На дне рождения пыталась показывать кукольный спектакль малышне Премьера провалилась - малышня ринулась к ширме и в два счета вытащила горе-кукловода из своей прятки Но сдаваться не собираюсь!
Переписывала сказку Д. Биссета "Потерянный ДР" под две куклы - по количеству рук.
Очень рады видеть вас! Начинаем свой рассказ!
Жил-был маленький… А ну-ка угадайте, кто? Подсказка: Хвост крючком, нос пятачком. Правильно! Жил-был поросенок Хрюня.
Появляется поросенок:
- Вот совет от доброй хрюши,
Ты его, малыш, послушай,
По утрам быстрей вставай-ка,
Умывайся, одевайся.
Чисти зубы, вымой уши
И свой завтрак быстро скушай!
И больше всего на свете он любил гулять во дворе со своей подружкой… Угадаете? По горам, по долам ходит шуба и кафтан. Верно!
Со своей подружкой овечкой Бешей.
Появляется овечка:
Все завидуют овечке:
По душе ее колечки.
Это надо ж умудриться:
С головы до ног завиться
И без зеркала, расчески
Мастерить себе прически.
И вот однажды вышел Хрюня во двор и видит… что Беша сидит грустная-грустная. (Беша всхлипывает).
- Беша, что случилось?
- Хрюня, кажется, я что-то потеряла! Но только не могу вспомнить, что именно
(Всхлипывает)
- Беша, не переживай, я помогу тебе.
И поросенок побежал искать то, что потеряла Беша. Поросенок так долго бежал, что решил немного отдохнуть, а заодно посмотреть, как играют в салки облака на небе. Вдруг ему послышалось, что кто-то плачет. Плакали совсем рядом, хотя Хрюня не видел, кто. И он сказал:
– Ты кто? Не плачь!
Плакать перестали.
- Я забытый день рождения. Я не знаю, чей я.
– Вот беда! (– сказал Хрюня.) – А праздничный торт у тебя есть?
– Конечно! Какой же день рождения без торта? На моём стоит одна свеча, значит, кому-то сегодня исполнился годик.
- Как жаль, что я ничем не могу тебе помочь. Я не знаю, кто забыл свой день рождения.
И Хрюня побежал проведать Бешу. Когда он вернулся, Беша уже не хлюпала носом, а довольно улыбалась.
– Вспомнила! (– сказала Беша.) – Сегодня твой день рождения! Тебе исполнился годик.
Хрюня разволновался и побежал скорее туда, где оставил забытый день рождения.
– Послушай! (– крикнул он.) – Оказывается, ты МОЙ день рождения. Мне сегодня годик!
– Ура! – закричал забытый день рождения. – Ура, ура, ура! И вручил Хрюне праздничный торт. И Хрюня задул праздничную свечку на торте. А вечером к нему пришли гости и подарили подарки.
Вдогонку заметки с сайта НАШ РЕБЕНОК, которые пришлись по душе.
Главными героями спектакля могут быть любимые игрушки малыша, а ширмой — просто затянутые одеялом пара стульев.
Чтобы малыши 2-3 лет сосредоточились на представлении и не баловались, их надо как-то мотивировать.
По ходу представления можно поддерживать детский интерес небольшими презентами (например, зайчик за спасение от волка угощает малышей морковкой, мишка — мёдом или малиной, печка — пирожками и т.п.). Это помогает деткам не только сохранить интерес, но и почувствовать себя настоящими героями сказки.
Для маленьких детей в представлении большое значение имеет момент интерактива. Возможность поучаствовать в спектакле для них гораздо важнее красивых декораций и замысловатого сюжета. Предложите малышам спеть вместе с куклой известную песню. Например, главный герой Крот встречает по дороге Крокодила Гену (ориентируйтесь на те игрушки, которые есть у вас дома). Крокодил спешит на встречу с Чебурашкой и не может пойти с Кротом на праздник, но предлагает спеть для именинника песенку. Включаете фонограмму на магнитофоне, кукла поёт со сцены, дети подпевают.
Ещё веселее будет, если раздадить деткам для исполнения песни какие-нибудь музыкальные инструменты (погремушки, бубны, барабан, ксилофон, деревянные ложки и т.п.). Подпевать кто-то из малышей, возможно, постесняется, а уж погреметь погремушкой не откажется никто!
Можно отгадывать загадки.
Включить в сюжет своего рода "физкультминутки". Например, перед встречей со Злым Волком один из положительных героев, Медвежонок, может предложить малышам сделать вместе с ним зарядку под весёлый стишок:
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так (круговые движения головой)
Головой своей крутили
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали. (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
И вразвалочку ходили, (ходьба по-медвежьи)
И из речки воду пили. (наклоны туловища вперед)
Вот так, вот так,
И из речки воду пили.
А потом они плясали, ("пружинка" с поворотом туловища влево и вправо)
Лапки кверху поднимали. (прыжки, хлопая руками вверху)
Вот так, вот так,
Лапки кверху поднимали
Используйте вопросы к зрителям ("Пробегал здесь Волк? А в какую сторону побежал? Влево? Вправо?" , "Как вы думаете, чей это домик? А почему? Постучим?" и т.д.)
Также детям очень нравится помогать персонажам действиями, например: "Помогите кораблику быстрее плыть, подуйте вместе с ветром!", "Поддержите клоуна, похлопайте!", "Злой Волк уже ушёл? Когда уйдёт, ребята, подайте, пожалуйста, зайчику знак."
Под конец представления малышам полезно разрядиться. Используйте для этого самодельные "снежки" (маленькие мягкие мячики из белой ткани, набитые ватой). Полученные мячики в зависимости от сюжета можно назвать как снежками, так и шишками, камнями и т.д. "Камни" можно использовать, чтобы, например, помочь принцу сломать стену (из картона или из поставленных друг на друга рулонов туалетной бумаги), за которой злодей спрятал принцессу. "Шишками" обстрелять Злого Волка, укравшего подарки, а "снежками" просто покидаться с лесными зверями ради забавы.
Такая игра с мягкими мячиками всегда вызывает у малышей бурную радость. Но устраивать её можно только в конце представления, потому что остановить деток после этого трудно, да и сидеть снова тихо они вряд ли смогут.
Может, кому пригодится
