Огромная 40-метровая статуя великого хана Чингисхана (1162-1227) на коне, стоящая на берегу реки Туул в Цонжин-Болдоге (в 54 км к востоку от столицы Монголии Улан-Батор является символом страны.

 

Многих удивляет этот необычный брачный союз. Люди искренне не понимают, что связывает едва ли не самого богатого человека в мире с простой восточной женщиной, к тому же обладающей весьма заурядной внешностью. Почему они вот уже более двадцати лет вместе, и при этом, кажется, выглядят абсолютно счастливыми. Хотя в их жизни, которую общество рассматривает буквально «под лупой», тоже многое непонятно, и для простых обывателей выглядит достаточно странным. Например, подарки, которые Марк Цукерберг дарит своей жене Присцилле Чан. Но, возможно, для того, чтобы это понять, надо знать историю их любви и жизни.

Подробнее..

https://kulturologia.ru/blogs/281224/62567/

Площадь перед дворцом Шенбрунн со стороны парка украшают ряды многочисленных скульптур в античном стиле.

В 1773 году скульптор Байер получил от императрицы Марии Терезии весьма внушительный заказ. Ему предстояло создать для покровительницы искусств скульптурный цикл, состоящий из 32 статуй.

«Окошко к япошкам»: комментируем СМИ Японии
Ничего личного, только PRAVDA! #1717

BBC News Japan: キーウの「祖国の母」像、ウクライナ国章への取り換え進む

Перевод: «Статуя "Мать-Родина" в Хиу заменяется на украинский государственный герб»

Комментарий:

BBC – «Би-Би-Си» - британская радиовещательная корпорация на японском языке, пафосно сообщает, что “начались работы по прикреплению госгерба киевского режима к гигантской статуе “Матери Родина”, установленной в бывшей столице Украины времен Советского Союза городе Киу (Киеве)”.
Для японских островитян дается пояснение, что “статуя высотой более 100 метров была построена в 1981 году как памятник Родине”.
Продолжающие удивлять весь мир своим злобным идиотизмом бункер-офис киевской хунты пробил очередное «дно» и переименовал “свою мать (хуторянку)” с вилами-трезубцем в "мать-окраину".
1 августа на радость самим себе укро-переименователи сняло со щита на левой руке государственный герб СССР – «серп и молот» и пытались прилепить свои «бандеровские вилы-трезуб», за ещё из импортного металла, т.к. своего окраина уже давно не выпускает.
Цель этого дорогостоящего шоу - завершить этот процесс, затеянный бандеро-идиотами, к 24 августа, годовщине провозглашения т.н. “независимости” киевского режима от “Советского Союза”. (https://www.youtube.com/watch?v=4QuC_zjt6X8)

М: "Господин, предположим, что человек верит в Бога с формой. Но очевидно, что Он не является глиняным изваянием!"



Учитель (прерывая): "Но почему глиняным? Это изображение Духа".



М. совершенно не мог понять смысл этого "изображение Духа". "Но, господин, - сказал он Учителю, - человек должен объяснять тем, кто поклоняется глиняному образу, что это не Бог, и что поклоняясь ему, они должны иметь ввиду Бога, а не глиняное изображение".

Учитель (резко): "Что за манера у вас в Калькутте, - читать лекции и просвещать других! Никто никогда не остановится, чтобы подумать - как получить просветление самому. Кто ты такой, чтобы учить других?



Тот, кто есть Господь Вселенной, научит каждого. Только Тот учит нас, кто сотворил эту вселенную, кто создал солнце и луну, людей и животных, и всех других существ, кто снабдил их всем необходимым, кто дает родителям детей и наделяет их любовью для их взращивания. Господь сделал так много - разве Он не откроет людям способ поклонения Ему? Если они нуждаются в наставлении, тогда Он будет Наставником. Он наш Внутренний Проводник.



Положим, существует ошибка в поклонении глиняному образу, - разве Бог не знает, что через это поклонение взывают к Нему одному? Он будет доволен самим этим поклонением. Почему у тебя должна болеть голова об этом? Тебе бы лучше самому стараться получить знание и преданность".



На этот раз М. почувствовал, что его эго было полностью раздавлено. Он теперь думал: "Да, он говорит правильно. Какая нужда мне учить других? Разве я знаю Бога? Действительно ли я люблю Его? "Мне не хватает самому места на своем ложе, а я зову своего друга разделить его со мной!" Я ничего не знаю о Боге, - и все же я пытаюсь учить других. Какой стыд! Как я глуп! Это не математика, или история, или литература, которой каждый может научить других. Нет, это глубочайшая тайна Бога. То, что он говорит, привлекает меня". Это был первый спор М. с Учителем - и, к счастью, последний.



Учитель: "Ты говорил о поклонении глиняному образу. Даже если образ сделан из глины, есть смысл в таком виде поклонения. Бог Сам создает различные формы почитания. Тот, кто есть Господь Вселенной, устраивает все эти формы, чтобы удовлетворить различных людей на различных уровнях знания.



Мать готовит различные блюда, приспосабливаясь к разным желудкам своих детей. Положим, у нее пять детей. Если у нее рыба, то она готовит разные блюда из нее - пилав, соленую рыбу, жареную рыбу и т.п. - чтобы удовлетворить их разным вкусам и способности переваривания.



Ты понимаешь меня?"



ПРОВОЗВЕСТИЕ РАМАКРИШНЫ

Глава 1

«УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК»

Если заморочиться с полкой, можно интересно обыграть  старую (или нет) статую). 

http://secondstreet.ru/blog/mebel_iz_nichego/polka-s-iskusstvom.html

Если заморочиться с полкой, можно интересно обыграть  старую (или нет) статую). 

http://secondstreet.ru/blog/mebel_iz_nichego/polka-s-iskusstvom.html