Алиса, я думаю, правильно будет говорить и о системе знанй, даваемых школой, и о способах их оценки. Да, был блат, но не в таких масштабах. Но были и знания, полученные в школе. Сейчас - это натаскивание на тесты. Это заранее загубленный интеллект. К чему это ведет, я хорошо видел в США. Когда я бывал там на всяких семинарах, симпозиумах, посещал учреждения, естественно засыпал поначалу американцев вопросами по профилю. Очень скоро убедился: это бесполезно. Каждый знает очень узкий сектор, знает хорошо, глубоко. Но очень узко. Что-то за рамки этого сектора спросишь - это надо Боба спросить! А вот это? - Это надо Дика спросить... Ведь все стандарты ИСО писали наши - для американйцев! У нас был образцом Московский вертолетный завод. Там расписан каждый шаг, каждое движение работника. Ему не надо, ему не положено думать....
А у меня в управление приезжал молодой специалист, он через полгода знал все, чем занимаются в смежных отделах. У наших всегда была очень развита любознательность. А американцы- мещане. Я много бывал в их домах (в одноэтажной Америке). Чем гордиттся американец? Спортзалом на первом уровне дома, компьютерами детей - тогда это было конечнро, достижение, туалетом для гостей (отдельно от хозяйского). Но я ни в одном доме не видел больших собраний книг. При том, что тогда не было планшетников, аудиокниг, интернет был почти пуст.
Я вспомнил, как я поступал в институт, хотел написать, да что-то скорость никудышняя: картинки не тянет.

Nomo_Familiano. А кто?