Стоит подчеркнуть, что необходимо развивать не только пальчики, но и кисть ребенка. В отличие от взрослого, у ребенка кисть малоподвижна и мелкие движения дети часто выполняют всей рукой, а не кистью. Наша задача, помочь малышу развить и кисть.
Это не очень трудно, стоит только понять, что надо делать. Для развития моторики руки и пальчиков можно подобрать любое маленькое стихотворение, потешку и совместить с движением кисти или пальчиков.
В таком случае, ребенок воспринимает упражнение как игру, ему интересно выполнять движения под сопровождение слов и, к тому же, ребенок запоминает слова стихотворения, развивая свою память. Даже если Ваш ребенок плохо запоминает стихи, то в сопровождении движений, он выучит их гораздо быстрее и лучше. Через некоторое время Вам стоит только напомнить движение, и слова вспомнятся легко.
Вот несколько упражнений для пальчиков и кисти.

1. Гусь.

Вот идет по полю гусь.
Он не страшный, ты не трусь.
Он тебя совсем не тронет,
Только голову наклонит.

Выполняем так: Руки стоят на столе на локотке, а кисть расположена горизонтально, как клюв гуся. На первые две строчки поворачиваем кисть из стороны в сторону, а на 3-4 строке – наклоняем кисть вниз и поднимаем вверх (как будто киваем). Выполняем сразу двумя руками.

2. Моя семья.

Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот я –
Вот и вся моя семья.

Выполняем так: Ладошки раскрыты. Пальчиками левой руки загибаем пальчики правой, начиная с большого пальца. На последней строчке пальцы сжаты в кулак и поворачиваем его из стороны в сторону. Потом повторить с другой рукой.
Для старших дошкольников можно делать сразу двумя руками, тогда пальчики просто загибаются, без помощи другой руки. Но не все дети могут синхронно работать двумя руками, поэтому этот вариант подойдет для тех детей, которые уже научились выполнять упражнение каждой рукой по-отдельности.

Эти упражнения подойдут как дошкольникам, так и ученикам младших классов.

Котята.

Вот за партами ребята                             

расшалились, как котята:

парты пальчиками трут,

словно лапками скребут.

Ребенок ставит подушечки пальцев на стол и иммитирует движение котят, подтягивает пальцы к ладони, а затем оттопыривает. Выполняет сразу двумя руками.  Совсем маленьким, 3-4 года, можно делать сначала одной рукой, а затем другой.

Человек.

Идет по парте человек,

переставляет ножки.

А если ножки смотрят вверх,

что получилось? Рожки.

Ребенок сжимает ручку в кулачок, а затем разгибает средний и указательный пальчик. Ставит их на парту и идет пальчиками по парте. На последних 2 строчках ребенок поднимает пальчики вверх, как рожки, раздвигает и соединяет их.  Можно сначала сделать одной рукой, затем другой. Повторяем несколько раз. Для школьников лучше делать сразу двумя руками.

Кросс.

Мы бежим сегодня кросс.

Кто обгонит? Вот вопрос.

Обогнать мы всех хотим

и бежим, бежим, бежим.

Ребенок сжимает пальчики в кулак, оставляя большой и указательный пальцы. Затем соединяет подушечку большого пальца правой руки с подушечкой указательного пальца левой. Подушечку большого пальца левой руки с подушечкой указательного правой.  Расцепляет нижнюю пару и переворачивают их  к себе так, чтобы они соединились сверху. Так меняем пары пальчиков под слова четверостишия. Сначала ребенок будет поворачивать всю руку от плеча. Надо со временем добиться, чтобы двигались только пальцы, а кисть была неподвижной.

Кросс можно делать и другими пальчиками, все время соединяя их с подушечками больших пальцев: средний и большой, безымянный и большой, мизинец и большой.  В процессе выполнения другими пальчиками, свободные пальцы прикрыты в кулачок. Совсем сжать в кулак не получится, но прикрыть можно.

Кросс назад.

Возвращаемся домой,

Но уже бежим спиной.

Это будет потрудней,

Но ты сил не жалей.

Выполняется так же, как Кросс, только теперь пальчики после расщепления двигаются не к себе, а от себя, назад.  Это уже гораздо труднее.

Упражнение Кросс очень удобно тем, что для его выполнения не требуется ничего. Его можно делать в любой момент, когда надо занять ребенка или успокоить его: в очереди, в магазине, в ожидании транспорта…

Это упражнение развивает и  координацию рук, и мелкую моторику, и умение концентрироваться на определенном задании, и способствуетсинхронизации правого и левого полушария.

Делайте эти упражнения вместе с детьми, чтобы им было интереснее. Научите бабушку, сестру или соседей. Ведь элемент соревновательности всегда прибавляет азарта и радости от процесса.