизной фазе (PCL-А-фаза). PCL-А-фаза в особом смысле фаза мягкого оздоровления с помощью Девочки-студентки и ее волшебной архаичной мелодии. «Моя девочка-студентка» противодействует при зависшем исцелении:

1. возникновение новых рецидивов конфликта,




2. передвигает, когда биологическая подготовительная работа уже произведена, например, в костях образовалась костная мозоль, СБП с непреодолимой силой через эпи-кризе в PCL-В-фазу.

Клетки в экссудативной PCL-А-фазе называются в обычной медицине злокачественными: размножение клеток при митозе, атипия клеток, напротив клетки в восстанавливающейся с образованием шрамов PCL-В-фазе -доброкачественными: проходит клеточный митоз, клетки больше не размножаются. Например рак груди с помощью «Моей-девочки-студентки» может быстро излечиться. Вот это биологическое чудо!

В действительности дело обстоит немного сложнее. Существует три СБП в области грудной клетки: СБП молочных желез, СБП (Corium)- Меланома, и СБП молочных протоков. Также могут быть разные виды различных фаз ( са-фаза или PCL-А-фаза), дневной или ночной рецидивы конфликта. Нужно НГМ понимать. «Моя девочка-студентка» переносит все СБП в стадию эпи-кризиса, но если это не учитывать, можно расстроиться.

Дневные и ночные рецидивы конфликта.

Если «Мою девочку-студентку» ночью без остановки (при бесконечной прокрутке) слушать, ночью не будет вспышек конфликта во сне (в нашей душе), а днем может конфликт дальше продолжаться. Пациенты, которые хотят быть уверенными, должны и днем постоянно ее слушать.

Терапевтическая сенсация.

Поймите, мои дорогие пациенты, «Моя девочка-студентка» открывает новые терапевтические масштабы: раньше мы верили, что терапия должна содержать действующее вещество, гомеопатия немножко, химия-очень много... Но воздействие зависит от реально действующего вещества.

Один из противников моей теории на переплете своей книги написал: «Хамер встречает : Ханемана». Это неправильно: Намер превосходит Ханемана хотя бы в том, что его Девочка-Студентка не нуждается даже в одной-единственной гипотетической молекуле.

Конечно, каждый знает, что акустические сигналы распространяются с помощью молекул, но душу мы до сих пор считаем нематериальной.«Моя девочка-студентка» влияет на нашу душу. Только с помощью колебаний!

Неужели это не понятно?

Также, как запускающие рак колебания ( брань свекрови или проклятья шефа) в нашей душе приземляются, также просто, через колебания, конфликтные колебания посредством мягко лечащей «Моей девочки-студентки», которая мягко, но настойчиво открывает нам дверь и переводит через Эпи-кризис. Это ли не настоящее чудо?

Это научно обоснованно, воспроизводимо и к тому же совсем бесплатно!

Другие языки.

Когда итальянскую оперу приходиться слушать на английском языке, становится смешно. Однако мы знаем из многих сотен отзывов, что «Моядевочка-студентка» на немецком языке во Франции, Англии, Греции и Аргентине типичное доказанное действие имеет. Поэтому рекомендуется при проверенном средстве оставаться. Во-первых, влияние немецкого текста и немецкой мелодии пока недостаточно изучено.

Как же раньше излечивались от рака, не используя «Мою девочку-студентку»?

Очень просто: когда лежащий в основе конфликт полностью разрешится, как мы в немецкой медицине это делаем, то новые вспышки (рецидивы) конфликта больше не появляются в нашей душе ни днем ни ночью. Излечение протекает биологически оптимально так быстро, как это возможно. Это нам евреи в Израиле продемонстрировали и по всему миру уже 32 года (см. работу раввина проф. Йоав Меррик, Бир-Шева Университет, член управления израильского министерства здравоохранения. Он открыто признал правоту новой немецкой медицины. Она будет в Израиле применяться.) Раввин заботится о том, чтобы каждый настоящий еврей с помощью НГМ свои внутренние биологические полностью конфликты разрешил. Тогда рецидивы конфликта не будут возникать в душе снова и снова. Тогда будет оптимальное состояние, как и оптимальное состояние, достигаемое при помощи «Моей девочки-студентки».

Они делают это тайно: в еврейских больницах в Израиле и везде по всему миру будет, если возникают осложнения, все евреи будут по НГМ лечиться и вылечатся от рака в 99% случаев (согласно публикации израильского консульства, Берлин от 29.10.2008г. См. «Архаичные мелодии», 1 издание, стр. 104).

В этих же больницах будут гои- с помощью морфия и химии смерти подвергнуты и умрут с вероятностью 99 %. Зло не имеет жалости к гоям. В наших больницах все онкологи принадлежат вроде как к разумному религиозному обществу. Так что «Моя девочка-студентка» это бесплатный божественный подарок, в особенности для не евреев.

«Моя девочка-студентка» воздействует в принципе на стадии постконфликтолизной фазы А во всех СБП (специальных биологических программах). Она не побеждает рак, а оптимизирует в рамках действующих правил процесс выздоровления. Она не действует не против природы, а вместе со специальной биологической программой, всего лишь колебаниями. Только колебания у «Моей девочки-студентки» специальные: прото-/ архетип классической музыки и прото-/ архетип НГМ, собственно моя СБП.

Еще одна важная подсказка: в некоторых органах различных зародышевых лепестков нужно очень точно различать, какой зародышевый слой находится еще в активной стадии конфликта, а какой в постконфликтолизной стадии А? Какой из них имеет дневной, а какой - ночной рецидив?

Верно то, что вы не ошибетесь, если будете слушать архаичную волшебную мелодию, песню из песен- «Мою девочку-студентку». Кто хочет лучше себе сделать, тот будет действовать согласно разумным правилам.

Теперь самый главный вопрос. Может ли «Моя девочка-студентка» вылечить рак? Да, любой рак! Но не против природы, а вместе, с ее помощью!

Вопрос: почему «Моя девочка-студентка» не действует во время активной стадии конфликта?

Ответ: Потому что ( за исключением люксусной группы, костей, лимфоузлов, паренхимы почек, яичников) активная фаза конфликта биологический смысл всей СБП содержит. Ведь хотеть «излечить» или разрушить было бы против природы!

Напротив: когда активная фаза конфликта биологически корректно будет пациентом разрешена, это означает, что биологический смысл СБП исполнен.

И совсем практический пункт: значительную роль при раке играет постконфликтолизная фаза А, она может длиться месяцами или годами. На протяжение долгого времени рецидивы конфликта сменяются их разрешением, особенно часто так случается при костях. Многих пациентов успокаивает, когда они знают: я должен разрешить конфликт, остальное сделает «Моя девочка-студентка». Тогда пациент получает что-то твердое в руки, на что он может положиться. Далее он должен опасаться дневных рецидивов конфликта или ночных рецидивов конфликта.

Вот что важно: мелодия «Моя девочка-студентка» помогает протеканию процесса восстановления в постконфликтолизной фазе (PCL-А-фаза) для любых СБП: при карциноме кишечника или при раке собирательных трубочек почек (при олигурии) эффект такой же,как и при костном остеолизе или раке груди. Важное условие: биологический конфликт должен хотя бы один раз разрешиться.

Вы увидите, «Моя девочка-студентка» полностью преобразует всю терапию раковых болезней!

Обезболивающие, химия и «Моя девочка-студентка»

Обезболивающие средства и химия действуют как контурно самый тяжелый рецидив конфликта. Они не переносятся вместе с «Моей девочкой-студенткой». Песня вместе с обезболивающими и химией бесполезна, не действует.

Психозы и Моя девочка-студентка

Это тяжелая глава, ничего основополагающего, только против привычных психотропных средств.

Обычно «Моя девочка-студентка» при жесткой местной констелляции с двумя активными конфликтами не может помочь. Однако мы знаем, что проходящее разрешение второго местного конфликта не так уж и редко встречается, ка мы думаем. Тогда можно «Мою девочку-студентку»подключать и после окончательно разрешения 2-го конфликта использовать как «местодержатель», пока пациент первый конфликт, часто пустяковый (примерно 60 %), но неразрешимый, пока не разрешится второй конфликт.

Тогда все сразу исчезает, как будто пациент от страшного сна проснулся.

Так как дело сложное (острые психозы при рецидивах второго конфликта) возможности «Моей девочки-студентки» достаточно большими могут быть, я решил во втором издании целую подробную главу написать о бедных пациентах, которые мне особенно близко к сердцу пришлись. Это может для многих психических пациентов не только последней надеждой быть, а одной основательной большой помощью стать!

Источник:
http://universitatsandefjord.com/files/download-studentenmaedchen/Meine%20Lieben%20Patienten_2013-03-11.pdf