ОСНОВЫ НЕПОЛИТИЧЕСКОГО ГОСУДАРСТВА

http://novainfo.ru/article/14169


№74-1, 18.11.2017
Политология

Семёнов Владимир Васильевич

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ВЛАСТЬ ПАРЛАМЕНТ КРИЗИС ТЕХНОКРАТИЯ

Непрофессионализм государственной власти является главной причиной кризиса парламентаризма и экономических кризисов. Кризис парламентаризма возникает потому, что выборы в парламент являются политическими. Избиратели выбирают в парламент политиков. Если выбирать профессионалов в министерства, то выборы будут технократическими (профессионалы выбирают профессионалов). Министерства будут выполнять функции и парламентов тоже (полипарламентская система). Кризис парламентаризма и экономические кризисы исчезнут.

Проблема профессиональной власти

Обсуждаемая проблема до предела проста, но последствия отсутствия её решения, как показывает история, трагичны для государства, а в высокотехнологичном мире опасны и для всей цивилизации. Кратко её можно обозначить так: в государственной власти непрофессионалы управляют профессионалами. Наполеон это сравнивал с тем, как баран, управлял бы львами. А Аркадий Райкин очень точно заметил: «Дурак — это нормальный человек, только не на своём месте». В 1992 г. на Международной конференции ООН в Рио-де-Жанейро, излагая свои технократические взгляды, известный писатель Станислав Лем сказал: "Необходимость выбора между цивилизацией, как глобальным правлением знатоков-экспертов и цивилизацией, как правлением политических лидеров, демагогически обещающих все, а на деле не способных дать почти ничего, будет все более острой. ... Ведь общая тенденция, заметная буквально повсюду, в том числе и в США, такова, что возрастающей сложности государственных, социальных, технических, наконец, глобальных проблем, сопутствует явное снижение уровня компетенции правящих"[1]. За последнее столетие произошло настолько существенное усложнение задач управления государством, что стало невозможным принятие правильных решений лидером или группой таковых, и использование ими специалистов-консультантов проблемы не решает. Тем более не решает проблемы парламент.

Прямая демократия всегда была близка к охлократии, а некоторые политики (например, Никколо Макиавелли ) утверждали даже, что это одно и то же. Возникновение парламентаризма в средние века казалось выходом из ситуации, хотя уже в XIX веке он тоже обнаруживал серьёзные недостатки, что позволяло говорить о кризисе парламентаризма [2 ]. Когда парламентаризм эволюционировал до современных его форм, в которых источником власти являлся весь народ, избирающий депутатов в законодательную власть, то казалось, что теперь народ сам может правильно решать своё будущее и лучшую судьбу. Но увы, кризис парламентаризма только усиливался и до кульминации дошёл в начале 30-х годов ХХ в. Экономика была стихийной и не управляемой. Специалистов, хорошо разбирающихся в причинах финансового кризиса не было и в государственном аппарате, что стало главной причиной возникновения столь масштабного глобального финансового кризиса, и Великой депрессии. Введение политики кейнсианства тоже не стало панацеей, хотя экономическая ситуация и улучшилась. То усиление регулирующей роли государства на рыночный механизм, то ослабление её в ХХ в. ещё давало стимул экономике, но к концу века это уже не ощущалось.

Выборы в политическом государстве — это борьба классов, политических групп, финансовых групп и т.п. И тут деньги решают очень многое, хотя случается и не всё, особенно при выраженном недовольстве электората. Ну не до того, чтобы для каждой профессионально ориентированной сферы деятельности в государстве выбирать лучших специалистов-руководителей. Партии иногда включают в свои ряды профессионалов, но, как правило, ориентируются не на самых лучших, а на самых преданных.

Политизированный парламент (или президент) назначает премьер-министра, идёт борьба за это место и обычно оно достаётся депутатам победившей партии. И вот этот депутат, оказавшийся в роли универсала и назначает состав министров. Худо-бедно, но что-то наскребёт, однако весь кабинет — это только исполнительная власть, ориентиром в работе которой служат постановления и законы, принятые большинством парламента.

От того назначались ли чиновники или избирались мало что менялось в функции тупых механизмов передачи установок законодательной и исполнительной власти. Это главная черта политического государства и неважно демократическое оно или автократическое. Это общий дефект политического, а соответственно, и чиновничьего государства.

Призрак охлократии, от которой пытались избавиться, переползает от общенародных выборов к исполнительной власти. Но если в афинской экклесии (народном собрании) дураков сразу, после следования их дурным советам, могли казнить, то теперь и не ищут виновных. Этот момент ещё больше подчёркивает родство с охлократией, хотя это уже качественно иная охлократия, управляемая партиями и различными организаторами предвыборных компаний для своих кандидатов в депутаты. Т.е. лидируют цели политические и не до технократических тут.

Ещё в 1995 г. экономист Алексей Улюкаев писал: «Основной вопрос … как сделать принятие решений компетентным, зависящим от знаний и опыта, а не от результатов голосования, как добиться «режима нераспространения» политической сферы на иные сферы общественной жизни». [3, С. 8]. В политическом государстве это нереально, политика от президента и парламента пронизывает всё, включая сам электорат. Как достичь профессионализма в исполнительной власти, который, как кислород организму, нужен государству. Следуя логике, это возможно лишь в неполитическом государстве, а таковое предлагал только Платон, чтение «Государства» которого вызывает неприязнь у большинства политологов.

В головы людей постоянно вбивается мысль, что администрация в политике (любые автократы, президенты, губернаторы и т.п.) — являются носителями универсальной профессии с названием «политика», которая якобы позволяет разбираться в профессиональных вопросах всех профессионально ориентированных сфер деятельности государства и потому политики во власти наделяются властными полномочиями, т.е. правом управления. Сама элита понимает, насколько она некомпетентна, но защищает своё право на власть всеми доступными способами, включая силовые, религию, соответствующую идеологию, конституцию, СМИ и т.п.

Дипломированных политологов, обычно во власти не бывает, но даже их уровень понимания специфики профессионально ориентированных сфер деятельности государства далёк от посредственного. Да и не существует такого гения — хорошего специалиста во всех профессиональных сферах.
О технократическом правительстве

Технократические интенции, как теория в экономике возникли в русле институционализма Т. Веблена ещё в начале ХХ в. В 60-70-е годы ХХ века формируется новое течение — неоинституционализм, в котором экономические процессы ставятся в зависимость от технократии. Видными идеологами этого течения являются Дж. Гэлбрейт, Д. Белл, У. Ростоу и др. С другой стороны, кризис парламентаризма и экономические кризисы заставляют политиков-практиков искать возможность создания технократических правительств, что получило распространение в Европе, Америке и Азии. Неудачи технократических реформ политологи списывают на мифические «технократические ловушки» в то время, как очевидно, что сами реформы начались задом наперёд. Впечатляющие примеры технократии в Португалии (А. Салазар) и Сингапуре (Ли Куан Ю) напрямую связаны с блокированием действий парламента, но являются исключением из правил, ибо авторитаризм, обычно, не бывает гуманным.
Начинать надо было не с правительства, а с изменения способа выборов. Тут нет ничего нового. И вариантов предложено немало. Предложения концентрируются вокруг идеи изменения веса голоса (известной ещё из античной критики демократов), уйти от архаичности: «один человек — один голос». Предложения политологов варьируют от идей, заимствованных из измерения веса голосов в III царской гос. думе до привлечения к экзаменам на профосведомлённость всех выборщиков. Реализовать эти предложения благоразумно пока не решаются, а подведение промежуточных итогов неутешительно: «Миссия невыполнима» — подытожил в своём докладе профессор Европейского университета в Санкт-Петербурге Владимир Яковлевич Гельман [4].
Кризис демократии

А отступать некуда, обострение кризиса парламентаризма, которое сравнивают с 30-ми годами, не сулит ничего хорошего. Непрерывающийся кризис парламентаризма предопределяет будущее. Впереди полномасштабный кризис демократической цивилизации и, очевидно, очередная её кончина. Для тех, кто подзабыл, напомним: существуют циклы Платона и Полибия, почти игнорируемые теоретиками политологии, но так некстати подтверждённые современными исследованиями (ХХ век) на архивных и археологических материалах Древней Месопотамии вглубь до пятитысячелетней истории (самые знаменитые исследователи Гордон Чайлд и Сэмюэл Крамер). Согласно этим циклам, демократия — одна из древнейших форм власти, которая в истории цивилизации многократно периодически возникает и неизменно сменяется различными формами автократии.

Любой политической системе трудно согласиться с тем, что она разваливается. Нововременная демократия пережила два десятка экономических кризисов и две впечатляющие депрессии (Долгую и Великую) и всё ещё пытается играть финансовыми мускулами. Однако сердцевина прогнила изрядно. Валютно-финансовая эпидемия кризисов (которая началась с Мексиканского финансового кризиса 1994 — 1995г.г.), с 2008г. перешла в непрерывно (хоть и волнообразно) набирающий обороты кризис, который деликатно разделили на две части и обозначили, как две Великие рецессии. На рыночную стихию и на периодизацию, как закон этой стихии, уже не спишешь. Стихия, конечно, есть, но источник её очевиден — это буржуазно-либеральная идеология эксплуатации рыночного механизма (основоположники: А. Смит и Д. Рикардо, использовавшие элементы мальтузианства). Необузданная эта стихия или осёдланная государственными чиновниками неизменно душит рыночную технологию, а главное не может остановиться в своём азарте. Афёры в экономике такие, что каждая из них может удушить экономику, государство и всю цивилизацию. Напомним только о некоторых самых известных из них. Перепроизводство финансовой сферы по сравнению со сферой товаров и услуг и т.п. — это рукотворный кризис, деньги делают деньги без тормозов. Особенно устрашающим является перепроизводство деривативов, упорно нерегистрируемых в клиринговых палатах. Их производство, поставленное на поток банками Швейцарии и США, превратилось в неуправляемую лавину готовую в любой момент затопить цивилизацию. Их сумма в банках всего мира давно уже перевалила за квадриллион долларов. И никто не в силах остановить эту вакханалию.

В ХХ веке развитие монополий фактически уничтожило конкуренцию в рамках государства и она сохранилась на мировом уровне, только как конкуренция за сферы влияния. А в XXI веке мировое хозяйство неуклонно нарастающими темпами стало двигаться к кризису. Финансовые спекуляции ТНК на основных мировых фондовых рынках давят конкурентов на многих торговых и инвестиционных площадках, а это прямо ведёт, как заявляют экономисты ЮНКТАД (орган Генеральной Ассамблеи ООН) к мировому финансовому кризису. Финансовые транзакции спекулятивного характера иногда облагаются налогом, но эта половинчатая мера — незначительное препятствие для финансовых спекуляций и в сущности не ограничивает азартные игры на финансовом рынке.

Нам демонстрируют рост ВВП развитых стран, но он подсчитывается довольно разными способами и давно уже превратился не в экономический, а политический фактор. Рост этот не подтверждён увеличением спроса со стороны корпоративного сектора, ростом кредитования, усилением трансграничных потоков капитала, инвестиционной экспансией, объёмами мировой торговли, спросом на энергоресурсы, сырьё и т.д. и т.п. Растёт глобальная задолжность. Т.е. вторичные индикаторы указывают на замедление и даже падение ВВП в зоне крупных развитых стран. Аналитики говорят о явно читерских показателях в официальной статистике [5 ].

Ситуацию с кризисом демократии подтверждают и политические процессы в мире. Так, СССР, избавляясь от авторитарной формы правления, оказался в сфере начинающегося глобального кризиса демократии, поэтому переход его к очередному авторитаризму прошёл в ускоренном темпе. Та же ситуация и в Турции с Эндорганом. И Трамп в США пытается повторить Путина в РФ. Оба ведут наступление на свободу слова, печати и другие важные политические права и свободы человека. По сути к этому ведут все сепаратистские движения в мире. Всюду появляются политические лидеры с желанием личной власти (при распаде СССР было то же самое), а на фоне ухудшения экономики недовольство населения используют и объясняют ему ситуацию негативным отношением центральной власти либо к данному этносу, либо к конфессии и т.д. Повод всегда найдётся, в СССР начиналось с разжигания спора какая республика, кого кормит. Брексит в Великобритании, оживление сепаратизма в Каталонии, попытки обретения независимости Иракского Курдистана, поднимается Западное Папуа в желании отделиться от Индонезии, от Папуа — Новая Гвинея будет отделяться остров Бугенвиль (готовит референдум о создании нового государства), назревает то же в Новой Каледонии, хотят проводить референдум Фареры и Гренландия, желая отделиться от Дании. При нынешней политике, непрерывно ухудшающей экономическое положение граждан, и существование РФ этим может закончиться. Вот уже и либералы на III форуме Свободной России заранее готовят документ о наделении всех федеративных образований РФ правом сецессии, т.е. выхода из состава РФ. И смеются, что Москва может остаться в одиночестве и даже без области.
Неполитическое государство Платона

Как ни парадоксально это звучит, но схему организации неполитического государства и технократических выборов представил ещё Платон (для своей «политии»). У него было негативное отношение к выделению классов (классификационных образований) в качестве структуры общества, а управление одним человеком даже двумя сферами профессиональной деятельности он считал непрофессионализмом и тягчайшим преступлением. «Заниматься своим делом и не вмешиваться в чужие — это и есть справедливость [6, 433а], «Значит, вмешательство этих трех сословий в чужие дела.. — величайший вред для государства и с полным правом может считаться высшим преступлением». [Там же, 434b-с]. А между тем это то, чем занимаются ныне чиновники и политики.

И ничего в платоновской схеме нет такого, чтобы она не работала (недаром его оппонент Аристотель поддержал идею «политии»). Даже в своём примитивном варианте эта схема более практична, чем современная демократическая. Платон предлагает перед выборами делить общество на профессиональные группы и в античном полисе выделяет их три: 1) «племя философов», 2) воинов и 3) назовём её экономической (земледельцы, ремесленники и торговцы). Каждая профессиональная группа общества выбирает своих руководителей — лучших профессионалов (по крайней мере про две из трёх групп по его классификации в 8 кн. "Государства" об этом чётко сказано [7, 543a-b]).

Таким образом, теория неполитического государства Платона предлагает его создавать, опираясь не на классы или политические партии, а на представителей существующих профессиональных групп (профессионально ориентированных сфер деятельности) государства.
Технократическое государство ХХI века

В нашем случае общенародные выборы заменяются на дифференцированно общенародные (голосование электронное). Электорат делится на группы профессий. Специалисты выбирают лучших специалистов для всех профессионально ориентированных сфер деятельности государства. Вместо министерств, объединяющих схожие профессии, — выборные профориентированные парламенты — парламенты 1-го уровня. Например — социальный. Всё население выбирает в него депутатов — практиков и теоретиков социологов, решающих социальные проблемы народа, или предлагает свои кандидатуры. Или другой пример: парламент экономики, который сам является частью рыночного механизма и преследует одну главную цель: оградить рыночную технологию от инородных влияний, которыми могут оказаться и некоторые эксплуатирующие её субъекты. Как говорил Генри Форд: «Нужно создать систему, которая не зависела бы ни от доброй воли благомыслящих, ни от злостности эгоистических работодателей».

Каждая профессионально ориентированная группа должна выбирать в свой парламент первого уровня специалистов из учебных институтов или их кафедр, профильных НИИ, практикующих организаций и руководящих органов (единство теории, практики и обучения).

В этом парламенте первого уровня обсуждаются и согласовываются решения и законы, как для регламентации своих внутренних отношений, так и для государства в целом. Могут создаваться и оппозиционные партии в отношении каких либо направленностей или решений данного профильного парламента. А так же гильдии и другие объединения.

Система дифференцированных общенародных выборов исходит из того, что каждый человек оказывается в каком-либо профессиональном сообществе. При желании и более, чем в одном. В каждом избранном парламенте депутаты в процессе голосования делятся на три группы: законодательную, исполнительную и представителей в общегосударственный парламент.

Выбор в парламент (бывшее министерство), объединяющий схожие профессии, предполагает, что эти профессии могут быть представлены в нём, как министерства или ведомства. Задача реализации этого деления должна исходить как из парламента, так и от профессиональных гильдий.

От каждого парламента первого уровня выбираются депутаты в общегосударственный парламент (парламент второго уровня). Общегосударственный парламент являет собой совет всех профессионально ориентированных парламентов. Он анализирует, разрешает возникшие противоречия, согласует и утверждает голосованием политику каждой профессиональной сферы деятельности государства. Решение может откладываться, если процедура требует дополнительных исследований вопроса для окончательного утверждения предложенных решений и законов. Этому способствуют внутрипарламентские НИИ (консультирующие органы), независимые в своих выводах.

Любая профессионально ориентированная сфера деятельности есть государство в государстве со своим парламентом, своей конституцией, согласованной с конституцией общегосударственного парламента. В парламенте из лучших специалистов сформируются комиссии по всем профессиональным разделам и выборный совет председателей. В этом "государстве в государстве" свой независимый от государства профессионально ориентированный суд (специализированный и зависимый только от парламента правозащитной сферы государства) с присяжными заседателями по специальности и полицией.

Без конкуренции нормального общества и нормальной власти не будет. Профессионализм (степень профессионализма) — это тоже результат конкуренции. Просто конкуренция должна быть цивилизованной, в рамках конституции и кодекса чести профессионала. Для этого и нужен кодекс чести профессионала и ответственность за его нарушение (снижение уровня профессионализма).

У каждого гражданина голосующего не по профилю, как минимум один голос. У специалистов в своей области вес голоса пропорционален степени его профессиональности, которую он заработал в этой конкретной сфере деятельности. Лучшего специалиста выбирают в парламент все специалисты, начиная от начинающих и заканчивая специалистами высшего звена. Первых большее количество, но вес голоса минимальный, а, скажем, у профессионалов и экспертов вес их голосов на много порядков выше. Только общее недовольство низов объединит их голоса против кого-то. Но для этого нужен серьёзный повод. Для выборов ничего неожиданного не будет, ибо система оценок работы прозрачна: у каждого специалиста свой открытый электронный дневник для оценок работы. 1. Оценки по вертикали: вносятся от всех уровней руководителей вплоть до парламента и от потребителей его деятельности до низших уровней. 2. По горизонтали: исходящие от коллектива (в нём своя конкуренция), но и коллектив получает общую оценку при сравнении с подобными коллективами в других организациях и других территориальных субъектах. Плюс дискуссии и обсуждение работ и предложений. Специальная парламентская комиссия периодически занимается анализом дискуссий и оценками работы.

Избранные чиновники — это уже не чиновники, а своего рода интеллектуальные узко профилированные эксперты или технологи. Они депутаты, а технократическое законодательство позволит их отзывать (электронным голосованием по установленной форме, когда количество голосов недовольных деятельностью профессионала достигнет установленной квоты).

Технократическая конституция ориентирована на благо общества (это Благо было уже у Платона) и, если практика не подтвердит это благо, то последуют дисквалификации и снятие голосов (соответственно, спецы лишаются и материальных поощрений). Ответственность всегда лежит на экспертах с высшими категориями, вес голосов, как и оплата труда которых весьма значительны. Они берут на себя основную ответственность за ошибку. Будут и конкурирующие профессионально ориентированные партии, и оппозиционные профессионально ориентированные гильдии. Внутриполитическую функцию выполняет сама структура и организация полипарламентского государства. Вместо администрирования и иерархического управления вводится со-управление (по типу техноструктуры), постоянно функционирующая отрицательная обратная связь.

Здраво рассуждая, управлять каждой профессиональной сферой способен только лучший в этой профессии специалист. Причём, правление профессионально ориентированного управленца тоже не лучший вариант. Иерархическая власть вообще архаична, это заимствованная из племенных сообществ форма отношений. Её необходимо заменить со-управлением, совместным решением, как предлагал технократ Д. К.Гэлбрейт в техноструктуре — «носителе коллективного разума и решений». Аркадий Райкин в своё время со сцены выдал прямо таки актуальную для этой ситуации мысль: «Министр деревообрабатывающей промышленности кажется помнит что-то об обработке древесины, но сомневается, а столяр знает всё». И здраво мысля, особенно в техногенный век необходимо реализовать со-управление, объединяющее все уровни конкретной профессиональной иерархии, которое коллективным разумом становится при постоянно реализующейся отрицательной обратной связи. Сегодня же между исполнительной властью и профессиональными сферами государства существует связь, привязанная к четырёхлетним периодам избирательных кампаний, а это явный суррогат, фикция непрерывной отрицательной обратной связи и со-управления.

Отрицательная обратная связь циклична и непрерывна. Управления без неё не существует. Как доказывал один из крупнейших теоретиков ХХ века академик Владимир Игоревич Арнольд в своей монографии «Теория катастроф»: «Управление без обратной связи всегда приводит к катастрофам» [8. — C. 99 -100]. И философы вспомнили, что в основе этого эмпирического проявления лежат глубинные, субстанциальные законы диалектики. Профессор Шабров Олег Фёдорович обосновывает это в своей монографии «Политическое управление: проблемы стабильности и развития» [9], где рассматривает отрицательную обратную связь, как общий принцип управления и показывает все механизмы её реализации в объектах от молекул и клеток, до государства. Причём, описание цикла отрицательной обратной связи соотносит с гегелевской триадой «тезис — антитезис — синтез». Отрицательная обратная связь реализуется через консультации-обсуждения-дискуссии, через отметки в дневниках специалистов, через отзыв-замену специалиста и, естественно через общие выборы. Большую роль играют в этом организации специалистов особенно оппозиционных партий и гильдий. Это не демократия, где часто менять чиновников — только вредить работе, ожидая, когда он наконец войдёт в курс дела. Для узких специалистов это не проблема — все живут одним делом.
Список литературы

Коптюг В.А. Конференция ООН по окружающей среде и развитию - подготовительный процесс и итоги (Рио-де-Жанейро, июнь 1992 года) // Коптюг В.А.. - Новосибирск: СО РАН, 1992. - С. 5-23.
Брюсов Валерий. Кризис парламентаризма / Валерий Брюсов // Новый путь – 1903. - №2. – С. 205 – 208.
Улюкаев, А. В. Либерализм и политика переходного периода в современной России / А.В. Улюкаев // Мир Росси. - 1995. - № 2. – С. 3 – 35.
Гельман Владимир Яковлевич. Миссия невыполнима? Почему не удаются технократические реформы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://eu.spb.ru/news/17624-moskva-missiya-nevypo...sya-tekhnokraticheskie-reformy. (Дата обращения: 20.11.2017).
Динамика ВВП в крупнейших странах мира. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spydell.livejournal.com/620288.html. (Дата обращения: 20.11.2017).
Платон. Государство. Кн. IV. // Собрание сочинений в 4 т. Т. 3.. – М., Мысль, 1994. – С. 188 – 221.
Платон. Государство. Кн. VIII. // Собрание сочинений в 4 т. Т. 3.. – М., Мысль, 1994. – С. 327 – 359.
Арнольд В.И. Теория катастроф / В.И. Арнольд - М., Наука, 1990. – 128 с.
Шабров О. Ф. Политическое управление: проблемы стабильности и развития / О. Ф. Шабров - М., Интеллект, 1997. – 200 с.

Журнал

Условия размещения
Публичная оферта
Оплата
Архив журнала
Учебные пособия

© NovaInfo.Ru, 2009–2017гг.

RSS
elibrary
вконтакте
facebook
twitter

Школа и дети

Здравствуйте, уважаемые психологи

обращаюсь именно к людям этой профессии,потому что я действительно хочу помочь детям,не усугубив ситуацию

Я прохожу практику в начальной школе во вторых классах.После уроков,я остаюсь с детьми на продленку,мы гуляем,учащиеся готовят уроки,а потом играем в разные игры,дожидаясь родителей.

Дети очень привязались ко мне и многое мне рассказывают.Вчера,когда я ушла из школы,я проплакала весь вечер и всю ночь

а ,Вот собственно ,и из-за чего:

Есть в классе две девочки (Тамила и Камила).Несмотря на имена,девочки русские и поэтому тут не может быть какой то национальной неприязни или еше чего-то.Учительница их все время называет на переменах крысами,мышами,свиньями или еще как угодно,когда только появится случай.Тамила учится на одни двойки и тройки.Во втором классе она еле различает буквы и не владеет примитивными навыками устного счета.Учительница в упор игнорирует ее неуспеваемость и все просьбы что-то объяснить ей пресекает грубостями."А родители могут тебе помочь разобраться с уроками,Тамила?"-спрашиваю я у ребенка.В ответ на что я получаю длинных рассказ с полными глазами слез о том,что мама работает,поздно приходит домой.Помимо Камилы,у них еще 2 ребенка в семье и на воспитание старших дочек у той совсем нет времени.а дочери не хватает мамы,папа выпивает иногда,скандалы и крики стали делом обыденным,следствие этому-плохие оценки.Но заботящаяся мать не могла оставить все эти двойки просто так.Она передала Тамилу на воспитание отцу,который за плохие оценки бьет ее палками."Я завтра наверно не приду в школу..." Почему,Тамила?   "Когда папа меня бьет палкой,я не могу ходить в школу два дня". Итак вопрос.Чем мне ей помочь??что сказать отцу,матери,девочке,чтобы хоть как-то это остановить?

Ее сестра-Камила постоянно мажет руки ПВА,а потом снимает пленку.Сначала я не придавала этому значения,но вчера я увидела,что у нее руки по локоть в этом клее,все в шелухе и кожа раздражена. Вопрос второй:может это какое то психическое отклонение?Как можно это остановить?

Теперь про мальчика Сережу.По нему видно,что он тоже обделен родительским вниманием.Когда все уходят с прогулки,он садится на угол лавки и всегда тихо плачет.Почему ты плачешь,Сережа? "Я никому-никому не нужен"

Детские капризы я могу отличить с полутона,но видно,что ребенок действительно не преувеличивает.Мальчик ко мне очень привязался,но я,если честно,его уже побаиваюсь. Он все время хочет проводить со мной,злиться на тех детей,которые обращаются ко мне.В раздевалке,по словам моих одногруппниц,он сдернул мое пальто с вешалки с такой неописуемой ненавистью(я в это время была в классе и помогала остальным учащимся с уроками).Потом все было вроде нормально,когда у нас было коллективное дело и мы делали поделки.Сережа был самым активным и успевающим .Пришло время уходить,Сережа вызвался меня проводить,довел до раздевалки и попросил приходить еще.Своего пальто на вешалке я не нашла. Не нашла и во всей раздевалке. Оно было за фанерой(которую прибивают в школах к батареям)вместе с его курткой.

Что мне делать?как поступать?

Я вчера пребывала в таком неподдельном отчаяньи,что собралась уже бросить свое учебное заведение,решив,что я больше не выдержу всего этого.Но шок прошел и теперь я полна решимости как-то решить эту ситуацию.Или хотя бы попробовать.Пожалуйста,помогите советом,уважаемые психологи

 

 

Старшая и младшая



Отследил на примере своей семьи разницу в положении старшей и младшей дочек, сравнил это со своим прошлым (в нашей семье нас было два брата), поразмышлял и многое понял.

Не зря говорят что то, каким вырастит ребёнок, во многом зависит от порядка рождения в семье. Конечно, это также зависит от много чего еще (генетики, обстоятельств, специальных усилий по воспитанию), но порядок рождения оказывает сильнейшее непосредственное влияние. основные направления при этом следующие:

1. Старший ребёнок в самый главный первый год (а то и несколько следующих лет) успевает захватить период, когда он единственный. И первый. Это очень важно - весь мир для него, всё вокруг него. Он первый - а значит все эмоции вокруг него носят первозданный и сильнейший характер. Вообще всё первое всегда вызывает наибольшие впечатления, эмоции, чувства. А тут ещё ребёнок - единственный. Первое восхитительное чувство что у меня есть малыш! А то что он единственный также даёт возможность сосредоточить на нём все силы, время, внимание, деньги. Он только пискнул - все тут же прибежали и всё сделали. малыш ни в чём не нуждается, все его желания исполняются. Поэтому не случайно он ощущает себя Центром Вселенной, уверенным в себе и окружающих. И это чувство остаётся навсегда. Появление младшего конечно поколебает это чувство, но в глубине бессознательного оно останется навсегда с полным ощущением что всё иное - лишь временное, а изначальное - оно самое чувство избранности, главенства, исключительности.
Младший же рождается в условиях изначального наличия старшего ребёнка и всё его развития определяется этим. тут кстати очень важной будет разница в возрасте и прочие обстоятельства жизни старшего. Если разница большая и старший уже занимается чем-то своим самостоятельно, мало отвлекает маму и папу - то и его воздействие будет минимальным, а значит младший тоже будет расти почти как старший. Если же разница маленькая - то младший растёт в условиях, когда ему не достается всё внимание мамы и папы. Мама и папа уже наполовину отвлекаются на старшего (а значит не успевают подбегать по первому зову младшего и бесконечно заниматься только им), старший принимает активное участие во внутри семейной жизни. Эмоции, чувства, силы, время доходят уже частично, так как неизбежно частично отвлекаются на старшего. Даже одежда и игрушки частично достаются поношенными, со старшего плеча. Всё это значит, что младший уже никогда не усвоит бессознательно в глубине души свою исключительность, единственность, главность, важность. Его жизнь всегда будет вращаться вокруг кого-то. Не мир вокруг него, а он вокруг главных мира сего. Изменить это можно, но уже сознательно и огромными целенаправленными усилиями (при наличии правильных глубоких знаний). Иногда это преодолевается на сверхкомпенсации (но это уже другое - это лишь компенсация, а не глубинная уверенность).

2. Старший сильнее, младший слабее. Значит старший будет непосредственно проявлять свою волю, власть, желания, силу, а младший - отстаивать, т.е. защищаться, нападать, воевать (или просто сдаться при выборе пассивного образа жертвы или манипулировании "снизу"). Поэтому старший растёт уверенным и властным, а младший - неуверенным и агрессивным (или пассивным).

3. При любом разделении детей в повседневной деятельности младший отходит к маме, старший - к папе. В младенчестве это вообще является единственным вариантом - кормить грудью может только мама и только мама может быстро и хорошо успокаивать маленького ребёнка. А ведь есть большая разница в мужском и женском типе поведения. Поэтому при таком распределении детей неизбежно идёт и распределение их социального поведения.
Старшего водит с собой папа. Значит старший получает воспитание как должен вести себя глава семьи, отец, авторитетный человек. Старший учится и всему, что делает отец - водить машину, мастерить по дому, делать бизнес, карьеру, продвигаться, завоёвывать, решать деловые вопросы, принимать ответственность. С малолетства руководит младшим и получает опыт руководства. Поведение главы, руководителя, авторитета, хозяина.
Младший получает больше женское воспитание, а значит нацелен на мягкость, компромисс, согласование, договаривание. Им руководят. Конкурировать со старшим в отцовских делах практически невозможно, а значит этими делами он просто не будет интересоваться и заниматься. Будет заниматься другим. Чем угодно, но другим. И тут уже всё будет определяться генетикой, образованием, обстоятельствами. Иногда правда младший включается в конкурентную гонку, но в ней он как правило обречен на вторые роли даже при больших знаниях и умениях - сама направленность на догоняющее развитие приводит к этому.

Совокупность всех обстоятельств и приводит к тому, что старший растёт консерватором (он уже главный), а младший - революционером (ему нужны перемены чтобы стать главным).

странная жалость



У меня такая проблема. Жалость к предметам. Я редко чтото выбрасываю. Например, только что кушала пирог, остались подгоревшие кусочки, лежат они на тарелке, а мне надо их выбросить, но мне их жаль, я про себя слышу мысли: *они же не виноваты, что подгорели!* И так аж до слёз жалко их выбрасывать, а съесть горько и невкусно. С одеждой та же история. Её я вообще никогда не выбрасываю. Она у меня хранится в чулане в больших мешках, а проку от неё – ноль, только место занимает. Но я не могу её выбросить, потому что *…она служила мне верой и правдой столько лет и с моей стороны было бы неблагодарно её вот так на помойку вышвыривать…*
однажды дело дошло до абсурда. У меня были первые туфли на каблуках в моей жизни, я их очень долго носила, а потом они протёрлись и износились, купила новые. И вот, когда пришла пора их выбросить (кстати, обувь я тоже складирую в чулане, ничего не выбрасывается), я отнесла их в специальную коробку для старой обуви, поцеловала, погладила, прошептала *спасибо за всё*, аккуратно поставила в коробку и чуть не расплакалась.
Про мягкие игрушки и говорить не стоит, они у меня стоят в одном ряду с домашними животными.
Когда заправляю постель, одеяло и подушки никогда не швыряю, а аккуратно ложу на пол, *забочусь*.
И так со всеми предметами, которые меня окружают. Я не знаю что делать, мне иногда так их жаль, что плакать хочется, а потом после этих приступов я понимаю, что это глупости, но всё равно ничего выбросить не могу.
Что мне делать? как избавиться от этого?

http://www.liveinternet.ru/users/846900/post106632708/#BlCom525312116

Прессинг и выжимание всех соков из подчиненных - это неэтично и при этом отсутствует мотивация делать работу творчески и с полной отдачей. С родни жесткому прессингу руководителя - деспота. Но как мне говорила мой тренер по конному спорту - с лошадьми бороться бесполезно. там где начинается борьба - кончается искусство. Точно так бесполезно бороться с ветром, стихией и коллективом. Мой небольшой опыт руководства - 10 лет (в подчинении было сначала 2 человека, теперь у меня работает 18 человек) убеждает меня в том, что работать эффективно может человек, если он получает удовольствие от работы, находит способы превратить ее в творческий процесс, и при этом чувствует себя комфортно с моральной точки зрения и с материальной. Отсутствие любого этого критерия у наемного работника, превращает его вклад в дело компании в бомбу замедленного действия. Рано или поздно он уволится и сделает это в самый неподходящий момент. Если с ним начинается какая-либо борьба - ни кнутом , ни пряником ты уже результата нужного от него не добьешься. Будешь тратить только его и свои нервы и энергию на глупую и ненужную войну.

Обещанная история из первых уст.



А точнее сеансы иппотерапии, которые когда-то я прошла.
Как в предисловии, хотелось бы сказать, что с самого детства у меня были расшатаны нервы, я в восемь месяцев перенесла судорожный синдром, что привело мою нервную систему в очень неустойчивое положение. Я могла распсиховаться только потому, что не могу правильно черточку нарисовать, или наоборот, обрадоваьтся до слез какой-нибудь мелочи.
Когда в пять лет меня посадили на пони в первый раз в жизни, я обрадовалась очень. Меня катали по душному городу, пони шла по асфальту, а потом вдруг остановилась и скинула меня.
Я пластом упала на асфальт и разрыдалась. Родители думали, что теперь я к лошадям близко не подойду.
Ошиблись. Через месяц началась моя первая тренировка. А через три у меня появилась своя лошадь.
Два года тренировок воспитали во мне устойчивость, мягкость и толерантность.
Но, у каждого человека в жизни наступает переходный возраст. И тут-то начались мои депрессии. Я могла неделями рыдать, говорить, что нехочется жить и так далее. В общем, как и большинство подростков, этот период в жизни для меня прошел сложно. Плюс, умер мой любимый дедушка, родителям было не до меня, сами в горе, я начала резко худеть, на глазах лопались капилляры. А после четырехдневной голодовки я просто потеряла сознание. Тогда родители не на шутку перепугались. Отвели к врачу, та прописала кучу лекарств, причем, половину вообще не нужных. Ну, зачем прописывать антидепрессант, плюс успокоительные?
Моя бабушка была против таблеток. Она сказала, что надо решать проблему, а не ее симптом.
Она созвонилась с теми, кто вместе с моим тренером тогда тренировали деток, моя уехала в Германию, зато остались другие.
Они как раз занимаются иппотерапией.
Мы приехали на первое занятие, молодая женщина лет двадцати восьми взяла меня за руку и сказала:
- Готова познакомиться со своим новым другом?
Я кивнула и она повела меня в заогн за денниками.
Там по полю носился молодой жеребчик-двухлеточка. Когда мы подошли совсем близко, он резко остановился и подошел вплотную к забору.
Мы вошли в загон, тренер взяла его за недоуздок и повела по кругу. Я шла за ней.
Я знала, как надо знакомиться с лошадьми, так что она, пока мы шли, просто рассказала, что его зовут Малыш и что сегодня мы просто будем знакомиться и чистить его.
Затем, она дала мне в руки повод, чтобы я пристегнула его к недоуздку и познакомилась с Малышом.
Я подошла к нему, дала кусочек сахара, потом подышала ему в нос. Он замер, ожидая, что я его пристегну.
Так и сделала. Потом я его чистила, укрывала попоной и водила по загону. Получила кучу невероятных эмоций, особенно когда Малыш непринужденно полез в мои карманы за сахаром.
Домой я приехала с улыбкой.
Через два дня я приехала на второй сеанс терапии. Теперь меня посадили на Малыша верхом, без седла, а тренер водила меня за повод, а я просто сидела на Малыше и выполняла упражнения: дотронуться руками до макушки лошади, дотронуться до своей ступни справа, слева, потом лечь на лошадь, обнять ее и т.д.
Затем, через тренировку мне разрешили оседлать Малыша и проехаться верхом самостоятельно, предворительно выполнив те же упражнения.
Еще через тренировку я уже каталась рысью по кругу.
Просто выкладывалась по полной, мы с Малышом на время тренировок будто сливались, особенно, когда он бегал рысью. А полсе тренировок он брал с руки кусочки сахара, или яблока, а потом утыкался носом мне в лицо, или в плечо, и фыркал. Так было приятно. Он, казалось, чувствует, что мне плохо.
К седьмому сеансу куда-то делась моя депрессия. Я просто ожила С нетерпением ждала тренировки, а их интервалы все увеличивались.
Предпоследняя тренировка и последняя были с интервалом в неделю.
Я ходила вся на подъеме, в ожидании, что снова увижу Малыша, дам ему его любимых зеленых яблок, а он меня покатает.
В итоге, на последней тренировке мы просто гуляли с ним по полю, но сначала я как всегда его почистила, покормила и одела на него недоуздок.
Два часа мы прогуляли, потом пришла тренер и сказала, что надо попрощаться. Я покормила его яблоком, погладила по шее, а он продел свою голову под мою руку и замер.
Это было так трогательно.
Потом тренер сказала, что мне можно будет его навещать.
И я приезжала к нему раз в две недели, чтобы накормить яблочком.
Так было хорошо после этих сеансов. Просто, внутри появилось что-то теплое, большое.
За эти десять занятий я восстановила аппетит, перестала депрессовать, стала радоваться жизни, писать позитивные стихи, а потом я вернулась в КВН, из которого ушла из-за депрессии и апатии.
Что говорить о физическ их ощущениях, когда прохдит иппотерапия, то я скажу, что они не передаваемы.
Когда лошадь дышит тебе в лицо, или в шею, тыкается теплым носом, или, когда сидишь на лошади без седла и чувствуешь, как двигаются ее мышцы под тобой...
Или, когда в седле сливаешься с лошадью в одно целое, рассекая поле рысистым бегом...
Это не передать словами. Все эти действия лошади будто интуитивно направлены на то, чтобы рассмешить, или ободрить всадника.
Читать далее...

(С) Ницше

Не недостаток любви, а недостаток дружбы делает браки несчастливыми.

 

Женщина лучше мужчины понимает детей, но мужчина больше ребенок, чем женщина.

Победители не верят в случайность.

Мало найдется людей, которые, затрудняясь в материале для беседы, не выдали бы секретных дел своих друзей.

Великие умы имеют скептический склад.

Слишком долго в женщине были скрыты раб и тиран. Поэтому женщина не способна еще к дружбе: она знает только любовь.

Что внушает к женщине уважение, нередко смешанное со страхом, это ее нрав, более близкий к природе, чем нрав мужчины, ее чисто кошачья гибкость, ее умение скрывать злые намерения под ласковым видом и непостоянство ее страстей.

Государства – самые холодные из чудовищ.

В любви и ненависти женщина более варвар, чем мужчина. Там где нет любви или ненависти, - женщина только статистка.

У самих женщин в глубине их личного тщеславия всегда лежит презрение ко всему женскому роду.

Хороший брак покоится на таланте к дружбе.

Существует право, по которому мы можем отнять у человека жизнь, но нет права, по которому мы могли бы отнять у него смерть.

Две вещи хочет настоящий мужчина: опасности и игры.

Вера в причину и следствие коренится в сильнейшем из инстинктов: инстинкте мести.

Если ты прежде всего и при всех обстоятельствах не внушаешь страха, то никто не примет тебя настолько всерьез, чтобы в конце концов полюбить тебя.

Если бы супруги не жили вместе, хорошие браки встречались бы чаще.

Долгие и великие страдания воспитывают в человеке тирана.

Человек, ни разу еще не думавший о деньгах, о чести, о приобретении влиятельных связей, - да разве может он знать людей?

Брак может оказаться впору таким людям, которые не способны ни на любовь, ни на дружбу и охотно стараются ввести себя и других в заблуждение относительно этого недостатка, которые, не имея никакого опыта ни в любви, ни в дружбе, не могут быть разочарованы и самим браком.

Когда-нибудь все будет иметь свой конец - далекий день, которого я уже не увижу, - тогда откроют мои книги и у меня будут читатели. Я должен писать для них, для них я должен закончить мои основные идеи. Сейчас я не могу бороться - у меня нет даже противника.

Правдивый человек в конце концов приходит к пониманию, что он всегда лжет.

Тот, кто не может располагать двумя третями дня лично для себя, должен быть назван рабом.

Желание любить выдает утомленность и пресыщенность собой; желание быть любимым, напротив, - тоску по себе, себялюбие.

Нельзя прощать тем, кто сам не умеет прощать.

...Если бы боги существовали, как бы вынес я, что я не бог?

Если ты раб, то не можешь быть другом. Если тиран - не можешь иметь друзей.

Даже в смерти должны пылать дух ваш и добродетель, подобно вечерней заре над землей: иначе смерть ваша плохо удалась вам.

Когда морализируют добрые, они вызывают отвращение; когда морализируют злые, они вызывают страх.

Кого ненавидит женщина больше всех? Железо так говорило магниту: "Больше всего я тебя ненавижу за то, что ты притягиваешь, не имея достаточно сил, чтобы тащить за собой".

Мы очень мало знаем и плохо учимся: потому и должны мы лгать.

Мораль - это важничание человека перед природой.

Мужчине следует остерегаться женщины, когда она любит: ибо тогда она готова на любую жертву, и все остальное не имеет никакой ценности в глазах ее.

Мужчине следует остерегаться женщине, когда она ненавидит: ибо он в глубине души своей только зол, она же - скверна.

...Несчастье ускользнуло от тебя; наслаждайся же этим, как счастьем своим!

Люди, стремящиеся к величию, суть по обыкновению злые люди: таков их единственный способ выносить самих себя.

Много кратких безумий - вот что вы называете любовью. И ваш брак кладет предел множеству кратких безумий - одной большой и долгой глупостью.

Как только религия приобретает господство, ее противниками становятся все те, кто были ее первыми последоателями.

Жизнь - источник радости; но всюду, где пьет толпа - родники отравлены.

Ревность - остроумнейшая страсть и тем не менее все еще величайшая глупость.

Слишком долго таились в женщине раб и тиран. Поэтому не способна она к дружбе: ей ведома только любовь.

Поверхностные люди всегда должы лгать, так как они лишены содержания.

 

 

Цитата сообщения
Тест хотите?
от
incanto_charms

Психологический пол.

Каждый человек является обладателем множества психологических черт характера. Некоторые черты являются как бы «бесполыми», универсальными, а некоторые черты традиционно связываются с типично мужской или типично женской психологией. Некоторые типичные мужские или женские черты имеют свои эволюционно-генетические и физиологические основания, предпосылки. Например, уровень агрессивности и доминантности (рассматриваемые как типично мужские черты), как оказалось, коррелирует с уровнем концентрации у индивидов мужских половых гормонов – андрогенов. Другие черты формируются в процессе социализации, воспитания и развития личности. Не случайно же существуют социальные стереотипы маскулинности и фемининности. Хотя дело по преимуществу обстоит все-таки так, что приобретение тех или иных типично мужских или типично женских психологических черт происходит в результате совместного влияния обеих групп факторов – биологического и социального порядка. В этом контексте психологический пол радикально отличается от пола биологического. Остановимся коротко на трех основных понятиях, о которых принято говорить в связи с феноменом «психологический пол» – маскулинность, фемининность, андрогинность

>>>

Детский сад «Лирушечка» Extended version

Хочется продолжить тему более подробно и понятно и вольно порассуждать на тему блогов и лиру в честности.

Что с лиру? С лиру по сути ничего лиру развивается, как может. Хорошо или нет, не мне судить. Мой взгляд, взгляд взрослого человека видевший лиру в начале.

Во-первых, давайте определим каким я хочу видеть блог где мне было бы удобно и комфортно.

Первое и не мало важное это аудитория. Которая должна быть в большинстве своем соответствовать или быть близка к твоему возрасту. То есть люди должны быть вполне взрослые. Иначе некого будет читать, и с кем будем, что-либо обсуждать.
Второе это функциональность и удобство самого блога. А именно настраиваемый интерфейс, отсутствие неформатной рекламы. Реклама вверху страницы и внизу есть форматная. Удобное онлайновое и офлайновое добавление сообщений. Возможность хранить и легко добавлять в сообщения картинки. Наличие календаря, цитатника и фотоальбома.
Такие функции как видео, музыка, и т.д. Есть дополнительные, но не обязательные функции.
Третье, это удобство в нахождении других дневников и записей. Удобство за слежением за новыми записями и комментариями. Лента друзей не панацея и верх удобства.
Четвертое это хорошая и быстрая техническая поддержка.
Это минимум для того, что бы комфортно вести блог.

И лиру было таким, было в начале своего существования.
Были тут и близкие по возрасту и все остальное.
Но, есть одно но. Беда любого блог сервиса это его аудитория. И любой блог сервис понимает, что догнать в этом плане ЖЖ не удастся, а привлекать новых пользователей надо. По этому другие блог сервисы компенсируют это дополнительными возможностями, отсутствующими на ЖЖ. И это легко, ибо ЖЖ не развивается, а просто функционирует.

Лиру решило пойти другим путем. И решило, что надо занять подростковую нишу как самую многочисленную. И числом превзойти ЖЖ.
По этому на лиру нет платных аккаунтов. Естественно дальнейшее развитие лиру было направлено для удобства и комфорта подростков. И все функции и нововведения лиру направлены именно на это на привлечение и удобство подростков.
Видео, музыка, тесты, и т.д.
Но поскольку Валез забыл или у него плохо, получается, учитывать, что он далеко не подросток и то, что удобно и интересно ему отстой для подростка. По этому лиру периодически перекашивает. Как с видео. Как Валез нахваливал, что можно с телефона сливать личное видео и показывать друзьям. И как браво кинулись все сливать порно и баяны. Валез забывает, что лиру развивается не для него лично и для подростков.

Для тех, кто пришел на лиру в начале как я, попали в сложную ситуацию. Ибо на данный момент лиру представляет собой детский сад. Школьную тусовку. Валез же который и развивает лиру в нужном направлении, явно угас и устал. И последнее время это не просто школьная тусовка, это тусня в подворотне, практически неконтролируемая.
Найти интересные дневники стало очень сложной задачей тоже самое, что искать иголку в стоге сена. Большая часть дневников это школьно розовый гламур. Увы, но школьников читать не интересно, не говоря о том, что невозможно из-за специфического сленга и написания. Обсуждать что-либо с ними тоже совершенно не интересно и не возможно.
Естественно самые цитируемые сообщения стали неинтересными, ибо школьники цитируют известные стихи и многочисленные баяны с картинками.
Говорить с ними не о чем. Слишком разные интересы. И большая разница в возрасте.
У каждого «старого» и взрослого лирушника остался свой небольшой островок друзей. Именно за счет них еще и можно как-то держатся.
Нет желания попадать в рейтинг, ибо он уже тоже давно неинтересен. Это раньше в нем были интересные дневники сейчас «аватары для всех», «Токио хотели» и прочее. Что естественно мне ну ни как не интересно.
Не обращать внимания на это невозможно. Вас же возмущает что в вашем подъезде грязь, расписаны стены и т.д. что на Вашей работе хамы, интриги и пр. Так и тут. Блог сервис как дом, в котором ты живешь, и невозможно ведя дневник абстрагироваться от остальной части блог сервиса.
Тупо вести дневник не хочется. Хочется жить в этом доме полноценно. Хочется соревноваться с другими звезды, рейтинг, рассылка, как угодно. Жить насыщенной жизнью. Обсуждать интересные темы, читать интересных людей, узнавать много нового и интересного. Помогать и рассчитывать по помощь других.
А жить в большом детском саду, ища среди тысячи детей пару тройку воспитателей и пытаться с ними разговаривать сквозь галдеж ребятни не самое приятное занятие.

Да, как правильно сказал lee_cooper Валез все усилия приложил к тому, чтобы здесь не было качества. Я четыре года наблюдаю, как он избавляется от умных и креативных авторов. Аккуратно и целенаправленно.
И Валеза нельзя за это осуждать. Умные и креативные авторы лиру не нужны просто. Это не так возрастная группа, на которую ориентированно лиру. Понимаете очень сложно сделать блог сервис для умных и креативных людей, это очень сложная и трудная задача. Может быть, еще и по этому лиру пошло по более легкому пути.

Возьмите любой действительно интересный пост, какой шанс, что этот пост попадет в рассылку? Практически нулевой. Кто его будет цитировать, если круг интересов большинства это розово школьный гламур? Кто сможет найти этот пост, не говоря уж об авторе поста, если о нем никто не упомянет. Шанса пробиться сквозь эту школьную толпу, просто нет.

И опять таки прав lee_cooper что стыдно на вопрос где у тебя дневник, отвечать что он на liveintenrnet. Стыдно потому что имидж лиру быстро распространяется. ЖЖ давно считают лиру прибежищем розово школьного гламура. За ЖЖ подтягиваются и остальные.

На ЖЖ переезжать не хочется. Не хочется, потому что сервис ЖЖ сам по себе не нравится, да и неудобен он мне. Придется искать новый дом. И именно дом, а не общежитие для школьников.
Кто, какие знает блог сервисы, отпишите в комментариях, пожалуйста.

За последние годы здесь у нас все в жизни очень сильно изменилось. Что раньше казалось самым нужным и важным, теперь обратилось в ничто. На смену одним ценностям пришли совсем другие. Большинство людей, вместо того чтобы заниматься тем делом, которое им нравится, детьми, общением с друзьями, вынуждены зарабатывать на жизнь чем придется, и, жизнь их больше похожа на выживание. На это уходят все силы, и уже больше не до чего нет дела. С друзьями не видятся годами. Дети их бегают неизвестно где и хорошо, если никуда не влипнут. Для многих очень многих главное, что есть еда, оплачена квартира (чтоб не выгнали) и все по минимуму одеты. Это конечно вряд ли относится к пользователям интернета. Но для других деньги уже становятся самоцелью, и страсть к ним возрастает год от года. Уже и виллы и яхты у него и дом по спец. проекту, но нужно все больше и больше. Вроде бы жизнь уже устроена, но друзья теперь отбираются из определенного круга с положением. Детьми тоже кто-нибудь займется. Не тратить же на них свою жизнь! И так столько денег вложено в нянек и элитные школы. Так и получается, одни детки уходят на улицу, образуя стайки и устраивая драки с «чужаками», другие живут в золотых клетках, не видя другой жизни других людей. Дороги их вряд ли когда-нибудь пересекутся, но удаленные от семьи одинокие ищут они свой путь. И те, и другие часто не видят родных и не знают жизни, где в доме есть любовь и уважение между близкими людьми. Не знают они бабушкиных сказок и внимания родителей без их советов строят они совсем другую жизнь, а что построят – посмотрим...