Без заголовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица умножения |
|
|
Стильный ковер для дома своими руками. |
Доброго времени суток!
Что ни говори, а ничто так быстро не создает уют в доме, как мягкий коврик на полу. Причем он совсем не обязательно должен быть большим, это могут быть и мохнатые ковровые островки, с умом "разбросанные" по всей комнате, и небольшие прямоугольнички, уютно расположившиеся в спальне, ну и, конечно, никуда мы с вами не денемся от ковриков в детской и возле входной двери. Я, если честно, противница ковров, но так сложилось лично у меня в доме, где живут помимо двух детей еще собака, кот и кошка. Представляете, сколько раз в день мне приходится пылесосить голые полы и диваны в период линьки животных, при том, что чешем мы свое зверье всей семьей? А если у меня еще были бы ковры, я бы, наверное, с ума сошла:) Поэтому из ковров у меня - коврик возле двери и небольшой коврик, который расстилается только на время игры ребенка на полу и животные туда не допускаются:) А так хочется в чего-нибудь мягенькое на полу ноги опустить:), и чтоб чистенькое, и чтоб можно было в машинке постирать:) Ну и, как всегда, на помощь приходит рукоделие, причем не какое-то там современное, а вполне древне-традиционное, слегка подкорректированное под современные реалии дизайна, одним словом, немного усилий и на выходе получаем стильный и практичный коврик своими руками.



И что самое приятное, на изготовление рукодельного ковра можно с успехом пустить тканево-нитковые ненужности и остатки, создать красивый декоративный элемент и заодно избавиться от залежей:)
Я хочу предложить вашему вниманию отличную статью о самых основных техниках создания ковров с подробным описанием и фото процессами: узелковые ковры, коврики из косичек, воздушных цепочек и из тканевых шариков с наполнителем. Приятного просмотра!
|
Без заголовка |
| ... ВАШ ТЕКСТ... |
|
Как пользоваться спецкодами(ВВ-кодами) на ЛиРу? |
|
домашний гриб |
|
Узнаем свой весений гороскоп |
|
Узнать о своем знаке Узнать о своем знаке © globus & Узнать о своем знаке © globus & za_y_ac |
|
Распечатай, вырежи и склей2 |
|
|
Сирень из бисера. |
|
БЛИНЫ на простокваше |
БЛИНЫ на простокваше - толстенькие, сочненькие, вкусненькие даже холодненькие |
|
Щи с горошком в мультиварке |
|
||||||
Серия сообщений "мультиварка супы":
Часть 1 - Борщи
Часть 2 - фасолевый суп в мультиварке
...
Часть 7 - ЛАГМАН В МУЛЬТИВАРКЕ
Часть 8 - Грибной суп-пюре в мультиварке
Часть 9 - Щи с горошком в мультиварке
Часть 10 - рассольник в мультиварке.
Часть 11 - суп с солеными огурцами в мультиварке
...
Часть 17 - Гороховый суп в мультиварке
Часть 18 - Грибной суп в мультиварке
Часть 19 - ФАСОЛЕВЫЙ СУПЧИК В МУЛЬТИВАРКЕ
|
|
Грибной суп-пюре в мультиварке |
|
||||||
Серия сообщений "мультиварка супы":
Часть 1 - Борщи
Часть 2 - фасолевый суп в мультиварке
...
Часть 6 - суп с солеными огурцами в мультиварке
Часть 7 - ЛАГМАН В МУЛЬТИВАРКЕ
Часть 8 - Грибной суп-пюре в мультиварке
Часть 9 - Щи с горошком в мультиварке
Часть 10 - рассольник в мультиварке.
...
Часть 17 - Гороховый суп в мультиварке
Часть 18 - Грибной суп в мультиварке
Часть 19 - ФАСОЛЕВЫЙ СУПЧИК В МУЛЬТИВАРКЕ
|
|
Русские роллы |
Очень актуально к масленнице |
|
Блюда из куриного фарша |
|
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "НАСЕКОМЫЕ". |
|
|
Учим читать ребёнка.Буквы и слоги. |
|
|
Согласные звуки [Б], [Б’], |
Конспект занятия по обучению грамоте для подготовительной к школе группы, тема: «Научим Буратино. Согласные звуки [Б], [Б’], буква Б»
Автор занятия: учитель-логопед Шестакова Оксана Ивановна МБДОУ «Ергачинский детский сад».
Уточнять произношение звуков [Б], [Б’], дифференциация их изолированно, в слогах и словах.
Закреплять умения проводить звуковой анализ, давать характеристику звуков.
Закреплять зрительный образ буквы Б, умение составлять слоги, слова из разрезной азбуки.
Развивать внимание, слухомоторные координации, ориентировку в пространстве.
Воспитывать сотрудничество в работе парами, группами.
Воспитывать потребность поднимать руку, когда есть желание ответить на вопрос педагога.
Воспитывать мотивацию к обучению.
Игрушка Буратино; предметные картинки на звуки [Б],[Б’], фишки для звукового анализа, индивидуальные зеркала; изображение буквы; бобы;«монетки» с буквами; кассы букв.
|
|
Звуки [Д], [Д']; [Д] — [Д']. Буква Д |
Звуки [Д], [Д']; [Д] — [Д']. Буква Д
Коррекционно-развивающие задачи.
1. Учить ребенка определять количество услышанных им звуков.
2. Учить вслушиваться в шепот.
3. Научить ребенка четко произносить звуки [Д], [Д'], дифференцировать их на слух и в произношении.
4. Закрепить умение определять место звуков в начале и середине слов.
5. Учить ребенка удерживать в памяти и воспроизводить слоговой ряд из 3—4 элементов.
6. Объяснить ребенку, что имена людей пишутся с большой буквы.
7. Учить анализировать слова: дом, Дима.
Задание 1. Дидактическое упражнение «Слушай внимательно» (развитие слухового внимания).
Взрослый хлопает в ладоши, а ребенок, закрыв глаза, считает про себя, сколько раз хлопнули, и затем поднимает соответствующую цифру.
Задание 2. Дидактическое упражнение «Выполняй команды» (развитие остроты слуха).
|
|
Трафареты - Девочки. |
Трафареты - Девочки.
С помощью трафарета можно преобразить комнату ребенка, либо выполнить аппликацию на покрывале или создать панно, вариантов много, выбор остается за Вами.
|