Синдром Аспергера является одной из форм аутизма, которая представляет собой пожизненную дисфункцию, сказывающуюся на том, как человек воспринимает мир, обрабатывает информацию и относится к другим людям.

 

Людям с синдромом Аспергера иногда трудно выражать себя эмоционально и социально. Например:

 

они испытывают трудности в понимании жестов, выражения лица или тона голоса
им трудно определять, когда следует начинать или завершать разговор, а также выбирать тему для разговора
они используют сложные слова и фразы, но не понимают в полной мере, что они означают
они могут быть очень буквальными, и ум трудно понимать шутки, анекдоты, метафоры и сарказм.
Чтобы помочь человеку с синдромом Аспергера лучше понять вас, постарайтесь быть четкими и лаконичными.

                                                                           

Многие люди с синдромом Аспергера хотят быть общительными, но сталкиваются с трудностями в инициировании и поддержании социальных взаимоотношений, которые могут вызвать у них сильную тревогу и волнение. Люди с этим расстройством могут:

с трудом создавать и поддерживать дружеские отношения
не понимать неписаные «социальные нормы», которые большинство из нас воспринимают, не задумываясь. Например, они могут стоять слишком близко к другому человеку, или начать неуместную тему разговора
считать других людей непредсказуемыми и приводящими в замешательство
становиться замкнутыми и производить впечатление безразличия и равнодушия к другим людям, казаться с виду почти отчужденными
вести себя так, что со стороны это может выглядеть некорректно

 

Люди с синдромом Аспергера могут обладать богатым воображением в обычном понимании этого слова.

Например, многие из них становятся писателями, художниками и музыкантами.

Но у людей с синдромом Аспергера могут быть трудности с социальным воображением. Например:

трудности в представлении альтернативных результатов ситуаций и предсказывании, что в дальнейшем может произойти
трудности в понимании и представлении точки зрения других людей
трудности в интерпретации мыслей, чувств и действий других людей. Едва заметные послания, которые передаются через мимику и язык тела, часто оказываются упущенными
наличие ограниченной творческой деятельности, которая может быть строго последовательной и повторяющейся
Некоторые дети с синдромом Аспергера могут испытывать трудности в играх, в которых нужно притворяться, изображать из себя кого-либо. Они могут предпочитать занятия, основанные на логике и системности, такие как математика.

 

Маленькие дети, например, могут настаивать на том, чтобы всегда ходить по одной и той же дороге в школу. В классе их приводит в расстройство внезапное изменение в расписании.

Люди с синдромом Аспергера часто предпочитают выстраивать свой распорядок дня в соответствии с определенным шаблоном. Например, если они работают в определенные часы, неожиданные задержки на работу или с работы могут привести их к тревоге, волнению или расстройству.

 

Особая увлеченность
Люди с синдромом Аспергера могут проявлять сильный, иногда одержимый, интерес к хобби или коллекционированию.

Иногда эти интересы сохраняются на протяжении всей жизни, в других случаях, один интерес сменяется несвязанным интересом.

Например, человек с синдромом Аспергера может сосредоточиться на изучении всего, что нужно знать о поездах или компьютерах. Некоторые из них обладают исключительными знаниями в выбранной ими области деятельности.

 

Сенсорные трудности
У людей с синдромом Аспергера могут быть сенсорные трудности. Они могут проявляться в одном или во всех видах ощущений (зрение, слух, обоняние, осязание или вкус).

Степень трудности варьируется от одного человека к другому.

Чаще всего чувства человека либо усилены (сверхчувствительны) либо слаборазвиты (малочувствительны).

Например, яркий свет, громкие звуки, непреодолимые запахи, специфическая структура пищи и поверхность определенных материалов могут быть причиной тревоги и боли для людей с синдромом Аспергера.

Людям с сенсорной чувствительностью также труднее использовать систему восприятия своего тела в окружающей обстановке.

Эта система сообщает нам, где находятся наши тела. Таким образом, тем, у кого ослаблено восприятие тела, сложнее перемещаться между комнатами, избегать препятствия, стоять на соответствующем расстоянии от других людей и выполнять задачи, связанные с тонкой моторикой, такие как завязывание шнурков.

Некоторые люди с синдромом Аспергера могут раскачиваться или кружиться, чтобы удерживать равновесие или чтобы лучше справится со стрессом.

 

Кто страдает синдромом Аспергера?
В Великобритании более полумиллиона человек с расстройством аутистичекого спектра – это примерно каждый сотый человек (около 1% населения).

Люди с синдромом Аспергера могут быть любых национальностей, культур, социального происхождения и вероисповедания. Вместе с тем, как правило, это расстройство чаще встречается у мужчин, чем у женщин; причина этого неизвестна.

 

В настоящее время для синдрома Аспергера нет никакого лекарства и никакого специального лечения. Дети с синдромом Аспергера становятся взрослыми с синдромом Аспергера.

Большинство детей, подростков и взрослых с синдромом Аспергера обладают множеством положительных качеств, которые с лихвой покрывают любые отрицательные. Один Аспи утверждал: "Слава те, Господи, у меня Аспергер!" Давайте посмотрим на несколько положительных черт, связанных с состоянием синдрома Аспергера.

Большинство Аспи:

1. Могут легко прощать.
2. Добросовестны, надежны и честны.
3. Полны энтузиазма и имеют склонность к навязчивым исследованиям, таким образом развивая обширную и глубокую базу знаний по предметам интересов.
4. Свободны от предрассудков.
5. Умны и талантливы.
6. Менее склонны к непостоянству или озлобленности по сравнению с нейротипичными людьми.
7. Чаще, чем по населению в целом, имеют высшее образование.
8. Не склонны лгать.
9. Не склонны воровать.
10. Вероятно, не станут хулиганами, мошенниками или социальными манипуляторами.
11. Не мотивированы вести активную социальную жизнь и тратить время попусту.
12. Являются обязательными (людьми слова): им можно доверять, если они запланировали или пообещали что-либо, то выполнят.
13. Маловероятно, что совершат неспровоцированные нападения словесным или иным образом.
14. Не подвержены стереотипам, которые зачастую проявляются в обществе относительно социального положения или социальных навыков.
15. Положительно относятся к причудам и особенностям других людей.
16. Привносят весьма оригинальные взгляды на решения проблем.
17. Избирательны в вопросах выбора честных, настоящих, надежных людей, которые разделяют их интересы.
18. Могут привлечь внимание к различным интересным фактам.
19. Могут выслушать людей и посмотреть на проблемы свежим взглядом, предложив беспристрастные оценки, основанные на предоставленной информации.
20. Способны вспомнить мельчайшие детали, которые другие люди упускают из вида.
21. Могут расслабиться и быть самими собой, не боясь общественного осуждения.
22. Не занимаются кляузничеством и подрывом репутации в отношении окружающих.
23. Не дискриминируют кого-либо на основании расы, пола, возраста или любых других критериев.
24. Не заставляют других жить в соответствии с социальными ожиданиями.
25. Не имеют тайных планов и "камней за пазухой".
26. Не сношают мозги окружающим.
27. Не пользуются слабостями других людей.
28. Как правило, не признают иерархии, и поэтому вряд ли высоко оценят человека просто потому, что он богат или достиг высокого положения в организации.
29. Придерживаются хорошей трудовой этики.
30. С большой увлеченностью занимаются деятельностью, которая им нравится, что может привести к определенным успехам и в спортивных занятиях.
31. Имеют склонность придерживаться установленного порядка.
32. Интеллект выше среднего.
33. Имеют острую чувствительность, которая поддерживает творческие наклонности.
34. Обладают исключительной памятью.
35. Обладают крайней выносливостью.
36. Обладают исключительной целостностью натуры.
37. Не заинтересованы в успехе путем "хождения по головам" в ущерб другим людям.
38. Имеют один (или более) высокоразвитый талант.
39. Имеют способности к плаванию, гребле, бегу, бодибилдингу и другим занятиям, требующим постоянных физических усилий.
40. Имеют ценности, которые не подвержены финансовым, социальным или политическим влияниям.
41. Судят о людях на основании их поведения, а не цвета кожи или социально-экономического статуса.
42. Нравится проводить время в одиночестве и вполне способны сами себя развлекать.
43. Ненавидят светскую беседу и пустой треп, предпочитая вместо этого говорить о значительных вещах, повышающих уровень знаний.
44. Становятся очень хорошими сотрудниками, если в состоянии контролировать свой темп работы в рамках коллектива или в одиночной деятельности и в социально благоприятной среде.
45. Обращают внимание на детали.
46. Придерживаются своих позиций даже в условиях интенсивного социального давления.
47. Как правило, становятся опытными и успешными в технических областях знаний, необходимых для прибыльной работы в "век информации".
48. Как правило, предпочитают индивидуальные виды спорта командным играм, поскольку в них нет никаких социальных требований и возможно осуществлять полный контроль за деятельностью.
49. Интересующиеся спортом, скорее всего, станут работать над этим каждый день, часто в течение длительного периода времени.
50. Не подверженны стадному чувству и феномену толпы.

 

http://aspergers.ru/

 

Педагогика подавленных http://inosmi.ru/world/20130127/204978651.html

 

 

Серия сообщений "голова":
Часть 1 - Ах, как кружится голова...
Часть 2 - Смотрю на тебя - лысеешь...
...
Часть 4 - Что-то с памятью моей стало...
Часть 5 - Что такое фибромиалгия и как ее лечат...
Часть 6 - синдром Аспергера (ликбез)
Часть 7 - Самое простое - от перхоти
Часть 8 - Семь малоизвестных фактов о болезни Альцгеймера
...
Часть 13 - Микроинсульт
Часть 14 - Причины, которые могут вызвать перхоть
Часть 15 - Инсульт: узнать, избежать, действовать