все записи автора Посвящается всем мыслящим!
YES!!! Мои детские мечты сбылись в полном объёме!
Во втором классе опросили нас на тему: "Какие предметы вы бы ввели в своё расписание?". Помню первое восклицание одноклассников: "Даёшь информатику каждый день!". Я тогда как-то безразлично, недоверчиво, и даже с некоторым негодованием относился к информатике как науке и тогдашним компьютерам: просто до того, как впервые увидеть компьютер, я представлял себе его совершенным, миниатюрным и бесконечно быстрым (я ожидал, что любое количество операций компьютер выполняет мгновенно – нажал клавишу, и получил… например, рендеринг пейзажа с высоким качеством!) Кстати, я долго не мог понять определение качества картинки – изображение на мониторе представлялось мне непрерывным, способным к бесконечному делению, а цвет – неповторимым, то есть и то, и другое считал вещественными проявлениями, полностью описать которые можно, только просканировав изображение до самых его атомов… Но в моём воображении это не казалось невозможным – ведь я считал, что компьютер обладает бесконечным быстродействием. А главное, я свято верил, что компьютер – живое существо, способное мыслить, соображать, понимать, что хочет пользователь, и даже иметь своё мнение! Меня не удивил бы ответ компьютера: "Я считаю, лучше будет сделать так…" или "Вероятно, результат будет приблизительно таким…" (А вот такого скоро дождёмся – читайте в сети о вероятностных компьютерах!) Поэтому я всегда удивлялся, когда слышал о каких-то проблемах в мире, которые долгое время (или вообще) не могут решить; моим ответом на такие новости неизменно была наивная реплика: "В мире столько компьютеров, спросите у любого, они же знают!". Откуда знают? Такой вопрос меня не сильно мучил: я считал, что компьютеры существовали вечно, они всю вечность накапливали знания и опыт и передавали их по наследству. Прибавив к этому уверенность в том, что любой компьютер знает о всех событиях, происходящих в мире (всегда, когда, сделав какую-нибудь шкоду, мне приходилось врать родителям, меня пугала страшная мысль – а вдруг у компьютера спросят?!), я делал вывод, что компьютер знает всё и может всё.

Придя в школу и увидев настоящие компьютеры, я не на шутку расстроился. Но я бы расстроился ещё больше, если бы мне позволили работать на нём. Оставаясь наблюдателем, а не пользователем, я сделал новый вывод, который красуется в моей тетрадке за второй класс: "Комп'ютер все знає, і все вміє, але нічого не розуміє!". Как видите, вера в жизнь, душу, и даже пользу компьютера были подорваны, поэтому я не стал писать в анкете "больше часов информатики". Вместо этого я написал во что:
"1. Урок размышлений." На нём, по моему замыслу, каждый бы выражал своё мнение на любую выбранную тему. Выбирать тему мог бы отличник или учитель – по всеобщему соглашению.
"2. Машинопись." Я всегда считал процесс набора текста божественным, недоступным обычным людям. Я представлял себе, какое неописуемое наслаждение получает человек, лёгкими нажатиями клавиш создавая отпечаток наших знаний, нашей жизни. Надо сказать, я не ошибался!
Так вот: видите, я сижу и размышляю. Это великое счастье – размышлять!
И набираю свои мысли. Кайф!..
Но и это не всё. Первое желание стало реальностью во всех проявлениях!
У нас поменяли преподавателя по философии. Новый преподаватель обратила наше внимание на цель преподавания философии в университете. По её мнению, мы не обязаны знать каждого философа. Не обязаны знать каждую точку зрения. Не обязаны запомнить весь глубокий и обширный материал по этому предмету. Однако нам просто необходимо развить своё умение мыслить абстрактно. Мы обязаны уметь выражать свою точку зрения; незамедлительно видеть причинно-наследственную связь в любом явлении, событии; уметь строить свою речь; наконец, возвысить своё естество, развить себя духовно. Ведь нам в скором времени владеть миром этим; а страшно даже представить себе будущее, в котором люди были бы духовно бедны и мыслили бы приземлённо. И, ознакомляя нас с новым планом работы, Анжелина Викторовна отметила, что каждое занятие будет выделять последние 10 – 15 минут на развитие нашего мышления. Происходить будет это таким образом: она предлагает нам тему, связанную с философией, на которую нам требуется написать всё, что мы о ней думаем. Нормой, которую следует выполнять всем и каждому, являются три страницы. Добавлю от себя, что это означает – писать без запинки, ни разу не оторвавшись и не отвлёкшись. Иначе просто не успеешь.
Рассмотрим выполнение такого задания.
Какой бы не оказалась тема, обычно теории по ней более, чем на полстраницы – не наберётся. Непосредственно своё мнение тоже займёт не много. Чем же мы можем заполнить оставшиеся страницы?
И вот в этот момент рождается духовное открытие. Мы пишем не просто мнение, не просто отношение – мы строим гипотезы о глубинных связях, пытаемся осязать самую суть, докапываясь до полного смысла всех затронутых понятий, до порядка вещей, к которым мы беспрекословно привыкли с детства и, как правило, никогда не задумываемся, свято веря, что по-другому и быть не могло бы!
На заре кибернетики, когда зарождалась теория кодирования, некоторый учёный воскликнул: "Когда нам нужно умножить одно трёхзначное число на другое, мы умножаем в уме, преимущественно столбиком…" (Не удивляйтесь – до появления калькуляторов каждый математик выполнял такое умножение в уме почти мгновенно; наш преподаватель по высшей математике искренне сожалеет о том, что ничто не может заставить нас забросить калькуляторы и освоить быстрый счёт.) Так вот, "…Если бы мы не знали алгоритма умножения столбиком, мы могли бы взять некоторое, по нашему мнению, близкое к результату число за опорную точку, и приближаться к точному ответу, выполняя некоторые проверки. Причём, если нельзя получить точный ответ, то, как правило, уточнять его можно бесконечно. А теперь представьте себе вычислительное устройство с невероятно высоким быстродействием, в которое, увы, не заложен ни один алгоритм умножения. Можно ли с его помощью получить ответ? Да! Ему потребуется только та самая опорная точка. Двигаясь от неё с огромной скоростью, оно рано или поздно получит ответ. Но оно ведь не знало его!! Вычислительное устройство, лишённое ума, делает открытие – оно получает информацию, которой у него не было. Но что же оно получит? Всего лишь 5 – 6 цифр. Разве тяжело угадать несколько цифр? А представьте, что перед вами лежит листок бумаги, на котором в одной строчке (всего полсотни букв) написано нечто, чего никто не знает – например, смысл нашей жизни. Разве тяжело разгадать пятьдесят букв?! Нет, не тяжело! Дайте только опорную точку…" Тот учёный сделал невероятный вывод: знания можно не только установить опытным путём, их можно записать конечным числом ("набором" – утверждал он) букв и… угадать эти буквы! Вы можете знать всё, чего никогда не знали, о чём никогда не читали – достаточно осознать, что любые знания, доступные человеку, можно выразить словами, а слова – буквами. Разгадайте все буквы, и вы самостоятельно получите доступ к знаниям, доселе закрытым! Вам нужна только опорная точка…
Так вот, Анжелина Викторовна делает нам бесценный подарок – она даёт ту самую опорную точку – ту тему, которую нам необходимо развить. Далее – дело за нами. Приложив действительно заметные усилия и разгадав некоторый "набор букв", мы можем сделать открытие! Я страшно заинтригован: 20 человек по 15 минут каждые две недели – это насколько же могущественную силу разума мы сможем развить, если будем действовать сообща! (Понимаю, это напоминает Разрушителей, придуманных Стивеном Кингом, – которые сообща силой мысли выводили из строя Лучи, – но это действительно правда!) Каждый из нас – биологическая система, обладающая мощным интеллектуальным, духовным, наконец, ментальным потенциалом, но все эти способности можно многократно усилить, если действовать вместе!
Я просто уверен, что уже совсем скоро мы откроем что-то совершенно новое… хотя бы новое для себя. Опорная точка у нас есть.
Огромное спасибо Анжелине Викторовне за проявляемую заботу о нас!
Но это не всё, о чём я хотел упомянуть. Недавно знакомый врач открыл мне потрясающую новость. Об этом я когда-то задумывался, но даже не подозревал, что это – чистейшая правда. Оказывается, размышления омолаживают человека! Невероятно, но факт: множество медицинских наблюдений подтвердило, что во время глубокого мыслительного процесса наш мозг продуцирует вещества, способствующие обновлению организма, его очищению и омоложению! Это только на физическом уровне. Современная наука признаёт, что все влияния в мире происходят не только посредством физических изменений, но и неких других, пока что недосягаемых разуму большинства человечества. Поэтому построим просто гипотезу – я не могу сейчас доказать её – что происходит не только физическое омоложение, но и духовное – омоложение нашего естества, очищение его от злых мыслей, от балласта привычек, и многое другое…
Узнав об этом волнующем факте, я мысленно перенёсся в университет. Наши преподаватели: Серебренников, Мулявко, Несмашный, Липовик, и многие другие… Каждый, как один – жизнерадостны, полны энергии, уверенны в себе, подтянуты, молоды душой и телом. А ведь каждому – под семьдесят лет; Липовику даже за семьдесят. Налицо чудодейственное влияние активной работы мозга!
Итог: давайте не будем жить бездумно; давайте именно жить всем, что происходит, жить в гармонии с природой, будучи неотъемлемой частичкой её, жить, осознавая глубокий смысл нашего существования – и будем жить вечно, в радости и счастье.
P.S. Интересно, в Библии упоминается суть счастья в познании? Всё некогда прочитать…