Всех учителей, преподавателей, просто тех, кто любит поучать других - с профессиональным праздником!

Пусть ваши ученики будут такими же милыми, но не такими колючими

Узнаете среднестатистический портрет современного ученика? Желаю, чтобы этот вид побыстрее ушел в прошлое. Ну, или, понимая утопичность этого пожелания - желаю вам такого отношения к школьной суете и к необучаемости учеников!

 

В колонках играет - Бременские музыканты
Настроение сейчас - замечательное!!!!!!!!! :DDD

УРА!!!!!!! Закончились уроки! Конец моим мучениям, а также огорчениям!!!!!!!11 Слава Богу, в этом году нет старшеклассников - экзамены мне не грозят! Впереди ЛЕТО!!!!!! Всем студентам, выпускникам удачи на экзаменах, а таким же счастливым, как и я - ЖАРКОГО ЛЕТА, ХОРОШЕГО ОТДЫХА!!!!

Послушайте! Работать весной - святотатство! Я согласна на огороде, дом строить, благоустраивать что угодно... Но сидеть в школе и мучить детей!... Да еще потом писать нудные отчеты и придумывать экзекуцию на конец мая "чтобы жизнь медом не казалась"... Гитлер отдыхает.

А еще эти праздники - так расслабляют, расхолаживают. Сегодня еле-еле собрала себя в кучу. Благо, что не к первому уроку. Решала, что надеть, наверное, час! А все почему: тепло, хочется покрасоваться в юбке, а ноги все в синяках после строительства дома. Из брюк не висят только зимние черные и джинсы. Но они категорически не подходят для теплого весеннего дня на работе. Пришлось одеваться в строгий чуть большеватый костюм, по поводу которого дети спросили: "А почему вы зимой в обтяжку ходили, а весной в свободных брюках?" :))) Вот им не угодишь! У нас модницы-учителя ходят в шортах - так дети мои возмущаются, почему учителям можно без формы ходить, а ученикам нельзя! :))

Дети так изменились! Загорелые стали, сразу и не узнать!

Нет, это кощунство работать в мае, да еще с таким количеством праздников, а потом - экзамены. Я ПРОТЕСТУЮ!!!!!!

Сколько написано в мире статей
И сколько прочитано лекций умных
О том, как воспитывать нам детей,
Пытливых и добрых, смешных и шумных.

Советы несутся со всех сторон;
Пишут ученые, и писатели,
И методисты, и воспитатели,
Иные из кожи аж лезут вон.

Пишут о строгости и о такте,
Что благо, а что для учебы враг.
Твердят, что воспитывать надо так-то,
А вот по-иному нельзя никак!

Тысячи мнений простых и сложных,
Как разные курсы для корабля,
О том, что любить надо осторожно
И мудрости вдалбливать детям должно
С первых шагов, ну почти с нуля.

Все верно, беда, коли мало знаний.
И все-таки в этом ли только зло?
А что как успехов при воспитанье,
Простите крамолу мою заране,
Добиться не так уж и тяжело?!

Нет, беды не сами собой являются,
Хотите вы этого, не хотите ли,
И дети с пороками не рождаются,
А плюсов и минусов набираются
Все чаще от мудрых своих родителей.

Все ждут, чтоб горели глаза ребят
Незамутненно, светло и ясно.
И детям с утра до темна твердят,
Что надо быть честным, что ложь ужасна.

Но много ли веры внушеньям этим?
Ведь если родители сами лгут,
На службе и дома, и там и тут,
Лгут просто, как будто бы воду пьют,
Откуда же взяться правдивым детям?!

А совесть? Всегда ли она слышна?
Ведь если мы, словно играя в прятки,
Ловчим иль порою хватаем взятки,
Да всем нашим фразам лишь грош цена!

И кто будет верить словам о том,
Что вреден табак и спиртное тоже,
Коль взрослые тонут в дыму сплошном
И кто-то нарежется так вином,
Что только у стенки стоять и может!

А что до красот языка родного,
То все хрестоматии - ерунда,
Коль чадо от папочки дорогого
Порой понаслышится вдруг такого.
Что гаснут аж лампочки от стыда!

Как быть? Да внушать можно то и се,
А средство, по-моему, всем по росту,
Тут все очень сложно и очень просто:
Будьте хорошими. Вот и все!

Не бейте детей, никогда не бейте!
Поймите, вы бьете в них сами себя,
Неважно, любя их иль не любя,
Но делать такого вовек не смейте!


Вы только взгляните: пред вами – дети,
Какое ж, простите, геройство тут?!
Но сколько ж таких, кто жестоко бьют,
Вложив чуть не душу в тот черный труд,
Заведомо зная, что не ответят!


Кричи на них, бей! А чего стесняться?!
Ведь мы ж многократно сильней детей!
Но если по совести разобраться,
То порка – бессилье больших людей!


И сколько ж порой на детей срывается
Всех взрослых конфликтов, обид и гроз.
Ну как же рука только поднимается
На ужас в глазах и потоки слез?!


И можно ль распущенно озлобляться,
Калеча и душу, и детский взгляд,
Чтоб после же искренно удивляться
Вдруг вспышкам жестокости у ребят.


Мир жив добротою и уваженьем,
А плетка рождает лишь страх и ложь.
И то, что не можешь взять убежденьем –
Хоть тресни – побоями не возьмешь!


В ребячьей душе все хрустально-тонко,
Разрушим – вовеки не соберем.
И день, когда мы избили ребенка,
Пусть станет позорнейшим нашим днем!


Когда-то подавлены вашей силою,
Не знаю, как жить они после будут,
Но только запомните, люди милые,
Они той жестокости не забудут.


Семья – это крохотная страна.
И радости наши произрастают,
Когда в подготовленный грунт бросают
Лишь самые добрые семена!

Эдуард Асадов

Интересно. Нашла где-то в недрах своей папки на компе. Чего у меня только нет из методической литературы! Еще бы использовать всё это... А эту статью удачно нашла непосредственно перед родительским собранием. И ведь всё так и есть!

ПИСЬМО - ОБРАЩЕНИЕ к самым близким людям

1.He бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это позволяет мне знать меру и место.
2. Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что сила - это все, что имеет значение. С большей готовностью я восприму ваше руководство мной.
3. Не будьте непоследовательными, это сбивает меня с толку и заставляет пытаться «выйти сухим из воды» во всех возможных случаях.
4. Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.
5. Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожалели о том, что вы сделали по отношению ко мне.
6. Не заставляйте меня чувствовать себя малышом.
7. Не делайте для меня и за меня то, что я могу для себя и за себя сам. Если это произойдет, я буду требовать, чтобы вы обслуживали меня всегда.
8.Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет их закрепить.
9. Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реагировать лишь наедине, без посторонних.
10. Не пытайтесь меня поучать в конфликтных ситуациях. Я все равно ничего не услышу, а если услышу, то не стану реагировать. Поговорите со мной тогда, когда ваш гнев уступит место здравому смыслу.
11. Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как я хорошо знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо».
12. Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною, - это преступление. Я должен научиться делать ошибки, не думая при этом, что я ни на что не годен.
13. Не придирайтесь ко мне и не ворчите, Иначе мне придется притвориться глухим, чтобы как-то защититься.
14. Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действительно не смогу ничего объяснить. Если вы сможете это понять, я попытаюсь сам себе и вам все объяснить, но на это нужно время.
15. Не забудьте, что я развиваюсь, а значит - экспериментирую. Таким образом я учусь. Примиритесь, пожалуйста, с этим.
16. Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на собственном опыте.
17. Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Иначе я могу научиться получать удовольствие от своегоплохого здоровья, если благодаря ему я буду в центре внимания.
18. Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В противном случае вы заметите, что я перестал вас спрашивать и ищу интересующую меня информацию там, где ее мне предлагают.
19. Никогда не считайте, что извиниться передо мной - ниже вашего достоинства. Ваше честное извинение и признание своих ошибок вызывает у меня к вам удивительно теплые чувства.
20. Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется быть достойным слишком многого, атак не хочется убеждаться в обратном.
21. Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит побеспокоиться о том, как мы с вами его проводим.
22. Демонстрируйте мне ваше мужество и храбрость.
23. Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка.
24. Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим лучшим другом.
25. Ваши добрые мысли и пожелания, которые вы мне дарите каждый день, если не сейчас, то через годы вернутся к вам сторицей.
26. ПОМНИТЕ! ЧТО У ВАС ЕСТЬ САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ.
ЭТО ЧУДО-Я, ВАШ РЕБЕНОК!

Завтра классный час, посвященный Дню Защитника Отечества. Ищу стихи о войне, материал о Героях СССР, родившихся в нашем городке. 4 героя. И все они "особо отличились" в боях, при форсировании рек. От их рук погибло больше всего фашистов. Это все правильно, но я смотрю на войну глазами Пьера Безухова - вот этот конкретный человек мне лично ничего плохого не сделал. Он враг только потому, что родился в чужой стране, правительство которой объявило нам войну. И поэтому я обязан его убить. Я, конечно, своими словами передаю... Как чувствуют себя люди, которые вынуждены были убивать? Особенно - как чувствуют они себя СЕЙЧАС, когда понимают, наверное, что не ради такого будущего они готовы были погибнуть. Не дай Бог понять всё это. Пусть это будут только размышления...

А. Твардовский
"Я знаю, никакой моей вины..."


* * *
Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны,
В том, что они — кто старше, кто моложе -
Остались там, и не о том же речь,
Что я их мог, но не сумел сберечь, -
Речь не о том, но все же, все же, все же...


Булат Окуджава
ДО СВИДАНИЯ, МАЛЬЧИКИ

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:
стали тихими наши дворы,
наши мальчики головы подняли -
повзрослели они до поры,
на пороге едва помаячили
и ушли, за солдатом - солдат...
До свидания, мальчики!
Мальчики,
постарайтесь вернуться назад.


Вы не прячьтесь, вы будьте высокими,
не жалейте ни пуль, ни гранат.
И себя не щадите вы!
И все-таки
постарайтесь вернуться назад.


Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:
вместо свадеб - разлуки и дым,
наши девочки платьица белые
раздарили сестренкам своим.
Сапоги - ну куда от них денешься?
Да зеленые крылья погон...
Вы наплюйте на сплетников, девочки.
Мы сведем с ними счеты потом.


Пусть болтают, что верить вам не во что,
что идете войной наугад...
До свидания, девочки!
Девочки,
постарайтесь вернуться назад.


1958

Если:

• ребёнка постоянно критикуют, он учится ненавидеть

• ребёнка высмеивают, он становится замкнутым

• ребёнка хвалят, он учится быть благородным

• ребёнка поддерживают, он учится ценить себя

• ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины

• ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других

• ребёнок растёт в честности, он учится быть справедливым

• ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей

• ребёнок живёт во вражде, он учится быть агрессивным

• ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире

Говорят, хорошего много не бывает. Никто не станет спорить, что новый год - это хорошо. Но вчера его было ОЧЕНЬ МНОГО!!!!!!! С 10 утра до 5 вечера! По одному и тому же сценарию! Это тихий ужас!... К тому же детям ничего этого не нужно, особенно 5-6 классам. Им единственно, что было интересно - это посмотреть на своих учителей в костюмах сказочных героев. И почему учителя должны в новогоднем сценарии играть??? Потому что старшеклассники безответственные. Главное, классные руководители должны перевоспитывать хулиганов и пр., а организаторы решили пойти по легкому пути - не будем заставлять ребят - пусть учителя работают :(

И все-таки работа учителя неблагодарная... Даже не в плане того, что ты пытаешься научить, а детям этого не надо. Это кто на что учился. А вот в плане рабочего времени: шестидневка. По идее, школьников должны загружать учебой только 5 дней в неделю, но со спецкурсами, кружками и пр. получается очень насыщенно, поэтому решили разгрузить детей - сделали шестидневку. Ну и что получили? У нас в лицее старшеклассники раньше 18 часов не уходят! Каждый день спецкурсы, тренировки, подготовительные курсы, кружки и пр. И все это - добровольно-принудительно. Что называется, хотели как лучше - получилось как всегда. Дальше. Из-за чего, собственно, возмущаюсь: когда у детей законные каникулы, учителя работают. Это понятно. Плюс к этому в каникулы мы продолжаем вести внеурочную работу: спецкурсы, кружки, тренировки и пр. - это я тоже еще могу понять: родители на работе, дети должны быть заняты. Но когда учителей заставляют выходить на работу 3-7 января, когда все нормальные люди по всей стране согласно трудового кодекса, ОТДЫХАЮТ!!! Извините, это перебор. Зачем тащить детей в школу на мероприятие, когда у этого ребенка родители дома???!!! Да дайте им, наконец, пообщаться! Они же не видят детей, не знают, что им интересно, как они учатся, на какие кружки и секции ходят! Да и в конце концов дайте учителям отдохнуть от детей! У учителей тоже длжна быть личная жизнь!. А ходить в новогодние праздники на работу через день, чтобы развлечь чужих детей.. А свои дома должны сидеть и маму ждать?
Конечно, мы в нашем лицее отдыхаем полноценно, но мужа в его деревенской школе заставляют выходить на работу уже 3 января!!! Но товарищи, это же незаконно в конце концов! Они письменного согласия не давали, им эти дни отдельно не оплачиваются... ЧТО ЗА БЕСПРЕДЕЛ???

Выписка из трудового кодекса:

Статья 112. Нерабочие праздничные дни
Нерабочими праздничными днями в Российской Федерации являются:
1, 2, 3, 4 и 5 января - Новогодние каникулы;
7 января - Рождество Христово;
23 февраля - День защитника Отечества;
8 марта - Международный женский день;
1 мая - Праздник Весны и Труда;
9 мая - День Победы;
12 июня - День России;
4 ноября - День народного единства.
При совпадении выходного и нерабочего праздничного дней выходной день переносится на следующий после праздничного рабочий день.
Заработная плата работников в связи с нерабочими праздничными днями не уменьшается. Сдельщикам за нерабочие праздничные дни производится оплата, размер которой определяется локальным нормативным актом организации, принимаемым с учетом мнения выборного профсоюзного органа, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.
В нерабочие праздничные дни допускаются работы, приостановка которых невозможна по производственно-техническим условиям (непрерывно действующие организации), работы, вызываемые необходимостью обслуживания населения, а также неотложные ремонтные и погрузочно-разгрузочные работы.
В целях рационального использования работниками выходных и нерабочих праздничных дней Правительство Российской Федерации вправе переносить выходные дни на другие дни.

Статья 113. Запрещение работы в выходные и нерабочие праздничные дни. Исключительные случаи привлечения работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни
Работа в выходные и нерабочие праздничные дни, как правило, запрещается.
Привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни производится с их письменного согласия в следующих случаях:
для предотвращения производственной аварии, катастрофы, устранения последствий производственной аварии, катастрофы либо стихийного бедствия;
для предотвращения несчастных случаев, уничтожения или порчи имущества;
для выполнения заранее непредвиденных работ, от срочного выполнения которых зависит в дальнейшем нормальная работа организации в целом или ее отдельных подразделений.
Допускается привлечение к работе в выходные и нерабочие праздничные дни творческих работников организаций кинематографии, теле- и видеосъемочных коллективов, театров, театральных и концертных организаций, цирков, средств массовой информации, профессиональных спортсменов в соответствии с перечнями категорий этих работников в организациях, финансируемых из бюджета, в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации, а в иных организациях - в порядке, устанавливаемом коллективным договором.
В других случаях привлечение к работе в выходные и нерабочие праздничные дни допускается с письменного согласия работника и с учетом мнения выборного профсоюзного органа данной организации.
Привлечение инвалидов, женщин, имеющих детей в возрасте до трех лет, к работе в выходные и нерабочие праздничные дни допускается только в случае, если такая работа не запрещена им по медицинским показаниям. При этом инвалиды, женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет, должны быть ознакомлены в письменной форме со своим правом отказаться от работы в выходной или нерабочий праздничный день.
Привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни производится по письменному распоряжению работодателя.

Люди! Почему так долго тянется время??? Ну ведь это же уму непостижимо! Везде только и слышно: "Скоро новый год", "До нового года осталось 11 дней"... Но ведь это 9 дней на работе! Утром надо встать... На работе сеять разумное (которое кроме учителей таковым никто не считает), доброе (очень сомнительно, т.к. все воспитательно-культурные разговоры заканчиваются скандалом на тему борзеющих донельзя детей, которые никого и ничего не хотят знать и понимать, тем более накануне каникул), вечное (...и до конца урока в их головах ничего не держится)... Потом кружок - надо издавать газету, а мои корреспонденты как тот ёж - пока не пнёщь - не полетит... Дома БЫТ и РУТИНА, а также ПЛАНЫ, ТЕТРАДИ и пр., и пр., и пр... Нет, перед праздниками тоже надо отдыхать хотя бы дня 2! Без подготовки праздник радостным не получится. И после праздника - тоже дня 2. ХОЧУ КАНИКУЛЫ!!!!!!!

Я в шоке, ПАЦТАЛОМ, офигеваю и т.д. Великого и могучего не хватит для выражения моего "сейчашнего" состояния...

От нечего делать забрела в "Случайный дневник" . Попался дневник какого-то 16-летнего подростка. Наслаждайтесь мыслями подрастающего поколения:

***
"ну блин я бухой сиво-дня выпил с другам башка балин я себя таким бухим еще не видел"

***
МОЙ ДЕНЬ

Четверг, 22 Ноября 2007 г. 02:23 (ссылка)
как всегда утрам в 7 чесов я пашол в школу где то в 3 пришол дамой патом позвонил друг и я где то 5 пашол гулять напился как чёрт ели данёс сваи кости да дома прихожу я дамой посли в жопу пяный и патом поси этова я пашол отмичять мамкино день рождения нажрался от пуза вопшем я пришол дамой гдето в 10 чису и лёг спать.

***
блин что сказать

Воскресенье, 28 Октября 2007 г. 19:26 (ссылка)
блин как то тосклива на душе чевота не хвотает наверно любви вот я всё думаю каму я нужен? разви что сам себе хотя я бы щяс рад услышать что я камуто нужен иногда наступают моменты когда тебе никто не нужен а иногда бывает так что тебе нужен ктота наверно я изнех лютей которым очить нужна женская ласка


Дальше надо пить валерьянку. Такое перед сном читать нельзя. Тем более учителю русского языка :)) А то ужастики сниться будут.

P.S.Из этических соображений имя автора не называется. Да и вообще, не хочу больше видеть его ник и дневник тем паче...

Григорию Остеру - 60!

Зная психологию русского человека, его неприятие советов, наказов, учений и пр., писатель решил действовать от противного. И ведь получилось! Сколько спорили психологи о вредности или полезности его книги, но сошлись на том, что уловка удалась! :)
Книжка безумно дорогая, поэтому (да простит меня автор) выкладываю здесь. Уже когда-то делала выборку, но не нашла ее в собственном дневнике. Повторенье - мать ученья :)

Григорий Остер. Вредные советы. Книга для непослушных детей и их родителей

КНИГА ДЛЯ НЕПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

ПОСЛУШНЫМ ДЕТЯМ ЧИТАТЬ ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые
все делают наоборот. Им дают полезный совет: "Умывайтесь по утрам" - они
берут и не умываются. Им говорят: "Здоровайтесь друг с другом" - они тут же
начинают не здороваться. Ученые придумали, что таким детям нужно давать не
полезные, а вредные советы. Они все сделают наоборот, и получится как раз
правильно.

ЭТА КНИЖКА ДЛЯ НЕПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ.


x x x

Потерявшийся ребенок
Должен помнить, что его
Отведут домой, как только
Назовет он адрес свой.
Надо действовать умнее,
Говорите: "Я живу Возле пальмы с обезьяной На далеких островах".
Потерявшийся ребенок,
Если он не дурачок,
Не упустит верный случай
В разных странах побывать.

x x x

Рукам никогда нигде
Не трогай ничего.
Не впутывайся ни во что
И никуда не лезь.
В сторонку молча отойди,
Стань скромно в уголке
И тихо стой, не шевелясь,
До старости своей.

x x x


Кто не прыгал из окошка
Вместе с маминым зонтом,
Тот лихим парашютистом
Не считается пока.
Не лететь ему, как птице,
Над взволнованной толпой,
Не лежать ему в больнице
С забинтованной ногой.

x x x


Если всей семьей купаться
Вы отправились к реке,
Не мешайте папе с мамой
Загорать на берегу.
Не устраивайте крика,
Дайте взрослым отдохнуть.
Ни к кому не приставая,
Постарайтесь утонуть.

x x x


Нет приятнее занятья,
Чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно,
Что там спрятано внутри.
А кому смотреть противно,
Тот пускай и не глядит.
Мы же в нос к нему не лезем,
Пусть и он не пристает.
Если вас поймала мама
За любимым делом вашим,
Например, за рисованьем
В коридоре на обоях,
Объясните ей, что это -
Ваш сюрприз к Восьмому марта.
Называется картина:
"Милой мамочки портрет".

еще вредные советы

ТОварищи! У меня тут сидит сильно тврческая выпускница. Она ОЧЕНЬ хочет поучаствовать в каком-нибудь литературном конкурсе. Стихи она сочиняет. Мы 2 часа уже с ней лазием по сетке, но так ничего путного и не нашли. Помогите ради Христа! :)

Сегодня на классном часе рассказывала своим пятачкам, как правильно закаляться, чтобы не болеть в промозглую осеннюю погоду. И что бы вы думали? Рассказ мой сопровождался какофонией детского кашля :(( Полкласса! Я в шоке...

Фотографии alfijushka : люди-человеки

12 сентября пионерам славной республики Башкортостан исполнилось 15 лет. В честь этого у нас проводился турслёт. Сначала все были в легком (и не очень) шоке, но в итоге всем понравилось. Вот фотки решила прикрепить, а то летние уже не в тему :) За фон спасибо Argument

Цельный час брожу по интернету и не могу найти ничего путного :((
Сегодня пол-урока в 5 классе посвятила объяснению того, что носить на себе мобильник вредно, как и держать его ночью под подушкой. Вроде поняли.
На перемене дети ломанулись в киоск и накупили чипсов, сухариков, шипучих леденцов и газводы... Пыталась объяснить, что вредно, но променять это на чай и булочку в столовой никто не согласился.
Пожалуйста, помогите найти убедительные статьи или видео для школьников. Угробят ведь своё здоровье!

Ко Дню учителя в нашем лицее объявили конкурс: "Две звезды" - учительи ученик должны исполнить дуэтом какую-нибудь песню. Я решила не брать "звездных" детей, а найти таланты в своем 5 классе. Дело осталось за малым - выбрать подходящую песню. Что посоветуете?

До 15 сентября надо сдать план воспитательной работы на год... Там такая куча всего: мероприятия, классные часы, работа с родителями, работа по профилактике правонарушений и ЗОЖ, работа в каникулы и пр., и пр., и пр. Даже не заню, с какой стороны подойти к нему... А еще дети горлопанистые - сил нет! Всё им хочется, а как до дела дойдет - "Можно я выпишусь"
А еще надо ко всем 25 в гости сходить - посмотреть на жилищно-бытовые условия: есть ли у ребенка возможность нормально учиться, делать уроки... О-хо-хонюшки.... :(((