Прочла книгу Е.Е. Ляксо и О.В. Фроловой для родителей по развитию речи малышей первых трех лет жизни (правда, еще не до конца, только до 2-х лет)
В общем-то, ничего нового не узнала (это книги такие или у меня уже готовы ответы на все вопросы из ранее прочитанного?) Но порадовало, что использование облегченных слов (би-би, ням-ням и пр.) не является сюсюканьем, отвергаемым некоторыми, а особым "языком нянь", нормальной стадией речевого развития на первом году жизни. А в исполнении малыша второго года - это уже так называемые трафаретные слова, тоже нормальные для первичного лексикона ребенка
Первые фразы ребенка - из одного слова, означающие разное в зависимости от контекста. Называются такие фразы голофразами. А фразы из двух слов - мама дай, ляля бай - это уже телеграфная речь. Переход к многофразной взрослой речи происходит к третьему году жизни и означает скачок в речевом развитии ребенка. Ребенок наконец осваивает грамматические конструкции
Да, еще важное замечание: не надо сравнивать ребенка со стандартами и др. детьми. Важно, чтобы наблюдалась положительная динамика в освоении речи. Остальное приложится )))
Несколько игр добавила в свою копилку:
Мышка зернышко нашла
(Стучим пальцем по ладошке ребенка)
И на мельницу снесла
Намолола там муки
(Рисуем круг на ладошке)
Испекла всем пирожки
(Хлопаем в ладошки)
Мышонку - с капустой
(Загибаем по очереди пальцы)
Мышонку - с картошкой
Мышонку - с морковкой
Мышонку - с морошкой
Для большого толстяка
(Трясем большой палец)
Все четыре пирога:
С капустой, с картошкой,
С морковкой, с морошкой.
* * *
- Курочка-рябушка, куда пошла?
- На речку.
- Курочка-рябушка, зачем пошла?
- За водичкой.
- Курочка-рябушка, зачем тебе водичка?
- Цыпляток поить?
- Курочка-рябушка, а как цыплятки просят пить?
- Пи-пи-пи-пи-пи!