Тема любви также интересна: в раннем периоде творчества Есенин разрабатывает тему Родины, гармонично переплетая ее с темой любви к русской девушке («Выткался на озере алый свет зари…»). После переезда в город поэт прощается не только с природой деревни, но и с той любовью, которая могла случиться только там («Не бродить, не мять в кустах багряных…»). На фоне урбанистического пейзажа пускает корни любовь несчастная, обреченная на разлуку, а в поздних стихотворениях звучит мотив безответного, неразделенного чувства и внутреннего угасания («Голубая кофта. Синие глаза…»).

Одно из самых пронзительных лирических произведений о любви написано Есениным в форме отречения от прошлого, в котором он кутил, хулиганил и скандалил («Заметался пожар голубой…»).

На что еще нужно обращать внимание при анализе лирики Есенина

Для Есенина очень важен цвет. Рассмотрите стихотворения, принимая во внимание, что синий цвет поэт связывал с образом России, золотой, желтый — с мотивом святости и образом души, белый — с чистотой и невинностью, а зеленый — с весельем и молодостью. Сделайте выводы о том, какая идея выражается в подобных стихотворениях с помощью художественной палитры.

Пример разбора лирики Есенина: пошаговый анализ стихотворения

Гой ты, Русь, моя родная…

Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты — в ризах образа…
Не видать конца и края —
Только синь сосет глаза.

Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя.

Пахнет яблоком и медом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах веселый пляс.

Побегу по мятой стежке
На приволь зеленых лех,
Мне навстречу, как сережки,
Прозвенит девичий смех.

Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»,
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».

1914 г.

Шаг 1: Определите период творчества.

Стихотворение датировано 1914 годом, поэтому в нем отражены взгляды юного поэта, воспевающего Родину, природу и деревенскую жизнь. До 1915 года Есенин еще не успел впитать в себя урбанистическую культуру и стать «московским озорным гулякой».

Шаг 2: Проанализируйте лирический сюжет.

В стихотворении отсутствует динамика: лирический герой во время Спаса созерцает природу и любуется пейзажем.

Шаг 3: Охарактеризуйте образ лирического героя.

Лирический герой обращается к Родине на «ты», желает ей здравствовать («гой, ты…»), сравнивает себя с «захожим богомольцем», показывая, что смиренно боготворит родные земли. Он растворяется в мире, который созерцает, он — его естественная часть: герою знаком запах меда и яблок во время спаса, он получает наслаждение, когда бежит по «мятой стежке».

Шаг 4: Проанализируйте художественные средства и приемы.

• обращение «Гой ты, Русь, моя родная…»: лирический герой открыто и с любовью обращается к родной земле);

• метафора «синь сосет глаза»: синий цвет в творчестве Есенина прочно связан с образом России, а потому безмерное количество этого цвета подчеркивает гигантские масштабы родных земель («не видать конца и края»), которыми лирический герой не может налюбоваться;

• сравнение «как захожий богомолец» подчеркивает положение лирического героя: он смиренно преклоняется перед святой Русью;

• лексемы, связанные с деревенским образом жизни: «зеленые лехи» — полевые полосы, «корогод» — хоровод;

• религиозная символика: «рать святая», «хаты — в ризах образа», «кроткий Спас» — эти указания подчеркивают, что в сознании лирического героя Русь может быть только православной.

Шаг 5: Определите идеи стихотворения.

Родина для лирического героя не только не уступает Раю, она и есть — Рай. Безмерная любовь к родным землям, природе звучит в каждом стихе произведения. Кульминации это чувство достигает в финальном четверостишии и выражается прямо: «Не надо рая, / Дайте родину мою».

https://www.vokrugsveta.ru/articles/samyi-neizvest...analizu-ego-stikhov-id6203173/