-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Piligrim

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 28.05.2009
Записей: 3466
Комментариев: 3411
Написано: 11580

Выбрана рубрика Познавательные.


Другие рубрики в этом дневнике: Юмор(36), Фильмы(3), Учебный материал(5), Радиолюбителю(1), Мои мысли вслух(32), Любимая музыка(78), Другое(41)

Немного о квасе

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 15:12 + в цитатник
Это цитата сообщения [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Немного о квасе

Немного о квасе



Все мы знаем этот прекрасный напиток, основанный на продукте брожения.Это прекрасный способ уталить жажду или заменить бакал пива.Цена "магазинного"кваса за 0.5 литра примерно 3.8 грн.И неизвестно из чего делают этот квас,может из червивого хлеба или химических добавок.Намного приятней пить квас домашнего приготовления.

Читать далее...
Рубрики:  Познавательные

Смешные бутерброды для детей

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 15:10 + в цитатник
Это цитата сообщения [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Смешные бутерброды для детей.

Смешные бутерброды для детей.
 

Смешные бутерброды для детей.
Читать далее...
Рубрики:  Познавательные

Конфуций

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 15:07 + в цитатник
Это цитата сообщения Быструшкина_Любовь [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Конфуций












Родился Конфуций в 551 г. до нашей эры в царстве Лу. Отец Конфуция Шулян Хэ был храбрым воином из знатного княжеского рода. В первом браке у него родились только девочки, девять дочерей, а наследника не было. Во втором браке столь долгожданный мальчик родился, но, к несчастью, был калекой. Тогда, в возрасте 63 лет, он решается на третий брак, и его женой соглашается стать молодая девушка из рода Янь, которая считает, что нужно выполнить волю отца. Видения, которые посещают ее после свадьбы, предвещают появление великого человека. Рождению ребенка сопутствует множество чудесных обстоятельств. Согласно традиции, на его теле имелось 49 знаков будущего величия.

Так родился Кун-фу-цзы, или Учитель из рода Кун, известный на Западе под именем Конфуция.

Отец Конфуция умер, когда мальчику было 3 года, и молодая мать посвятила всю жизнь воспитанию мальчика. Ее постоянное руководство, чистота личной жизни сыграли большую роль в формировании характера ребенка. Уже в раннем детстве Конфуций отличался выдающимися способностями и талантом предсказателя. Он любил играть, подражая церемониям, бессознательно повторяя древние священные ритуалы. И это не могло не удивлять окружающих. Маленький Конфуций был далек от игр, свойственных его возрасту; главным его развлечением стали беседы с мудрецами и старцами. В 7 лет его отдали в школу, где обязательным было освоение 6 умений: умение выполнять ритуалы, умение слушать музыку, умение стрелять из лука, умение управлять колесницей, умение писать, умение считать.

Конфуций родился с беспредельной восприимчивостью к учению, пробужденный ум заставлял его читать и, самое главное, усваивать все знания, изложенные в классических книгах той эпохи, поэтому впоследствии о нем говорили: «Он не имел учителей, но лишь учеников». При окончании школы Конфуций один из всех учащихся сдал сложнейшие экзамены со стопроцентным результатом. В 17 лет он уже занимал должность государственного чиновника, хранителя амбаров. «Мои счета должны быть верны — вот единственно о чем я должен заботиться», — говорил Конфуций. Позже в его ведение поступил и скот царства Лу. «Быки и овцы должны быть хорошо откормлены — вот моя забота», — таковы были слова мудреца.

«Не беспокойся о том, что не занимаешь высокого поста. Беспокойся о том, хорошо ли служишь на том месте, где находишься».

В двадцать пять лет за свои бесспорные достоинства Конфуций был отмечен всем культурным обществом. Одним из кульминационных моментов в его жизни стало приглашение благородного правителя посетить столицу Поднебесной. Это путешествие позволило Конфуцию в полной мере осознать себя наследником и хранителем древней традиции (таковым считали его и многие современники). Он решил создать школу, основанную на традиционных учениях, где человек учился бы познавать Законы окружающего мира, людей и открывать собственные возможности. Конфуций хотел видеть своих учеников «целостными людьми», полезными государству и обществу, поэтому учил их различным областям знания, основывающимся на разных канонах. Со своими учениками Конфуций был прост и тверд: «Почему тот, кто не задает себе вопросы «почему?», заслуживает того, чтобы я задавал себе вопрос: «Почему я его должен учить?»

«Кто не жаждет знать, того не просвещаю. Кто не горит, тому не открываю. А тот, кто по одному углу не может выявить соотношения трех углов, — я для того не повторяю».

Слава о нем распространилась далеко за пределы соседних царств. Признание его мудрости достигло такой степени, что он занял пост Министра правосудия — в те времена самую ответственную должность в государстве. Он сделал так много для своей страны, что соседние государства стали опасаться царства, блестяще развивавшегося усилиями одной личности. Клевета и наветы привели к тому, что правитель Лу перестал внимать советам Конфуция. Конфуций покинул родное государство и отправился в путешествие по стране, наставляя правителей и нищих, князей и пахарей, молодых и стариков. Везде, где он проходил, его умоляли остаться, однако он неизменно отвечал: «Мой долг распространяется на всех людей без различия, ибо я считаю всех, кто населяет землю, членами одной семьи, в которой я должен исполнять священную миссию Наставника».

Для Конфуция знание и добродетель были едины и неразделимы, и поэтому жизнь в соответствии со своими философскими убеждениями являлась неотъемлемой частью самого учения. «Подобно Сократу, он не отбывал «рабочее время» со своей философией. Не был он и «червем», зарывшимся в свое учение и сидящим на стуле вдали от жизни. Философия была для него не моделью идей, выставляемых для человеческого осознания, но системой заповедей, неотъемлемых от поведения философа». В случае Конфуция можно смело ставить знак равенства между его философией и его человеческой судьбой.

Умер мудрец в 479 году до нашей эры; свою смерть он предсказал ученикам заранее.

Несмотря на внешне скромные биографические данные, Конфуций остается величайшей фигурой в духовной истории Китая. Один из его современников говорил: «Поднебесная давно пребывает в хаосе. Но ныне Небо возжелало сделать Учителя пробуждающим колоколом»

Конфуций не любил говорить о себе и весь свой жизненный путь описал в нескольких строчках:

«В 15 лет я обратил свои помыслы к учению.
В 30 лет — я обрёл прочную основу.
В 40 лет — я сумел освободиться от сомнений.
В 50 лет — я познал волю Неба.
В 60 лет — я научился отличать правду от лжи.
В 70 лет — я стал следовать зову моего сердца и не нарушал Ритуала».

В этом высказывании весь Конфуций — человек и идеал традиции, известной как конфуцианство. Его путь от учёбы через познание «воли Неба» к свободному следованию желаниям сердца и соблюдению правил поведения, которые он считал священными, «небесными», стал нравственным ориентиром всей культуры Китая.









Не делай другому того, чего себе не пожелаешь.
* * *
Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу - разве это не прекрасно! Беседовать с другом, приехавшим издалека, - разве это не радостно! Не быть по достоинству оцененным светом и не таить обиду - разве это не возвышенно!
* * *
Тот, кто красиво говорит и обладает привлекательной наружностью, редко бывает истинно человечен.
* * *
Благородный муж не стремится есть досыта и жить богато. Он поспешает в делах, но медлит в речах. Общаясь с людьми добродетельными, он исправляет себя. Вот о таком человеке можно сказать, что он предан учению.
* * *
Почтительный сын - это тот, кто огорчает отца и мать разве что своей болезнью.
* * *
Учитель сказал: "Благородный муж - не орудие".
* * *
Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.
* * *
Тот, кто учится не размышляя, впадет в заблуждение. Тот, кто размышляет, не желая учится, окажется в затруднении.
* * *
Человек, лишенный человечности, не будет находится долго в стесненных обстоятельствах, он также не будет долго пребывать в праздности.
* * *
Только истинно человечный человек способен и любить, и ненавидеть.
* * *
Ученый, ищущий истину, но стыдящийся бедной одежды и грубой пищи! О чем тут говорить!
* * *
Не беспокойся о том, что у тебя нет высокого чина. Беспокойся о том, достоин ли ты того, чтобы иметь высокий чин. Не беспокойся о том, что тебя не знают. Беспокойся о том, достоин ли ты того, чтобы тебя знали.
* * *
Утром познав истину, вечером можно умереть.
* * *
Благородный муж думает о сложном. Низкий человек думает о том, что выгодно.
* * *
При встрече с достойным человеком думай о том, как сравняться с ним. Встречаясь с низким человеком, присматривайся к самому себе и сам себя суди.
* * *
Служа отцу с матерью, увещевайте их как можно мягче. Если ваши советы не возымеют действия, будьте по прежнему почтительны и смиренны. Даже если вы раздосадованы в душе, не высказывайте своего недовольства.
* * *
Люди в древности не любили много говорить. Они считали позором для себя не поспеть за собственными словами.
* * *
Добродетель не останется в одиночестве. У нее обязательно найдутся соседи.
* * *
Учитель сказал: "Мое дело кажется безнадежно. Я еще не встречал человека, который, зная о своих ошибках, признал бы свою вину перед самим собой".
* * *
Учитель сказал: "В любом селении из десяти домов найдется человек, который не уступит мне в добродетели. Но никто не сравнится со мной в любви к учению".
* * *
Если будешь чрезмерно усерден на службе, потеряешь расположение государя. Если будешь чрезмерно радушен в дружбе, потеряешь расположение друзей.
* * *
Если в человеке естество затмит воспитанность, получиться дикарь, а если воспитанность затмит естество, получится знаток писаний. Лишь тот, в ком естество и воспитанность пребывают в равновесии, может считаться достойным мужем.
* * *
Истинно человечный муж добивается всего собственными усилиями.
* * *
Учитель сказал: "Я передаю, а не сочиняю. Я верю в древность и люблю ее".
* * *
Расширять познания, не хвастаясь перед другими; прилежно учиться, не чувствуя усталости; наставлять других, не зная разочарований, - все это дается мне без труда.
* * *
Я поставил своей целью правду, сделал своим помощником добродетель, нашел себе опору в человечности и обрел свое отдохновение в искусствах.
* * *
Давай наставления только тому, кто ищет знаний, обнаружив свое невежество. Оказывай помощь только тому, кто не умеет внятно высказывать свои заветные думы. Обучай только того, кто способен, узнав про один угол квадрата, представить себе остальные три.
* * *
Учитель сказал: "Есть грубую пищу и пить ключевую воду, спать, положив голову на собственный локоть, -во всем этом есть своя радость. А неправедно приобретенные богатство и знатность для меня - что плывущие облока!".
* * *
Даже в обществе двух человек я непременно найду, чему у них поучится. Достоинствам их я постараюсь подрожать, а на их недостатках сам буду учиться.
* * *
Учитель сказал: "Ученики мои! Думаете ли вы, что я что - то скрываю от вас? Нет, я ничего от вас не прячу. Я говорю лишь то, что вам самим должно быть ведомо".
* * *
Разве истинная человечность далеко от нас? Стоит возжелать ее, и она тут же окажется рядом!
* * *
Почтительность без знания должного превращается в самоистязание. Осторожность без знания должно превращается в трусость. Храбрость без знания должного превращается в безрассудство. Прямодушие без знания должного превращается в грубость. Если государь чтит родителей, то и простой люд будет человечным. Если господин не забывает старых друзей, то и слуги его не будут бездушными.
* * *
Достойный человек не может не обладать широтой познаний и твердости духа. Его ноша тяжела, а путь его долг. Человечность - вот ноша, которую несет он: разве не тяжела она? Только смерть завершает его путь: разве не долог он?
* * *
Нелегко встретить человека, который, отдав учению три года жизни, не мечтал занять высокий пост.
* * *
Учитель сказал: "Я еще не встречал человека, который любил бы добродетель так, как любят женскую красоту".
* * *
Стоя на берегу реки, Учитель сказал: "Все уходит, как эти воды, всякий день и всякую ночь".
* * *
Воистину, на свете есть и травы, не дающие цветов, и цветы, не дающие плодов!
* * *
Лишь когда приходят холода, становится ясно, что сосны и кипарисы последними теряют свой убор.
* * *
Мудрый не знает волнений, человечный не знает забот, смелый не знает страха.
* * *
Ученик Цзы-Лу спросили о том, как чтить духов. Учитель сказал: "Ты еще не умеешь служить людям, как же ты сможешь служить духам?" Тогда ученик спросил о том, что такое смерть. Учитель сказал: " Ты еще не знаешь, что такое жизнь, как же ты можешь знать, что такое смерть?"
* * *
Превозмогать себя и возвращаться к должному в себе - вот что такое истинная человечность. Быть человечным или не быть - это зависит только от нас самих.
* * *
Будучи вне дома, держите себя так, словно принимаете почетных гостей. Пользуясь услугами людей, ведите себя так, словно свершаете торжественный обряд. Не делайте другим того, чего себе не пожелаете. Тогда не в государстве, ни в семье не будет недовольства.
* * *
Благородные муж помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного. А низкий человек поступает наоборот.
* * *
В отношениях с друзьями советуй им делать лишь то, что они способны делать, и веди их к добру, не нарушая приличий, но не пытайся действовать там, где нет надежды на успех. Не ставь себя в унизительное положение.
* * *
Если сам прям, то все исполнят и без приказания. А если сам не прям, то слушаться не будут, даже если им прикажут.
* * *
Если человек тверд, решителен, прост и несловоохотлив, то он уже близок к человечности.
* * *
Посылать людей на войну необученными - значит предавать их.
* * *
Благородный муж, привязанный к домашнему уюту, не достоин зваться таковым.
* * *
В древности люди учились для того, чтобы совершенствовать себя. Нынче учатся для того, чтобы удивить других.
* * *
Некто спросил: "Правильно ли говорят, что за зло нужно платить добром?" Учитель сказал: "А чем же тогда платить за добро? За зло надо платить по справедливости, а за добро - добром".
* * *
Самые достойные мужи избежали оков целого света, за ними шли те, которые избежали привязанности к определенному месту, за- ними те, которые смогли избежать злословия.
* * *
Благородный муж стойко переносит беды. А низкий человек в беде распускается.
* * *
Единственная ошибка - не исправлять своих прошлых ошибок.
* * *
Не поговорить с человеком, который достоин разговора, - значит потерять человека. А говорить с человеком, который разговора не достоин, - значит терять слова. Мудрый не теряет ни людей, ни слова.
* * *
Того, кто не задумывается о далеких трудностях, непременно поджидают близкие неприятности.
* * *
Будьте строги к себе и мягки к другим. Так вы оградите себя от людской неприязни.
* * *
Благородный муж знает о своем превосходстве, но избегает соперничества. Он ладит со всеми, но ни с кем не вступает в сговор.
* * *
Изощренные слова губят добродетель. Несдержанность в мелочах погубит великое дело.
* * *
Человек расширяет Путь, а не Путь расширяет человека.
* * *
Однажды я провел в размышлениях целый день без еды и целую ночь без сна, но я ничего не добился. Было бы лучше посвятить то время учению.
* * *
Достаточно, чтобы слова выражали смысл.
* * *
Благородный муж в своей жизни должен остерегаться трех вещей: в юности, когда жизненные силы обильны, остерегаться увлечения женщинами; в зрелости, когда жизненные силы могучи, остерегаться соперничества; в старости, когда жизненные силы скудны, остерегаться скупости.
* * *
Учитель сказал: "Видя перед собой добро, я бегу вперед так, словно боюсь отстать. Видя перед собой зло, я бегу прочь так, словно ступил ногой в кипящую воду". Я слышал такие слова и видел таких людей. "Я живу в уединении, дабы претворить свою правду". Я слышал эти слова, но никогда не встречал такого человека.
* * *
По своим природным задаткам люди друг другу близки, а по своим привычкам друг от друга далеки.
* * *
Любимец деревни - враг добродетели.
* * *
Благородный муж превыше всего почитает долг. Благородный муж, наделенный отвагой, но не ведающий долга, может стать мятежником. Низкий человек, наделенный отвагой, но не ведающий долга, может пустится в разбой.
* * *
Строить правильно отношения труднее всего с женщинами и низкими людьми. Если приблизишь их к себе - они станут развязанными, если удалишь от себя - возненавидят.
* * *
Небо и Земля разделены, но они делают одно дело.
* * *
Стрельба из лука учит нас, как надо искать истину. Когда стрелок промахивается, он не винит других, а ищет вину в самом себе.
* * *
Попытайтесь быть хотя бы немного добрее, и вы увидите, что будете не в состоянии совершить другой поступок.
* * *
Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания.
* * *
Тот, кто не может наставить к добру своих домашних, не может учиться сам.
* * *
Благородный муж с достоинством ожидает велений Неба. Низкий человек суетливо поджидает удачу.
* * *
Только самые мудрые и самые глупые не поддаются обучению.
* * *
Люди хотят для себя богатства и славы; если то и другое нельзя обрести честно, следует их избегать. Люди страшатся бедности и безвестности; если того и другого нельзя избежать, не теряя чести, следует их принять.
* * *
Благородный муж ни от кого не ожидает обмана, но когда его обманывают, он первый замечает это.
* * *
Не познав судьбы, нельзя стать благородным мужем. Не познав должного, нельзя обрести опору в жизни. Не научившись понимать истинный смысл слов, нельзя знать людей.
* * *
Тот, кто, дожив сорока лет, вызывает лишь неприязнь, - конченый человек.
* * *
Достойный человек не идет по следам других людей.
* * *
Оценивая мирские дела, благородный муж ничего не отвергать и не одобряет, а все меряет справедливостью.
* * *
Управляйте народом с достоинством, и люди будут почтительны. Относитесь к народу по - доброму, и люди будут трудиться с усердием. Возвышайте добродетельных и наставляйте неученых, и люди будут доверять вам.
* * *
Каждый может стать благородным мужем. Нужно только решиться им стать.
* * *
Учитель сказал: "Я не понимаю, как можно иметь дело с человеком, которому нельзя доверять? Если в повозке нет оси, как можно на ней ездить?"
* * *
Если у вас возможность явить милосердие, не пропускайте вперед даже учителя.
* * *
Благородный муж в душе безмятежен. Низкий человек всегда озабочен.
* * *
Благородный муж думает о праведном пути и не думает о пропитании. Он может трудиться в поле - и быть голодным. Он может посвятить себя учению - и принимать щедрые награды. Но благородный муж беспокоиться о праведном пути и не беспокоиться о бедности.
* * *
Благородный муж живет в согласии со всеми, а низкий человек ищет себе подобных.
* * *
Благородный муж стойко переносит беды, а низкий человек в беде распускается.
* * *
Секрет доброго правителя: правитель да будет правителем, подданный - подданным, отец - отцом, а сын - сыном.
* * *
Благородный муж помогает людям увидеть доброе в себе и не поучает людей видеть в себе дурное. А низкий человек поступает наоборот.
* * *
К молодым людям нельзя относиться свысока. Очень может быть, что повзрослев, они стану выдающимися мужами. Только тот, кто ничего не достиг, дожив до сорока или пятидесяти лет, не заслуживает уважения.
* * *
В стране, где есть порядок, будь смел в действиях, и в речах. В стране, где нет порядка, будь смел в действиях, но осмотрителен в речах.
* * *
Наблюдайте за поведением человека, вникайте в причины его поступков, приглядывайтесь к нему в часы его досуга. Останется ли он тогда для вас загадкой?



Прослушать запись Скачать файл
Рубрики:  Познавательные

МК от Ирины Киселёвой "Мыло ручной работы".

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 15:05 + в цитатник
Это цитата сообщения jenni_79 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

МК от Ирины Киселёвой "Мыло ручной работы".

Сделать мыло своими руками на самом деле легко и просто, кроме того это занятие творческое и увлекательное! Для него не потребуется особых ингредиентов или приспособлений. Итак, для приготовления понадобятся следующие ингредиенты:

* Детское мыло твердое – 100гр
* Оливковое масло – 2 столовые ложки
* Эфирные масла
* Твердое глицериновое мыло для украшения
* Наполнители (сушеные цветы, травы, кофе, корица, овсяные хлопья и т.п.)

Также нам понадобится следующая посуда:

* Тёрка
* Миска
* Две кастрюли для водяной бани
* Столовая ложка
* Форма для заливки (мыльница,формочки для выпечки или для игры в песочнице)

Мастер-класс «Мыло Ручной Работы»
Натираем твердое детское мыло на мелкой тёрке.

Готовим водяную баню. Кладём 2 столовые ложки оливкового масла. Нагреваем на медленном огне. Не доводя до кипения!
Добавляем в разогретое масло мыльную стружку. Перемешиваем масло со стружкой.

Вливаем понемногу 200 -250мл ГОРЯЧЕЙ воды, постоянно помешивая.
Держим на водяной бане до полного растворения мыльной стружки. Закрываем крышкой. Периодически помешиваем до получения массы однородной, как на фотографии ниже. При необходимости добавьте еще горячей воды.

Выключаем огонь. Теперь можно класть различные добавки. Я кладу измельченную на кофемолке череду в количестве 25гр (половина пачки).
Добавляем 4-5 капель масла облепихи. Можно использовать различные эфирные масла. Всё хорошо перемешиваем.
Смазываем формочки оливковым маслом, чтобы было потом легче доставать. Для более сильного аромата можно использовать эфирные масла.
Выкладываем получившуюся массу столовой ложкой в формочки. Ставим на подоконник остывать.
Через 3-4 часа аккуратно извлекаем мыло из формочек. И оставляем досушиваться на 5-7 дней. Чтобы мыло вынулось ровно, не сломавшись, формочку можно немного подержать в горячей воде.
Подробнее о Добавках и Ингредиентах.
Масла. Оливковое масло вполне можно заменить на кунжутное, миндальное, кедровое, облепиховое, миндальное, авокадо, жожоба, масло виноградной или персиковой косточки.

Травы и цветы. В сушёном виде используйте ромашку, мяту, череду, крапиву и т.д.

Глицерин. Для смягчающего воздействия на кожу можно добавить чайную ложку глицерина. Хорошо использовать глицерин вместе с витаминами А и Е.

Витамин А, Е. Если у Вас сухая кожа, добавьте по половине чайной ложки масляных растворов витамина А , Е. Это увлажняющие компоненты.

Кофе, корица, зелёный чай. Для цвета и аромата.

Мёд. Душистый аромат, питание и смягчение для Вашей кожи подарит такой компонент, как мёд.

Овсяные хлопья . Для отшелушивающего эффекта.

Отвар из Трав. Горячую воду можно заменить горячим отваром или настоем из трав. Корочки апельсина или лимона. Для украшения мыла яркими фактурными деталями. Морская соль. Если Вы хотите иметь натуральное очищающие соляное мыло для пиллинга.
Рекомендации По Декорированию Мыла
Кусочки твердого глицеринового мыла. Аккуратно, чтобы не раскрошились вырежете из глицеринового мыла произвольные кусочки разной формы, одинаковые брусочки или стружки. Выкладывайте их в формы вместе с массой.
Слои различного цвета.
Можно приготовить мыльную массу разного цвета и заливать в формочки слоями.
Простые разводы. Можно вливать в формочку одновременно мыльную массу разного цвета. Тогда получаться произвольные разводы.
Фактура. Использование таких элементов, как овсяные хлопья, измельченные виноградные косточки, корочки лимона и
апельсина не только придадут мылу приятную фактуру и оригинальность, но и мыло ещё будет обладать отшелушивающим эффектом, что позволит Вам использовать его в качестве пиллинга.
Форма. Всегда помните о том, что в форме предмета вполне может заключаться главная идея его дизайна. Также используйте рельеф.
Образы. Мылу вполне можно придать образ, скажем апельсиновой дольки. Это может быть любой другой образ, например, морской ракушки, других фруктов, цветов, животных, рыб и т.д.
Сложные разводы. Такого красивого эффекта можно добиться с помощью пластинок из твёрдого мыла. Для этого нужно нарезать из твёрдого глицеринового мыла пластинки различной толщины. Опустить их на несколько секунд в горячую воду, потом завёрнуть их в рулетик. Затем поставить получившиеся рулетики в форму для заливки. После этого в форму можно заливать мыльную массу одного цвета или нескольких слоями.
Рубрики:  Познавательные

Из чего состоит человек? Это интересно. Приливы и отливы.

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 15:04 + в цитатник
Это цитата сообщения Tessa_Fiery-Phoenix [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Из чего состоит человек? Это интересно. Приливы и отливы.

В продолжении темы "Влияет ли Луна на человека?":)

 


Рубрики:  Познавательные

Кундалини

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 15:03 + в цитатник
liveinternet.ru/users/amayf...157171345/
Переживания, которые человек испытывает за месяцы и годы работы с Кундалини, связаны с физиологической, эмоциональной и духовной сторонами его натуры и оказывают глубоко преобразующее влияние на его жизнь. Они затрагивают все чувства и дарят людям...
Рубрики:  Познавательные

Метки:  
Цитата сообщения voin-mirotvorets

Знаки "Апокалипсиса

Цитата

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 15:02 + в цитатник
Просмотреть видео
100 просмотров
Знаки "Апокалипсиса"
Рубрики:  Познавательные

Комментарии (0)

Рязаньщина

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 15:02 + в цитатник
Это цитата сообщения Мухоморов_Вася [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рязаньщина.

Дай Бог здоровья создателю поста. Мне чужого не надо. Впечатлил он меня порядочно.

Урааа!!! Неужели наконец повезло с погодкой?!?!  А раннее утро говорило об обратном. Хмм… ну посмотрим что получилось…
Еле продрав глаза рано утром в гостях у друзей в Коломне, подошел я к окну и обнаружил для себя, нечто не похожее на вчерашний прогноз погоды. Небо серое, солнца не видать, сильный ветер, - 20 – полная жесть. «Как же так»,- сказал я себе и быстренько полез в яндекс погоду и intellicast. Странно, все передают малооблачную погоду и чем дальше за Рязань, тем лучше. Ну и ладно, а вдруг повезет. Быстренько собрался, плюх в машинку и поехал ))).

Кирицы-Константиново-Пощупово
130 км от Коломны до Кириц пролетели незаметно, машин мало ( после Рязани вообще никого), дорога широкая, ровная, одним словом класс.

ДАЛЕЕ . . .
Рубрики:  Познавательные

Земное человечество имеет только один Учитель, Святий Дух в теле Христа !

Воскресенье, 20 Марта 2011 г. 14:58 + в цитатник
Это цитата сообщения STanka_Dobreva [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Земное человечество имеет только один Учитель, Святий Дух в теле Христа !



Двадцать восьмого января Учитель встретился в своём доме с журналистками Валери и Элоизой, приехавшими в общину из Италии для съёмок авторского документального фильма об Учителе и о Свершении.



2


Валери жила и работала в Австрии, Элоиза была из Бразилии, а в Италии девушки получили финансирование для своего проекта о Пришествии.



3


Ко времени встречи с Учителем они провели в общине уже больше двух недель, внимательно знакомясь со средой воспитания детей, с природными семьями, жизнеустройством единой Семьи. И предстали они перед Учителем не только как журналисты, но и как люди, ищущие смысл в своей жизни и в происходящем в мире.



4


Благодаря такому их состоянию, состоянию искренней личной заинтересованности во встрече с Учителем, встреча с Ним продолжалась около шести часов и растянулась на два дня. Вопросы Учителю чаще задавала Валери, Элоиза работала с видеокамерой.



5


Переводчиком с английского языка в этом общении был бельгиец (фламандец) Герт Диеркс, последователь Свершения, приехавший в Сибирь из Антверпена и живущий в Петропавловке уже десять лет.



6


«Как люди, которые далеко живут и не могут встретиться с Тобой, которые без интернета, без всякой связи, как они узнают о Тебе, о Происходящем?» – был один из первых вопросов этой встречи.



7


«Качество развития, которое характерно отдельному человеку, имеет очень большое разнообразие, различие средь всех людей на Земле… от очень большого до очень маленького уровня развития. Не когда один немножко отличается от другого в развитии, а в развитии очень большое разнообразие, много разных форм и очень большая дистанция между очень хорошо развитыми и очень малоразвитыми духовно.



8


А это значит, что то, что требуется сейчас для тех, кто наиболее благоприятно развит духовно, нельзя дать также и всем остальным, они не в состоянии будут это исполнить. Поэтому им нет смысла это видеть, слышать. Но даже если они услышат, они ничего не поймут.



9


Поэтому Мне нужны сейчас те ученики, которые окажутся способны принять эту очень большую ответственность. И они должны быть способны почувствовать, увидеть эту ценность, которую Я даю. Только тогда они имеют возможность приступить к исполнению того, что сейчас требуется.



10


Тут все не нужны люди, им не обязательно знать. Но те, кому нужно тут быть, услышат».



11


«Тут очень много русских. Это означает, что больше из русских находится таких людей по качеству?»



12


«Душа человека не имеет национальных признаков. Души переселяются и воплощаются вновь в разных народах. Для души важно жизненный опыт положительный накопить.



13


Поэтому ко времени того, что здесь должно было произойти, нужно было стянуть максимально благоприятное количество созревших духовно (не какой-то национальности, а созревших духовно), их нужно было собрать к этому месту. А так как это место оказалось благоприятным в России, то они были воплощены именно на этой земле».



14


«Две тысячи лет назад не было фотоаппаратов и художники рисовали Христа… И Он очень похож на Тебя».



15


«Тело не может повторяться. Кого бы это ни касалось, нет нужды повторять копию. Нужно всегда новое тело, которое не создаётся как конструктор, используется естественно рождённое, а значит, какие-то изменения вполне будут естественны при каждом новом рождении нового тела у новых родителей».



16


«Почему тогда Ты так похож на образ Иисуса двухтысячелетней давности?»



17


«Не Я определял рождение своё, это Отец Мне определял, – улыбнулся Учитель. – Я не решал эту тему».



18


«Может, это Отец так сделал, чтобы легче для людей было узнать?»



19


«Верно, верно. Конечно же, это учитывается (то, что люди помнят и создают в своём сознании), это немножко облегчает возможность. Очень большая привязанность у человека к тем образам, которые он внутри себя формирует и которыми начинает дорожить.



20


Это больше относится к недостатку понимания человека законов Истины. Он привязан к тому, что он формирует в своём сознании, определяет как Истину. Сам определяет и начинает привязываться к этому. Всё остальное сравнивать начинает с тем, что он придумал (не что на самом деле есть Истина, а что он придумал). И это создаёт большие сложности. Поэтому это как шаг навстречу человеку».



21


«У меня нет никакой памяти вообще о прошлой жизни. Но если это возможно, то как представить в образах или во сне какую-то часть памяти из прошлых жизней?»



22


«Нет, нельзя так представлять. Зачем? Поточнее сейчас нужен вопрос – что именно представлять? Представлять неизвестное бессмысленно… Тогда что именно спрашивается?»



23


«Просто многие люди имеют какую-то память из прошлых жизней. Ты тоже о своей жизни в прошлом что-то рассказывал. И как это происходит? Это какие-то образы?..»



24


«Как правило, то, что в массе происходит в жизни людей, это не связано с памятью. Посторонняя информация попадает в сознание человека, и дальше всё зависит от источника – какую цель преследует источник, давая ту или иную информацию в конкретное сознание человека. Но, как правило, это не связано с памятью о прошлом именно этого человека. Это целенаправленное воздействие на человека. Это заканчивается часто трагедией.



25


Помимо человека на Земле присутствует ещё много представителей разных цивилизаций разумных. И некоторые из них вторгаются в жизнь человека, не нарушая свободы выбора человека, но имеют возможность информационно воздействовать на сознание человека, где человеку начинает казаться, что он видит что-то, хотя на самом деле в реальности этого нет (есть только в его сознании этот образ, а ему кажется, что он видит это в пространстве)».



26


«Как это возможно, что у Тебя есть память от прошлого двухтысячелетней давности?»



27


«Такой памяти, как представляет человек, такой тоже нет. Если б она у Меня была, Мне бы было чрезвычайно сложно делать то, что Я сейчас делаю, это Мне помешало бы».



28


«Был в Твоей жизни такой момент, когда Ты вспомнил что-то в образах из прошлой жизни?»



29


«Было. Но это приносило сильные переживания. И Я рад, что больше пока этого нет. Это вначале было… несколько мгновений. Но хорошо, что этого нет».



30


«Это были, значит, только нехорошие моменты, которые Ты вспомнил, или были тоже и хорошие?»



31


«Это другая вибрация, другое информационное поле. Воспоминание влечёт накладку того информационного поля на то, которое сейчас существует. Это опасно для сердца. Поэтому, даже если будет вспоминаться нейтральная информация, она всё равно будет действовать таким же образом.



32


Без переживаний может использоваться только информация, поступающая в сознание извне. Если тебе покажут по телевизору что-то из твоего прошлого, то так переживать не будешь. Но когда вспоминаешь внутренне, именно и проявляется этот закон, когда идёт накладка информационных полей».



33


«Что значит «опасно, когда происходит накладка в памяти»?»



34


«Это не в памяти. Сбивается жизненный ритм. Это может повредить сердце, остановить может, то есть на психофизическом уровне создаёт осложнения… А когда ты несёшь большую нагрузку и так, то даже маленький сбой ритма становится ощутимым очень».



35


«Было такое, что Ты не ожидал такой информации?»



36


«Но Я-то вообще её не ждал… не занимался ожиданием такой информации».



37


«То, что Ты видел в эти моменты, отличалось от того, что Ты знал до этого, или от того, что люди знали? О Христе, допустим, было что-то неизвестное?»



38


«Можно сказать, и неизвестное. Но это не что-то особенное. Вспомнить, к примеру, что в момент возращения вновь в жизнь в пещере, где Тебя оставили, у Тебя ощущение, как после тяжёлой болезни… внутреннее ощущение, как будто тяжёлая болезнь была, как будто бы долго болела голова… Конечно же, об этом никто не будет рассказывать и никто не мог описать. Но это не что-то глобальное, а такие мелочи».



39


«Когда наши друзья (там, дома) узнали, что мы сюда едем, они как-то скептически восприняли то, что Христос на Земле. Как Ты относишься к тому, что люди так на Тебя смотрят?»



40


«Всё, что происходит с людьми, Я очень хорошо понимаю, потому что это то, что Я несу. Мне хорошо понятны мотивы и всё, что происходит с людьми. Для Меня нет каких-то сложностей в этом отношении. Я хорошо понимаю, кто и почему ведёт себя так, в каком случае».



41


«В Израиле, насколько мы знаем, есть больница, где собираются люди, которые имеют какие-то душевные болезни, связанные с воспоминаниями о прошлых жизнях. Надо думать, что такие люди психически больны, или возможно, что они действительно что-то вспомнили?»



42


«Всё зависит от поведения человека – насколько адекватно он реагирует на происходящую реальность. Если человек вспомнит что-то из прошлого в нормальном смысле, – он будет просто это помнить, но продолжать жить сегодня и реагировать на то, что происходит сегодня, нормально, так, как это требуется.



43


Если человек перестаёт нормально реагировать на сегодняшнюю реальность и постоянно живёт прошлым в поведении своём, где будет видно в его разговорах, что он постоянно находится в прошлом, то это назвать нормальным уже нельзя. Это уже опасно для этого человека».



44


«Значит, появление таких людей – это суд, который случился?..»



45


«Очень часто это связано с посторонним воздействием на сознание человека от источника, не связанного с человеческой цивилизацией (это представители иной жизни)».



46


«Есть всё-таки люди, которые имеют какое-нибудь просветление в отношении своей прошлой жизни?»



47


«Есть. Это наиболее ярко может выразиться, если душа, покинув тело, очень быстро воплощается… При насильственной смерти происходит порою быстрое покидание плоти. И если духовная ткань очень быстро будет воплощена, вскоре, то тут может очень часто проявиться это воспоминание о прошлой жизни. И тогда этот человек может встретиться с теми, кого он знал в прошлой жизни, он может даже пойти и их найти».



48


«Есть люди, которые тоже как учителя на Земле. Это именно из-за такого случая, что перевоплощались быстро?»



49


«Нет. Многие не помнят своё прошлое. То есть такие просветления не обязательно должны быть связаны с воспоминаниями о прошлом».



50


«Такое просветление, если оно не из прошлого, как оно может произойти?»



51


«Что такое «просветление»? Что подразумевается под просветлением? Слишком многое тут можно подразумевать. Так что именно?»



52


«Есть люди, которые начинают говорить, что они слышат голос Бога».



53


«Это очень важная тема. Где то, что Я открываю, для многих окажется неожиданным. Мой ответ окажется неожиданным для многих.



54


Дело в том, что Бог никогда ни с кем не разговаривал и разговаривать не может. Сознание человека воспринимает информацию характерную, которая призвана переходить от сознания к сознанию (аналогичному сознанию).



55


Отец Небесный ничего не имеет из того, что имеет человек. Его энергоинформационная основа очень сильно отличается от той, которой обладает человек, она тоньше многократно. Поэтому человек в принципе не в состоянии ничего воспринимать в качестве информации, которая могла бы пойти от Отца Небесного.



56


Именно поэтому нужно было, чтобы Отец создал Того, Кто будет рождаться среди людей и говорить то, что хотел бы сказать Отец.



57


Поэтому Иисус сказал однажды, что никто не придёт к Богу, кроме как только через Него. И чтобы немного помочь людям, Иисус сказал о том, что время пророков закончилось и Царство Небесное должно браться усилием, то есть трудом постигаться, строиться должно Царство Небесное.



58


Объяснять древним евреям то, что пророки на самом деле Бога не слышат, было невозможно. Они бы тогда Учителя сочли лжеучителем сразу же. Поэтому и нужно было мягко подсказать, что на этом время пророков закончилось.



59


Но этого не услышали. И у первых христиан, которые стали создавать общины, также стали появляться те, кого называли пророками, и они начинали принимать информацию, и на этой основе они стали тоже понемножку делиться между собой.



60


Первые общины христиан не вняли этой подсказке. Тем более они жили, когда Писания ещё не было, Нового Завета ещё не существовало. И они стали жить так, что у них стали появляться люди, которые как будто бы слышат голос Бога, и их стали воспринимать пророками.



61


И некоторые протестанты ещё на этом ставят ударение – на пророках. На самом деле это никакая не связь с Богом».



62


«Почему тогда у нас ритуалы, мы поём и славим Бога, если Он не слышит и если Он вибрирует по-другому?»



63


«Все ритуалы, которые человек исполняет, важны для самого человека, они не для Бога нужны.



64


Это настройка, психологическая настройка человека на что-то Божественное, что он представить не может. Но он посредством этих простых, понятных человеку законов пробует как будто бы настроиться на Божье. И это хорошо.



65


Ритуал никогда не играет роль прямую в спасении человека. Никакой ритуал нельзя канонизировать. Это внутренняя потребность человека выразить свою благодарность Богу, и здесь разрешены любые усилия человека, которые он искренне способен сделать.



66


Спасение человека определяет то, как он живёт, как он воспринимает ближних, как он воспринимает окружающий мир и как он к нему относится. Вот то, что определяет спасение человека».



67


«Что, ритуал только для самого человека важен, для Бога неважен? А в общине много ритуалов. На Твой День рождения люди идут из Петропавловки, поют псалмы…»



68


«Это всё для них, для самих людей. Они вместе стараются в едином усилии выразить свою благодарность Богу. Не как кому удастся, а едино выразить. Это очень важно вместе сделать, одинаково. Тогда это сумма, силы плюсуются, они тогда создают очень хорошее поле информационное, полезное для тех, кто в нём участвует. Поэтому, конечно, это нужно им прежде всего.



69


Ложное понимание у человека обо всём, что связано с Богом, основывается на том, что человек наделяет Бога человеческими качествами, и соответственно, начинает выражать к Нему своё отношение, как к человеку. И всё, что присуще человеку, он переносит на Бога. А это совершенно неуместно. Только поэтому и возникло много-много ложных представлений и в поведении человека стало много неправильного».



70


«Ты можешь сказать, чтобы в Твоей общине перестали, допустим, молиться?»



71


«Молитву Я даю. Она имеет свой смысл. Она очень полезна для человека. Также для человека, в помощь человеку это даётся».



72


«Но получается, что, когда хочется молиться и обращаешься к Богу, Он тебя не слышит и не отвечает?»



73


«Это уже Мне будет не просто объяснить. Бог всегда с человеком и всегда даёт человеку всё, что человеку нужно, независимо от просьбы человека. Он всегда даёт, Ему не нужна просьба, Он будет всегда давать то, что нужно.



74


Это опять же неверное представление, когда кажется, что, если не попросишь Бога, Он не даст. Но это как к человеку отношение опять же. А когда понимаешь, что Бог всегда с тобой, любит тебя и всегда даст то, что нужно, то на свои просьбы посмотришь уже по-другому.



75


Поэтому, когда человек выражает просьбу Богу, больше нужно, чтобы человек сам услышал свои слова. Важно, чтобы сам человек слышал вот это своё искреннее проявление в пожеланиях каких-то.



76


Ну и надо ещё одно добавить – рядом с людьми находится много разных представителей, как Я уже сказал, другого разума. И порою оказывается очень полезным, когда они слышат твоё пожелание и уже сами начинают решать, надо ли тебе в этом помочь или нет. Но если эти пожелания не выразить, они могут не узнать.



77


Но средь них есть как те, кто хотел бы воспользоваться с негативной целью этими пожеланиями человека, так и те, кто хотел бы действительно помочь.



78


Тем более, когда проявляется молитва у человека, можно увидеть на примере некоторую разницу. Когда человек хотел бы здоровья другому человеку, можно попросить: «Господи, дай ему здоровья!» или попросить: «Господи, да будет он здоров!»



79


То есть в этот момент, когда человек просто выражает пожелание здоровья другому, хотя обращается к Богу, то положительное, самое хорошее, что у этого человека на этот момент есть (потому что, говоря о Боге, он настраивается на самое положительное, что у него есть), он направляет к тому человеку, о котором молится. Это правильно.



80


Если он просит Бога, чтобы Он дал ему здоровья, он сам не передаёт здоровье тому человеку, он как бы возлагает надежду на Бога, чтобы Он дал здоровья тому человеку. Это неправильная молитва. Потому что это предполагает, что почему-то Бог не даёт ему здоровья (видимо, забыл и Ему надо напомнить молитвой). А это уже неправильное представление».



81


«Мы знаем человека в Бразилии, который говорит, что он Христос. Что Ты думаешь о людях, которые так говорят?»



82


«Ну и пускай говорит. А что об этом думать? Пускай говорит. Если это ему хоть что-то даёт положительное и он после этого делать стал что-то лучше, чего до этого не делал, – это хорошо, пускай будет».



83


«У нас с собой есть фильм, который снят именно про этого человека, который так говорит. И в этом фильме он о Тебе говорит. Он говорит, что Учитель не может служить и Богу и семье, не может иметь семью и детей».



84


«Это примитивное представление о духовном развитии, которое противоречит тому, что в Библии уже упомянуто.



85


Во-первых, Учитель никак не может быть самим Богом, Он приходит от Бога, Отец не может воплощаться. Учитель – это живое Слово своего Отца, но не сам Отец.



86


И Учитель призван приносить Законы о духовном развитии. Закон духовного развития подразумевает неизбежно единение мужского и женского начала.



87


В Писании было упомянуто, что когда была создана женщина для мужчины, то был заповедан закон – да будут двое едины! И дальше было добавлено: что Бог сочетал, то человек да не разлучает! То есть нельзя это разделять и думать, что развиваться духовно можно без этой связи. Это ложное представление.



88


Две тысячи лет назад по совершенно естественным обстоятельствам заводить семью Учителю было неблагоприятно. По естественным для того времени обстоятельствам и того Свершения, которое должно было произойти.



89


Потому что нужно было нести Слово короткое время и постоянно ходить из города в город. Семью было иметь неблагоприятно. Иначе, если б была семья, её пришлось бы оставить. Но тогда очень надолго появился бы нехороший пример в понимании людей.



90


Но в связи с этим всё равно возникло ложное представление о том, что духовно развиваться мужчина может только вдали от женщины. Но монашество – это не истинный путь формирования духовного мира человека. И чтобы это разрушить, сейчас Мне надо было так сделать – иметь семью, чтобы разрушить этот старый стереотип, неправильный взгляд.



91


И ещё одно – чтобы открывать какие-то Законы для человека, Мне очень важно точнее знать то, что происходит с человеком. И так открывается для Меня возможность лучше понимать происходящее в этой области в жизни человека. Мне проще помогать тогда в проблемах, которые у людей возникают в семейных отношениях».



92


«Как Ты думаешь, возможно, что на Земле есть больше чем один Сын Бога?»



93


«Он только один должен быть. У человека есть особенность привязываться к тому, что ему может понравиться. Если будут разные Источники (а люди в силу своих естественных, присущих им качеств могут иметь привязанности), одни к одному больше станут привязаны, другие к другому. И они уже начнут делиться между собой. Это надо исключить. Источник должен быть только один.



94


Если бы люди не имели души, чувств, то неважно, сколько было бы Учителей, люди воспринимали бы только одну информацию, идущую из тех Источников, и не имели бы никакой привязанности ни к одному из них. Но человек есть человек».



95


«Как нам тогда воспринимать того человека, который говорит, что он Христос? Ведь ему кажется, что он не обманывает».



96


«По плодам. По плодам его судите. Учитель призван принести Учение. Надо просто начинать изучать это Учение. Если оно дорого, надо его принимать. Если оно не дорого, не надо его принимать. Но надо смотреть то, что приносит Учитель, а не как о Нём кто-то говорит, ведь Он же приносит Учение, а не себя.



97


Ещё можно одну деталь добавить. Всех пророков, учителей, которые проявились сейчас на Земле и которые проявлялись всегда, связывает одно единственное обстоятельство – они все что-то видели, у них был какой-то контакт и им показывали, что они есть, кто они есть; им кажется, что они общались с Богом. Но это всё то, что как раз к Богу не имеет никакого отношения. Но их всех характеризует одно и то же обстоятельство – они все что-то видели и что-то слышали, им это было навязано.



98


А основа Учителя не связана с посторонней информацией. Он всё имеет это в себе, в нужный момент это открывается – Он это даёт. Но Он не нуждается ни в каком контакте, и чтоб Ему что-то кто-то диктовал – это невозможно связать с Учителем».



99


«Ты Сын Бога, а я дочь Бога. Если мы одинаково дети Бога, то какая разница между нами?»


по стихам часть 20, глава 2, Повествование Вадима
*******************************************************************
********************************************************************
Рубрики:  Познавательные

Без заголовка

Суббота, 19 Марта 2011 г. 18:22 + в цитатник
Это цитата сообщения AmAyfaar [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

ПРАКТИКА: Архангел Метатрон - Программа Тела Света

 (288x409, 19Kb)
Программа Тела Света Архангела Метатрона - Уровень 1


Через К.С.Феникс
Перевод Nud и Metta

Возлюбленные, мы предлагаем этот первый уровень программы Meтатрона, чтобы помочь вам понять изменения внутри вас, помочь вам течь с потоками энергетической активации и помочь вашему очищению в этот период большого Перехода.

Мы просим, чтобы каждый из вас соединился с вашим сердцем как с золотым кругом энергии. Здесь живет ваше Божественное Сознание, готовое пробудиться к следующему уровню вашего существа. Это присутствие любви можно осознать как Высшее Выражение Я. Этот круг или сердечная мандала любви и света в сердце содержит уникальную сущность всего. Вы можете получить доступ к этой силе любви внутри вас, выразив вслух следующее намерение:

«Я повелеваю, чтобы пламя моего Божественного сердца возгорелось через все измерения моего сердца и тело света Я Есмь. Я прошу алхимическую подпись моего Божественного Сердца и моего Мастер-Тела Света активировать и проявить полное расширение моего сердечного пламени во всем моем существе.

Я призываю Архангела Meтатрона соединиться со мной и поддерживать меня во всех изменениях тела света, которые я испытываю, в растворении и исцелении всех аспектов клеточной памяти, содержащихся внутри меня. Я призываю мое Божественное Присутствие соединиться со мной. Я Есмь Кто я Есмь. Я Есмь Кто Я Есмь. Я Есмь Кто Я Есмь. Да будет так. Это сделано.»

Знайте, что в каждом из вас есть это Присутствие, и каждый находится на пути возрождения этого Присутствия Любви в этом мире. Этот процесс создает большие изменения в жизни на всех уровнях: ментальном, эмоциональном, физическом и духовном. Для каждого из вас важно в это время признать глубину перехода, в который вы вовлечены.

Каждый из вас интегрирует не только множество прошлых жизней, которые вы провели на Матери – Земле, но вы также начинаете интегрировать и ваше галактическое наследие и все воспоминания о нем в это время. Величайший дар, который я могу предложить вам в этот день – поддержку в это время великого перехода; каждый из вас находится в правильном месте, в правильное время, в правильной энергии для изучения ваших существующих уроков, чтобы этот переход осуществился. Я хочу дать вам понимание, что внутри вас вся энергия начинает перемещаться подобно магнитному потоку Земли через ваше сердце, и одновременно ваше сердце эфирно открывается через вашу Исходную связь, активируя вашу много-лепестковую систему чакр.
Читать далее...
Рубрики:  Познавательные

Без заголовка

Суббота, 19 Марта 2011 г. 18:17 + в цитатник
ivanpobeda.com/post157046887/
Довольно интересное видео нашел я в сети. Перед вами сцена когда школьный хулиган обижает миролюбивого толстяка. По всей видимости толстяк немного лоховат раз позволяет так с собой поступать. По первой его реакции видно, что ему давали и раньше но он...
Рубрики:  Познавательные

Метки:  

Концерт Валерия Леонтьева в Дюссельдорфе в пятницу 11 марта

Суббота, 19 Марта 2011 г. 11:02 + в цитатник
Это цитата сообщения Ira_Shelesnjak [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Концерт Валерия Леонтьева в Дюссельдорфе в пятницу 11 марта

Чего так подробно?) Просто так... а может и не просто) Наверное потому, что "добрые люди подсказали", что концерт проходил в апреле 2007-го, а на самом деле 1 июня, хотя какое это имеет значение, - мелочь.

Впервые задумалась, какие подарить розы: пурпурные, как обычно или... долго смотрела на те, которым он потом пропел оду) Но купила всё равно пурпурные и несколько других -  пурпурные внутри, а снаружи светлые) Ну вот так захотелось) А вообще красиво, когда снаружи один цвет, а раскрываясь, появляется другой. Честно говоря, я искала вообще другие, но не нашла.

пурпурные

 (700x525, 326Kb)

 

Концерт

Читать далее...
Рубрики:  Познавательные

Без заголовка

Суббота, 19 Марта 2011 г. 11:00 + в цитатник
efachka.ru/post156986432/
Согласна не со всем, но видео интересное. Существует мнение, что пирамиды - это не гробницы фараонов, а высокотехнологические аппараты для связи с другими планетами. Любая информация связанная с пирамидами приводит к вопросам о происхождение человеч...
Рубрики:  Познавательные

Метки:  

Galactic Federation of Light: ALAJE/АЛАЕ - Pleiadian Alien Message - Part 12

Суббота, 19 Марта 2011 г. 10:59 + в цитатник
Это цитата сообщения AmAyfaar [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Galactic Federation of Light: ALAJE/АЛАЕ - Pleiadian Alien Message - Part 12






Приветствую, это Алае (ALAJE) с измерений света звездной системы Плеяд. ALAJE – это мое Плеядеанское имя, и не имеет ничего общего ни с чем на Земле.

Планета Земля находится в процессе трансформации, чтобы войти в более высокое измерение в более высокой частоте и вибрации.
Чтобы достигнуть этого, планета должна быть свободна от отрицательных энергий.

Пришло время, чтобы люди Земли начали думать об исцелении планеты.
Пришло время использовать НАСТОЯЩУЮ ЛЮБОВЬ.
Для себя, для других и для природы.

Изменение должно произойти в сердце, так, чтобы энергия могла оказывать влияние на внешний мир.

Это урок, с которым люди Земли должны справиться, чтобы войти в более высокую стадию развития.

Использование НАСТОЯЩЕЙ ЛЮБВИ.

Настоящая любовь – это решение всего.
(0:59) Причина всего в жизни, - это энергия.

ВСЕ – ЭТО ПРОЯВЛЕННАЯ ЭНЕРГИЯ.
Каждая мысль и каждое чувство, создает жизнь, которую ты можешь видеть снаружи.
Читать далее...
Рубрики:  Познавательные

Без заголовка

Пятница, 18 Марта 2011 г. 13:22 + в цитатник
Это цитата сообщения Ira_Shelesnjak [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

знаешь КТО ты? Зачем ТЫ на Земле?

ВСПОМНИ себя!





 

 


 

Рубрики:  Познавательные

Без заголовка

Пятница, 18 Марта 2011 г. 13:21 + в цитатник
Это цитата сообщения voin-mirotvorets [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Катаклизмы, следующий шаг: Лунапокалипсис



Отрывок из фильма "Брюс всемогущий" / Bruce Almighty (2003).Клуб синемантики "Дримстрип"
Рубрики:  Познавательные

Без заголовка

Пятница, 18 Марта 2011 г. 13:18 + в цитатник
Это цитата сообщения voin-mirotvorets [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

С.Н. Лазарев - Связь эмоции и болезни



С.Н.Лазарев. Волгоград. 12 декабря 1997 г. Лекция. Выдержка."Я увидел, как наша эмоция связана с нашей болезнью. Но многие до сих пор прочитав четыре книги не понимают, что речь идёт не о поверхностных эмоциях, а о сверхглубинных. А сверхглубинные эмоции - это те, которые мы накрутили в прошлых жизнях или в этой жизни, где нибудь там 20, 30, сколько угодно лет назад. Вот эти сверхглубинные эмоции и выходят. Я отметил зависимость - в среднем сильная агрессивная эмоция, которую мы раскручивали в течение какого-то срока, выходит через 15-17 лет..."Полевая деформация. Сверхглубинные эмоции. Откуда идет агрессивная эмоция? Остановка агрессии. От куда идет зависимость? Идея Бога и человеческие ценности. Причины агрессии. Опасность владения духовными ценностями. Главное условие спасения и выживания. Уровни человеческих ценностей.
Рубрики:  Познавательные

Без заголовка

Пятница, 18 Марта 2011 г. 13:18 + в цитатник
Это цитата сообщения voin-mirotvorets [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

С.Н.Лазарев - "Когда я люблю, я должен получать больше"


Рубрики:  Познавательные

Ваш выбор - любовь или страх.

Пятница, 18 Марта 2011 г. 13:17 + в цитатник
Это цитата сообщения voin-mirotvorets [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Ваш выбор - любовь или страх...





ВСЕ УЖЕ НАЧАЛОСЬ...
Рубрики:  Познавательные

Без заголовка

Четверг, 17 Марта 2011 г. 20:04 + в цитатник
Это цитата сообщения voin-mirotvorets [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

С.Н.Лазарев - Контакт с будущим



С.Н.Лазарев. С-Петербург. февраль 1998 г. Лекция. Выдержка.

"Мы контактируем с будущим через мечты, надежды, идеалы, духовность, благородство. Через контакт с будущим мы имеем возможность управлять настоящим. Если у нас сбалансирован контакт с будущим - это то, что называется выполнением выполнением всех желаний. Мое желание проходит в будущее - и чтобы я не хотел - оно реализуется. Это то, что мы называем человеческим счастьем. Поэтому уровень контакта с будущим определяет масштабы нашего человеческого счастья. Соответственно искушение сделать будущее высшим счастьем, сделать главной целью очень большое..."

Более точная формулировка "Зацепка за идеалы".
Откуда идет понятие добра и зла?
Рубрики:  Познавательные


 Страницы: 12 ... 10 9 [8] 7 6 ..
.. 1