Долго не могла собраться и написать. (((. Детки иногда болеют. Болезни бывают разные последствия тоже. Так случилось у нас что где-то девоньки (младшая) схватила кишечную инфекцию. Увезли в больничку с бабушкой (диагноз ОРВИ) странно, но не важно. Неделю болела. Старшая переболела 3 дня дома и справилась. Парня скосило последним и так, что до сих пор не оправились. Больница... температура... обезвоживание.... и т.д. 4 дня под капельницами, очень тяжело перенес болезнь........ На 4-5 день болезни упарня в паху появились мелкая краная сыпь, вызвала врача. -Потничка. Я стала выражать сомнения ( бурно) Я мать, я знаю что это не потничка.... Так потничка не может.....На что получила -Вы мать, а я врач 20 лет уже как, сказано потничка,значит потничка. Два дня я долбала "эту" врача, итог мать-истеричка... Высокомерие и наплевательское отношение, мойте мылом, мажьте кремом. Видно было что эта сыпь шла из кишечника, постепенно поднимаясь выше, и уже когда покрыла писюн, я с заработанной репутацией матери-истерички, потребовала пригласить другого врача. Пришел доктор мужик. Осмотрел. Сказал потничка и ушел....После его прихода нам стали дополнительно давать ацикловир..Больше про потничку мне не говорили. И в выписном листе появилась запись герпесное высыпание дополнительно к кишечной инфекции неясного генеза..... Выписались мы полностью обнуленные. Полностью. Мы заново учились ходить. Сейчас начал ходить уже без поддержки. Но это пока единственное наше достижение. Перечитываю "Нам 2 года и 9 месяцев", ничего не осталось. Парень ушел в "нирвану". Что тут скажешь...

Вот нам исполнилось 2 года 9 месяцев. Какой большой парень уже. Рассказывать много. Так что кто желает читать наберитесь терпения).
Из последнего что было написано на моей странице:
ВОТ ТАКОЙ ОТВЕТ.... Надо почитать про клинику. Думать. Думать.
Ездили мы с парнем в клинику. Ух. Надо было конечно сразу о ней все написать. Сейчас уже поулеглось, постерлось, со временем. А в общем \"развод странный\".Ух. Опять эмоции. Аж передернуло. Тьфу.
Начну.
Приехали мы в Киев ( благо двоюродная бабушка там есть) и стали ожидать ( поедая бабины вкусняшки) нашего часа ОТКРОВЕНИЙ. Сей волшебный час настал и мы перед дверью клиники. На крыльце стоят две дамы и курят. Мы вежливо улыбаясь ломимся в дверки.- Куда идете? Отвечаю - В клинику.
-Зачем? Вы кто?
Отвечаю.
Ой. А мы вас не ждали. Думали вы не приедете(((( и врача нет((((.
Как это не приедем? Запись на конкретное число, на конкретный час. Я из другой страны, на поезде, с пересадкой в Москве, с аутичным парнем. КАК ВРАЧА НЕТ?
Благо проводили до кожаного дивана, налили чая. Врач приехал через час.
Встреча. Ети. Час, у меня выпытывали все. ВСЕ это значит ВСЕ. Когда, как, чем, в каком возрасте, где, сколько и т.д. Следующий час был посвящен лекции, как опасен герпес. Врач был Игорь Пономарев. С большим трудом мне удалось получить ответ на вопрос \" Сколько по времени вы лечите Аутят?\" Вопрос постоянно или игнорировался или ответ был слишком расплывчат. Минут 15 бродили вокруг да около. В итоге ответ был ГОД. Странно подумала я. Я сама уже год занимаюсь именно этой проблемой. И они год. Ну да ладно. Назначили анализы. Своей лаборатории у них нет. Отправили в \"общую\" \"DILA\" это что-то вроде нашего \"ИНВИТРО\" Список анализов (мама, сын) , сдали - более 6000 рублей. Ждем 4 суток. Приезжаем.
Врач уже Хананова Фатима, милая девушка. Откровенная))) Фразы:
1. Мда, мы забыли вам в прошлый раз написать еще направление на общий анализ крови. Поедите еще раз в лабораторию \"досдадите\", ( отсутствие анализа не помешало выписать лечение.
2. \"Ой мы сами удивляемся как это у нас получается\" ( это про лечение аутизма).
3. Утвердительно и настойчиво -\"У вас же постоянно болит живот во время месячных\".... ( про необходимость мне тоже лечиться, лечиться и..).
4.\"Мы пропишем вашему ребенку Магний ( мини лекция о его пользе) но он вероятнее всего будет у вас поносить постоянно\". Поносить? Постоянно? Мне год, ГОД потребовался чтобы из зеленого вонючего пластилина стул моего сына превратился в оформленный, ежедневный и прекрасного коричневого цвета. ГОД я убила в том числе и подбирая схему и дозу магния, чтобы мне прописали \"ПОНОСИТЬ ПОСТОЯННО\".
5.Мы выпишем вам Бифидумбактерин. Пытаюсь возразить что путем кропотливой подборки сея медикамента ребенку подошли только два других препарата на растительной основе. На что получаю категорический ответ: -Ерунда, меньше слушайте(читайте) бифидумбактерин то что вам нужно.
6. Мы пропишем вам Кальций в дозе 500 мг. Кальций Д3. Начинаю снова возражать. Кальций Д3 -ребенку не подходит. Стул становится мраморного цвета. Как будто его в мелу прокатили. Как вошел так и вышел. Подошел только \"морской кальций с цинком\" , на что получаю ответ ( см. выше с бифидумом) Начинаю возражать (робко и недоуменно) зачем так много кальция 500 мг. Парень весит всего около 10 кг. У ребенка анализы на кальций 2,54 при норме от 2,19 до 2.69. На Ионизированный кальций при норме 1,13-1,32 у ребенка 1, 26. Анализы на кальций в норме ( принимаем 175 или 300 по схеме). Зачем столько?Не перебор ли, не будет гиперкальциемии? На что получаю ответ совершенно пригвоздивший меня к стулу. - Вы будете постоянно сдавать анализ мочи, КАК ТОЛЬКО ПОЯВЯТСЯ СОЛИ, МЫ КАЛЬЦИЙ ОТМЕНИМ.
7. Утвердительный ответ - \"Краснуха тоже герпес\".
Ну знаете, даже я не доктор поднатоскавшись знаю отличия РНК-содержащий вирус от ДНК вирусов. Меня это смутило.
8. По их теории причиной аутизма является вирус Эпштейна — Барр ( он и только он) НО У МОЕГО РЕБЕНКА показатель по анализам 16,7 ед. ( в норме 18). ГДЕ у моего ребенка острая фаза вируса Эпштейна — Барр?
У моего ребенка проблема, что его иммунитет не может самостоятельно побороть этот хренов герпес. Да залечить его можно (что и сделано за прошедшее время трудной борьбы (судя по анализам)), но как запустить механизм \"самозащиты\" мне так там и не ответили.
Итог : деньги на проезд до Киева. Жилье ( нам повезло с бабой).Анализы. Прием доктора. Разработка схемы лечения (2шт). Причем все и для ребенка и для мамы. Мамы могут не сомневаться они критически больны и их надо лечить.
Если у вас есть лишние 1500 долларов, смело езжайте. Если нет, то вот наша схема на первые 2 месяца прописанная клиникой:
1. Валацикловир (валавир или вальтрекс) 250 мг-2 раза утро и вечер.
2.Кальций 500 мг/сут ( кальций Д3)-вторая половина дня.
3.Магний до 500 мг/сут (магний В6 в амп по 1 амп в сутки) первая половина дня.
4.Витамин В6 200 мг/сут.
5. Глицин 100 мг/сут
6. Убихинон (СоQ10)30 мг/сут
7.Витамин Е -200 мг/сут
8. Витамин С - 250 мг/сут
9. Бифидум -бактерин 1 фл -3 раза в день за 20 минут до еды.

А вот что было у меня на тот момент в схеме уже давно, из клинических предписаний ( все остальное писать не буду):
1. Вальтрекс, ( изопринозин, лавомакс, ацикловир, циклоферон, Виферон- очень знакомые названия...)
2. Кальций ( морской) подошел только он 150 или 300 ( по схеме)
3. Магний 175.
4. В6. Мильгамма прекрасно подошла.
5.Vita-Glicine -500 mg
6. Q-10 Кудесан- 6 капель (В 1 мл раствора Кудесана Форте содержится коэнзима Q10 60 мг, витамина Е - 6,8 мг) 5 капель = 0,25 мл. Считаем получается у нас около 20.
7. Витамин Е (аптечный не пошел) заменила на масло Грецкого ореха. Очень удачная замена. 1 чайная ложка.
8. Витамин С -50 мг. Иногда 100. Любит он его.
9. У нас Примадофилус детский.

ВОПРОС ЗАЧЕМ Я ЕЗДИЛА????????
Если какая мама ( которая туда ездила) напишет мне 2,3 или 4 схему, буду очень благодарна, сразу выложу ее сюда. Может кому пригодится. ПОТОМУ ЧТО ИСКРЕННЕ СЧИТАЮ ЧТО БРАТЬ 9000 рублей только за схему предложенную клиникой, сущее безобразие. Не каждая семья может себе позволить такую поездку ( мы осилили, но итог ....слов нет). Кто может безболезненно заплатить такие деньги езжайте, вам выпишут такую же схему. Кто не может, изучайте нашу, может что возьмете на заметку.
МАМЫ я понимаю что вы деньги туда свои кровные отвезли, и делиться схемой наверное не хочется. Давайте будем людьми. У вас ребенок болеет, это горе. Помогите другой маме, которая не может туда ехать, у нее тоже ребенок болеет, ТАМ ТАКОЕ ЖЕ ГОРЕ.
НАДЕЮСЬ ХОТЬ КТО НИБУДЬ, ПОДЕЛИТСЯ СХЕМОЙ №2 и т.д.
НЕ для себя. Про себя и их клинику выложила все как на духу. Больше им не звонила и не писала.


Парень. Парень растет)))). Такой же странный. Осилили горшок. Подходит берет за руку, ведет к горшку)))) Молодец тьфу, тьфу. И писаем и какаем. И даже штаны сам одевает ( если резиночка не плотная) колготы пока не получается. А вот снимать увы. Иногда сядет по собственной инициативе, напрудит полные штаны. Встанет и в раскорячку бежит жалиться)))). С девчонками бесится на диване, смеется. Идет когда зову из другой комнаты. Речь не понимает. Не говорит.(((((. Стереотипия замучила.Катает машину по пузу, подносит книжку к глазам. Но и листает. Картинки смотрит))) Ругаю кого из девчонок ( проказничают) принимает на свой счет, расстраивается.Зову девчонок, принимает на свой счет. Идет.Ох. Парень.Парень. Малой исполнилось 1,7. Господи какая разница. Между ними пропасть. ПРОПАСТЬ. Лежали в больничке в октябре.... Нас первый раз смотрел психиатр. Сказал аутизма не видит. Моя фраза от 2,5 года- \"Трудно это осознавать, но складывается ощущение что мы ушли от аутизма, но у нас осталась УО. Теперь это больше похоже на УО. Жуть.\"
Врач так и сказала аутизма не вижу, вижу УО.
Ушли мы от аутизма. Мы не кричим- визжим часами, не бьемся головой, не избиваем ближних, не ведем себя неадекватно.Видим животных ( даже самых маленьких),нормально стрижем ногти и даже приемлемо волосы, не машем руками, не разглядываем ладошку, ходим в людные места ( даже на концерт в с/х клубе.)Смотрим в глаза, причем весело и озорно, спокойно ходим в гости, пьем из поильника уже сидя, с опорой на подушку.Балуемся по вечерам, залезая к маме в кровать, и укладываясь там спать).И много много еще чего мы добились за эти 1,5 года лечения. НО МЕЖДУ МЛАДШЕЙ И ПАРНЕМ ПРОПАСТЬ. Господи какой долгий наш путь. Сколько на еще идти и идти. Аутизм прошли (дай то Бог ) и (мнение врача, он его не видит) Нам нужно идти по дороге УО.

Сообщения на моей странице в "Одноклассниках"


Мой статус: АУТИЗМ - ЭТО ВНУТРИУТРОБНАЯ ИНФЕКЦИЯ ГЕРПЕС

Вот что пишут пользователи:

Юля Гудимов - А вы уверены в этом?

Галина Леденёва(Голованёва)

БРЕД!

...извините за категоричность...


Анна Ходкевич-Сухарева

Конечно, бред полный


ღ♥ღ ღ♥ღИринка ღ♥ღ ღ♥ღ

вы о чем??? (большой палец вниз)

Я- Есть такой хороший лозунг -"Умных много.... смелых мало...." Смелый берется за то, за что другие не возьмутся, потому что не верят, что у них получится. А он верит.....и у него получается ( улыбаюсь и подмигиваю)

Юля Гудимов

хороший лозунг но причем здесь аутизм и герпес?


НАДЮША *******

ЧУШЬ СОБАЧЬЯ ( (большой палец вниз)


Ирина Штенгелова *Чернуха*

это не так.


GYZIK *****

я так не думаю...если б причиной аутизма были б эти причины---то рождались бы одни аутисты!


Я

Тенденция к этому и идет. Страшно. но статистика именно об этом и говорит.


ГЕВОРГ ШАХДИНАРЯН

ДОБРЫЙ ВСЕМ ВЕЧЕР.я мама Ашотика-Надя.по профессии я лаборант химик.когда была беременная у на в лаб произошел казус страшно вспомнить дегустатор дет. пит.вылила почему не знаю хим реактивы в раковину пары были не ильные но незамечиные не остались пришли с цеха мастера и начальники говорили что дышать нечем . я это вспоминаю как страшный сон.сразу меня домой не отпустили я успела надышаться-мне это страшно вспоминать я это не исключаю.и все время думаю про это. Герпес-да он тоже один из виновника может быть. он у меня тоже есть в види простуды на губах-поверте мне трудно но я пешу правду.я незнала что беременная а инфицироваться как и этого мне не говорили.это сейчас все стали умные со вторым ребенком столько сдавала анализов что с Ашотиком и половину не здавали.

Ирина Путинцева (Шевченко)

Наводит на некоторые мысли то, что последнее время герпес ( и другие оппортунистические инфекции тоже) стал создавать людям гораздо больше проблем, чем раньше. Распостранённость его вред ли изменилась, учитывая особенности иго передачи и то, что изгнать его из организма насегда не удатся. Хотя я могу ошибаться - я не врач.
И у достаточно старых лудей из моего окружения есть герпес, но высыпает он очень редко. Видимо так сильно изменился "иммунный статус" современного человека? Мнение о том, что ртутный консервант в вакцинах провоцирует аутизм у детей тоже связано с мнением, что это происходит у детей, у которых есть (врождённая?) незрелость(несформированность) систем детоксификации и в целом иммунитета.

Виктория Новикова

герпеса нет, и никогда не было, а ребенок-аутист


Ляля Фролова

всем здравствуйте,я мама аутиста,вот тут читаю все и хотела бы автору статуса задать вопрос,а что вы делаете для выздоровления ребенка,извините за резкость,но таких умных мыслей много среди мам,но толку....аж до слез,что касается причина,хватит ее выяснять не выйдет,уж очень загадочное ее появление,ипожалуй поддержу мысль по-поводу прививки,сами в ней оказались,ртутное соеденение это тимеросал+не переносимость его орг-измом ребенка.шевелитесь все родители аутистов,хватит сидеть,пока мы сидим их все больше и болььше,что касается общества!обшество надо учить принимать этих детей,в америке научили,в Германии тоже,в израиле тоже,чем вы хуже,есть такое слово "ИНКЛЮЗИЯ"ВОТ ЭТО ТО над чем нам надо работать ибо это путь к выздоровлению ваших детей,мамы,хватит сидеть дома,надо громко заявлять об аутизме,нельзя так стесняться наших детей,они это чувствуют,



ЭТО БОЖЕСТВЕННЫЕ ДЕТИ! С НИМИ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО РАБОТАТЬ,ОНИ МЕГА НЕПРЕДСКАЗУЕМЫ В ХОРОШЕМ СМЫСЛЕ ЭТОГО СЛОВА,КТО ИЗ ДНЕПРОПЕТРОВСКА НАПИШИТЕ МНЕ НА СТРАНИЦУ СООБЩЕНИЕЕ,ЕСТЬ ОЧЕНЬ ИНТНРНСНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ АУТИЗМЕ,СООБЩУ НА ОБЩИХ СОБРАНИЯХ,))))))))

Я
Ляля, чтож Вы так ругаетесь? , не надо. Поиск причины считаете бесполезным занятием, только потому что появление ее"загадочное". Странная позиция. Ничего загадочного, сверхъестественного и Божественного не вижу. Тяжелая болезнь, которую пока не научились лечить. Пока....Это не значит что причин нет, и она не излечима. Или причины искать не надо, что бы вообще не лечить детей? Или лечить от "загадочной" болезни, тыкая "пальцем в небо". Мне непонятна ваша позиция. Каждому свое. Мой ребенок прогрессирует, и делаю я для этого очень много. Я по переписке обещала вам ответить, но обстоятельства сложились так что почти на месяц, инет был недоступен. Я обязательно отвечу ближайшее время.

Ляля Фролова

приехала с киева от одного очень умного человека,который поднял моего ребенка на ноги,ну узнали ученные причину и что дальше,лично я не ищу причину возникновения я просто даю комент на ваше высказывание,1 мая ООн признал,что Аутизм-это геномно-резонансное забьолевание......ну и что дальше ,я от этого меньшн работать с ним не стала,но не генетическое и не внутриутробное,и не герпес-это вообще бред!какой "умный"доктор мог такое сказать,даже если проследить линию состояния ребенка от рождения и до появления аутизма,то можно сложить цепочку и самому,



мой ребенок тоже прогресирует и у каждого он прогресирует,кто над этим работает,но я прошу всех родителей,не называйте аутизм болезнью это не так,как не понятно ,что аутизм может быть:симтомным наборным сопровождением,состоянием,исходом сопровождлающего заболевания,ну еще много-много ,но никак не основным заболеванием,возможно основным состоянием.

и еще перед фразой "загадочное"там аж целый абзац,.........это то,о чем и сейчас говорю,геномно резонансная предрасположенность ,в нашем случае прививка

GYZIK *****

вот с этим я согласна!!!!


Я

Ну, больная я на голову женщина, что поделать то. Пусть.Главное хуже от этого никому не становится. «Этож» главное. Я не верю дяденькам из ООН, я верю своим глазам. Если у ребенка -геномно-резонансное заболевание, МНЕ очень ЖАЛЬ…Потому что, что делать с этим геномно-резонансным заболеванием никто не знает, в том числе и дяденьки из ООН. Если у вашего ребенка нет инфекционного заболевания (напр. Герпес) которое вызывает аутизм, если у вашего ребенка другая причина, и вы не считаете нужным ее искать, и лечить это полностью ваше право. Но, если у вас закралась хоть доля сомнения, найдите лабораторию результатам которой можно доверять. Сдайте вирусную панель. И уже по результатам скажите –чисто, ничего нет, значит дяденьки из ООН правы. А если результат будет другим? Если титры к какому либо вирусу будут в десятки, сотни или тысячи раз превышать норму? Найдите хорошего вирусолога,задайте риторический вопрос –Что делать? Может лечить?

Кому будет хуже? Ребенку которого пролечат от вирусной инфекции? Если вирусные проблемы есть, ребенку будет хуже если их пролечить? Даже если лечение не окажет на аутизм никакого результата. Ребенку будет хуже если вылечить инфекцию, которая никак себя не проявляет? А если в результате этого лечения появится контакт глаза, уйдет онанизм, исчезнут многочасовые истерики, появится любопытство и любознательность, будет произнесено первое слово… Бред? Аутизм=герпес=бред,….Считайте что у меня просто слишком бурная фантазия.
Я что продаю чудо-таблетки? Чудо-приборы? Утверждаю что надо идти к доктору Иванову и только к нему? Или я владелец фармацевтического концерна на складах которого завалялась куча нереализованных противогерпетических препаратов и мне необходимо придумать куда их девать? Или я мать троих малолетних детей, один из которых аутист, сижу тут по ночам и развлекаюсь как умею?

Повторюсь еще раз –ЕСЛИ У ВАШЕГО РЕБЕНКА АУТИЗМ ВЫЗВАН НЕ ВИРУСОМ! МНЕ ОЧЕНЬ ЖАЛЬ, ПОТОМУ ЧТО ЗНАТЬ СВОЕГО ВРАГА В ЛИЦО -УЖЕ ПОЛОВИНА ПОБЕДЫ.

В вашем случае геномно-резонансное заболевание и прививка. Жаль.

Да, кстати осложнение после прививки? Прививка была не от кори? Если от кори, то осложнение после прививки от кори очень часто происходит при реактивация вируса HHV-6. ( т.е.герпеса)



А что такое геномно-резонансное заболевание? Не нашла инф-ии….дайте ссылку пожалуйста.
Я так понимаю что в геноме человека происходит резонанс:

Резона́нс (фр. resonance, от лат. resono — откликаюсь) —явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний, которое наступаетпри приближении частоты внешнего воздействия к некоторым значениям (резонанснымчастотам), определяемым свойствами системы. Увеличение амплитуды — это лишь следствие резонанса, а причина — совпадение внешней (возбуждающей) частоты с внутренней (собственной) частотой колебательной системы. При помощи явления резонанса можно выделить и/или усилить даже весьма слабые периодические колебания. Резонанс — явление, заключающееся в том, что при некоторой частоте вынуждающей силы колебательная система оказывается особенно отзывчивой надействие этой силы. Степень отзывчивости в теории колебаний описывается величиной,называемой добротность.

ВОТ КАК.

Дальше: Геном человека — это геном биологического вида Homosapiens. В нормальной ситуации в большинстве клеток человека должно присутствовать 46 хромосом: 44 из них не зависят от пола (аутосомные хромосомы), а две — X-хромосома и Y-хромосома — определяют пол (XY — у мужчин или ХХ — у женщин), эти 46 хромосом составляют один геном. Хромосомы в общей сложности содержат приблизительно 3 миллиарда пар оснований нуклеотидов ДНК, в которых по оценкам содержится 20000-25000 генов.
Вот значит как. Резонанс в геноме….. А почему? Может потому что ДНК вируса (а герпес именно так и поступает) встраивается в геном человекаи происходит резонанс?
У вас геномно-резонансное заболевание на какой почве? У нас по ходу герпес……………



Ляля Фролова
оййййййййййййййчестно пригрузили,много умного текста это все круто,главное попасть в цель с любым препаратом от герпеса или от чего-то лдругого,главное не навредить,ссылки посмотрите в нэте Марценковский аутизм,там все подробнинько,

хочу сказать:наблюдаюсь у Марценковского,занимаюсь с ребенком по 5 часов в день,по системе АBA,ТИЧ ну другие действующие,часто посещаю семинары,развиваю себя ,преподавателей и мам в своей группе и от этого НАМНОГО БОЛЬШЕ РЕЗУЛЬТАТА,ЧЕМ МЕГАПИЛЮЛИ, ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ ЭТО ЧВНО ЗАМЕТНО И УВЕРЕННО ,ЧТО этот результат останется надолго,а не пока таблетоки даю,вот так и живем,и самое главное берем отовсюду понемногу,нельзя же на одной волне,там почитали,там посмотрели,того позвали,тот приехал,так и продвигаемся


Я
То что работать надо много, бесспорно..Будем работать. Ни в коем случае не сидеть " на одной волне" работать, работать и работать все изучим.



Сидрат Абдулатипова

Уважаю тех, кто не сдается, верит и пробивается! Мне попался один очень интересный сайт по этой тематике (биомедицинское лечение) http://www.autismnet.ru/forum/index.php Не знаю что и думать, может кто пробовал?


GYZIK *****

в январе прошли обследование в научном мед.центре MAXWELL. США. (КИЕВ)нашли вирус Эпштейн -Барра!! (превышает в десятки раз!!) начали лечение-первоначальная схема на 2 мес. сегодня десятый день -с пятого дня начал сам ходить по большому.(раньше только клизма).уже наблюдаю некоторые изменения в поведении.тьфу тьфу тьфу. никак не допускала что у нас внутриутробная вирусная инфекция...



выше я писала что не согласна что АУТИЗМ-внутриутробная инфекция . беру свои слова обратно!!!!


НАДЮША *******

а что за анализы? можно ли их сдать в Москве?


GYZIK *****

строго индивидуально!!!и лечение стого индивидуально.вам то проще ехать из москвы!это мы ехали 2 дня.если заинтерисовались.пишите в личку.скину ссылку.подобного центра в России нет.



Вывод на сейчас..... У одной мамы закралось сомнение. Она два дня ехала до Киева. Сдали анализы. Внутриутробная инфекция герпес подтвердилась. Начали лечение.

Сейчас я пытаюсь связаться с GYZIK узнать как у них дела. Так как последнее сообщение от февраля. Мой поломанный бук. Не могла связаться.
Как только она ответит сразу напишу. Надеюсь что у них стало все гораздо лучше с здоровьем. Очень жду от нее ответа.

Ответила почти сразу. Спасибо вам GYZIK
Ответ:
GYZIK

в Киеве были в январе. первую схему лечения прошли -февраль ,март. вторую сейчас заканчиваем .(май-июнь).каждая схема по 2 месяца.лечимся дома -амбулаторно.


вот результаты после первой схемы---Прошли судороги .Начал сам ходить в туалет(раньше только клизма).Начал понимать и выполнять обращённую речь(идём кушать,пошли гулять,выкл комп,выкл тв,ложись спать).Улучшилась моторика(начал сам держать ложку,управлять"мышкой"....).Проходят страхи-начал самостоятельно спускаться с лестницы(раньше даже маленькии порог был припятствием).перестал бояться каруселей..Остались некоторые страхи на звуки ,но как раньше не мычит и не мотает головой.а просто закрывает руками уши.Перестал биться головой об пол и стены,и бить себе голову предметами.
Спокойнее стали ходить по магазинам. При нарушении обычного маршрута на прогулке уже не истерим.Если раньше листал подряд все каналы ,то сейчас сразу нажимает на пульте на нужный канал.Начал выходить встречать гостей,даже проверяет содержимое пакетов-находит свои лакомства.До лечения никак не реагировал --кто пришёл,кто ушёл..


во второй схеме --больше изменении в поведении.прошла аутоагрессия.а истерики уже управляемы(раньше невозможно было"стоп"не срабатывал.сейчас маленькие истерики--но они уже управляемы)понаблюдаю дальше -отпишусь.


вот про клинику -MAXWELL.сша----Мы не лечим аутизм, как психиатрическое заболевание, так как оно таковым не является.
•Мы не используем лекарства угнетающие психику. Они не помогают детям избавиться от аутизма.
•Мы выясняем причины аутизма. Это основа успешного лечения.
•Мы нормализуем сон ребёнка без применения химических снотворных препаратов. Это первый шаг к выздоровлению.
•Увсех детей с аутизмом больной иммунитет. У каждого ребенка по американским методикам мы изучаем иммунные нарушения. Здоровый иммунитет это основа выздоровления.
•У ребёнка с аутизм «голодающий мозг». Мы улучшаем мозговое кровообращение.
•Мы выявляем и излечиваем нарушения в составе крови. Это восстанавливает доставку кислорода к головному мозгу ребёнка.
•Мы знаем, что в некоторых областях головного мозга у детей с аутизмом имеются зоны пониженных межнейронных связей - мы улучшаем процессформирования новых связей.
•Аутизм «подогревается» нарушениями в кишечнике. Мы лечим «протекающий кишечник»
Мы выявляем и излечиваем у ребенка хроническую нейроинфекцию. Это помогает в 50-60% случаев у страдающих аутизмом детей.
•Мы выявляем хронические бактериальные и дрожжевые инфекции. Излечение таких инфекций дает толчок к нормальному развитию ребенка.
•У детей с аутизмом есть нарушения в эндокринной системе. Мы выявляем эти нарушения и назначаем необходимое лечение


http://www.maxwellusa.com.ua. вот ссылка на сайт клиники.


вроде б как ответила на все ваши вопросы. Речи ещё нет. но начали занятия с дефектологом.раньше не знали с какой стороны подойти-педагоги разводили руками. ключик найден. думаю скоро логопеда можно будет подключить. у нас тяжёлая форма аутизма--F84 0.1.сыну 6 лет.


по Эпштейн-Барру показатели 199 --по капсидному и ядерному типу (в норме 18) контрольный анализ буду делать в середине июля.

ВОТ ТАКОЙ ОТВЕТ.... Надо почитать про клинику. Думать. Думать.

Лето, лето. Мы у бабушки в деревне. Нас по прежнему интересуют камушки, но теперь мы их не просто перебираем или носим, а поднимаем ищем лужу, швыряем. Радуемся и идем за новым. Предложение взять ведерко и носить по несколько штук, было отвегнуто. Но вытащить из маминого ведерка с радостью. Вчера одним днем научились подниматься и опускаться по лестницам. Держится за перилку и шагает. Молодец, старается. Также вчера 22.06. самостоятельно залез на горку, правда сам спуститься побоялся. Осторожничает. На ципках не замечен, но ладошку периодически разглядывает. Видит всех кто рядом, в контакт особо не вступает, но и не игнорирует полностью. Разрешает, как говорится с ним общаться. Таких сильных аутичных стимов, зацикливаний нет, есть небольшая стереотипия. Игры однообразные. Такой маленький взрослый. Ходит с смотрит на всех снисходительно, не знает чем себя занять. Сегодня дал сестре по лбу машинкой. Начинает по крепкому отстаивать свое. Машину не отдал, орали оба. Спокойно относится к массовым играм (куча мала) когда они втроем (младшая совсем выросла год и два месяца). Состояние здоровья младшей пока опасений не вызывает, все в пределах возраста (пошла рано около 8) говорит мало, ба-ба, афа, дай, тпру-тпру (гулять), а так тьфу, тьфу. Старшая девочка, тоже все по возрасту (вредная только очень и проблемы с питанием) но это такая малость, по сравнению с проблемами парня. У старшей были проблемы с приемом пищи (фонтан), но израстается, все реже и реже. У всех троих пупочная грыжа (у девочек предпосылок не было, не орали так чтоб до грыжи. Сама после 6-7 месяцев, за короткое время появлялась. Парень понятно может наорал, а у них? Не понятно мне. Ногти. Мы спокойно с сынком подстригаем ногти. Мы начинаем осиливать горшок. Уже сидим, писаем. Правда и сидим и писаем громко плача. Может забыться, просто посидеть. Но в основном конечно все это ему не нравится. Посадишь, пописает, не посадишь, твои проблемы, переодевай. Не просится никак. Не говорит. Вообще. Ни слова. Если по весне проскакивало - пить. Сейчас ничего. Только абракадабра. Правда эмоциональная. Частично понимает речь ( как мне кажется). Очень мало. Но все таки. Пошли ням-ням, куп-куп, и дай поцелую ( протягивает ручку или уголок своего одеялка) Не боится громких звуков, темноты, вообще в бытовом плане особых проблем нет, сам себе приятен, не балует, не падает ( осторожничает). Если видит преграду непреодолимую, или обходит, или на четырех "костях" преодолевает.Хороший контакт глаз, смотрит как обычный ребенок. На имя реагирует всегда, но часто не так как хотелось бы. Смотрит что от него хотят, и потом просто сбегает ( переодеть штаны, мама с горшком, тарелкой, или еще не нужным для него поводом), если повод положителен ( чупик, машинка, печенюха, фломастер и т.д.) подходит. Хорошо кушает, когда дадут, сколько дадут. Но умеет отказываться если наелся. Трудно это осознавать, но складывается ощущение что мы ушли от аутизма, но у нас осталась УО. Теперь это больше похоже на УО. Жуть. Как в таких случаях говорят -Не понятно или он слишком умный или наоборот. Так вот иногда так, иногда этак. Страшно. Но мы боремся. Уверенность что мы выберемся, остается. Иногда крепнет ( как вчера с лестницей) иногда угасает ( утром ладошка) Но остается. Ох. Ходит хорошо. Бегает странно. Ноги в разлет, руки прижаты и согнуты в локтях. На улице начал убегать, но не очень далеко. В основном на окрик реагирует. Но свободу своего передвижения отстаивает криком и настойчивостью. Теперь мы ходим гулять ножками ( начали учится весной) гуляем долго до 2 часов. Начинали с волочения по земле с ором вокруг дома пару кружков. Зрелище со стороны......Даже папа не выдерживал. Ничего перебороли. Ходит за руку. Умеет жевать, но не жует. Только кукурузные палочки (хлопья)или печенюшу ( пеку из гречневой муки) иногда стащит обычный крекер. Ничего другого в руки не берет, не грызет (о, еще чупик). Дуду все бросить не можем. Но и не пытались. Пока младшая с дудой, старшие тоже. Осенью будем отвыкать одним днем все вместе. Соберем и "отдадим" другим деткам. Надеюсь получится без проблем. Видно будет. Да, на то что мокрый днем не реагирует, ходит как ни в чем небывало, а вот ночью если протекло мимо, начинает плакать, переодеваемся. Ночных истерик тьфу, тьфу, давно небывало, да и дневных без причин тоже. Только если достают сильно девоньки. Хорошо, тормошат его, не дают в нирвану уйти. Постоянно визг, крик, беготня. Мини детский сад на дому. Поэтому деток не боимся, на площадке детской ходим, бродим, смотрим на всех, посмеиваемся. Заглядывает в чужие коляски. Непонятно или забраться хочет, или на лялю смотрит. Не понятненько. Стразу отвожу. Любит девочек подростков. Сам не свой, подойдет, улыбается, стоит посматривает. Довольный. Иногда сажаю своих девонек двоих в коляску, катаю, он бегает следом, видно что хочет тоже, но попроситься никак. Просто бегает. Потом сажаю и его. Одну коляску уже поломали. Терпеливый сидит в середине. И на ногу ему могут присесть и толкнуть ( втроем в коляске давка) терпит. Рисует каляки маляки. Иногда по собственной инициативе. Залезет за стол, покалякакет, и пошел с фломастером по дому. Ух. Только лови. Калякает на всем. Ругаю, отвожу за стол, нет, психует, отшвыривает карандашик, уходит. Вот так мы растем. В августе на море, в сентябре опять в больничку. Надеюсь будет возможность сюда написать. Бук умер, пока до ремонта не доехали. Так перебиваемся с чужих. Так что основные проблемы у нас речь, понимание речи и стериотипные, однообразные игры Буде пробиваться далее. Вперед и только вперед. Другого варианта не вижу.

Вот нам исполнилось два года. Возраст маленький, а путь истории болезни уже большой. Ладно, лирика, лирика. Мы лежали в больничке. Итог странный, с диагноза: "Органическое поражение ЦНС, Сенсорно-моторная алалия и Ранний детский аутизм" мы были выписаны с диагнозом " Органическое поражение ЦНС, грубая задержка психоречевого развития, синдром Аутизма?" Вот такие у нас дела. Это конечно радует, Синдром Аутизма под вопросом, это уже конечно звучит совершенно по другому. Но то что написано на бумажке мне мало интересно. Суть не в этом. Бумажки нам пока по барабану. И надеюсь в будущем будет так же. Суть в том что парень не очень хорош. Парень действительно стал хуже. У нас проблемы с разглядыванием пальцев и после больницы началась беготня на ципках. Пальцы у нас ушли летом, вернулись....Не постоянно, но ежедневно бывает замечен. Ципки стали для нас проблемой после больницы. Во всем остальном, идем так потихотихотихому.
Выводы врача:" для аутиста он слишком странный и окончательно определить аутизм это или нет ( или степень) будет возможно через пол года, за это время ему должно стать откровенно хуже. Так как это исключительно прогрессирующее заболевание и лучше быть по определению не может. " Это моя вольная интерпретация слов врача. Поэтому нас записали на сентябрь.
Парень смотрит в глаза, играет игрушками, не боится детей и старается попасть в глубь компании если она ему интересна ( в основном это девочки подростки) к ним прям сам не свой. В отделении девочек подходящего для его вкуса возраста было достаточно. С любопытством и явным удовольствием ходил везде по больничному корпусу. Тут посмотрит, там что потрогает. Ходит хорошо, но особенности походки видны. Тычет пальчиком в текстовые надписи. Любимым местом в больнице была столовая и холодильник с надписью " Холодильник для детей первого поста............и т.д." " Читать этот холодильник" ходили постоянно. С речью пока ноль полный. Но слоги похожие на Ма-ма-ма и па-па-па появляются. Была попытка посадить его на горшок. Увы. Полный провал.
Первый этап у нас был с июля по декабрь-6 месяцев. Все описано. Сейчас определяю для себя второй этап с 8 марта по сентябрь -7 месяцев, сентябрь время повторной госпитализации в эту больницу. Будем посмотреть. Ну, как говориться с Богом. О наших достижениях и провалах буду писать по мере возможности, так как бук умер, и в нашем углу спеца по его реинкарнации не нашлось. Надо увозить в центр. Хотя умер это не то слово. Просто он ведет себя как классический аутист. Делает то что считает нужным, не реагирует на призывы клавиатуры ( если не хочет), загружает с дисковода только то что ему нравится, выключается и перегружается когда считает необходимым, видит модем под настроение и иногда даже "кричит" выключается и трещит как резанный. Приходиться выдирать батарею дрожащими руками чтобы прекратить этот кошмар. Сейчас пишу с него. Вчера забрала его от последнего спеца: денег не взял, сказал что бессилен что либо сделать увы. Проносила его по морозцу 2 часа. Закаляла как "сталь" принесла, включила как видите пишу. На сколько хватит его милости не известно.

Для чего была создана эта страница:
Я мама «особого ребеночка» диагноз Аутизм нам подтвердили в начале октября 2010, предложили оформлять инвалидность….. Никто, никто из врачей не может мне ответить на вопросы: Причина возникновения? Методы лечения….и.т.д. Вполне понятно. Если не знать причину возникновения аутизма, то и лечить невозможно. На этой странице, я излагаю свою гипотезу, пытаясь выяснить могла ли болезнь - РОЗИОЛА ( перенесенная моим ребенком в возрасте 5 месяцев) дать такие серьезные осложнения. И может ли «банальный» герпес, стать причиной таких заболеваний как Аутизм, СДВГ, ЭПИ, ДЦП, АЛАЛИЯ, РАССЕЯННЫЙ СКЛЕРОЗ и многие другие.
Гипотеза называется «Один-Один» на этой странице она находится под именем АУТИЗМ=ГЕРПЕС и АУТИЗМ=ГЕРПЕС продолжение.
Прошу ВАС, Если у Вас есть желание и возможность, ознакомьтесь с гипотезой, и дайте ответ в разделе опроса, - возможная причина возникновения аутизма у вашего ребенка ( герпес (штамп) или что-то другое.
А также если у Вас есть методы лечения которые помогли Вашему ребенку, просьба написать о них в разделе «Нам помогло …..»
«ВЫХОД ТАМ ЖЕ ГДЕ И ВХОД» Чтобы найти выход из сложившейся ситуации надо искать вход, когда мы найдем как мы туда попали, мы сможем благополучно выйти.

20.10.10.
Сегодня получила по почте подборку материалов по аутизму, если кому интересно могу переслать, (ваш эл. адрес в личку) большое спасибо Оксана за ваш отклик.

Просьба описать метод, лекарство, диету, назвать хорошего врача или клинику ( указать город) и все остальное что по Вашему мнению Вам и Вашему ребенку помогло.....

Если в Вашей семье особый ребенок. Если особый ребенок есть у Ваших знакомых. Если Вы(ОНИ) в самом начале пути и не знают с чего начать….Если часть пути уже пройдена и есть чем поделится…….
На этой страничке в комментариях ВЫ можете написать то, что считаете нужным. Вопросы. Ответы. Обсуждения. Лечение которое принесло пользу и нет. Диеты. Методики, адреса сайтов, страниц, клиник, врачей, и все остальное.

Нам 2 месяца. Мы спим в кроватке. Мама пылесосит рядом. Куда там. Спим крепко, какой такой пылесос. А вообще капризный.
Нам 4 месяца. Ура. Мой крепкий парень, может прыгать в прыгунах. Пересматриваю видео…. Смеется. Старшая сестра бегает около него, заглядывает ему в личико и хохочет. Он заливается….. Кушает хорошо, молодец.
Нам 5. Мы в отпуске и мы болеем. Подозрение на грыжу (не подтвердилось), розеола. Стул с кровью. Черный налет на языке. Не едим из бутылки. Молоко вообще отказываемся есть.. Сложный месяц. Запихиваю молоко как могу. После еды весь осоловелый. Сытый вот и соловеет…думаю…мда….
Нам шесть месяцев. Мы едим только с ложки. Бутылку не воспринимает. Кушаем все что можем в этом возрасте. Бывает капризен или задумчив. Еще не переворачивается, но старается( не так часто как хотелось бы). Уже сажаем. Сидит с опорой на спинку. С сестрой играют ( как могут) пытался забрать у нее телефон ( мамин) все смеялись. Папу хватает за очки. Наверное сломает. Год назад одни так и ушли со старшей. Сломала.
Нам семь. Мы такие серьезные куда деваться. Игрушки нам в принципе не интересны. Так взять, бросить.. Прыгуны любимое дело. Парень не садится. Начинаем походы по неврологам. УЗИ мозга-норма….Капризен. Пытаешься поставить на четвереньки плачет, ноги поджимает. Лучше не трогайте, тогда помолчу. На приход –уход никак не реагируем. Характер наверное такой. Вон весь какой самостоятельный.
Нам 8. Мы научились садится самостоятельно. Четко прослеживается гипотония мышц. Распластывается. Прям растекается. Одеть проблема –орет. Раздеть тоже. Выручает Лунтик. Все забывает смотрит. На приход-уход не реагирует. За очки папу не хватает. Да и сидит на руках странно. Как будто отодвигается. На маму почти не смотрит. Отводит взгляд. Первая нехорошая мысль. Отметаю.
9-отметаю мысль.
10. Не ползает по полу. И не желает. Пытаешься поставить на четвереньки орет, изгибается. Шагового рефлекса нет. Пытаешься поставить. Поджимает ноги и орет. Орет, орет и орет. Это становится нормой. Орет.Лунтик.Орет.Лунтик.
11. Начинает вставать у опоры. Любимые игрушки –палочки, цепочки, деревянная ложка, маленькая обезьяна на веревочке, шар (крутяшийся) на голове зайца-горшка. Мама держит ( горшок давно отломан) он крутит…..
12,5. Встает у опоры. Уверенно ползает. Ногти стрижем только ночью. Пыталась вечером после ванны, получила концерт с битьем головой о шкаф….Больше не рисковала. Всех бьет…Если его не трогать, то и тебя не тронут.. Голодный бьет. Подползает к ногам и начинает «бодать» орет. Шаговый появляется по чуть-чуть. ЛУНТИК И РЕКЛАМА. Плохо ест. Не глотает. Набивает полный рот, само провалится. Стоит в кроватке, глазки выпучит, губки трубочкой, слегка раскачивается……
Что не так –бьемся головой о пол (из положения четвереньки не очень далеко)
1 год 2 месяца. Мысль уже не отгоняю. Но и обдумать ее никак. Рождается младшая сестра.
1 год 3 месяца- Крутим, стучим. Орем. Бодаемся головой. Ходим только за две руки несколько шагов, потом поджимаем ноги и орем. Плачем после дневного сна. Ночью 2-3 раза просыпаемся поплакать. Не показывает пальцем. Не играет в ладушки. Не говорит. Даже слоги. Не обозначает предметы. Не просит дай, даже на уровне жестикуляции. Лопочет на своем –«чирикает». На прогулке должны быть в постоянном движении –должны ехать в коляске. Останавливаться нельзя. Высказывает недовольство, бьется головой о коляску. Высказывает недовольство в стуле для кормления-бьется головой о стул. Пытаешься посадить на колени, только успевай
отворачивать свою горемычную челюсть. На руках сидим только определенно, упираясь маме в плечи двумя руками, и как можно дальше отодвинувшись. Смотрит всегда только в сторону. Все тает. Вот ведь радость. Камешки. Палочки. Щепочки…..
Почти 1 год и 4 месяца. Не ходим. И все что там сверху написано. Пытаемся научится вылезать из кроватки самому. Не получается. Не видим свою младшую сестру. Не видим. Никак. Даже если поднести в упор. Понял, что в бегунах можно быстро передвигаться. Пользуется открытием. Правда орет когда застревает. А застревает всегда. Потому что бегуны должны идти только вперед, а никак боком или тем более назад….. На имя не откликается. В глаза не смотрит. Стучит. Всем и по всему. Стучит всегда. На приход-уход ноль внимания. Начинаем Б/К и Б/Г диету.
8 дней реальная ломка. Страшно вспомнить. Меня тупо избивали на протяжении всего времени…Подползали, орали и бодали.
Первые 2 недели после ломки- парень прозрел, появился контакт глаза, он увидел свои ноги ( был удивлен, внимательно разглядывал), стал более адекватным.
Выдержка из дневника за тот период:
После ломки
«22. Мне кажется он увидел свои ноги. Долго с интересом разглядывал. Потом начал хватать себя за пальцы. Веселился. По прежнему любит играть морковкой, палочкой ложкой и т.д.. Но сама игра меняется, если раньше было просто постукивание по полу, стене или еще чему, то сейчас постукивает по ногам, животу, по паху, в общем стукает по себе. ОН ПОКАКАЛ. Такую какашулю я видела у ребенка первый раз. Полуоформленная, равномерно коричневая. Запах. Запах нормальной детской какашули. Вчера кушали много куриной печени ( охлажденной местной птицефабрики). Усвоилась видать хорошо.
Теперь если ему указать на предмет ( у нас это детская люстра) сначала он смотрит на руку, но потом переводит взгляд на люстру. Если указывать на что либо другое смотрит только на руку или вообще игнорирует. Теперь реагирует на –« маме дай», кидает в сторону мамы предмет который у него в руке, ждет когда отдам. Иногда не дает, а предмет выкидывает отворачивается и плачет. Пару раз уже увидел свою младшую сестру. Лицо недовольное, она ему не нравится. В основном он ее не видит, даже когда подносишь совсем близко. На ее плач тоже не реагирует. Сегодня купила растительные масла- раторопши, облепихи, льняное, арахисовое, грецкого ореха и оливковое. Буду давать каждый день, чередуя, по 2-3 мл.(пол чайной ложки) . Рыбий жир пьем каждый день (скоро курс закончится). Продолжаем принимать пантогам. Мл 10 в день на три приема. Кушаем много зеленого лука. Подпихиваю везде. По чуть-чуть свежий чеснок. Пьет только из ложки после еды. Бутылку всегда терпеть не мог. Вообще не пил. Изредка, видать уже когда совсем плохо дела были. Врачам говорила. Спросили как писает, говорю нормально, -« ну значит из еды хватает жидкости» на этом и отпустили. Щас пою много, по 150-200 грамм 4 раза в день. Голова начала потеть. Иногда замечаю, голова мокрая. Раньше не такого было. Вчера ребенок резко начал пахнуть по другому. Так точно и не поняла чем, но молоком отдает. Резко и от головы и изо рта. Сегодня такого нет.. Вчера кушал рыбу. Может от нее. Сегодня на ужин опять дам. Буду смотреть. Нюхать.
Ребенок ходит за одну руку. Но координация никудышная, вилькается как сосисонька. Углы незамечает. Ноги ставит широко как «Чаплин». Пальцы ног очень часто зажаты. Очень бурно выражает эмоции, глаза пучит, губы трубочкой, чирикает громко. Плачет когда просыпается после дневного сна. Постоянно плакал и сейчас продолжает.
24. Начал ползать-Маугли. Старался весь вечер.
25. Как Маугли не ползал. Ползал на попе задом наперед.
Остальное на том же уровне. Ничего нового, обнадеживающего.
28. Встал и часа 1,5 стучал палкой. Не ел. На что думать и не знаю. Даю печень ( куриную через день. Хорошо усваивается) масла по капле две. Продолжаю пантогам дозу уже снизила в двое. Скоро закончим. Виферон вечером ежедневно. Какает кисловато. Но почти каждый день. Грешу на зелень, стараюсь давать ее побольше. ЗУБЫ стали чище. Почти белые (все 4 )))). В компот добвляю зеленый чай и душицу по чайной ложке 2 раза в день. Сейчас пыталась подстричь ногти ИСТЕРИКА.

29. Папа сказал что ребенок сам сегодня пошел. Не видела, не знаю. Но обманывать естественно не будет. Буду ждать пока при мне пойдет. Орет вторые сутки. Сил нет. Валю на зубы. Попробовала дать орехи (кофемолка) Орехи не перевариваются, надо прекращать. Была сегодня в больнице. Все всё понимают. Смотрят с сожалением. -Мы не можем вам ничем помочь.- Вот так дословно мед. сестра невролога. Мда. Не могут.
15. 07. Долго не писала. Все что пришло на диете ушло в никуда. Стучит. Орет. В глаза не смотрит. Не ходит. ….. Копала. Изучала. Пыталась понять…….» Потеряла 25 кг. Вернулась в свой дородовой вес. Плюсов много (одежда снова по размеру, не прошло и три года) минус один - язва…….. и голова кипит.»

15.10. Нам 1 год и 8 месяцев….
Мы растем))). У нас полный рот новых зубов. Конечно не все вылезли, но торчит много. Не посчитать. Не дает. Радует что растут беленькие и ровные. Начинали ужас. Коричневые и щербатые. Парня мой ходит))) Уже даже почти хорошо. Конечно еще похож на Чаплина, но уже не клон. Умеет вставать без опоры, но старается подползти лишний раз к ней, и встать, ползает тоже, но в сторону своих двоих перевес на 20-30%. Конкретно увидел свою младшую сестру. Был пойман с поличным. Трогал ее за головку. Потрепал( так по отечески))).Просунул руку в кроватку и потрепал любя надеюсь))). Умеет сидеть в коляске и ждать ( правда не очень долго), но головой уже не стучится ( просто начинает изгибаться и покрикивать(мол поехали, че забылась). Было пару раз ходил по магазину игрушек. А так в основном магазины, аптеки и больница у нас еще проблема. Терпимо относится к старшей, уже даже начинают взаимодействовать в игре. Раньше верещал в основном и уползал постучать. Он стучит. Куда без этого. Но. Уже по времени гораздо меньше, найдет карандашик, подойдет к столу постукает, кинет уходит. Соска у нас проблема. Вернее не сама соска, а ее «ручечка» за соску берем и «ручечку» тудым-сюдым (4 пальчиками) подходов за день несколько делает (иногда длительных до 20 минут). Глазной контакт хороший. Эмоциями делится, когда смеется смотрит на меня, когда я дурачусь, радуется. Недели две как начал поднимать ручки вверх (жест возьми на руки) На руках сидит плотно прижавшись и положив головушку на плечо. Сегодня поверг меня в шок. Старшая подошла начала что-то канючить и покрикивать. Подбежал, схватил ее за волосы, пришлось разнимать. Дождалась. Похоже на ревность.))). Уже почти не плачет когда одеваемся и раздеваемся. Спокойно меняем памперс. На улице любопытен, любит смотреть по сторонам, ходит редковато. Предпочитает кататься. Гуляли в саду. Подбежал щенок. Маленький безобидный. Схватил зубками за комбез. Сынка засмеялся, пытался схватить его за голову. Начал видеть животных уже с месяц как. Лестницы. Проблема. Любим подниматься и спускаться. Можем это делать долго. Пока мама не иссякнет на ступеньках((((. Радуется папиному приходу ( как приходит, открывается дверь, пикает домофон не слышит (слух проверяли) но видя папу (или няню) падает на пол, приподнимается на ручках, стучит ножками. Веселый. «Выбражает))))»…. Огорчается уходу. Раньше вообще не замечал ничего. Очень капризный (можно сказать даже истеричный) бывает дает жару….Но и радует маму тоже. Научился пить из бутылки ( пьет много-целый бутыль может выдуть) но только лежа. Даже сидя никак, возьмет (соснет) никак, обидится выкинет. Знает «где лампа», спросишь, если в хорошем расположении духа, покажет или рукой ( или пальчиком в верх). Иногда проявляет инициативу, забудешь спросить, сам покажет. Дай просишь, не дает. Но умеет давать. Просто не дает и все тут…просишь дай, сразу злится и пытается уйти (может жадинка). Не говорит, не обозначает, не чирикает. Гулит на своем, гогиди-гогиди, адиго-адиго, и что-то еще разобрать трудно. Ничего не просит. Если нужно взять недоступную вещь, просто стоит перед ней глядит и орет пока не поймешь и не дашь. Реагирует на мамину –веселую По-ло-жили-поло-жили-положили. Ложит маленький предмет в большой.
Основные проблемы - понимание обращенной речи и сама речь (близко к нулю), ничего не дает показывать в книжках, пробуешь психует, уползает, не дает показывать на игрушках –глазки-носик. Пытаешься показать, злиться, орет уползает. «Рисуем» стучим фломастером по листку, рисунок один и тот же « тысяча и одна точка», пока маме не надоест или фломастер (гриф) не уходит в небытие. Если убрать лист, будет «рисовать» на столе. Если голодный орет, сильно. Будет сидеть под ногами, постукиваться головонькой о колени мамы и орать, пока мама как Электроник, мельчит, греет…. …Кушает хорошо, быстро, глотает. Не жует. Все измельченное. Продукты питания в руки не берет. В рот не пихает, не кусает, только с ложки. Головой не стучится, когда совсем надо показать как все плохо, просто падаем на пол, валяемся и орем, потом встаем на «корачки» и с ором берем маму на таран. О горшке пока не думаем. Не сидит. Ни секунды. Но возраст наша сила и надежда.

24.10. Точно. Дерет старшую за волосы. Сегодня опять подскочил, пытался отвоевать машину на которой та сидела....УРРРАААААААААААААААААА!!!!!!!!!!!!!
26.10. Мама еще спит(одним глазом) старшая трется у кроватки брата, пытаясь вручить ему игрушку . Понимает бесполезность своего занятия, и протягивает как альтернативу бутылку с компотом. У-у-у -ПИ отчетливо произносит сынка. С радостью ее хваттает, заваливается и начинает булькать.....Первое обозначение....?Буду посмотреть.
17-20.Мда. Это было где-то две - три недели назад. Старшая дочь подошла к парню и предложила чупик. Наблюдала за сценой в коридоре из кухни...Сынка протянул руку, взял, сказал что-то очень похожее на спасибо и пошел. Я в состоянии легкого транса...Списала все на свою "больную голову" и "желаемое за действительное" и успокоилась.

Сейчас. Делаю уборку. Обнаруживаю в углу маленький каучуковый мячик. Протягиваю ребенку. Слышу- патибо.
Старшая с ором забирает "свой" мяч и убегает. Рев. Знаю что под диваном есть еще один (вчера приметила) несу швабру, достаю мячик. Протягиваю ребенку ( слух напряжен до предела) -берет мячик, -ПАТИБО. И уходит....................

24.11.
Мда. Это был седьмой переезд за последние три года. Вообще последние три года особо насыщенные на всякие разности. Семь переездов, четыре региона, трое детей рожденные в трех регионах нашей необъятной Родины, аутизм….Кипит.. Что имеем в итоге. Имеем большой плюс:
1. Это огромная квартира с видом на море, горы, и «белые яхты».
А так же имеем большой минус
1. БОЛЬШЕ НИЧЕГО НЕТ. (кроме этой квартиры, с видом на море) больше ничего нет. НИЧЕГО. В том числе невролога, лора, хирурга и иже с ними… Есть два продуктовых магазина в пределах моей досягаемости и ЖКХ (приспособленная под него квартира на первом этаже соседнего дома) и море….и горы…и «яхты» и северный ветер с моря…..холодный северный ветер, который постоянно дует в окна с этим чудесным видом.. А еще есть пианино, которое досталось нам в наследство от прежних хозяев. Море. Горы. И звуки пианино. Дети рады, а это самое главное. Лирика.

Парень стабилен. Ни спасибо тебе, ни пожалуйста. Молчит. Стал лучше ходить, благо метраж позволяет. Но, был замечен на «ципках». Периодически( но не частит) становится когда особо спешит. Показывает пальцем. Редко. Только когда «очень нада» например на чупик который мама держит в руке и не дает. Если мама так и не дала, теряем интерес и отходим. Мама все равно даст. Можно и не показывать.
Стал ругаться (капризничать) когда сестра в ванной. Раньше просто иногда заходил посмотреть и без эмоций уходил. Сейчас орет. Требует купаться тоже. Иногда сажаю обоих. Это хорошо. Сидят вместе. Раньше когда он был в ванной, ей нельзя было даже дверь открыть, не то что войти. Сейчас спокойно реагирует когда она рядом и пытается выловить у него какую игрушку. Или сидят вместе. Не взаимодействуют. Сами по себе купаются. Начал брать в руки кукурузные палочки и пихать их в рот. Жевать не получается. Откусывает кусочек. Мусолит. Глотает или выплевывает. Несколько палочек надкусит. Потом все летит со стола. Мы перестали кушать под мультики. Мы просто кушаем. приходим в кухню, садимся в стул, и кушаем. Ничего не надо когда голодный. Кушает и уходит. Но если кушать не особо охото, то приходится выдавать интересный предмет( иногда не один). Иногда отказывается, не заставить. Раньше не отказывался. Смотрел Лунтика и ел. Столько сколько дадут…бывали казусы…. иногда давали слишком много…
Теперь берет палочку, открывает дверь шкафа и стучит по креплениям. Радует и напрягает одновременно. Радует что видимо повторяет за папой (сборка мебели при переезде) напрягает частота и продолжительность. Начал «помогать» просовывает ручки в (кофту, футболку) когда мама одевает. Не плачет после дневного сна (почти), если ноет, значит хочет пить, или не выспался и надо еще полежать. Реагирует на мамины «ругательства»- когда ложу спать, вылезает из кроватки и начинает бродить, если замечен и мама начинает «ругаться» верещит и бежит в кровать. Но как только мама ушла (за дверь) сразу вылезает и опять бродить. Мама заходит «ругается» он бегом в кроватку и ждет пока выйду. Так несколько раз. Пытались два дня быть без памперса. Дискомфорта от мокрых штанов не чувствует ни грамма. На горшок не садится. Орет. Отложили до лучших времен.

12.01.
Мы приехали из очередного отпуска. Краткосрочного. О хорошем. Дорогу перенес отлично. На новый год к бабе на поезде. Ходит хорошо ( но особенности конечно видны-походка мягко- роботная). По вагону туда-сюда. Заглядывает в купе к людям. Если все нижние полки заняты, уходит. Но, если нижняя полочка не заправленна. Все. Он в гости. Заходит. Залезает на полочку. Сидит. Может повыбражать. Сразу получил запрет на купе для проводников ( там где щиток). Радостно. Запрет понял. Подходил. Смотрел. Девушка проводник молодая, начинала к нему с разговорами и муси-пусями. )))). Стеснялся. Убегал. Потом приходил. Вставал в стороночке, улыбался и заглядывал, вытягивая свою шейку к ней в купе. Если дверь была прикрыта, заглядывал в щелочку....
Что было раннее.
30.10. подстигли парня налысо. Волос обычный. Не густой.
10.12. Заметила странность. Начал расти второй "слой" волос. Не знаю может это нормально, но я с таким первый раз столкнулась. И у кого не спрошу тоже. Выглядит это так.. Отросшие волосы уже более см. и среди них ровным слоем ежик. Еще столько же. Такой 50% от количества волос на голове "подшерсток". В итоге сейчас имеем намечающийся густой, жесткий вариант (папин), а не как было почти два года ( мякгий и шесковистый))))) мамин. Когда сравняются будет отлично. Особенно интересно в ванной, когда голова мокрая, отросшие мокрые лежат, а эта молодая поросль торчит ежиком и колется. Все сфоткала. Как разберусь куда вставить можно, вставлю эти странные наши волосы. Рост начался после курса уколов Витаминов группы В.
О плохом... Недели за полторы до праздника ( еще до отъезда), парень ушел в себя. Больше стучим, крутим, кидаем веревочку, и о ужас.... перебираем пальцы и смотрим. Больше ничего. А это прям как снег на голову. На что думать не знаю. Грешу на эти витамины В. Волос полез, а парень ушел. Пока не вернулся. Мечусь. Не знаю что предпринять. Опять голова пухнет. Все хорошо. А это...... Также грешу на пантогам. Как раз в это время закончили курс. Откат. Явный откат. Лучше бы и не начинали.


Плиззззз. Поделитесь опытом. Был у кого откат после В или пантогама..... Попробовали ....."мат"...... Выбрала вроде мягкий вариант......Тьфу...

ИТОГ:
Мной было отправлено чуть более 600 писем (Одноклассники) с предложением посетить эту страницу

За 10 дней
Из 600 человек посетили мою страницу в «Одноклассниках» 380
Откликнулись на письмо около 250 ( написали ответ)
Из 600 человек на эту страницу (по указанному адресу) зашли 160.
Прочитали гипотезу 20.
75-80% написанных мне писем были примерно одинакового содержания ( не отчаивайтесь, смиритесь, причина не известна, это на всю жизнь, не тратьте время на ненужные поиски, а займитесь делом (логопед, дефектолог, невролог, ноонотропы) несите свой крест с достоинством и. т.д.
10% откровенно посчитали меня «нездоровой на голову» за параллель герпес-аутизм.
10% предложили свою помощь ( книги, форумы, педиатрия, психология и т.д)
1 человек написал что его мое письмо не интересует..
1 предложил «сжечь меня на костре» за инакомыслие и нежелание помогать своему ребенку традиционными методами.
СПАСИБО ВСЕМ, кто зашел, кто написал ( не важно что), кто прочитал или нет.
Статистика очень важный показатель, выбран был определенный круг ( люди имеющие отношение к аутизму).
Из 600 человек в среднем 90% родители больных деток, 10% медики и педагоги.
Вот такое получилось «исследование» общественного мнения, поведенного лично мной и Вами (невольно принявшими участие).


Показательно одно письмо :
Я работала в НЦПЗН на Каширке в отделении раннего детского аутизма ,которым руководит профессор Башина. Знаю об аутизме достаточно много. По специальности я -олигофренопедагог, училась в Германии. Могу Вам точно сказать, что никакой взаимосвязи аутизма с вирусом герпеса не существует. Очень советую Вам прочесть книгу Ольги Сергеевны Никольской "Аутичный ребёнок. Пути помощи".На сегодняшний день это лучшая книга по этой проблеме. И желаю Вам сил и терпения в воспитании Вашего ребёнка.
Аутизм -врождённая патология ,в основе которой лежит недостаточность ЦНС, признаки мозговой дисфункции и нарушения биохимического обмена. Эта недостаточность может быть вызвана широким кругом причин: генетической обусловленностью, хромосомными аномалиями(в частности фрагильной Х-хромосомой, врождёнными обменными нарушенями. Она может также оказаться результатом органического поражения ЦНС в результате нейроинфекции. Других причин НЕ СУЩЕСТВУЕТ.


Мой ответ на это письмо:
Нейроинфекции — это группа инфекционных заболеваний, поражающих нервную систему. Возбудителями этих болезней могут быть многие микроорганизмы: вирусы, бактерии, грибки и простейшие.
Нейроинфекции бывают:
первичные — когда микроорганизм изначально поражает нервную систему (к ним относится большинство вирусных воспалений мозга и его оболочек);
вторичные — когда микроорганизм проникает в нервную систему из другого очага инфекции (чаще всего такими очагами служат гнойные воспаления уха и придаточных пазух носа).


Поражение нервной системы может явиться осложнением таких инфекционных заболеваний, как туберкулез, сифилис, бруцеллез, ГЕРПЕС (МОЖЕТпоражать ЦНС первично), грипп и др.

Как правило, нейроинфекции протекают тяжело, вызывают различные осложнения и представляют серьезную угрозу здоровью и жизни больного.

«Могу Вам точно сказать,что никакой взаимосвязи аутизма с вирусом герпеса не существует»- ВЫ САМИ СЕБЕ ПРОТИВОРЕЧИТЕ.
За пожелание и книгу спасибо.

Ответ на мое письмо:
Наверное, Вы правы. Я просто не сталкивалась с тем, что вирус герпеса может вызвать нейроинфекцию. Век живи - век учись! Я больше занималась вопросами пед.помощи таким деткам.


Выводы каждый может сделать сам. Вот НАШЕ реальное мнение по аутизму, мнение родителей, врачей и педагогов.
Искать причину возникновения аутизма у детей, не будет НИКТО. Ни врачи, ни педагоги ни родители. А если и будет…..Будет осмеян и сожжен « на костре» за инакомыслие. МДА.
Остается надеяться что наступит время и этой проблемой займутся (или вдруг уже занимаются) ученые…. И родители их осмеивать не будут….
Прошу вас, после прочтения этих строк, и нежелании получать больше от меня «никакихписем» внести меня в черный список "Одноклассники" как поступил следующий пользователь МЕДИК:


Письмо:
«не ищите причины их пока на наш век нам не дано узнать. лечить его нам известными способами не возможно. это до конца дней. можно только корректировать максимально социализировать ребенка, но все равно зависит на сколько ребенок сможет сам адаптироваться и насколько ему позволяют его умственные способности, что не мало важно. не теряйте время зря на поиски причины. потеряете время локти себе будите кусать потом. до 7 лет если ребенок не заговорит. то это потом вряд-ли сбудется. плюс проблемы накладываются с поведением. я в этом уже три года кручусь верчусь. работы очень много. и все равно не падаю духом чего и вам желаю
……
да я медик
…….
это ваше дело каждый верит в причину в которую хочет верить, у меня на это времени нет. я занимаюсь ребенком. и результаты есть
Мой ответ:
Если Вам не дано, не говорите за всех пожалуйста (надеюсь найдутся люди которым дано) Надеюсь на мой век причина будет найдена, и у моего ребенка это не до конца дней..
За этот ответ пользователь обозначил меня как Хамку и внес в черный список.


Еще интересное мнение ПСИХОЛОГА ( который работает с вашими детьми)
Психолог:
«Аутизм - причина - недостаток внимания и любви в семье! Необходимо проанализировать отношения, и изменить то, что возможно! Ребёнок в семье выступает в роли миротворца!!! Если это родители понимают, результат увидите. Напряжение, любое, особенно отношения без любви, вызывают спад иммунитета. А это и является причиной всех вирусов и инфекций. Пересмотрите, пожалуйста, свои отношения ко всему. И найдите хоть что-то, чтобы Вас радовало, радость найти можно, нужно только постраться. И, постепенно, увидите, что состояние ребёнка будет меняться в лучшую сторону.

Как лакмусовая бумажка, состояние детей показывает нам, что и где нужно поменять.

Аутизм. Особое детство ( т.е. я)

У вас есть больной ребенок в семье?
Психолог:

Нет, слава Богу! Я работаю с такими детьми………



Вот примерно так- мало любите детей по мнению психологии….
Прошу вас занести меня в черный список если больше не хотите получать от меня письма…Потому что я собираюсь продолжать стучаться во все закрытые двери…

Мой ребенок за последние неполных три месяца - начал смотреть в глаза, играть со своей старшей сестрой, научился пить и держать бутылку сам, начал ходить( почти в 19 мес), радоваться приходу папы с работы(огорчаться уходу), видеть животных, просится на руки, проскальзывает указательный жест…..

И только одна мама написала, что тоже надеется что причину все таки найдут, и ее ребенок будет здоров.

Дополнения по герпесу:
На данной страничке я буду вставлять дополнительно информацию обнаруженную мною в итернете об особых детках и герпесе.

1.
«Егор. Сейчас ему уже 5 лет и 9 мес. На 13-ый день после рождения у Егора начались судороги. Больше месяца мы пролежали в больнице и выписались с диагнозом - внутриутробная генерализованая инфекция смешанной этиологии, преимущественным пережатием головного мозга - герпетический энцефалит, сообщающаяся гидроцефалия, тетрапарез смешанный в руках, вторичные генерализованные припадки. Наш диагноз на сегодня: последствия перенесённого герпетического энцефалита с субтотальной энцефаломоляцией и глиозными изменениями. Центральный тетрапарез со стойкими нарушениями двигательных функций. Симптоматическая эпилепсия.
В умственном и физическом развитии у нас сплошное НЕ: не сидим, не говорим, не стоим, не ползаем. Голову держим неуверенно, произносим различные звуки, любим играть и смеяться, хороший слух, узнаём родных, но со зрением большие проблемы. Судороги ежедневные в виде вытягивания в струночку на болевые ощущения. Но я - мама, поэтому, до сих пор не сдаюсь и ищу любую возможность помочь своему ребёнку.»…………….Общение на форуме……………Но то, что у нас вирусная загруженность - это однозначно. Ребёнок же перенёс герпетический энцефалит. Последний раз мы анализ на герпес пересдавали полтора года назад - титры по-прежнему зашкаливают......

2.
"Беременность протекала с легким токсикозом, два раза были небольшие кровотечения неясного генеза. У меня на момент беременности были выявленны инфекции - токсоплазмоз и цитомегаловирус, однако инфекционисты уверили что угрозы плоду нет.
Степан родился на 37 неделе. Роды - экстренное кесерово (отошли воды).
рост 51 см вес 3200г
Послеродов у ребенка были тахипное новорожденного (сутки лежал под кислородом) потом началась желтуха новорожденных.
Лежал в полате интенсивной терапии, выписаны на 7 сутки домой с диагнозом гипоксически-ишемическое поражение ЦНС 1 степени.

дома в течении первого года наблюдались у невролога, провели два курса неврологического массажа, кололи церебролизин, кортексин курсами.

сел с помощью в 6 месяцев, сам сел из положения стоя в 9, самостоятельно пошел в 11,5 месяцев.

За гулением я почему-то пристально не следила хоть и отмечала что звуки произносит менее активно чем старший сын.
Ждала первых слов с 9 месяцев но так и не дождалась. В районе 1 года появилась какая-то своеобразная речь-гуление... ярко выроенная,
но абсолютно не "человеческая". Пожаловалась неврологу, тот не обратил внимание. В полтора года конкретно забила тревогу. Стала искать информацию.
Проверили слух - слышит на 100%. Проверили зрение.
Стала обращать внимание на поведение ребенка.
Играл сам и с удовольствием.. делал все своими силами, прибегал к помощи взрослых крайне редко и то как-то своеобразно, брал за руку и мычанием требовал сделать что-либо ему нужное. Контакта глаз практически не было.............Общение на форуме..............Вот и пришел результат на CMV
Результат ужасный!
CMV IgG - 2031 при норме 6!
CMV IgM - сомнительно

значит инфицирование было давно и скорей всего внутриутробно........

3.

Судя по статистике страницу посещает большое количество людей. Если Вы ознакомились с гипотезой
« Один-Один» то ПРОШУ ВАС ответить в комментарии
1. Ребенок (пол). Возраст. Основные проблемы.
2. Диагноз.
3. Какую причину болезни Вашего ребенка, Вы считаете наиболее вероятной (Стресс, травма, герпес, прививки и т.д.).

В тексте гипотезы есть ссылка на сайт АУТИЗМ. ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ.
САЙТ не плохой. Очень много полезной информации. ОДНАКО их методы лечения меня очень настораживают. Многое ( некоторые препараты или их дозировки) как МНЕ кажется могут быть опасны для детей (ЛИЧНО МОЕ МНЕНИЕ). Считаю что сайт имеет коммерческую подоплеку. Так как если бы этого не было, к моим сомнениям отнеслись бы спокойно. ОДНАКО все изложенные на этом сайте мои сомнения были удалены модератором и админом, а меня «забанили», сомневаться в правильности выбранного пути там нельзя, сомневаться в количестве, качестве и дозах БАДов нельзя, и т.д.
Сайт не плохой… Повторю еще раз. И выбор каждый делает сам. Лично я этот выбор сделала ( мне окончательно помогли « банном»). Лично я бы никогда не рискнула давать ребенку цинк ( это токсичный элемент) в гипердозах, или например масло-орегано ( оно по хим. составу сродни скипидару) и многие другие смущающие моменты.
Если дневник читают форумчане сайта Аутизм. Помощь родителям. Или потенциальные форумчане которые попадут туда по ссылке размещенной в тексте, мое мнение описанное выше для ВАС. Если Вас что-то насторожит, не спешите это там писать открытым текстом ( ВАС « ЗАБАНЯТ» как меня)))))). Могу только читать, писать нини(((((.

Продолжение:
Мы приходим на помощь ( свечи, капли и т.д.). Вот и растет количество аутистов из года в год. Чем дальше медицина тем больше аутизма. Парадокс? Нет. Закономерность.

Вирус… Вирус который не передается воздушно-капельным путем так как второй мой ребенок ( 1,5 лет) находясь очень плотном контакте с младшим 5,5 месяцев ( соски - бутылки) не заболел, ( или заболел? Бессимптомно, в легкой форме и без последствий). Этот вирус передается от матери к плоду внутриутробно, через кровь, половым путем, (воздушно-капельный вызывает сомнения). Но только в том случае когда вирус в организме больного активен. Если он спит, то передача вируса невозможна. Возможна передача антител, но это не передача вируса. Если вирус передается уже взрослому человеку, иммунная система имеет больше шансов его остановить, не пустить через гема́то-энцефали́ческий барье́р в мозг, тогда вирус может осесть в « слабом» месте организма и периодически напоминать о себе обострением хронического заболевания. Но если вирус активен у беременной женщины, тем более на сроках когда формируется мозг, вирусу прямая дорога именно туда. Этот вирус не вызывает таких явных нарушений плода как например краснуха, он просто там появляется, активизируется ( приживается) усыпает ( иммунная система матери заставляет его это сделать) чтобы потом уже у родившегося ребенка при «благоприятном» стечении обстоятельств «проснуться» и уже не усыпать. И просыпается он в возрасте до 3 лет. Когда иммунитет и антитела переданные матерью сходят на нет, прекращается грудное вскармливание, иммунная система еще не «устоялась». Вирус оживает. Получите в тяжелом случае аутизм, или более легкие варианты – заболевания аутичного спектра, в совсем наилегчайших просто чересчур стеснительного, малообщительного ребенка.

Вот такая гипотеза получилась. Слишком много вопросов почему? Почему симптомы одинаковы при совершенно различных заболеваниях, имеющих неясные причины возникновения и неподдающиеся лечению? Почему и куда дели из официальных источников болезнь розеолу? Почему на фоне температуры многие детки « временно теряют» аутичные черты? Почему на фоне лечения антибиотиками опять же многие детки показывают хоть временную но динамику? Почему если это «врожденное, генетическое недоразвитие мозга» дети до определенного возраста прекрасно развиваются?
Почему аутизм неизлечим? Потому что это вирус герпеса? А герпес в настоящее время не лечится….
Вот еще одна история:
«Расскажу о нас. Сына зовут Егор, ему 2 года и 8 месяцев. Меня зовут Эля. У нас симптоматическая эпилепсия, тетрапарез, ЗПРР и ЗПМР. Егор родился с гипоксией и ему повредили шейный отдел позвоночника, у нас была пневмония новорожденных, мы прошли курс антибиотиков. Нас выписали, в поликлинике определили в группу риска. До трех месяцев развивались нормально, сделали первую прививку АКДС, и тут поехало: срыгивания, сон по 1,5 часа, отказ от груди, плач по 2 часа, замирания, с первым эпиприступом уехали на скорой в больницу. В больнице периодически поднималась температура, давали жаропонижающее – она снижалась, анализы воспалительного процесса не показали. С 3,5 месяцев и до 1,5 лет перепробовали кучу АЭПов, было до 10 приступов в сутки. Потеряли все навыки, пропал глазной контакт, гуление, перестал держать голову. А приступы продолжались. В год начали ходить к остеопату, потом заболели – опять была температура (держалась 37,4 и поднималась до 39) и больше ничего: ни кашля, ни насморка, так 3 месяца. Сдавали анализы: на флору, иммунограмму, на стерильность, на инфекции – все в норме. Поставили длительный субрифилитет, сказали что неврологического характера, при этом выписали антибиотики. Прошли мы два курса антибиотиков, температура ушла. Продолжили ходить к остеопату. И тут приступы идут через день, потом через два, сейчас раз в 3-4 дня, под утро при просыпании. Не знаю с чем связать. …………………….. Сдали кровь на антитела по паразитам, вот, получили результат, я в ужасе, у нас эхинококк, что делать? Хотим пересдать с титрами. По биохимии повышена глюкоза – 6,4, сдали анализ на гормоны Т3, Т3св, Т4, Т4св, ТТГ – в норме. Сдали анализы на вирусы и простейшие, все отрицательно, только anti-HHV-6 IgG положительно.»

Еще про ЭТОТ вирус (жуть):
«Внутриутробная HHV-6-инфекция встречается у 1,0–1,6 % новорожденных [27, 53], причем одна треть из них инфицирована HHV-6А [52]. Считают, что материнские антитела против HHV-6 в организме плода не в состоянии предотвратить развитие инфекции [122]. Как правило, внутриутробная HHV-6-инфекция протекает субклинически. В некоторых случаях HHV-6-инфекция у новорожденных может проявляться как высокой лихорадкой c последующим развитием экзантемы в виде пятнисто-папулезной сыпи, так и безлихорадочными клоническими судорогами….

Наличие у детей первых двух лет жизни, больных респираторной вирусной инфекцией, таких симптомов, как заложенность носа без ринореи, лимфаденопатия, увеличение печени, позволяет заподозрить HHV-6B-инфекцию [8]. В 41 % случаев острая HHV-6B-инфекция сопровождается признаками поражения респираторного тракта и в 30 % — признаками поражения пищеварительного тракта [121]. По данным D.M. Zerr [11, 240], лихорадка наблюдается в 58 %, ринорея — в 66 %, кашель — в 34 %, рвота — в 8 %, диарея — в 26 % случаев острой инфекции………….
При острой HHV-6B-инфекции часто отмечается развитие среднего отита…………..
В настоящее время установлено, что склонность к ФС детей в возрасте от 9 месяцев до 5 лет жизни генетически детерминирована. Идентифицировано несколько больших семейств генов ФС, которые располагаются на хромосомах 18 и 19 [84]. Однако не установлено влияние данных генов на течение HHV-6-инфекции [166]. Показано, что в 22–35 % случаев ФС у детей раннего возраста диагностируется HHV-6-инфекция. Высокая лихорадка при HHV-6B-инфекции в 31 % случаев сопровождается ФС, которые могут нести риск последующего развития эпилепсии [29, 48]. В частности, T. Iwasaki и соавт. [141] показали, что развитие West-синдрома (тяжелого эписиндрома у детей грудного возраста) связано с острой HHV-6-инфекцией. Установлено, что для ФС при HHV-6B-инфекции характерны атипичные пароксизмы — парциальные, пролонгированные и повторные судороги [230, 237]. Однако N. Gamkrelidze и соавт. [83] не нашли достоверных различий между частотой и характером фебрильных судорог при острой HHV-6-инфекции и других фебрильных состояниях. У одной трети детей, у которых острая HHV-6-инфекция протекала с фебрильными судорогами, при помощи ПЦР в спинномозговой жидкости обнаруживают ДНК HHV-6B [121]………………

В некоторых случаях HHV-6B-инфекция сопровождается развитием артритов, тромбоцитопении [71, 188, 216], гемофагоцитарного синдрома (HPS) [207], фатального миокардита [72, 177], гистиоцитарного некротического лимфаденита (KiKuchi’s lymphadenitis) [44].

Учитывая, что HHV-6 обладает выраженной тропностью к клеткам центральной нервной системы [55], он может вызывать развитие энцефалитов, невритов, энцефалопатии [23, 36, 60, 70, 101, 161, 228, 237], фатальной некротической энцефалопатии [10]. Так, при исследовании 158 детей, больных энцефалитом, в 8 % случаев была диагностирована HHV-6-инфекция [124].

При исследовании 260 детей с различными заболеваниями печени (гепатитами В, С, врожденными, аутоиммунными гепатитами, гликогенозами, болезнью Вильсона) Y. Ozaki и соавт. [77] в 75 % случаев обнаружили ДНК HHV-6В в гепатоцитах больных, но не нашли убедительных доказательств ассоциации недифференцированных гепатитов с HHV-6В-инфекцией………………..

Хотя существует достаточно устойчивое мнение об отсутствии связи HHV-6А с какими-либо клиническими проявлениями, в последнее время появились данные, что HHV-6А обладает способностью вызывать поражение нервной ткани у детей первых месяцев жизни [129]. Показано, что HHV-6А активно реплицируется в астроцитах, оказывая цитопатическое действие, в отличие от HHV-6В, который в астроцитах находится в неактивном состоянии [220]. Однако возникновение иммуносупрессии, в частности, после аллогенной пересадки костного мозга, может способствовать репликации HHV-6В в астроцитах и развитию HHV-6В-ассоциированного энцефалита [160, 235]………………………………………

K.K. Knox и соавт. [182] описан случай верифицированной коинфекции HHV-6A и HHV-6B, которая проявлялась развитием атрофии вилочковой железы с прогрессирующей фатальной иммунной недостаточностью.

Трансактивирующие эффекты HHV-6-инфекции

HHV-6-инфекция может стать трансактивирующим фактором репликации латентных ВИЧ-1, EBV [3, 102]………………..

HV-6 может реактивироваться на фоне других острых вирусных инфекций. При изучении реактивации HHV-6 при помощи ПЦР было показано, что у 1 % клинически здоровых детей отмечаются признаки репликации вируса. Рецидивы заболевания, связанные с реактивацией репликации вируса HHV-6, наблюдаются в 6–16 % случаев острых вирусных инфекций. Рецидивы HHV-6-инфекции в отличие от первичной инфекции, как правило, протекают без вирусемии [121, 227]. Однако у больных детей, у которых произошла реактивация HHV-6 в периоде реконвалесценции кори, отмечено развитие вирусемии [15]. Реактивация HHV-6 может привести к развитию височной эпилепсии, лейкоэнцефалита, сахарного диабета I типа. Показано, что реактивация HHV-6 индуцирует развитие лекарственной аллергии [92, 114]. У иммуноскомпрометированных лиц (после трансплантации органов, у больных СПИДом, с врожденными иммунодефицитными состояниями, больных, получающих длительную иммуносупрессивную терапию) персистенция HHV-6 может быть одним из факторов, обусловливающих развитие лимфопении, супрессии костного мозга, интерстициальной пневмонии [89], синдрома хронической усталости [16, 143], рассеянного склероза [75, 95, 107], синдрома Guillain — Barre [199], энцефалита [105], острого диссеминированного энцефаломиелита [63]. Предполагают, что у иммуноскомпрометированных пациентов HHV-6 может быть причиной молниеносного течения ни А, ни Е гепатитов [45, 91]. С персистенцией вируса HHV-6 ассоциированы лимфопролиферативные заболевания (лимфаденопатия, поликлональная лимфопролиферация), злокачественные лимфомы (неходжкинская лимфома, периферическая Т-клеточная лейкемия, В-клеточная лимфома, дерматопатическая лимфаденопатия, болезнь Ходжкина, синусоидальная В-клеточная лимфома, плеоморфная Т-клеточная лимфома) [2, 24]. Показано наличие высоких титров анти-HHV-6А антител у больных с лимфогранулематозом, синдромом Шегрена, африканской лимфомой Беркитта, опухолями мозга [3, 112]. Инфицированность вирусами типа HHV-6 обнаруживают у всех детей, больных острыми лейкозами [4]. Высокий уровень инфицированности больных лейкозом, по всей вероятности, связан с усиленной экспрессией CD46 злокачественными клетками. Существует мнение о возможности разработки новых лекарственных противоопухолевых средств на основе модификантов продуктов HHV-6 [178]……………………….


Вот как то так. На последок хочется вспомнить слова:

Она не опасна, не дает осложнений, не требует лечения. Розеола уникальная болезнь!

Автор: Доктор Комаровский.

Может мы перестанем изобретать «нанотанки» и тратить деньги на производство чудо-нано-проволоки, а начнем искать причины возникновения болезней у наших детей и искать средства для того что бы их победить.

В 4 месяца мой ребенок был совершенно здоров, в 8 позвучал первый тревожный звоночек. За эти 4 месяца у ребенка была РОЗИОЛА, сопли и «ложная паховая грыжа»…..


Вся информация о детках, о проявлении у них симптомов аутизма, о влиянии температуры на снижение симптоматики и некоторые другие моменты взяты с форума Аутизм. Помощь родителям. Адрес: http://autism.forum2x2.ru/forum.htm

Июль 2010.

АУТИЗМ?????
Один-Один. Сын. На данный момент ребенку 1 год и 4 месяца. Проблему начала замечать после 6 месяцев. Сначала маленькие, еле заметные особенности. Потом по нарастающей, как снежный комок, все больше, все больше, странности все яснее, все видимее. Отставание в развитии все заметнее. Первая мысль ( мыслишка) которую с ужасом отмела промелькнула в 8-9 месяцев. В 1 год и 2 месяца проблемы были настолько очевидны, что та ужасная мысль, пришедшая еще некоторое время назад вернулась. И осталась… Только переросла структурно из мысли в убежденность. Хотя ( наверное) как и любой родитель особого ребенка, даже собственное убеждение и явная видимость очевидных странностей ребенка, с надеждой списывается на что угодно, но не ЭТО. Пока не будет получен на руки официальный диагноз и инвалидность. Сразу скажу, что диагноза аутизм у нас нет. Нам настойчиво рекомендуют лечь на обследование в областную детскую неврологию. Но пока по ряду причин так и не решаюсь этого сделать.
Развитие ребенка:
4 месяца – ничего не смущает. Все в пределах нормы.
6 месяцев – ребенок отстает физически ( еще не переворачивается, но пытается), игрушками интересуется слабо, философски задумчив временами. Создает впечатление капризного но умного(задумчивого) малыша. Не пьет из бутылки молоко. Орет. Плюется. Выживаем питанием с ложки. С ложки кушает хорошо.
8 месяцев- только начинает садится самостоятельно. Игрушками почти не интересуется. При попытке поднять и поставить на ножки, плачет, ножки поджимает. Кушает только с ложки. Пьет из бутылочки, но пьет очень мало. Бывает задумчив. Любит смотреть ТВ.
10-11 месяцев- уверенно садится, встает на «четвереньки». Капризен. Предпочтения незамысловатым игрушкам круглой или продолговатой формы. Ногти стрижем по ночам.
1 год 2 месяца – уверенно ползает. Капризен. Бывает агрессивен по отношению к окружающим и проявляет аутоагрессию. Плачет после дневного сна постоянно. Истерики на пустом месте. Кушает долго. Набирает полный рот и сидит в прострации. Ощущение что не глотает, а ждет пока само не провалится. Играет определенными предметами –крутит палочки, веревочки. Стучит палочкой по полу.
1 год 3 месяца- Крутим, стучим. Орем. Бодаемся головой. Ходим только за две руки. Плачем после дневного сна. Ночью 2-3 раза просыпаемся поплакать. Не показывает пальцем. Не играет в ладушки. Не говорит. Даже слоги. Не обозначает предметы. Не просит дай, даже на уровне жестикуляции. Лопочет на своем –«чирикает». На прогулке должны быть в постоянном движении –должны ехать в коляске. Останавливаться нельзя. Высказывает недовольство, бьется головой о коляску. На обращение к нему по имени в основном не реагирует, на настойчивые попытки обратить его внимание –крик и слезы.

1 год и почти 4 месяца. Идем к неврологу. Поход крайне неудачен. Перед кабинетом пришлось стоять 40 минут после назначенного времени. Кризис ожидания пришел еще в коридоре. В кабинет мы зашли уже с истерикой, свеженайденной палкой, и полным отсутствием реакции на внешние раздражители. Оба были такие и мать и сын. Толком ничего не удалось показать и сказать. Пришлось уйти ( убежать) с рецептом, направлением на массаж и диагнозом темповая задержка развития. Повторно на прием я пошла через 4 дня. Уже без ребенка. На массаж мы не смогли ходить. Пытались три дня. Как только его сажали на столик и доктор начинала его трогать, была истерика, уходили ни с чем. Через три дня, вежливо предложили переждать пока подрастет и перестанет бояться тетю. Я естественно согласилась, мучили и себя и тетю и деток в соседних кабинках. На приеме неврологу удалось рассказать про поведение ребенка. Реакция была особая….Меня испуганно спросили успела ли я купить те препараты которые были выписаны. Я ответила нет. Выписали новый рецепт со словами (привожу дословно) – Мамочка сочетание и доза убойные, но мозги надо ребенку ставить на место….
Начало июня 2010 набираю в поисковике аутизм и погружаюсь в мир аутизма, мам и их особых детей.
Аутизм: Кто интересуется может самостоятельно набрать слово аутизм в wikipedia, там все подробно описано. Правда в такой мягкой форме, видимо писавшие тяжелых аутистов в глаза не видели. А зрелище не для слабонервных. Можно в инете найти видео тяжелых аутистов. Или почитать.
Вот примерное описание. Ребенку 4 года
«Алина речь обращенную не понимает, не говорит, может есть у кого похожие проблемы(или были), начнет ли мой ребенок хоть что-то понимать, говорить! Готова все делать и ждать!
Аутичность у нее проявляется так: все время бесцельная ходьба, туда-сюда, в глаза не смотрит, при этом постоянно хлопает руками, высовывает язык, косит глазами.
кружится на одном месте, качается на своих ногах, хохочет беспричинно
все тянет в рот, потом кидает на пол, игрушками не интересуется, детьми тоже.
Пытаюсь с ней заниматься не смотрит, игнорирует, орет.
в еде избирательна, любит картошку, может есть все время. Постоянная жажда.
себя не обслуживает, кормлю сама, на горшок не просится(памперсы носим!!)
Звуки скудные, все время бормочет одно и тоже!!!
играет своими руками, язык высовывает все время.
любит смотреть клипы, рекламу и прогноз погоды!
на имя не отзывается, к чужим не подходит! на прогулке стоит на одном месте, ходить не любит, по лестнице ни подниматься, ни спускаться не умеет, не хочет.
не чувствует боли, не боится темноты!
со сном большие проблемы, среди ночи просыпается носится по квартире, хохочет, потом может заснуть на кафеле на кухне! истерики каждый день!!!»

Чем больше я узнавала тем страшнее становилось. Перспективы нет.
Кратко – болезнь есть, причины неизвестны, лечению не поддается….
Я человек по натуре сложный. Я вечно все беру под сомнение. Все беру под сомнение что мне непонятно. Все пытаюсь разложить на «молекулы» чтобы понять суть. Всегда ищу причину происходящего и пытаюсь спрогнозировать дальнейшее течение. Всегда хочу докопаться до истины, даже в том случае когда «шкурка выделки не стоит». В общем я в вечном поиске истины. Даже никому ненужной истины, или малозначимой истины. Но не в данном случае. Мой ребенок «странный» он «особый» почему такое с ним происходит никто не знает, это болезнь которая не лечится. Если мне не могут объяснить что происходит с моим ребенком значит я буду пытаться найти объяснение сама.
Есть сотни гипотез происхождения аутизма, я же попытаюсь описать свою гипотезу.
Гипо́теза (от др.-греч. ὑπόθεσις — «основание», «предположение») — недоказанное утверждение, предположение или догадка. Любая гипотеза должна быть опровержима хотя бы в принципе. Неопровержимые предположения гипотезами не являются.
В общем, имею полное моральное право строить свои гипотезы пока причина аутизма не будет наконец найдена.
Гипотеза - «Один-Один»:
Я по крупицам со всего интернета собирала информацию, складировала, рассортировывала, обдумывала, перерассортировывала, и т.д.
Картина вырисовывается следующая. Рождается ребенок и до трех лет проявляется симптоматика аутизма. В большинстве случаев детки развиваются нормально до возраста в среднем 1 год и 3 месяца, потом идет медленный откат, симптомы нарастают, в итоге в три года точно диагноз. В редких случаях аутизм проявляется сразу с рождения, это более тяжелые варианты протекания данной болезни. Детки такие практически не развиваются. Ни тот не другой вариант нам не подходит. Парень развивался нормально до 5- 6 месяцев, потом пошли проблемы. Очень много странного в протекании данного заболевания. Если это генетические проблемы, то почему они возникают после продолжительного времени нормального развития ребенка. Многие сопоставляют это с вакцинацией. Сразу скажу что эта гипотеза уже давно есть, и ни оспаривать, ни утверждать ее правдивость я не стану. Не для этого я это пишу. Пытаюсь создать свою гипотезу. Я разобрала по дням свою беременность ( тошнота, ломота, простуда, нервы и т.д.),разобрала поминутно рождение ребенка, и его жизнь до первого симптома до 8 месяцев. Что нас сломило? Ребенок был здоров до 4 месяцев, а в 8 у меня возникла первая нехорошая мысль. Имеем 4 месяца. Что с нами произошло за эти 4 месяца. Очень немного, сразу исключаю ОРЗ и манту. В 4 у него было подозрение на паховую грыжу, которое в последствии не подтвердилось ( нашла других врачей, нашли истинную причину – скопление жидкости в семенном канале) после однократного «массажа» когда искали причину все пошло на убыль и постепенно рассосалось. Через две недели после этого « массажа» еще одна болезнь в этот период. У парня внезапно в возрасте почти 5 месяцев поднялась температура. Внезапно, необъяснимо, и очень высоко 39-40,5. Держалась 4 дня. Практически ничем было не сбить. Свечи помогали слабо, сбивали до 38 на 1,5 часа а потом вновь температура под 40. Никаких других симптомов. Только температура. Скорая приезжала по два раза на дню. Делали укол ( он тоже не помогал) разводили руками мол непонятно и уезжали. Оговорюсь, были на этот момент в сельской местности, поэтому в больницу нас не упекли. Были дома. На пятые сутки температура также внезапно пришла в норму. А через день появилась сыпь. На скорой дежурил врач дерматолог. Приехал. Посмотрел пару секунд, сказал инфекционная болезнь №5 ( уже прошла) и уехал. Залезла в инет, искать что за инфекционная болезнь №5. Нашла что это не №5 а №6. Это инфекционная болезнь №6.
Начинаю «строить» гипотезу:
Все о №6.
ВНЕЗАПНАЯ ЭКЗАНТЕМА (РОЗЕОЛА)
Очень "интересная" инфекция с удивительно характерными признаками. В начале повышается температура тела и все - т.е., все остальное уже связано с высокой температурой - вялость, сонливость, отказ от еды. Но больше нет ничего - ни кашля, ни насморка, ни поноса, ни болей. И это неопределенное состояние продолжается около трех дней, после чего температура очень быстро нормализуется, активный ребенок бегает по дому и просит поесть. Все домашние испытывают чувство глубокого удовлетворения в связи с выздоровлением от непонятной болезни, но через 10-20 часов после нормализации температуры, когда ребенок кажется абсолютно здоровым, по всему телу внезапно появляются элементы точечной или мелкопятнистой розовой сыпи. Состояние при этом не ухудшается, а сыпь сама исчезает через несколько дней (от 4 до 7). Это и есть розеола.

Она не опасна, не дает осложнений, не требует лечения. Розеола уникальная болезнь!

Болезнь достаточно распространенная и, в то же время, болезнь, которой не существует, поскольку диагноз "внезапная экзантема" врачи не ставят почти никогда!

Дело в том, что за три дня непонятного и необъяснимого повышения температуры тела, очень немногие родители не успеют "всунуть" в дитя 3-4 лекарства. Неудивительно, что появление, в конце концов, сыпи и сами мамы-папы-бабы, а, нередко, и врачи, рассматривают как признак лекарственной аллергии. Вполне понятно, что назначаются дополнительно противоаллергические лекарства, которые и дают "эффект" в сроки, за которые сыпь обычно проходит сама (т.е. от 4 до 7 дней).
Автор: Доктор Комаровский

Вот как радостно. Лечить не надо, осложнений не дает, сказка, а не болезнь. Дитя с температурой под 40, более 3 дней ( у нас было 4) а потом с сыпью 3-4 дня ( у нас было 1,5 дня). Радостно правда. Уникальная простецкая болячка. А так ли на самом деле? Ищем далее.
ВНЕЗАПНАЯ ЭКЗАНТЕМА/ПСЕВДОКРАСНУХА ПАЦИЕНТУ О ГЕРПЕСЕ / Псевдокраснуха /внезапная экзантема

Внезапная экзантема - острая вирусная инфекция младенцев или детей раннего возраста, обычно первоначально проявляется высокой лихорадкой с отсутствием местных симптомов и последующим появлением краснухоподобных высыпаний (пятнистой папулезной сыпи).
вирус герпеса 6 типа
Возбудитель - вирус герпеса человека 6-го типа (HHV-6), который был выделен в 1986 году из крови людей страдающих лимфопролиферативными заболеваниями.


Синонимы заболевания - детская розеола, внезапная экзантема, псевдокраснуха, шестая болезнь, 3х дневная лихорадка, roseola infantum, exanthema subitum, pseudorubella.

Эпидемиология: Широко распространенная детская инфекция, поражающая до 30% всех детей от 6 месяцев до 3 лет. Механизм передачи плохо изучен, предположительно, воздушно-капельный. Пик заболеваемости - весна и осень. Инкубационный период - 5-15 дней (в среднем 3-7 дней).

Клиническая картина: Заболевание начинается остро с внезапным подъемом температуры тела до 39 - 40.5 градусов. Температурный период продолжается 3-5 суток (Преимущественно 3 дня). Несмотря на высокую температуру ребенок обычно активен. (действительно, мой парень особо не страдал, кушал, спал, даже прыгал в прыгунах). Температура падает критически обычно на 4-й день.
После исчезновения лихорадки появляются розовые пятнисто-папулезные высыпания на коже (сохраняются от нескольких часов до нескольких дней). Высыпания слегка приподняты над поверхностью кожи, появляются в большом количестве на туловище и шее, более умеренны на лице и конечностях. Характерно отсутствие аппетита,
раздражительность, вялость и увеличение шейных и задних ушных лимфатических узлов. В редких случаях возможно увеличение печени и селезенки.

Дифференциальный диагноз: краснуха, корь, инфекционная эритема, энтеровирусная инфекция, отиты. менингиты, бактериальная пневмония, лекарственная сыпь, сепсис. (Диагноз дифференциальный — это этап диагностики, устанавливающий отличие данной болез­ни от других, сходных по клиническим проявлениям.)

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ: дать заболевшему парацетамол, проконсультировать у педиатра. В случае судорог вызвать скорую помощь.

Лечение: Жаропонижающие средства. Аспирин не рекомендуется из-за риска развития синдрома Рейе. Фенобарбитал - по назначению врача для купирования судорожных приступов. Режим постельный.

Диета: Увеличение потребления жидкости, детские поливитамины.

Осложнения: Судорожные приступы на фоне высокой температуры тела. Энцефалит(редко). Менингит.

Течение и прогноз: Течение острое доброкачественное, полное восстановление без осложнений. Однократно перенесенное заболевание обуславливает постоянный иммунитет.

P.S.: От себя хочу добавить следующее - этим заболеванием переболели практически все дети моих знакомых (в том числе и моя дочка). И почти во всех случаях районные врачи ставили диагноз краснухи (моя дочь - единственное исключение, да и то только потому, что районного врача не вызывали - мы наблюдаемся в институте Педиатрии).

В настоящее время считается, что у взрослых ВГЧ-6 совместно с ВЧГ -7 может вызывать лимфопролиферативные заболевания, воспаление гланд и мононуклеоз.

Ольга Ландау .
Вирусолог

Вот. Картина менее радужная. Диагностика различная, осложнения бывают, определен источник заболевания.
Болезнь-ИНФЕКЦИОННАЯ. Так ли это? У меня на момент болезни сына, старшей дочери было 1,5 года. Они в одной комнате! Они целуются и обнимаются! Старшая «ворует» у парня соски и сгрызает их, утаскивает его компот (бутылку) и выпивает, НЕОДНОКРАТНО. Не уследить. Не изолировать. За эти 4 дня скорая приезжала много раз. Ни один врач не определил болезнь . Приходила педиатр – сказала ОРВИ. Инфекционная ли это болезнь? Передается воздушно-капельным путем? СТАРШАЯ ТАК И НЕ ЗАБОЛЕЛА.
Идем далее. Чем дальше тем страшнее.
Следующая найденная статья:
ВНЕЗАПНАЯ ЭКЗАНТЕМА У ДЕТЕЙ: АНАЛИЗ КЛИНИЧЕСКИХ СЛУЧАЕВ

Внезапная экзантема (розеола, шестая болезнь, "псевдокраснуха") - острое инфекционное заболевание детей раннего возраста, характеризующееся лихорадкой в течение 4-5 дней с последующим ее снижением и появлением пятнисто-папулезной сыпи.
Особенностью клинической картины розеолы является то, что, не смотря на лихорадку, самочувствие ребенка страдает не сильно, аппетит сохранен. Кроме гиперемии зева, при объективном осмотре больного обычно ничего не обнаруживается. Часто внезапная экзантема начинается с фебрильных судорог [6].
Возбудители розеолы – лимфотропные вирусы герпеса 6 (тип В) и 7 типов - были открыты в 1988 году [5]. До этого времени считалось, что заболевание вызывается энтеровирусами [1]. По данным литературы к 1 году жизни вирусами герпеса 6 и 7 типов инфицируются 2/3 детей, а к трем годам 100% детей [4, 5, 6].
Кроме розеолы, герпесы 6 типа после трехлетнего возраста связаны с возникновением мононуклеозоподобного синдрома [2, 7], рядом заболеваний ЦНС [4, 5].
Внезапная экзантема имеет код по МКБ-10 В08.2. Описание данной инфекции имеется во всех современных зарубежных руководствах по инфекционным болезням, например в руководстве Т. Фицпатрика "Дерматология. Атлас-справочник / М.: "Практика", 1999".
Тем не менее, начиная с семидесятых годов, описание розеолы постепенно исчезает их отечественных руководств по инфекционным болезням. На настоящий момент упоминание о внезапной экзантеме в российских руководствах и учебниках по инфекционным болезням отсутствует.
Под нашим наблюдением за последние полгода находилось 10 пациентов с клиникой розеолы.
Семерых больных (три мальчика и четыре девочки в возрасте от 1 до 2 лет) мы наблюдали амбулаторно. Все они имели типичную картину внезапной экзантемы. Отмечалось повышение температуры тела до 39ºС в течение 4х дней при отсутствии других клинических симптомов. На 5 сутки болезни у всех детей температура нормализовалась и появилась пятнисто-папулезная сыпь по всему телу. Сыпь исчезла в течение двух дней бесследно. Дети полностью поправились. Диагноз участкового педиатра – краснуха (дана регистрация). Дополнительные исследования не проводились.
Трое детей наблюдались на 8 и 9м отделениях ДИБ№5. Двое из них (мальчик 11 месяцев и девочка в возрасте 1 года) поступили в первые сутки болезни с жалобами на высокую температуру тела до 39ºС и фебрильные судороги. При объективном осмотре отмечалась гиперемия зева, энантема на небе. В клинических анализах крови у обоих детей отмечался нейтрофиллез со сдвигом формулы влево, несколько ускоренное СОЭ, в остальном без патологии. Оба ребенка с поступления получали антибиотики в/м. Несмотря на лечение, сохранялась лихорадка до фебрильных цифр, при этом общее самочувствие страдало мало: дети были подвижны, аппетит был сохранен. На пятые сутки заболевания температура тела нормализовалась, через несколько часов появилась пятнисто-папулезная сыпь на туловище и лице. В этот же день был взят анализ крови на ПЦР с герпесом 6 типа. Оба анализа оказались положительными, что подтвердило выставленный нами диагноз "внезапная экзантема".
Третий пациент (девочка 1,5 лет) поступил на четвертые сутки болезни с жалобами на повышение температуры тела до 39ºС в течение всей болезни. Начата антибактериальная терапия, на следующий день температура нормализовалась, а через несколько часов появилась пятнисто-папулезная сыпь на туловище, которая вначале была расценена как аллергическая. В крови выявлены атипичные мононуклеары. Антибиотики были отменены, но больше температура тела не повышалась. Только на второй день от появления сыпи (шестые сутки болезни) был взят анализ крови на ПЦР с герпесом 6 типа, анализ оказался отрицательным.
Таким образом, с учетом частоты наших клинических наблюдений, мы можем сделать вывод, что внезапная экзантема встречается достаточно часто.
В связи с тем, что описание розеолы отсутствует в российских руководствах, отечественные педиатры плохо осведомлены о данной болезни. Можно предположить, что в большинстве случаев правильный диагноз не выставляется. Наиболее часто в таких случаях ошибочно диагностируется краснуха, либо заболевание расценивается как ОРЗ с аллергической сыпью.
Неправильный диагноз ведет к ошибкам ведения больных (назначение антибиотиков), неправильной трактовке характера сыпи (в амбулаторной карте упоминание об аллергии на тот или иной препарат), не проведении должных карантинных мероприятий. Кроме того, это может привести гипердиагностике краснухи.
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что внезапная экзантема является актуальной малоизученной проблемой педиатрии, что обусловливает необходимость дальнейших исследований в этой области.
М.А.Никольский 2005 г.

Вот почему российские врачи не диагностируют эту болезнь. Они просто о ней не знают. Почему такую серьезную болезнь, просто исключили, плавно с 70 годов. Слишком простая? Или не болезнь совсем? Была, была и вдруг исключили. ОРВИ оставили ( температура 37-38 и сопли) а розеолу ( температура 39-40,5 и сыпь) исключили. ПОЧЕМУ ИСКЛЮЧИЛИ???
Дальше еще страшнее.
Герпесвирус человека типа 6 (HHV-6) впервые был выделен относительно недавно, в 1986 г. (в культуре клеток крови ВИЧ-инфицированных пациентов). В течение нескольких последующих лет это был «вирус без болезни». К настоящему времени установлено, что инфекция HHV-6 широко распространена, вирус имеет 2 подтипа – А и В (в данном тесте не различимы), подтип вируса HHV-6В является основной причиной внезапной экзантемы (детской розеолы), одной из детских инфекций, протекающей с высокой температурой и сыпью. К 2 - 3 годам жизни вирусом HHV-6 заражаются почти все дети. Инфекция может протекать также и в виде неспецифического лихорадочного заболевания или быть бессимптомной. В некоторых случаях могут наблюдаться осложнения со стороны центральной нервной системы (судороги на фоне высокой температуры, редко - другие неврологические осложнения, включая энцефалит, менингоэнцефалит, серозный менингит). В популяции взрослых людей IgG антитела к данному вирусу выявляются у 70 - 90% людей. Первичная инфекция HHV-6 у взрослых людей редка, такие случаи могут быть ассоциированы с инфекционным мононуклеозом, отрицательным по вирусу Эпштейна-Барр, фульминантным гепатитом. Наиболее вероятный путь передачи инфекции – воздушно-капельный, со слюной, не исключена вертикальная передача инфекции от матери к ребенку во время беременности. Вирус проявляет тропность к лимфоцитам. Полная репликация вируса происходит только в Т-лимфоцитах, но он может быть выявлен и в других клетках - моноцитах, В-лимфоцитах, а также в ткани мозга, печени, слюнных желез, эндотелии и пр.

При необходимости точно выяснить этиологию лихорадочного заболевания у детей, диагноз первичной инфекции HHV-6 может быть подтвержден сероконверсией – появлением ранее отсутствующих специфических антител или 4-кратным нарастанием титра IgG антител в парных сыворотках. IgG-антитела появляются на 7-й день лихорадки, достигая максимума через 2 - 3 недели, персистируют длительное время. При рождении в крови детей могут обнаруживаться материнские IgG-антитела, титр которых снижается к 5 месяцам.
Как и другие герпесвирусы, HHV-6 после первичной инфекции может персистировать в организме, активируясь при угнетении иммунитета. Трансплантация стволовых клеток и пересадка внутренних органов повышает риск инфекций, вызванных HHV-6 (в большинстве случаев, это, видимо, обусловлено реактивацией латентной инфекции в результате угнетения иммунитета на фоне иммуносупрессивной терапии). HHV-6 действует как оппортунистическая инфекция и у ВИЧ-инфицированных. Клиническими проявлениями реактивации вируса у пациентов с угнетенным иммунитетом могут быть повышение температуры, сыпь, цитопения, гепатит, пневмония, энцефалит. Обследование реципиентов до и после трансплантации на присутствие в крови маркеров инфекции HHV-6, наряду с цитомегаловирусом и вирусом Эпштейна-Барр, рекомендуется для возможно более раннего выявления вирус-ассоциированных заболеваний и успешности трансплантации.

В настоящее время интенсивно исследуется возможная роль HHV-6 в патогенезе рассеянного склероза, синдрома хронической усталости, лимфопролиферативных заболеваний, его влияния на характер течения ВИЧ-инфекции. Но, поскольку инфекция HHV-6 распространена повсеместно, выявление антител к данному вирусу и даже выделение самого вируса, сами по себе, не могут служить подтверждением его этиологической роли в различных синдромах старшего возраста.

Вот значит как. Одна из ключевых фраз- Инфекция может протекать также и в виде неспецифического лихорадочного заболевания или быть бессимптомной
Если болезнь протекает бессимптомно - значит она протекает в легкой форме? Почему бессимптомно? А если симптоматика ярко выражена - значит заболевание протекало в тяжелой форме? Какие последствия у тяжелой формы? У моего ребенка была очень тяжелая форма данного заболевания. Последствий нет? Аутизм есть, а последствий нет?
Следующая фраза-
«исследуется возможная роль HHV-6 в патогенезе рассеянного склероза»
Из наблюдения за ребенком- из кроватки убрали две палочки сделав «вход-выход» утром он не мог самостоятельно выбраться из кроватки, приходилось вынимать. За день натренировывался и к вечеру мог туда-обратно лазить. На следующее утро он не мог самостоятельно выбраться из кроватки, приходилось вынимать. За день натренировывался и к вечеру мог туда-обратно лазить. И так месяц!!! Утром он не понимал как вылезать из кроватки самому!
Продолжаем. «возможная роль HHV-6 в патогенезе рассеянного склероза»
http://ru.wikipedia.org/wiki/Рассеянный_склероз

Читаем и ужасаемся. Если учитывать предположение что рассеянный склероз и детская розеола вызваны одним вирусом 6 и 7 герпеса…..Слов нет. Изучаем.
Рассеянный склероз — хроническое прогрессирующее аутоиммунное заболевание, при котором поражается миелиновая оболочка нервных волокон головного и спинного мозга. Хотя в разговорной речи «склерозом» часто называют нарушение памяти в пожилом возрасте, название «рассеянный склероз» не имеет отношения ни к старческому «склерозу», ни к рассеянности внимания. Свое название болезнь получила из-за своей отличительной патологоанатомической особенности: наличия рассеянных по всей центральной нервной системе без определенной локализации очагов склероза — замены нормальной нервной ткани на соединительную ткань.

Заболевание возникает в молодом и среднем возрасте (15 — 40 лет). На данный момент известны случаи постановки этого диагноза у детей трех лет и старше. ( аутизм до 3 лет) Особенностью болезни является одновременное поражение нескольких различных отделов нервной системы, что приводит к появлению у больных разнообразных неврологических симптомов.
Рассеянный склероз обычно возникает в возрасте около тридцати лет, но может встречаться и у детей. Первично-прогрессирующая форма чаще встречается в возрасте около 50-ти лет. Как многие аутоиммунные заболевания, рассеянный склероз чаще встречается у женщини начинается у них в среднем на 1 — 2 года раньше, в то время как у мужчин преобладает неблагоприятная прогрессирующая форма течения заболевания. У детей распределение по полу может доходить до трех случаев у девочек против одного случая у мальчиков!!!!! ( Аутизм НАОБОРОТ 4 мальчика -1 девочка) После 50-летнего возраста соотношение страдающих рассеянным склерозом мужчин и женщин приблизительно одинаковое
Причина возникновения рассеянного склероза точно не выяснена. На сегодняшний день наиболее общепринятым является мнение, что рассеянный склероз может возникнуть в результате случайного сочетания у данного человека ряда неблагоприятных внешних и внутренних факторов. К неблагоприятным внешним факторам относятся частые вирусные и бактериальные инфекции; влияние токсических веществ и радиация (в т. ч. солнечная); особенности питания; геоэкологическое место проживания, особенно велико его влияние на организм детей; травмы; частые стрессовые ситуации. Генетическая предрасположенность к рассеянному склерозу, вероятно, связана с сочетанием у данного индивидуума нескольких генов, обусловливающих нарушения прежде всего в системе иммунорегуляции. ( Также как аутизм –болезнь есть причины неизвестны, не лечится)
Симптоматика:
Клинические проявления рассеянного склероза связаны с очаговым поражением нескольких различных отделов головного и спинного мозга. В мире общепринятой считается оценка клинического статуса больных с помощью шкалы состояния функциональных систем (FSS)- http://ru.wikipedia.org/wiki/FSS и расширенной шкалы оценки инвалидности по J.Kurtzke (EDSS) http://ru.wikipedia.org/wiki/EDSS
Выборочно симптомы:

- Нистагм — непроизвольные колебательные движения глаз высокой частотой (до нескольких сотен в минуту). Происходит от греч. nystagmos — дремота. Нистагм представляет собой ритмичные движения глазных яблок. Различают физиологический и патологический нистагм.
( проблема в аутизме с «бегающими» глазками очень распространена)

- Дизартрия (из др.-греч. δυσ- — приставка, означающая затрудненность, расстройство, + ἀρθρόω «сочленяю, соединяю») — нарушение произношения вследствие недостаточной иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражений заднелобных и подкорковых отделов мозга. При Д. в отличие от афазии (см.) ограничена подвижность органов речи (мягкого нёба, языка, губ), вследствие чего затруднена артикуляция. У взрослых Д. не сопровождается распадом речевой системы: нарушения восприятия речи на слух, чтения, письма. В детском возрасте Д. нередко приводит к нарушению произнесения слов и, как следствие, к нарушению чтения и письма, а иногда к общему недоразвитию речи. Недостатки речи при Д. могут быть исправлены с помощью логопедических занятий.
Проявления

Нарушение звукопроизношения и речи легко распознаются, поскольку речь смазанная, глухая, часто с носовым оттенком. Образный «диагностический симптом» Д.: «Говорит, как с кашей во рту». В свою очередь Д. является одним из признаков бульбарного или псевдобульбарного паралича. Формы дизартрии зависят от места поражения. Различают несколько форм Д.- http://ru.wikipedia.org/wiki/Дизартрия

( это одно из проявлений аутизма – очень большие проблемы с речью)

- Атакси́я (греч. ἀταξία — беспорядок) — нарушение координации движений; одно из часто наблюдаемых расстройств моторики. Генетическое, нервно-мышечное заболевание. Сила в конечностях может быть сохранена полностью, однако движения становятся неловкими, неточными, нарушается их преемственность и последовательность, равновесие при стоянии и ходьбе. - http://ru.wikipedia.org/wiki/Атаксия

Симптом аутизма, у аутичных деток очень частое явление. Мой ребенок полностью подходит под это описание неловок, с трудом сохраняет равновесие.

- Деме́нция (лат. dementia) — приобретённое слабоумие, стойкое снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых. В отличие от олигофрении, слабоумия врождённого или приобретённого в младенчестве, представляющей собой недоразвитие психики, деменция — это распад психических функций, происходящий в результате поражений мозга, наиболее часто — в старости. - http://ru.wikipedia.org/wiki/Деменция

Это ли не аутизм в чистом виде? Все детки теряют приобретенные до болезни навыки.

- Нарушения функций тазовых органов
1. Незначительные нарушения мочеиспускания (императивные позывы или задержки).
2. Умеренно выраженные задержки, императивные позывы, запоры или редкие эпизоды недержания.
3. Частые эпизоды недержания мочи.
4. Необходимость в постоянной катетеризации и постоянных дополнительных мероприятий для эвакуации кишечника.
5. Полное недержание мочи.
6. Полное недержание мочи и кала

Свойственно аутистам. И достаточно часто. Степень конечно разная. Но в той или иной степени встречается.

- Астения (от др.-греч. ασθένεια — бессилие, слабость), астеническое состояние, астенический синдром, астеническая реакция, нервно-психическая слабость — болезненное состояние, проявляющееся повышенной утомляемостью и истощаемостью с крайней неустойчивостью настроения, ослаблением самообладания, нетерпеливостью, неусидчивостью, нарушением сна, утратой способности к длительному умственному и физическому напряжению, непереносимостью громких звуков, яркого света, резких запахов. У больных также наблюдаются раздражительная слабость, выражающаяся повышенной возбудимостью и быстро наступающей вслед за ней истощаемостью, аффективная лабильность с преобладанием пониженного настроения с чертами капризности и неудовольствия, а также слезливостью - http://ru.wikipedia.org/wiki/Астения
Опять же аутизм в чистом виде.

Симптомы РДА и Рассеянного склероза, очень пересекаются, а если учесть что Рассеянный склероз предположительно вызван вирусом герпеса 6 и 7, что мешает предположить что и аутизм тоже вызван этим вирусом. Тем более если ребенок носитель этого вируса – Розеола- которую врачи ошибочно диагностируют как краснуха, корь, инфекционная эритема, энтеровирусная инфекция, отиты. менингиты, бактериальная пневмония, лекарственная сыпь, сепсис и т.д..

Возможно дети до 3 лет загружаясь этим герпесом частично уходят в РДА
«причем мальчики страдают аутизмом в 4 раза чаще, чем девочки» частично уходят в рассеянный склероз «У детей распределение по полу может доходить до трех случаев у девочек против одного случая у мальчиков» Мальчики чаще в РДА, девочки спустя какое-то время в РС. Причины обоих заболеваний не известны, симптомы очень похожи, часто переплетаются. Если болезнь до трех лет возникает на почве этой вирусной загрузки получается аутизм. «При аутизме отмечены изменения во многих участках мозга, но как именно они развиваются — неясно.» - http://ru.wikipedia.org/wiki/Аутизм
Если болезнь возникает в более зрелом возрасте – РС. Опять же нарушение функций мозга. http://ru.wikipedia.org/wiki/Рассеянный_склероз
Вирус как уже было написано 6 типа и 7 типа и А и В. Разные вирусы. Название одно ГЕРПЕС. Болезни разные. Симптомы одинаковые.
Учитывая что «Как и другие герпесвирусы, HHV-6 после первичной инфекции может персистировать ( спать) в организме, активируясь при угнетении иммунитета», то получается что этот вирус постоянно сидит в ребенке, и постоянно при угнетенной «имунке» активен???
У человека встречается 7 типов вирусов герпеса.
Простой герпес I типа — чаще всего является причиной пузырьков на губах.
Простой герпес II типа — в большинстве случаев вызывает генитальные проблемы.
Вирус ветряной оспы: детской болезни ветрянки и опоясывающего лишая (herpes zoster) вирус III типа.
Вирус Эпштейна — Барр — вирус типа IV — вызывает заболевание инфекционный мононуклеоз.
Цитомегаловирус — V тип.

Значение VI и VII типов до конца не ясно. Полагают, что они играют роль в синдроме хронической усталости, появлении внезапной сыпи. Есть даже предположения о роли герпеса в развитии шизофрении.- http://ru.wikipedia.org/wiki/Герпес

В развитии шизофрении? А в развитии Аутизма и РС?
Эта «простая» «не требующая лечения» « не дающая осложнений» РОЗЕОЛА – вирусная, герпесная инфекция 6 и 7 типа. Герпеса который не лечится!!!! «Вирус проникает в чувствительные нервные окончания и встраивается в генетический аппарат нервных клеток. После этого удалить вирус из организма невозможно, он останется с человеком на всю жизнь». Поэтому и не лечится официальной медициной Аутизм и РСклероз. Потому что герпес не излечим.
http://med-wed.ru/doctor/200602/076.htm
Выборка из этой статьи:

«Герпесвирус 6-го типа (HHV-6, ВГЧ-6) относительно недавно внесен в список известных человеческих патогенов и является серьезным претендентом на роль этиологического агента рассеянного склероза и лихорадки новорожденных с судорожным синдромом, инфекционных мононуклеозов негативных по вирусу Эпстайна–Барр (ВЭБ) и цитомегаловирусу (ЦМВ) и ассоциированного с HHV-6 энцефалита. HHV-6 также является кофактором СПИДа, некоторых форм карцином шейки матки и назофарингеальных карцином.»

«Антитела к HHV-6 отсутствуют в острой фазе болезни ( РОЗЕОЛЫ) и начинают определяться в большинстве случаев на 6–8-й день от начала заболевания. IgM-антитела выделяются на 5-й день лихорадки и обнаруживаются в течение 2–3 нед. IgG-антитела появляются на 7-й день, достигая максимума через 2–3 нед, и персистируют длительное время. Обычно заболевание заканчивается без осложнений, но описаны клинические случаи манифестной инфекции с различными симптомами: лихорадка выше 40°С, воспаление барабанной перепонки, респираторные и гастроинтестинальные симптомы, неврологические осложнения (энцефалиты, менингоэнцефалиты, асептический менингит, судороги с последующей эпилепсией); имеются сообщения о протекании первичной HHV-6-инфекции с гепатоспленомегалией, фатальным фульминантным гепатитом, фатальной диссеминированной инфекцией.»

«Значение HHV-7 в патологии не изучено. HHV-7 ассоциируется с лимфопролиферативными заболеваниями, синдромами хронической усталости и иммунодефицита.»

и т.д. Лучше статью полностью прочитать.

Читаем дальше - Синдром хронической усталости-
Синдро́м хрони́ческой уста́лости (СХУ) — весьма распространённая патология точно не установленной природы, которая связана, возможно, с особенностями жизни населения крупных поселений, типом жизни в развитых странах и плохой санитарно-экологической обстановкой, вирусной инфекцией, а также большой эмоционально-психической нагрузкой на человека, которые приводят к периодической апатии, депрессии, беспричинным приступам гнева, агрессии с частичной амнезией и др. СХУ известен под различными названиями: синдром поствирусной астении, синдром хронической усталости и иммунной дисфункции, миалгический энцефаломиелит.

Опять же очень много общего (точнее сказать все общее) с признаками заболевания Аутизмом.
Туда же можно отнести Болезнь Альцгеймера
- (также сенильная деменция альцгеймеровского типа) — наиболее распространённая форма деменции, неизлечимое дегенеративное заболевание, впервые описанное в 1906 году немецким психиатром Алоисом Альцгеймером. Как правило, она обнаруживается у людей старше 65 лет,[1] но существует и ранняя болезнь Альцгеймера — редкая форма заболевания. Общемировая заболеваемость на 2006 год оценивалась в 26.6 млн человек, а к 2050 году число больных может вырасти вчетверо.
Далее тут
http://ru.wikipedia.org/wiki/Синдром_Альцгеймера

Некоторые выборки из инета»

«Ученые из Манчестерского университета (Manchester University) нашли доказательства роли вируса простого герпеса ВПГ-1 в развитии болезни Альцгеймера, сообщает BBC.

Британские исследователи под руководством Рут Ицхаки (Ruth Itzhaki) проводили эксперименты на культуре клеток головного мозга человека и на мышах. Предметом их интереса был вирус простого герпеса, заражение которым приводит к появлению язв на губах.

Выяснилось, что при инфицировании вирусом культуры клеток мозга происходит значительное увеличение уровня бета-амилоида. Скопления этого токсичного белка (амилоидные бляшки) в тканях головного мозга белка считается главным признаком, а также вероятной причиной развития болезни Альцгеймера.»
---------------------
«Здравствуйте! Скажите, может ли хроническая EVB инфекция протекать на фоне полного отсутствия иммуноглобулинов всех классов к этому вирусу в крови (обследовали трижды), отрицательном ПЦР в крови и положительном ПЦР в слюне? Клинически налицо симптоматика рассеянного склероза с рецидивирующими ретробульбарными невритами (4 за год, лечению поддаются тяжело), на многочисленных МРТ чисто, в ликворе вся герпес-группа ПЦР отрицательно, антитела (G) есть только к HSV1/2 в низком титре, трактуются как слабоположительные, также повышены титры ImG HHV6 в крови. Сейчас меня госпитализировали с обострением оптикомиелита, но врач зацепился за субфибриллитет на фоне положительного ПЦР EVB в слюне, заподозрил хроническое течение и предлагает заново обследоваться в направлении герпес-инфицирования (5й раз за год) с обязательным исследованием ликвора. Есть ли смысл в моей ситуации снова искать вирусы и повторно лечить их? Год назад мне был назначен курс вальтрекса и иммунопрепаратов в связи с высоким титром ImG к HSV1\2 и HHV6, антитела других классов ко всем типам герпеса, хламидиоза и токсоплазмоза обнаружены не были, ПЦР также отрицательны»
--------------------
«Множественный склероз (МС). Сегодня известно, что HHV -6 может вносить определенный вклад в патогенез МС. Сегодня достаточно хорошо исследована взаимосвязь между HHV -6 и развитием МС. Так, например, отмечен высокий уровень IgM - и IgG -антител к HHV -6 антигену в сыворотке пациентов с МС. При этом ранее было показано, что этот антиген ассоциирован с МС-бляшками.»

«HHV -6 является самым нейроинвазивным членом семейства герпесвирусов. По некоторым оценкам ( Knox , Carrigan , 1995) частота поражений ЦНС, вызываемых HHV -6, у пациентов со СПИД составляет 60-70%.»
-------------------
Очень много читала про деток больных аутизмом, истории их проявления болезни. Очень, очень часто мелькает «розеола» или в чистом виде или в скрытом виде с сопутствующим заболеванием.

Вот некоторые моменты описания родителями своих деток. Описания где реально можно заподозрить розеолу:

«До полутора лет развитие нормальное, повторяет все больше слов, начинает связывать по два - дать ..., пойдем ходить. В полтора года получает новые прививки, уже в Штатах - гриппы, гепатит А, Варицелла, опять же внешне явных проблем нет, но недели через две довольно сильная ангина с высокой температурой, всегда пробуем лечить гомеопатией, но тут уж пришлось к врачу и антибиотик - отпустило за 2 дня.
Год и девять - речь и развитие примерно так же, очень любит рисовать и рассматривать книжки, жена забеременела, пришлось отлучать от груди, возмущению ребенка не было предела, потихоньку около 2 лет перевели на обычное молоко.
Следующие 3-4 месяца ребенку внимания уделяли гораздо меньше, у меня 2 работы, жена все по дому - токсикоз недетский, плюс переезд на другую квартиру, Маша требует все больше мультиков, становится все капризнее и требовательнее, речевого развития нет.»

В полтора года ребенок в норме. В два года уже ситуация плохая. Имеем 6 месяцев.

Следующая:
«Два года назад Милана говорила десяток слов, умела показать части тела, играла по возврасту. Потом за холодные 5месяцев у нас было 5недельных курсов антибиотиков + подбирали АЄПы (эпилепсия с 1г4м,поражение мозга при менингите в 11мес)»

Менингит в 11 месяцев. Вирус активируется при ослаблении иммунитета. Менингит?? Повторюсь что было написано выше ; В некоторых случаях( розиолы ) могут наблюдаться осложнения со стороны центральной нервной системы (судороги на фоне высокой температуры, редко - другие неврологические осложнения, включая энцефалит, менингоэнцефалит, серозный менингит).

Следующая:
«Егор родился с гипоксией и ему повредили шейный отдел позвоночника, у нас была пневмония новорожденных, мы прошли курс антибиотиков…..До трех месяцев развивались нормально, сделали первую прививку АКДС, и тут поехало: срыгивания, сон по 1,5 часа, отказ от груди, плач по 2 часа, замирания, с первым эпиприступом уехали на скорой в больницу. В больнице периодически поднималась температура, давали жаропонижающее – она снижалась, анализы воспалительного процесса не показали. С 3,5 месяцев и до 1,5 лет перепробовали кучу АЭПов, было до 10 приступов в сутки. Потеряли все навыки, пропал глазной контакт, гуление, перестал держать голову. А приступы продолжались. В год начали ходить к остеопату, потом заболели – опять была температура (держалась 37,4 и поднималась до 39) и больше ничего: ни кашля, ни насморка, так 3 месяца»

Тут ситуация похоже идет с момента рождения. С пневмонии. Потом последующее ослабление иммунитета прививки….

Следующая:
«Немного про нас: я - Олеся, сын Марк (Мася), 2007 г.р.Преждевременные роды 36нед, отслойка. По Апгар 7-7, вес 2950.На 2-й день - подключение к ИВЛ (всего 15 сут). Общий сепсис (ставили внутриутробную, но у мня все было чисто, на чьей совести - не знаю), этиология не выяснена, кандида подтверждена. Лечили антибиотиками в реанимации. Дисбактериозы в младенцестве, дерматиты, проблемы со стулом - запоры. Проходили курсы ноотропов и постоянно на разных "неврологических" препаратах. Сход. косоглазие, пирамид.недостаточность. Эпи активность исключена.
Сидит с 8,5 мес, ходит с 1,4 мес, говорит мама, папа и пр.»

Сепсис ли это был???

Следующая:
«До года Вовчик развивался отлично. Был общительный, веселый, подвижный. Ходить начал раньше всех наших деток - в 11 месяцев. Уже в пол года осознанно называл меня мамой. Было еще несколько слов к году. В основном - слоги. Около года тяжело переболел чем-то непонятным. Была высоченная температура, которую ничем не удавалось сбить. Неделю мучались с ним. Скорая приезжала, сказали - наверное, зубки лезут. Когда наконец температура спала, появилась сыпь. Было подозрение на краснуху, но так никто и не подтвердил. К сожалению, не помню, были ли в тот период прививки…. Где-то к полутора годам Вовчик стал вести себя немного странно. У меня появились тревожные чувства - что что-то не так.»

Розиола в чистом виде. 6 месяцев и ребенок начал угасать.

Следующая:
«Сын Дима, 1,5 года. Прекрасная беременность без токсикоза. Идеальные роды, по Апгар 9/10. В роддоме 2 прививки - гепатит и АКДС. Хорошо кушал, какал, практически не плакал, активно сучил ножками. Со 2-го месяца стул стал 1 раз в 5-6 дней, но был на грудном вскармливании, поэтому говорили все в порядке. Стала беспокоить его частая зевота. Если берешь на руки, мог за 5 минут - 10 раз зевнуть. В горизонтальном меньше, но тоже не нормально часто. Когда в 2,5 мес. еще не держал голову, положили в больницу, прокололи ноотропы и поставили темповую задержку, скоро догонит, а мы так и не догнали. Сейчас умеет только держать голову в положении лежа и переворачиваться, не сидит, не ползает. В глаза не смотрит, игрушками не интересуется. Если протягиваешь и говоришь, бери - тянет ручки, возьмет, и сразу отпускает. Ползти не хочет, я думаю, потому что нет мотивации. Лежал бы и лежал(((.»

Врожденное???

Следующая:
«А летом попали с ним в инфекцию. Это был второй удар по нашей, как оказалось, слабой психике. Мише было год и 9. После больницы он замолчал. Оставалось два слова "Качи" - качели и "Ба" - бах,падать. Стал недотрогой, уходить в себя, когда к нему обращались - не оборачивался. мы думали просто игнорирует... В 2 и месяц переехали на новую квартиру. И вскоре Миша замолчал совсем»

В инфекцию? С чем?

Следующая:
«но ездили на море, в автобусе температура тела поднялась до 40 и три дня тяжело было сбить, свечи и жаропонижающее не помогали. На четвертый день пришлось колоть антибиотик цефтриаксон»

Возраст не указан, когда это было.

Следующая:
«Андрюша рано сел(5),рано встал(,рано пошел(10),начал произносить мама,папа. Проблемма началась после сильной болезни(бронхит,было даже подозрение на восполение легких)мы долго лечились, делали снимки и в конце лета поехали на море долечивать больных детей. Там все прошло за два дня, но начались непонятные крики, как казалось без повода, отказ от еды, речь исчезла. Мы решили, что перемена места и климата могла так повлиять на малыша и даже поменяли билеты на 5 дней раньше уехали домой.»

Розиола «замаскированная» бронхитом. Вполне возможно.

Следующая:
«в общем сделали мы сначала манту а через пару дней БЦЖ. и понеслось...... через две недели маленький мой заболевает первый раз: грипп, коньюктивит, двусторонний отит. это был кошмар.его всё время рвало и мы ходили по квартире с тазиком, плюс температура 39, он неделю ничего не ел, только пил воду с электролитом. соответственно первые антибиотики. и пошло поехало... каждые 2-3 недели мы болели, и опять куча лекарств и конечно же антибиотики.если к годику Джо пытался что то говорить то постепенно это пропало, так же начали уходить многие вещи, он перестал танцевать, перестал отзываться когда его звали,стал плохо спать, засыпал несколько месяцев только на руках»

Следующая:
«В 4 месяца переболел обструктивным бронхитом,в семь мес.-острым бронхитом.Но развивался вроде бы нормально,как в книжке.Гулил,лепетал,произносил с 7-8 мес. слоги типа "ба-ба","па-па".После года ситуация стала меняться не в лучшую сторону-постепенно замолчал,появился животный рык(до сих пор не можем избавиться),перестал реагировать на свое имя, на родных,стал жить в своем мире.»

Следующая:
«А в 4 месяца пришли на прививку. Помню как сейчас - капнули полиомелитную - Маша резко закричала, а в это время начали колоть в ножку АКДС. Обморок, глубокий. отвезли её в реанимацию, забрала только вечером, судя по выписке был еще один обморок, кололи преднизолон, т.е. нашатырь не помогал. участковый послала на кафедру аллергологии и иммунологии - сделали анализ-реакция иммунолейколиза на прививочные компоненты. Напряженность иммунитета к столбняку - в 2,5 раза превышает допустимый порог, к коклюшу - в 2 раза, к полиомелиту - в 3 раза!Нам нельзя было делать эти прививки! Ну. нам было этого мало! нас еще раз прививали где-то через полгода. после этого - двусторонний гнойный отит, через месяц - грипп с очень высокой температурой, И ВСЕ! после отита Маша начала терять слова, а после гриппа полное погружение в себя и постоянные крики, крики, крики! не спала ни днем, ни ночью. Кусалась, била нас до гематом»

Следующая:
«Был очень общительным мальчиком, любил, когда приходили гости, обожал свою старшую сестрёнку, всегда всех встречал у двери, каждого обнимет, каждого поцелует...До 1,5 лет мы сделали только 2 прививки т.к. не получалось из-за частых болезней доченьки. В 1,5 была вторая АКДС + Полиомиелит. Перенёс он её очень тяжело-температура под сорок 3 дня, ножка в которую делали укол разнесло, было такое затвердение, что долго не могли ничем убрать. Потом была 3 АКДС с полиомиелитом спустя два месяца(инактивированая). Через какое-то время стала замечать, что словарный запас Витюши уменьшился, процесс был медленным и незаметным.»

Следующая:
«Немного нашей истории: моему сынишке 2,9, до года был очень активный ребенок, в 9 месяцев он уже говорил мама, папа, кака, пака, гаф, сабака, баба...и еще несколько простых слов, но применял их исключительно в нужные моменты. Ходить тоже начал вовремя. Все произошло когда у него была температура 40 врачи на скорой поставили укол закрыли нас в инфекционке и начали колоть антибиотики, на 3 день у малыша начался сильный дисбактериоз, диагноз нам так и не поставили, я от больницы и их уколов отказалась и увезла его домой. Он поноси его рвало аж выворачивало, все это продолжалось дома еще несколько дней. И когда все закончилось, он начал отказываться от еды...вот резко....раз и все ложку не берет - ничего не ест, кроме каши в бутылке с соской, я и голодом морила и заставляла и пихала и все было бесполезно. Защитная реакция организма на рвоту которая не так давно прекратилась- подумала я наивно, но шли дни, недели, месяцы и он все так же не поддавался не на какие уговоры и не ел ничего кроме каши! Довольно долго я с этим боролась, пол года наверно. Но все же впихнула в него суп и потихоньку дела наладились, но ел он не все, затем пропала речь - все что знал он перестал говорить, перестал откликаться на имя, убегал на улице не искал маму.»

Классическая розеола.

Следующая:
«неестественные роды (операция кесчарево сечение); в 10мес. (август 2005) перенес герпесную инфекцию, сопровождавшуюся высокой температурой (под 40С) и судорогами, с госпитализацией в инфекционную больницу.»

Следующая ( информативная):
«А теперь о проблемах со здоровьем:
Прививки делали все БЦЖ, АКДС, геп. В, КПК, Hib, полиомелит, но АКДС позже по графику на год. Были после прививок осложнения. В 8 мес. после 3-й геп. В получили гипертермию до 39.6. Температуру не чем не могли сбить, в результате - больница с антибиотиками и т.д. С этого времени ребенок из активного превратился в заторможенного. В 2г.8мес. нам сделали одновременно АКДС, полиомелит и Hib - температура до 39,2, судороги, обе половинки попы полностью распухшие и красные, через 7 дней отек Квинке и снова больница. С этих пор у нас промежутки между болезнями 1-2 дня. Болели всеми ОРВИ по 3 недели, аллергические приступы, дизентерия, гнойный отит, аскариды, которых ничем не могли вывести пол года. Постепенно все ярче и ярче стали проявляться аутичные черты, но все специалисты нам говорили, что ничего они особенного не видят. Ребенок развивается нормально, а что ни с кем не общается - интроверт, перерастет.
В 3 года поставили диагноз гаммаглобулинемия.
Иммунолог назначил рибомунил, которы пили 3 года по 6 месяцев. В результате в этом году переболели только гриппом. Дополнительно курсами по 1 - 1,5 месяца принимали глицерам. На нем ребенок расцветал, становился более активным, после завершения курса через неделю возвращался в прежнее состояние, но он нам помогал выходить с аллергических приступов.»
Глицерам??? ЧТО ТАКОЕ ГЛИЦИРАМ - это – Состав: Однозамещенная аммонийная соль глицирризиновой кислоты, выделяемая из корней солодки голой (Glycyrrhiza glabra L) и являющаяся тритерпеновым гликозидом.
Глицирризиновая кислота оказывает противовирусное, противовоспалительное, противозудное и иммуномодулирующее действие. Действует на разные типы ДНК и РНК вирусов in vitro и in vivo (Varicella zoster; Herpes simplex 1 и 2 типа; различные типы вируса папилломы человека, в т.ч. онкогенные). Прерывает репликацию вирусов на ранних стадиях, вызывает выход вириона из капсида, тем самым не допуская его проникновение в клетки, что связано с селективным дозозависимым ингибированием фосфорилирующей киназы Р. Взаимодействует со структурами вируса (возможно, с белками), изменяя различные фазы вирусного цикла, что сопровождается необратимой инактивацией вирусных частиц, находящихся в свободном состоянии вне клеток. Блокирует внедрение активных вирусных частиц внутрь клетки, нарушает способность вируса к индукции синтеза новых вирусных частиц. Индуцирует образование интерферона, что является одним из компонентов противовирусного действия. Инактивирует указанные вирусы в нетоксичных для нормально функционирующих клеток концентрациях. Мутантные штаммы вирусов, резистентные к ацикловиру и йодоуридину, также высокочувствительны к глицирризиновой кислоте, как и немутантные штаммы. Противовоспалительная активность глицирризиновой кислоты сочетается со стимулирующим влиянием на гуморальные и клеточные факторы иммунитета. Существенно тормозит выброс кининов клетками соединительной ткани в зоне воспаления.

Ребенок со слов мамы расцветал на фоне приема глицирама. Т.е. этой глицирризиновой кислоты- которая является мощным природным противовирусным средством. Если написано что эта кислота действует на Herpes simplex 1 и 2 типа, что мешает предположить что она влияет и на 6 и на 7.

Мое мнение что этот вирус (6 или 7 герпес А или В) носит мать, так как вирус у « здорового» человека большую часть времени находится в скажем так «спящем» состоянии, а при определенных моментах (стресс, заболевание, ослабление иммунитета) просыпается. «Здоровая» женщина –носитель данного вируса может проходить всю беременность со спящим вирусом, и в этом случае она передаст ребенку только антитела к этому вирусу, но не сам вирус. Однако если во время беременности вирус выходит из «сна» то к ребенку передаются не только антитела, но и сам вирус. Ребенок рождается уже вирусным заболеванием, но с учетом антител и иммунитета который передала ему мать этот вирус « спит» в ребенке, ребенок в этот период развивается нормально, но после ослабления иммунитета ( прививки, болезнь, сильный стресс) вирус «просыпается» и начинает свою жизнь. С этого момента ребенок начинает « угасать» он забывает приобретенные навыки и приобретает классические черты аутизма. Классической картиной « явного пробуждения» вируса является «розеола» т.е. температура ( которую ничем не сбить» в течении нескольких суток и сыпь. Если организм ребенка не сможет ввести этот вирус опять в «спящее» состояние –это аутизм. Если сможет – это фактор развития в будущем ряда заболеваний сходных по клинике с аутизмом (рассеянный склероз, синдром хронической усталости, СДВГ и.т.д. этих заболеваний много). Если «вирусное пробуждение» матери во время беременности было достаточно активным и продолжительным, то вирус уже в утробе нанес ребенку сильные повреждения (врожденный аутизм, возможно сложные ЭПИ, ДЦП,). Вирус герпеса это не «то» что «болтается» в кровеносных сосудах и мешает нам жить, этот вирус проникает в чувствительные нервные окончания и встраивается в генетический аппарат нервных клеток. Этот вирус просто встраивается в клетки организма человека ( в том числе и в мозг)( думаю при аутизме в мозг в основном) – вирус проникает в клетку мозга и грубо говоря перепрограммирует ее. Эта клетка мозга уже не выполняет той функции которая заложена природой, эта клетка –вирус ( генетически), так как вирус герпеса это его ДНК, он встраивается, живет, размножается, погибает, но это жизнь вируса, а не его носителя ребенка. Вирусу не нужна ни мама, ни общение, ни разговор, вирусу не надо ничего. Кроме еды, чтобы тело в котором он живет функционировало, давало пищу для построения ( рождения) новых вирусов и завоевания новых клеток. Тяжелый аутизм ( самые тяжелые его проявления) – это вирус с человеческим лицом. Это огромная «вирусная клетка» построенная из тела человека. Особый урон организму вирус наносит атакуя ЦНС и мозг. Он «перепрограммирует мозг» для своего существования. Мозг ребенка болен. Основные функции мозга- Функции мозга включают обработку сенсорной информации, поступающей от органов чувств, планирование, принятие решений, координацию, управление движениями, положительные и отрицательные эмоции, внимание, память. Мозг человека выполняет высшую функцию — мышление. Одной из важнейших функций мозга человека является восприятие и генерация речи.
Ребенок видит, слышит, осязает, но как? Как он видит ( не говорю про зрение) говорю про восприятие. Как он видит? Как он слышит? Как чувствует вкус? Как чувствует запахи? Как осязает телом? Никогда аутист не сможет сказать что видит не так как здоровый человек, потому что он не знает как видит здоровый, и так все остальное. Здоровый человек заболевая может сравнить. Он анализирует, в глазах « двоится» значит, я не здоров, вчера не «двоилось», аутисту не с чем сравнивать, он не знает, как должно быть в норме. Для него норма то с чем он живет всю жизнь. Поэтому все аутичные проявления, это неправильное функционирование мозга. Ребенок по функционированию внутренних органов может быть совершенно здоров, анализы в норме, узи всех внутренних органов в норме, ( исключая естественные заболевания как и у других людей), все в норме кроме аутизма. Именно поэтому многие аутичные детки показывают динамику во время поднятия температуры. Вирус в этот период «затихает».

«Так у моего мальчика в январе впервые за 4 года поднялась температура до 39.5 и держалась около суток и действительно ребенок преобразился на пару дней, никаких аутичных признаков (только без речи)»

«Тоже поделюсь опытом,личным!мы в прошлом году на море подцепили кишечную инфекцию(подробности опущу,с вашего позволения!),температура шкалила ло 40,ужас!пришлось колоть антибиотики,хорошо инфекционист попался понятливый,обьяснили что нам бы не желательно такие препараты,ждали 3 дня,не падает тем-ра и всё тут!пришлось "вмазываться "3 дня!И что вы думаете,прошло 10 дней мы отчаливаем домой уже,и вот наш сын начинает в поезде ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ»

«У нас тоже месяца 2 назад температура дня два была 38,5, мы потом предложения строить правильно стали, и стали употреблять местоимение например "моя книга", так что и у нас связь на лицо»

«А у нас тоже на температуре как будто бы улучшения , а именно приступов эпилептических нет которые в виде кивков после пробуждения. Если бы температура не изнуряла организм можно было бы ей эпи лечить.»

«И у нас тоже самое - уменьшение приступов при температуре и значительное улучшение поведения после температуры»

«Мы улучшаемся на температуру и первые несколько дней после. Самое удивительное после температуры - это ее взгляд. Такое ощущение, что с глаз спала пелена и из головы ушел туман. Совсем нет стимов. Но потом все постепенно сходит назад. Хотя нет, видимо все таки небольшие улучшения остаются. Ведь прогресс в целом идет, хотя и медленно.»

То, что для родителей здоровых детей поднятие температуры у их детей выражается в понижении восприятия, апатии, для родителей аутистов это очень часто выглядит как динамика. В этот момент заглушается вирус и показывается СВОЙ ребенок.
Также возможно пораженный вирусом организм не вырабатывает Нуклеазы — большая группа ферментов, гидролизующих фосфодиэфирную связь между субъединицами нуклеиновых кислот.
Роль нуклеазов в организме
-переваривание нуклеиновых кислот пищи (ферменты пищеварения)
-удаление чужеродных нуклеиновых кислот (защитная роль)
-регуляция синтеза и распада нуклеиновых кислот в клетках
Чужеродная нуклеиновая кислота – это чужерожное ДНК ( это ДНК вируса) ДНК и нуклеиновая кислота это одно и тоже. Чтобы удалить чужерождную ДНК ( вирус) организму нужны нуклеазы, их выработка у пораженного вирусом организма сведена до минимума. Нуклеазы –это ферменты, цепочка следующая ( ферм. Поджелудочной железы-панкреатин-протеаза-гидролаз-КФ3.1 нуклеаза).
Для того чтобы организм вырабатывал собственные нуклеазы, нужно хорошее пищеварение, нормальная функция поджелудочной железы. Чего увы у многих аутистов нет. Продукты в основной своей массе не перевариваются. Именно поэтому многие детки начинают показывать динамику когда им вводят ферменты. Ферме́нты или энзи́мы — дрожжи, закваска) — обычно белковые молекулы или молекулы РНК (рибозимы) или их комплексы, ускоряющие (катализирующие) химические реакции в живых системах. Введение ферментов( энзимов) способствуют не только пищеварению, но и выработке собственных нуклеазов, которые в свою очередь не дают размножаться вирусу ( или приостанавливают, тормозят этот процесс).
У многих деток больных аутизмом идет непереносимость казеина ( молоко) и глютена ( хлеб). Версия очень распространена и на многих сайтах описана.
«Было доказано, что пептиды, которые наиболее часто являются причинами проблем, попадают образуются в организме из казеина (молоко) и глютена (пшеничная мука, ячмень, овес, рожь). У этих дети понижена функция фермента DPPIV, который ответственен за расщепление этих пептидов. Пептиды, образованные в результате неправильного расщепления белков глютена (глютеоморфин) и казеина (казеоморфин), всасываются через кишечный тракт в кровь и, таким образом, разносятся по всему телу, включая и мозг. Эти пептиды обычно имеют ту же структуру, что и группа гормонов, называемых опиатами»- http://www.autism-biomed.narod.ru/guide/disorders.htm

Проверить это также легко. Надо убрать из рациона продукты содержащие эти части ( глютен и козеин)
На собственном ребенке испытала. Убирать благо много не пришлось, так как после розеолы парень молоко на дух не переносит. Убрать пришлось овсяную кашу на молоке и баранки. Реакция была сразу и столь явная, что сомневаться в этом не приходится. Парня ломало дней 8 как «наркомана», это были постоянные крики, истерики, «избиение» мамы. Потом успокоился и пошел прогресс, сильный, выраженный. Через две недели все сошло на нет. Который прогресс пришел, тот и ушел.
Почему все таки идет непереносимость этих продуктов? В нашем случае это очевидно так. Каюсь. Делала провокацию. Дала ( подмешала в пюре) кусок сыра. Ужас. Парень был как в бреду и ночь была бессонной.
Про казеин и глютен. Возможно организм начиная борьбу с вирусом ( высокая температура до 40,5) практически критическая для жизни, что бы не ввергнуть ребенка в шок, самостоятельно начинает вырабатывать из этих продуктов «опиаты» чтобы ребенок «благополучно» перенес борьбу. Представьте ребенка в 5 месяцев при «чистой» розеоле с температурой 40. Я это видела. Это был обычный ребенок. Температура его совершенно не беспокоила( в отличии от меня и моих появившихся седых волос). Вырабатывая из казеина ( в нашем случае глютена еще не было) пептиды организм как бы сглаживал, выравнивал самочувствие ребенка при такой температуре.
Как организм борется со стрессом, страхом – вырабатывает адреналин. Он вырабатывается хромаффинными клетками мозгового вещества надпочечников и участвует в реализации реакций типа «бей или беги». Его секреция резко повышается при стрессовых состояниях, пограничных ситуациях, ощущении опасности, при тревоге, страхе, при травмах, ожогах и шоковых состояниях.
Как организм реагирует на любовь - вырабатывает эндорфины (эндогенные + морфины) — группа полипептидных химических соединений, по структуре сходные с опиатами (морфиноподобными соединениями), которые естественным путем вырабатываются в нейронах головного мозга и обладают способностью уменьшать боль, аналогично опиатам, и влиять на эмоциональное состояние.
Что еще наш организм может вырабатывать?
Вот и в нашем случае при очень высокой температуре, организм берет исходный продукт ( молоко или хлеб) что есть в наличии практически у любого ребенка до 3 лет, и начинает «гнать» из этого продукта «опиаты»

Когда борьба закончена, в случае победы над вирусом ( или усыпления его), функция переваривания глютена и казеина восстанавливается, но если борьба поиграна, организм чувствуя активный вирус, продолжает вырабатывать эти пептиды, на автомате.
Почему раньше случаи аутизма были редки. Потому что диагностика была не на том уровне. Потому что медицина была там же. Хорошие жаропонижающие когда появились? Раньше если у ребенка температура поднималась за 40, вокруг кровати стояли и молились, и одно из двух либо ребенок побеждал, либо умирал. Детская смертность по некоторым источникам - "Из 1000 новорожденных умирало от 300 до 400." "В 19-м веке в России детская смертность составляла 40%". Либо побеждал либо умирал. В некоторых случаях не побеждал, не умирал – «особых» всегда хватало. Сейчас при подъеме температуры, мы ее сбиваем, мы не даем организму самостоятельно победить болезнь. Потому что мы боимся, бывают случаи когда организм не справляется сам. Мы приходим на помощь ( свечи, капли и т.д.).

Мама особого ребенка. Странный, странный малыш. "Сам себе приятный малыш".