Почему дома будут строить рабочие без квалификации, а за их надёжность нельзя будет поручиться

Сейчас на стройке работают в том числе и люди со строительным образованием, но скоро квалифицированные инженеры-строители и прорабы могут пропасть как вид


Про зарплаты ассистентов в 11 тысяч рублей, основной возраст профессоров — 70–80 лет, невозможность защитить кандидатскую и докторскую диссертации — об этом и многом другом в своей авторской колонке рассказывает доктор технических наук Михаил Титов.

У нас в образовании есть несколько звеньев: студент, ассистент, старший преподаватель, доцент, профессор. Профессора готовят доцентов, доценты готовят ассистентов, а все вместе они учат студентов. Эти звенья должны функционировать непрерывно, младшие должны расти, повышать квалификацию, со временем замещая старших.

Переход из ассистентов в доценты возможен только через аспирантуру с написанием и защитой в научном совете диссертации. То же с переходом из доцентов в профессора, только надо пройти докторантуру и написать диссертацию.

А теперь представим ситуацию: бывший студент поступил в аспирантуру. Что мы можем ему предложить? Работу ассистента — в нашем регионе это 11 тысяч рублей в месяц. Если нет другого мотива — никто не пойдёт. Стипендию ему не платят, надо где-то подрабатывать.

Но допустим, ему хватает 11 тысяч. Сейчас можно поступать только к профессору, к доценту уже нельзя — такое правило. Всё бы ничего, но профессорам — уже за 70 и за 80 лет. Сейчас ни один доцент не хочет стать профессором, потому что смысла нет, зарплата больше всего на 25–30%, а трудозатраты… Если кандидатскую диссертацию можно за 4 года сделать, то докторскую меньше чем за 7–10 — нет, с тобой просто разговаривать не будут, и это тяжёлый труд. Люди не идут на это.

Кандидатскую диссертацию защитить негде, я уже не говорю о докторской. По нашей специальности, по технологии, совет остался только в Москве и периодически работает в Санкт-Петербурге: то закроют, то откроют. При существующих правилах профессура выбывает, ассистенты автоматом как звено выпадут, останутся только доценты. Но сейчас у нас самому молодому 55 лет.

Совсем скоро студентов будет некому учить, а они уже набраны — всё рухнет в одночасье.

Общество без науки — тупиковое, оно не может развиваться. В наше время своей науки нет только в бывших и нынешних колониях.

И ещё один важный момент. Все нормативные современные документы делаются на научной базе 1970-х годов. Прошло 50 лет уже, всё поменялось, технологии другие: зимой за месяц льют 5 этажей из монолитного бетона, летом — 6. А мы не можем этому научить, потому что у нас учебники из 1970-х, так как на развитие науки денег нет. Потому нет и адекватных времени нормативных документов.

Зато в вузах ввели образовательные стандарты.
Раньше мы могли добавить в программу что-то региональное: зимнее бетонирование, физические основы строительных процессов.
Сейчас ничего добавить нельзя.
Мы живём в регионе, где семь месяцев зима по климатологическому СНиПу, но мы не можем добавить зимнее бетонирование — это запрещено образовательным стандартом, а он один на всю страну, от Сочи до Якутска и Владивостока.

Государство под благовидными предлогами планомерно губит всё высшее образование.
Это же не только в строительстве так, это во всём.
Даже МФТИ, вуз из Долгопрудного, где самый высокий в стране проходной балл для поступления, испытывает те же проблемы.
Министерство науки и высшего образования проводит политику, которая ведёт и науку, и высшее образование в ноль.

https://29.ru/text/education/66365950/

Помню ролик, пошли журналист и строительный специалист на современную стройку.
Специалист на каждом шагу видел ошибки, связанные с безграмотностью
проектировщиков, прорабов и пр. Так что деградация в строительстве уже идет.

Если платить в вузах гораздо меньше, чем учителям в средней школе,
то страна погибнет как суверенное государство - станет чьей-то колонией.
Только наука и высшая школа даёт путь к суверенитету.
У колоний нет ни науки, ни образования.

С полгода назад разговаривал с доцентом вуза. Он говорил,
что их замордовали всё новые требования из министерства, смена стандартов.
Видимо там слишком большие штаты, а занять чиновников нечем.
Что-то полезное для образования, для науки они придумать в принципе не могут,
поскольку мозги направлены на другое - на разрушение, на подавление.
Чем чиновники от науки должны заниматься? Должны прежде всего
выбивать дополнительные деньги на науку и образование!
А они выдумывают способы, как помешать ученым потратить деньги,
которые им уже выделили. И радостно рапортуют об экономии?
Для чиновника нормальное поведение, а для государственного деятеля недопустимое!

Государственный деятель не об экономии должен думать, а о процветании государства!
Достичь максимального процветания, роста, прогресса за те деньги, которые есть.
Желательно придумать как добыть дополнительные деньги.